【湘教】八下數(shù)學(xué)第5章達(dá)標(biāo)測試卷_第1頁
【湘教】八下數(shù)學(xué)第5章達(dá)標(biāo)測試卷_第2頁
【湘教】八下數(shù)學(xué)第5章達(dá)標(biāo)測試卷_第3頁
【湘教】八下數(shù)學(xué)第5章達(dá)標(biāo)測試卷_第4頁
【湘教】八下數(shù)學(xué)第5章達(dá)標(biāo)測試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5章達(dá)標(biāo)測試卷一、選擇題(每題3分,共24分)1.?dāng)?shù)據(jù)1,2,0,1,1,2中,數(shù)據(jù)“1”出現(xiàn)的頻數(shù)是()A.1 B.2 C.3 D.42.某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中不及格的頻率是0.1,則及格的學(xué)生有()A.5名 B.40名 C.45名 D.30名3.下列六個(gè)數(shù):0,eq\r(5),eq\r(3,9),π,-eq\f(1,3),0.6中,無理數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)是()A.3 B.4 C.5 D.64.下列說法中,正確的個(gè)數(shù)為()①頻數(shù)越大,頻率越大;②所有頻率之和等于1;③頻數(shù)表示每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù);④頻數(shù)一定是一個(gè)正數(shù).A.1 B.2 C.3 D.45.有40個(gè)數(shù)據(jù),其中最大值為100,最小值為52,對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行等距分組,若組距為5,則這組數(shù)據(jù)分成的組數(shù)為()A.8 B.9 C.10 D.116.一次考試后對(duì)60名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以10分為一分?jǐn)?shù)段,共分10組,若學(xué)生得分均為整數(shù),且在69.5~79.5分這組的頻率是0.3,那么得分在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生有()A.30名 B.18名 C.20名 D.15名7.一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表:尺碼(cm)2222.52323.52424.5銷售量(雙)1251363下列說法中,錯(cuò)誤的是()A.頻數(shù)最大的數(shù)據(jù)是23.5 B.頻數(shù)最小的數(shù)據(jù)是1C.?dāng)?shù)據(jù)22.5的頻數(shù)是2 D.?dāng)?shù)據(jù)24的頻率是0.28.為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表(單位:cm):根據(jù)圖表提供的信息,樣本中身高在160≤x<170之間的女生人數(shù)為()A.8 B.6 C.14 D.16二、填空題(每題4分,共32分)9.下列各數(shù)-6.1,-eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2))),-(-1),(-2)2,(-2)3,-[-(-3)]中,負(fù)數(shù)出現(xiàn)的頻率是________.(百分號(hào)前保留一位小數(shù))10.一個(gè)容量為n的樣本分成若干組,已知某組的頻數(shù)和頻率分別是30和0.25,則n=________.11.在頻數(shù)直方圖中,共有8個(gè)小長方形,若第4個(gè)小長方形的面積等于其他7個(gè)小長方形面積和的eq\f(1,5),已知樣本容量為120,則第4組的頻數(shù)為________.12.一組數(shù)據(jù)經(jīng)整理后分成四小組,第一、二、三小組的頻率分別為0.1,0.3,0.4,第二小組的頻數(shù)是15,那么第四小組的頻數(shù)是________.13.全班共有40名學(xué)生,他們上學(xué)有的步行,有的騎車,有的乘車,其中乘車的頻率為40%,則乘車的人數(shù)為________.14.有50個(gè)數(shù)據(jù),把它們分成五組,第一、二、三、四、五組的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)分別是3,7,14,x,6,則第四組的頻率為________.15.閱讀對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)表中的信息,則a=________.組別時(shí)間/時(shí)頻數(shù)頻率A0≤t<0.560.15B0.5≤t<1a0.316.某班在一次外語測試中,班長統(tǒng)計(jì)了該班成績(分?jǐn)?shù)為整數(shù),滿分100分),并繪制成如圖所示的頻數(shù)直方圖.若成績不少于80分為優(yōu)秀,且該班有3名學(xué)生的成績?yōu)?0分,則該班學(xué)生成績的優(yōu)秀率是________.三、解答題(17題8分,其余每題9分,共44分)17.在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,為了了解每戶居民月使用自來水的情況,小明所在的小組隨機(jī)調(diào)查了60戶家庭的某月用水量,將收集的數(shù)據(jù)(取整數(shù))進(jìn)行整理后,分成五組,并制成如下統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)結(jié)合表中提供的信息解答下列問題:用水量(t)4~67~910~1213~1516~18用戶數(shù)612216頻率0.10.350.1(1)請(qǐng)補(bǔ)全上表中的數(shù)據(jù);(2)請(qǐng)計(jì)算該月用水量超過12t的家庭占所調(diào)查用戶的百分?jǐn)?shù).18.將某雷達(dá)測速區(qū)監(jiān)測到的一組汽車的時(shí)速數(shù)據(jù)整理,繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖.時(shí)速(千米/時(shí))頻數(shù)頻率40~50300.3050~605060~700.1570~8050.05(注:40~50為時(shí)速大于或等于40千米/時(shí)而小于50千米/時(shí),其他類同)(1)請(qǐng)你把表中的數(shù)據(jù)填寫完整;(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(3)如果汽車時(shí)速不低于60千米即為違章,則違章車輛共有多少輛?19.某校有學(xué)生2100名,在“文明我先行”活動(dòng)中,開設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門校本課程,規(guī)定每名學(xué)生必須且只能選一門.為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:課程類別頻數(shù)頻率法律80.08禮儀a0.20環(huán)保270.27感恩bm互助150.15合計(jì)1001.00請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問題:(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是________;(2)a=________,b=________,m=________;(3)如果要畫“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,求“禮儀”這門校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);(4)請(qǐng)你估計(jì)2100名學(xué)生中選擇“感恩”這門校本課程的有多少名.20.為了讓更多的失學(xué)兒童重返校園,某社區(qū)組織“獻(xiàn)愛心、手拉手”捐款活動(dòng).對(duì)社區(qū)部分捐款家庭進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如下所示的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)和統(tǒng)計(jì)表(圖和表中信息不完整).已知A,B兩組戶數(shù)的比為1∶5.捐款家庭分組統(tǒng)計(jì)表組別捐款額x(元)戶數(shù)A1≤x<50aB50≤x<10010C100≤x<150________D150≤x<200________E200≤x<250________請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:(1)a=________,本次調(diào)查樣本的容量是________;(2)補(bǔ)全捐款家庭分組統(tǒng)計(jì)圖1和捐款家庭分組統(tǒng)計(jì)表;(3)若該社區(qū)有2000戶家庭,請(qǐng)根據(jù)以上信息,估計(jì)全社區(qū)捐款不少于150元的戶數(shù).21.八(6)班40名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測試成績?nèi)缦?單位:分):63849153698161699178758180677681799461698970708781869088856771828775879553657477數(shù)學(xué)老師按10分的組距分段,算出每個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生成績出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制了頻數(shù)直方圖(如圖).(1)請(qǐng)把頻數(shù)分布表及頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;分?jǐn)?shù)段(分)49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~99.5畫記正正正頻數(shù)29145百分比5%22.5%25%35%(2)請(qǐng)你幫老師統(tǒng)計(jì)一下這次數(shù)學(xué)測試的及格率(60分及以上為及格)與優(yōu)秀率(90分及以上為優(yōu)秀);(3)哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最多?哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最少?

參考答案一、1.C2.C3.A4.B點(diǎn)撥:①只有當(dāng)數(shù)據(jù)總數(shù)一定時(shí),頻數(shù)越大,頻率才越大.故錯(cuò)誤;②正確;③正確;④頻數(shù)一定是一個(gè)非負(fù)數(shù),即頻數(shù)還可以是0,故錯(cuò)誤.5.C6.B7.B8.D點(diǎn)撥:由男生身高情況的頻數(shù)直方圖得男生總?cè)藬?shù)為4+12+10+8+6=40,由于抽取的樣本中男生、女生的人數(shù)相同,所以女生的總?cè)藬?shù)是40,而在女生身高情況扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C與D所占的比例為25%+15%=40%,所以身高在160≤x<170之間的女生人數(shù)為40×40%=16.二、9.66.7%10.12011.2012.10點(diǎn)撥:由題意得數(shù)據(jù)總數(shù)為15÷0.3=50,第四小組的頻率為1-0.1-0.3-0.4=0.2,∴第四小組的頻數(shù)為0.2×50=10.13.16點(diǎn)撥:40×40%=16.14.0.4點(diǎn)撥:根據(jù)題意得第四組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)x=50-(3+7+14+6)=20,故第四組的頻率為20÷50=0.4.15.12點(diǎn)撥:∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為6÷0.15=40,∴B組的頻數(shù)為40×0.3=12,即a=12.16.62%三、17.解:(1)如下表所示.用水量(t)4~67~910~1213~1516~18用戶數(shù)61221156頻率0.10.20.350.250.1(2)(0.25+0.1)×100%=35%,故該月用水量超過12t的家庭占所調(diào)查用戶的百分?jǐn)?shù)為35%.18.解:(1)如下表所示.時(shí)速(千米/時(shí))頻數(shù)頻率40~50300.3050~60500.5060~70150.1570~8050.05(2)如圖所示.(3)15+5=20(輛).19.解:(1)抽樣調(diào)查(2)20;30;0.30(3)360°×0.20=72°.(4)估計(jì)2100名學(xué)生中選擇“感恩”這門校本課程的有2100×0.30=630(名).20.解:(1)2;50點(diǎn)撥:A組的頻數(shù)是(10÷5)×1=2;調(diào)查樣本的容量是(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論