專題(12)動(dòng)力學(xué)兩類基本問題和臨界與極值問題(原卷版)_第1頁
專題(12)動(dòng)力學(xué)兩類基本問題和臨界與極值問題(原卷版)_第2頁
專題(12)動(dòng)力學(xué)兩類基本問題和臨界與極值問題(原卷版)_第3頁
專題(12)動(dòng)力學(xué)兩類基本問題和臨界與極值問題(原卷版)_第4頁
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2021年高考物理一輪復(fù)習(xí)必?zé)峥键c(diǎn)整合回扣練專題(12)動(dòng)力學(xué)兩類基本問題和臨界與極值問題(原卷版)考點(diǎn)一eq\a\vs4\al(動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題)1.解題關(guān)鍵(1)兩類分析——物體的受力分析和物體的運(yùn)動(dòng)過程分析.(2)兩個(gè)橋梁——加速度是聯(lián)系運(yùn)動(dòng)和力的橋梁;速度是各物理過程間相互聯(lián)系的橋梁.2.常用方法(1)合成法在物體受力個(gè)數(shù)較少(2個(gè)或3個(gè))時(shí)一般采用合成法.(2)正交分解法若物體的受力個(gè)數(shù)較多(3個(gè)或3個(gè)以上)時(shí),則采用正交分解法.題型1已知受力求運(yùn)動(dòng)【典例1】如圖所示為四旋翼無人機(jī),它是一種能夠垂直起降的小型遙控飛行器,目前得到越來越廣泛的應(yīng)用.一架質(zhì)量m=2kg的無人機(jī),其動(dòng)力系統(tǒng)所能提供的最大升力F=36N,運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力大小恒為f=4N.取g=10m/s2.(1)無人機(jī)在地面上從靜止開始,以最大升力豎直向上起飛,求在t=5s時(shí)離地面的高度h;(2)當(dāng)無人機(jī)懸停在距離地面高度H=100m處,由于動(dòng)力設(shè)備故障,無人機(jī)突然失去升力而墜落,求無人機(jī)墜落地面時(shí)的速度大小;(3)在無人機(jī)墜落過程中,在遙控設(shè)備的干預(yù)下,動(dòng)力設(shè)備重新啟動(dòng)提供向上的最大升力.為保證安全著地,求無人機(jī)從開始下落到恢復(fù)升力的最長時(shí)間t1.題型2已知運(yùn)動(dòng)求受力【典例2】(多選)如圖所示,總質(zhì)量為460kg的熱氣球,從地面剛開始豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2,當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí),以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng).若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變,上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變,取重力加速度g=10m/s2.關(guān)于熱氣球,下列說法正確的是()A.所受浮力大小為4830NB.加速上升過程中所受空氣阻力保持不變C.從地面開始上升10s后的速度大小為5m/sD.以5m/s勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為230Nm/s,C項(xiàng)錯(cuò)誤;勻速上升時(shí),F(xiàn)?。紽f+mg,所以Ff=F?。璵g=4830N-4600N=230N,D項(xiàng)正確.題型3動(dòng)力學(xué)兩類問題綜合應(yīng)用【典例3】隨著科技的發(fā)展,未來的航空母艦上將安裝電磁彈射器以縮短飛機(jī)的起飛距離.如圖所示,航空母艦的水平跑道總長l=180m,其中電磁彈射區(qū)的長度為l1=120m,在該區(qū)域安裝有直線電機(jī),該電機(jī)可從頭至尾提供一個(gè)恒定的牽引力F牽.一架質(zhì)量為m=2.0×104kg的飛機(jī),其噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)可以提供恒定的推力F推=1.2×105N.假設(shè)在電磁彈射階段的平均阻力為飛機(jī)重力的0.05倍,在后一階段的平均阻力為飛機(jī)重力的0.2倍.已知飛機(jī)可看做質(zhì)量恒定的質(zhì)點(diǎn),離艦起飛速度v=120m/s,航空母艦處于靜止?fàn)顟B(tài),求:(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,取g=10m/s2)(1)飛機(jī)在后一階段的加速度大?。?2)飛機(jī)在電磁彈射區(qū)的加速度大小和電磁彈射器的牽引力F牽的大?。咀兪?】(多選)如圖所示,木盒中固定一質(zhì)量為m的砝碼,木盒和砝碼在桌面上以一定的初速度一起以加速度a1滑行一段距離x1后停止.現(xiàn)拿走砝碼,而持續(xù)加一個(gè)豎直向下的恒力F(F=mg),若其他條件不變,木盒以加速度a2滑行距離x2后停止.則()A.a(chǎn)2>a1 B.a(chǎn)2=a1C.x2>x1 D.x2<x1【變式2】如圖所示,一兒童玩具靜止在水平地面上,一名幼兒用沿與水平面成30°角的恒力拉著它沿水平地面運(yùn)動(dòng),已知拉力F=6.5N,玩具的質(zhì)量m=1kg,經(jīng)過時(shí)間t=2.0s,玩具移動(dòng)了距離x=2eq\r(3)m,這時(shí)幼兒將手松開,玩具又滑行了一段距離后停下.(g取10m/s2)求:(1)玩具與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);(2)松手后玩具還能滑行多遠(yuǎn)?(3)當(dāng)力F與水平方向夾角θ為多少時(shí)拉力F最???【變式3】如圖甲所示,質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為37°的固定斜面上(斜面足夠長),對(duì)物體施加平行于斜面向上的恒力F,作用時(shí)間t1=1s時(shí)撤去力F,物體運(yùn)動(dòng)的部分v-t圖象如圖乙所示,設(shè)物體受到的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2.求:(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)和拉力F的大??;(2)t=4s時(shí)物體的速度和0~4s內(nèi)的位移.考點(diǎn)二eq\a\vs4\al(臨界和極值問題)1.基本思路(1)認(rèn)真審題,詳盡分析問題中變化的過程(包括分析整體過程中有幾個(gè)階段).(2)尋找過程中變化的物理量.(3)探索物理量的變化規(guī)律.(4)確定臨界狀態(tài),分析臨界條件,找出臨界關(guān)系.2.思維方法極限法把物理問題(或過程)推向極端,從而使臨界現(xiàn)象(或狀態(tài))暴露出來,以達(dá)到正確解決問題的目的假設(shè)法臨界問題存在多種可能,特別是非此即彼兩種可能時(shí),或變化過程中可能出現(xiàn)臨界條件,也可能不出現(xiàn)臨界條件時(shí),往往用假設(shè)法解決問題數(shù)學(xué)法將物理過程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式,根據(jù)數(shù)學(xué)表達(dá)式解出臨界條件【典例4】如圖所示,將質(zhì)量m=1.24kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上,環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑,環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8.對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角θ=53°的恒定拉力F,使圓環(huán)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第1s內(nèi)前進(jìn)了2m(取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6).求:(1)圓環(huán)加速度a的大??;(2)拉力F的大?。咀兪?】如圖所示,質(zhì)量m=2kg的小球用細(xì)繩拴在傾角θ=37°的光滑斜面上,此時(shí),細(xì)繩平行于斜面.取g=10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8).下列說法正確的是()A.當(dāng)斜面以5m/s2的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子拉力為20NB.當(dāng)斜面以5m/s2的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子拉力為30NC.當(dāng)斜面以20m/s2的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子拉力為40ND.當(dāng)斜面以20m/s2的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子拉力為60N【變式5】如圖所示,一彈簧一端固定在傾角為θ=37°的光滑固定斜面的底端,另一端拴住質(zhì)量為m1=6kg的物體P,Q為一質(zhì)量為m2=10kg的物體,彈簧的質(zhì)量不計(jì),勁度系數(shù)k=600N/m,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)給物體Q施加一個(gè)方向沿斜面向上的力F,使它從靜止開始沿斜面向上做勻加速

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