幼兒園入小學(xué)參觀流程

幼兒園入小學(xué)參觀流程幼兒園入小學(xué)參觀流程篇一活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)部活動(dòng)對象：大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖：隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。2.每人一把小椅子?；顒?dòng)流程：一、開始部分1.問題導(dǎo)入。師：“小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的”。二、基本部分1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。2.觀看小學(xué)生上課（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時(shí)的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。三、結(jié)束部分1.組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。活動(dòng)延伸：1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。幼兒園入小學(xué)參觀流程篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。2、能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。幼兒已用簡筆畫畫好的調(diào)查問卷。活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。1、談話：再過幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識(shí)）你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。1、看校牌，知道小學(xué)的校名。2、參觀校園，了解各場所的用途。3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。4、請小學(xué)校長講話，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望。5、課間訪問小學(xué)生，在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。三、組織幼兒返園。四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想?；顒?dòng)延伸：1、幼兒回家講述參觀見聞，請家長記錄。2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。幼兒園入小學(xué)參觀流程篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。2、嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動(dòng)作。3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張?；顒?dòng)過程：1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽教師范唱歌曲。――教師共同分享照片的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么？――教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。――教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊示范唱歌曲兩遍。2、學(xué)唱歌曲。――教師用留白的方式提問歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂。――引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、師生共同演唱歌曲。每唱到“大家一起真快樂“，引導(dǎo)幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現(xiàn)在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？在準(zhǔn)備工作中看照片部分我改成：課前帶領(lǐng)孩子參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。活動(dòng)反思：本活動(dòng)是小班上學(xué)期的第一次音樂活動(dòng)，因此，在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主，幼兒通過動(dòng)作的參與來體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)中對幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和演奏技巧沒有提出一定的要求，目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動(dòng)緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下，自然地投入到音樂活動(dòng)中，更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲