2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Thisismysister說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Thisismysister”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的家庭成員，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中家庭成員的稱呼習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，尊重和關(guān)愛(ài)家人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，如字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。然而，對(duì)于家庭成員的英文表達(dá)和描述，他們可能還處于初步了解階段，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如圖片和視頻；而另一部分學(xué)生可能更偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，如聽(tīng)錄音和跟讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)于某些家庭成員的英文稱呼不熟悉，容易混淆；

-在描述家庭成員時(shí)，缺乏詞匯和句型的積累，難以表達(dá)；

-在實(shí)際對(duì)話中，可能因?yàn)榫o張或害怕犯錯(cuò)而不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解和記憶家庭成員的英文表達(dá)。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括單詞卡片、例句和練習(xí)題，以提高教學(xué)效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中不同成員的稱呼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：通過(guò)提問(wèn)的方式，回顧學(xué)生已學(xué)的家庭成員的英文表達(dá)，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：通過(guò)PPT或黑板，詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的英文表達(dá)、描述家庭成員的句型和常用詞匯。

2.舉例說(shuō)明：結(jié)合圖片和實(shí)際情境，展示如何用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征、性格特點(diǎn)等。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭成員，并相互提問(wèn)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組用英語(yǔ)描述一個(gè)家庭成員，包括其外貌、性格等特點(diǎn)。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)和描述方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并記錄下來(lái)。

2.要求學(xué)生將描述內(nèi)容在下次課堂上分享，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員的喜好、工作等。

2.家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，調(diào)查自己家庭成員的喜好、工作等，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

3.家庭照片展示：讓學(xué)生帶來(lái)一張家庭照片，用英語(yǔ)介紹照片中的家庭成員。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的家庭描述作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和作業(yè)反饋，評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

八、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高學(xué)生的自信心。

2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別輔導(dǎo)。

4.教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)

-Mother：媽媽

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Grandma：奶奶

-Grandpa：爺爺

-Uncle：叔叔

-Aunt：阿姨

-Cousin：堂兄弟姐妹

-Nephew/Niece：侄子/侄女

2.描述家庭成員的句型

-Thisismy/familymember'sname.(這是我的/家庭成員的名字。)

-He/Sheis...yearsold.(他/她今年...歲。)

-He/Sheistall/short.(他/她高/矮。)

-He/Shehaslong/shorthair.(他/她長(zhǎng)/短發(fā)。)

-He/Shehasa...face.(他/她有一張...臉。)

-He/Sheis...inshape.(他/她的身材...。)

-He/Sheisvery.../notvery...(他/她非常.../不太...)

3.常用詞匯

-tall：高的

-short：矮的

-long：長(zhǎng)的

-short：短的

-thin：瘦的

-fat：胖的

-handsome：帥氣的

-beautiful：漂亮的

-kind：善良的

-funny：有趣的

-smart：聰明的

-young：年輕的

-old：老的

4.家庭關(guān)系描述

-Ihaveabigfamily.(我有一個(gè)大家庭。)

-Welivetogether.(我們一起生活。)

-Myparentsareteachers.(我的父母是老師。)

-Mysisterisadoctor.(我的姐姐是醫(yī)生。)

-Mybrotherisastudent.(我的哥哥是學(xué)生。)

5.日常對(duì)話

-A:Whoisthatwoman?(那個(gè)女人是誰(shuí)？)

-B:That'smymother.(那是我的媽媽。)

-A:Howoldisyourfather?(你爸爸多大了？)

-B:Heis45yearsold.(他45歲。)

-A:Whatdoesyoursisterdo?(你姐姐做什么工作？)

-B:Sheisateacher.(她是一名老師。)

6.家庭照片描述

-Thisisapictureofmyfamily.(這是一張我家的照片。)

-Therearefourpeopleinthepicture.(照片里有四個(gè)人。)

-Theyaremyfather,mother,sister,andme.(他們是我的爸爸、媽媽、姐姐和我。)

-Myfatheristallandhandsome.(我的爸爸高高的，很帥。)

-Mymotherisshortandkind.(我的媽媽矮矮的，很善良。)

-Mysisterisyoungandsmart.(我的姐姐年輕又聰明。)

7.家庭活動(dòng)

-Weoftengoshoppingtogether.(我們經(jīng)常一起去購(gòu)物。)

-Wehavedinnertogethereveryevening.(我們每天晚上都一起吃飯。)

-Wecelebrateholidaystogether.(我們?cè)谝黄饝c祝節(jié)日。)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)家庭成員的英文表達(dá)有更直觀、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭成員的英文表達(dá)不感興趣或缺乏自信。此外，課堂管理也需要加強(qiáng)，以確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用仍有困難，這可能是由于教學(xué)方法單一，缺乏針對(duì)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生的不同需求，我將采用多元化的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)能力，我將在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.加強(qiáng)課堂管理：我將通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)提高課堂管理效率，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-描述家庭成員的特征：如tall,short,thin,fat,handsome,beautiful等。

-家庭關(guān)系描述：如Ihaveabigfamily,Welivetogether等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Mother：媽媽

-Father：爸爸

-Sister：姐姐/妹妹

-Brother：哥哥/弟弟

-Tall：高的

-Short：矮的

-Thin：瘦的

-Fat：胖的

-Handsome：帥氣的

-Beautiful：漂亮的

③重點(diǎn)句型：

-Thisismy/familymember'sname.(這是我的/家庭成員的名字。)