2025年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷93考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（）A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者2、番茄有的味道較甜；有的味道較酸，甜味和酸味物質(zhì)存在于下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中嗎（）

A.細(xì)胞膜。

B.細(xì)胞核。

C.葉綠體。

D.液泡。

3、正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是（）A.22對(duì)B.22條C.23對(duì)D.23條4、城市綠化常常要移栽樹(shù)木，下列移栽操作正確的是（）A.為提高移栽樹(shù)木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽B.移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛C.盡可能保全樹(shù)木的莖和葉，避免樹(shù)木過(guò)度受傷難以成活D.給移栽的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭不能直接插入輸導(dǎo)組織5、種子要萌發(fā)必須具備的外部條件有（）

①適宜的溫度；

②一定的水分；

③充足的空氣；

④肥沃的土壤；

⑤充足的陽(yáng)光．A.①③④B.①②⑤C.①②③④⑤D.①②③6、用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，在視野中看到血細(xì)胞通過(guò)血管的方式如圖（箭頭表示血液流動(dòng)方向），其中能判斷屬于靜脈的是（）A.B.C.D.7、無(wú)脊椎中唯一能飛的動(dòng)物類群是（）A.昆蟲(chóng)B.大熊貓C.丹頂鶴D.螃蟹評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、你已經(jīng)很熟悉多莉了吧！與它的身世有關(guān)的．母羊不是一只；而是三只（如圖），請(qǐng)回答：

（1）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和____（填序號(hào)）羊一模一樣．

（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)．

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核．

（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是____．9、如圖是花生的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及部分器官示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述花生．其中“麻屋子”指的是花生的____，它是由花的____發(fā)育而來(lái)的．“白胖子”是由____發(fā)育成的，花生油主要是從“白胖子”的____榨出來(lái)的．

（2）花生莢中有單?；蚨嗔７N子，這說(shuō)明____．

（3）花生的萌發(fā)過(guò)程與菜豆種子一樣，首先是突破種皮的是____，然后____伸長(zhǎng)，____出土，胚芽發(fā)育成____．

（4）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，主要原因是____．10、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量，能量來(lái)自____，食物經(jīng)消化系統(tǒng)的____，循環(huán)系統(tǒng)的____，再經(jīng)過(guò)____作用將貯存在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的能量釋放出來(lái)，以滿足運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的需要．11、（2011?湖州）為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸；某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條．

②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理．環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米；環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮（如圖）．

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中；土壤浸出液液面在環(huán)割處下方．

④放在陽(yáng)光下培養(yǎng)；兩周以后進(jìn)行觀察．

（1）實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是____．

（2）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是____．

（3）兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或____的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立．12、病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由____外殼和內(nèi)部的____組成，沒(méi)有____結(jié)構(gòu)．病毒只能寄生在____細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的____，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的____．13、某小組的同學(xué)要用如圖所示裝置探究植物的蒸騰作用與葉片有沒(méi)有關(guān)系．

（1）請(qǐng)你幫助他們作出假設(shè)：____；

（2）他們?cè)谘b有等量清水的試管中滴加了等量的油滴鋪滿水面，又用棉花封住試管口，這樣做的目的是____；

（3）一段時(shí)間后他們會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、W植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、現(xiàn)代類人猿與人類有著共同的祖先．____．（判斷正誤）16、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚(yú)類→兩棲類→鳥(niǎo)類→爬行類→哺乳類．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、卵巢是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，也是女性的主要性器官．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、用鋼筆畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用細(xì)點(diǎn)表示圖中較暗的地方．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那“車間”則是葉肉細(xì)胞，“機(jī)器”是葉綠體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、所有植物細(xì)胞都含“能量轉(zhuǎn)換器”-葉綠體．所以只要光照、水、CO2、溫度等條件適宜，植物任何部位都可進(jìn)行光合作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果也可能有農(nóng)藥的殘留．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共3分)22、連線題：A請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來(lái)。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達(dá)爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進(jìn)化理論沃森和克里克血液循環(huán)評(píng)卷人得分五、作圖題(共2題，共10分)23、（2015秋?惠水縣校級(jí)期中）如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[____]____、[____]____、[____]____．

（2）體表的外骨骼的作用有____．

（3）蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____]____．

（4）蝗蟲(chóng)的翅共____對(duì)，是它的____器官．24、（2013春?涪陵區(qū)期末）如圖是眼球基本結(jié)構(gòu)和功能示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)你看完電影走出電影院時(shí)，因外面太亮，感覺(jué)很刺眼，不由得瞇起雙眼，這是通過(guò)調(diào)節(jié)能使圖中[]____變?。灰赃m應(yīng)強(qiáng)光環(huán)境．

（2）含有豐富的血管和色素，為視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)，并能吸收光線使眼球內(nèi)部形成一個(gè)暗室的結(jié)構(gòu)是[]____．

（3）如果眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過(guò)[]____等折射后所形成的物象，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的____方，所以看不清遠(yuǎn)處的物體，這就是近視．近視眼須配戴適度的____來(lái)矯正．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)25、取一個(gè)鞋盒；中間用紙板隔開(kāi)（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤(rùn)紙巾。在盒蓋右側(cè)開(kāi)一個(gè)透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)；一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤(rùn)，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為_(kāi)_____實(shí)驗(yàn)；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處；片刻后蚯蚓向右側(cè)移動(dòng)，這說(shuō)明蚯蚓喜歡生活在______的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開(kāi)手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說(shuō)明蚯蚓更喜歡生活在______的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠______系統(tǒng)感受到光的刺激，通過(guò)______的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體表與外界進(jìn)行______。26、某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

。試管編號(hào)ABC饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)是2毫升唾液D2毫升唾液否攪拌保濕充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢杓尤氲庖?7℃水浴保濕10分鐘2滴（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；應(yīng)在B試管的D處加入______，與A試管形成對(duì)照．

（2）A和B試管作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；探究的變量是______．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)；原因是______．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用37℃的溫水為試管保溫，37℃是為了模擬______．27、近年來(lái)；甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢(shì)。為研究甲狀腺激素的作用，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）該小組提出的問(wèn)題是：______能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育嗎？

（2）除實(shí)驗(yàn)變量外；A；B兩組水溫、水質(zhì)等實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)______且適宜。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；得出的結(jié)論是：______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；應(yīng)該將已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的______。

（5）據(jù)該實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少，可能______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響其發(fā)育。28、實(shí)驗(yàn)表明，酶的活性受到溶液的酸堿度的影響，下面的實(shí)驗(yàn)就是為了了解它們之間的關(guān)系而進(jìn)行的：準(zhǔn)備5支含有等量溶液但是PH各不相同的試管，每支試管加一塊1cm3的正方體凝固蛋白，試管均置于250C室溫條件下，將各試管內(nèi)蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表：。酶溶液的PH12345蛋白塊消失時(shí)間（分鐘）1291145>65(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析看出，PH為_(kāi)_________________時(shí)蛋白酶活性最強(qiáng)。（2）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是______________________________________________。（3）使實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，請(qǐng)?zhí)岢鰩追N方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)該設(shè)計(jì)_______________________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．【解析】【解答】解：生產(chǎn)者主要是綠色植物；它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本；最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機(jī)物，所以人在生物圈中扮演著消費(fèi)者的角色．

故選：A2、D【分析】

A；細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜；能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意．

B；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．

C；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，不符合題意．

D；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有液泡；內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中有多種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題重點(diǎn)考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識(shí)；思考解答．

3、C【分析】【分析】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．【解析】【解答】解：每一種生物的細(xì)胞內(nèi)；染色體的數(shù)量是一定的．正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對(duì)，即46條．在體細(xì)胞中，染色體成對(duì)；在生殖細(xì)胞中，染色體成單．

故選：C．4、B【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程；葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．

故選：B5、D【分析】【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：①適宜的溫度；②一定的水分；③充足的空氣；都是種子要萌發(fā)必須具備的外部條件；而④肥沃的土壤；⑤充足的陽(yáng)光都不是種子要萌發(fā)必須具備的外部條件．

故選：D6、A【分析】【分析】此題主要考查的是識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識(shí)，血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，分析解答．【解析】【解答】解：動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管；即血液由主干流向分支；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，即血液由分支流向主干；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．因此A是靜脈，B是動(dòng)脈，C無(wú)法判斷，D是毛細(xì)血管．

故選：A7、A【分析】【分析】（1）昆蟲(chóng)一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅；是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的一個(gè)類群．

（2）鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物蝙蝠都會(huì)飛．

（3）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等．【解析】【解答】解：昆蟲(chóng)的背部沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物，種數(shù)超過(guò)100萬(wàn)種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物，活動(dòng)范圍大，利于其覓食、避敵和求得配偶等．

故選：A．二、填空題(共6題，共12分)8、BDDNA【分析】【分析】多莉的身世是這樣的：從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞，然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中，而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核，最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊．所以多利有三個(gè)母親：它的“基因母親”是芬蘭多塞特白面母綿羊（B）；科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細(xì)胞，將其細(xì)胞核移植到第二個(gè)“借卵母親”--一個(gè)剔除細(xì)胞核的蘇格蘭黑臉羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎；然后移植到第三頭羊（C）--“代孕母親”子宮內(nèi)發(fā)育形成多利．【解析】【解答】解：（1）三只羊與多莉的關(guān)系：母羊B為多利提供了細(xì)胞核；也就是遺傳物質(zhì)．母羊A為多利提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．母羊C為多利提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．真正存在遺傳關(guān)系的是B羊，所以多莉的母親應(yīng)該是B羊．多莉羊的所有性狀和B羊一模一樣，就是因?yàn)锽羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核里面含有控制性狀的所有基因．

（2）（3）細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．因此生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞核中．

故答案為：（1）B；

（2）D

（3）DNA．9、果皮子房壁受精卵子葉子房中有單個(gè)或多個(gè)胚珠胚根胚珠子葉莖和葉粒大飽滿的花生種子胚發(fā)育完整，子葉里的營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于種子萌發(fā)【分析】【分析】（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育為果實(shí)，胚珠將發(fā)育為種子．

（2）描述花生結(jié)構(gòu)的謎語(yǔ)“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”中麻屋子是果皮，紅帳子是花生的種皮，白胖子是胚，如圖：

．【解析】【解答】解：（1）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

“麻屋子”指的是花生果實(shí)的果皮；由子房壁發(fā)育而成，白胖子是胚，是由種子中的受精卵發(fā)育而來(lái)的；胚有胚根；胚芽、胚軸和子葉，子葉中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，花生油就是從這里面榨出來(lái)的．

（2）胚珠發(fā)育成種子；花生莢中有單?；蚨嗔７N子，這說(shuō)明花的子房中有單個(gè)或多個(gè)胚珠．

（3）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。

（4）“農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種”；原因是粒大飽滿的花生種子胚發(fā)育完整，子葉里的營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于種子萌發(fā)．

故答案為：（1）果皮；子房壁；受精卵；子葉；

（2）子房中有單個(gè)或多個(gè)胚珠；

（3）胚根；胚軸、子葉、莖和葉；

（4）粒大飽滿的花生種子胚發(fā)育完整，子葉里的營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于種子萌發(fā)10、略

【分析】【分析】呼吸作用通過(guò)有機(jī)物的氧化分解釋放的能量，除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持正常的體溫．【解析】【解答】解：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量；能量來(lái)自有機(jī)物，食物經(jīng)消化系統(tǒng)的消化吸收，循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸，再經(jīng)過(guò)呼吸作用將貯存在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的能量釋放出來(lái)，以滿足運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的需要．

故答案為：有機(jī)物；消化吸收；運(yùn)輸；呼吸；11、略

【分析】【分析】本題以研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)方面切入．【解析】【解答】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是作對(duì)照．

（2）作出假設(shè)：根據(jù)問(wèn)題；植物體內(nèi)的有機(jī)物是怎樣運(yùn)輸?shù)哪兀孔鞒黾僭O(shè)：植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹(shù)皮內(nèi)．（應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性）．

（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹(shù)皮內(nèi)，實(shí)驗(yàn)變量是樹(shù)皮是否環(huán)割，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或環(huán)割切口處的變化，說(shuō)明植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹(shù)皮內(nèi)．樹(shù)皮環(huán)割是破壞了樹(shù)皮中的韌皮部中的篩管，篩管是運(yùn)送有機(jī)物（葉通過(guò)光合作用產(chǎn)生）的輸導(dǎo)組織，從上到下運(yùn)輸，積累在破壞部分的上方．如下圖所示．故答案為：（1）作對(duì)照；（2）植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸在樹(shù)皮內(nèi)（回答合理即可）；（3）環(huán)割切口處．12、蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)細(xì)胞活遺傳信息繁殖方式【分析】【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．【解析】【解答】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，“利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒”，這是它的繁殖方式．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；細(xì)胞；活；遺傳信息；繁殖方式13、植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系避免試管中的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物吸收掉的甲試管中水面比乙的低【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明葉片和光照在蒸騰作用過(guò)程中的重要性以及控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想；幫助他們作出假設(shè)是：植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系．

（2）他們?cè)谘b有等量清水的試管中滴加了等量的油滴鋪滿水面；又用棉花封住試管口，使水分與空氣隔離，這樣做的目的是，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，以保證水分減少是被植物吸收掉的．

（3）蒸騰作用指的是植物通過(guò)蒸發(fā)由葉片失水的過(guò)程；一段時(shí)間后他們會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲試管中水面比乙的低，這說(shuō)明植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系．

故答案為：（1）植物的蒸騰作用與葉片有關(guān)系。

（2）避免試管中的水分蒸發(fā)；以保證水分減少是被植物吸收掉的（意思對(duì)即可）

（3）甲試管中水面比乙的低（意思對(duì)即可）三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：。細(xì)胞類型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

細(xì)胞核、線粒體．有：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．（2）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物所特有的，動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體．【解析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．葉綠體為植物細(xì)胞所特有．因此植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的是脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程，可結(jié)合生命樹(shù)來(lái)分析．【解析】【解答】解：如圖生命樹(shù)。

可見(jiàn)；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥(niǎo)類和哺乳類．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×17、×【分析】【分析】女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，據(jù)此答題【解析】【解答】解：女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場(chǎng)所；子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．

故答案為：×18、√【分析】【分析】由于在畫(huà)圖時(shí)要根據(jù)觀察到的物像進(jìn)行繪圖，可能要經(jīng)過(guò)多次修改才能畫(huà)好，所以要使用鉛筆．【解析】【解答】解：通過(guò)分析得知畫(huà)圖時(shí)可能會(huì)進(jìn)行修改；便于修改的畫(huà)圖工具是3H鉛筆．黑色水筆；圓珠筆、毛筆畫(huà)圖難于修改，還不能畫(huà)出細(xì)微結(jié)構(gòu)；由于繪圖時(shí)圖中比較暗的地方要用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示，所以生物繪圖時(shí)，正確表示圖中較暗的地方是用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)．

故答案為：√19、√【分析】【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．【解析】【解答】解：由分析可知植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”．而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車間”．利用的能量是光能，為光合作用提供“動(dòng)力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即小麥根尖的細(xì)胞中只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其場(chǎng)所是葉綠體，因此含葉綠體的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用；所有植物細(xì)胞都含“能量轉(zhuǎn)換器”-葉綠體，所以只要光照、水、CO2；溫度等條件適宜；植物任何部位都可進(jìn)行光合作用是錯(cuò)誤的．

故答案為：×21、√【分析】【分析】此題主要考察了環(huán)境中的環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，表明蔬菜和水果生蟲(chóng)了，為了減少害蟲(chóng)，提高產(chǎn)量和質(zhì)量，所以有可能噴灑農(nóng)藥滅蟲(chóng)了．沒(méi)有蟲(chóng)眼的可能是生蟲(chóng)前噴藥的．

故答案為：√．四、連線題(共1題，共3分)22、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)【解析】【答案】林奈—?jiǎng)?chuàng)立生物分類系統(tǒng)達(dá)爾文—?jiǎng)?chuàng)立生物進(jìn)化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型五、作圖題(共2題，共10分)23、略

【分析】【分析】圖中一頭部，二胸部，三腹部，1為觸角，2為中足，3為后足．蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，蝗蟲(chóng)的胸部生有足三對(duì)，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍，另外蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅，前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng)，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行；在蝗蟲(chóng)的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門(mén)，是氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶，和蝗蟲(chóng)體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進(jìn)行氣體交換．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼；二為胸部是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心，三為蝗蟲(chóng)的腹部是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心．

（2）由于陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

（3）蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足都著生在胸部．胸部有發(fā)達(dá)的肌肉；附著在外骨骼上，分別為前足；2中足和3后足，足分節(jié)，3后足發(fā)達(dá)，適于跳躍．

（4）蝗蟲(chóng)共有兩對(duì)翅；是蝗蟲(chóng)的飛行器官．

故答案為：

（1）一頭部；二胸部；三腹部；

（2）保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；

（3）3；3；后足；

（4）2；飛行．24、略

【分析】【分析】圖示中：1是鞏膜；2是脈絡(luò)膜，3是視網(wǎng)膜，4是視神經(jīng)，5是玻璃體，6是晶狀體，7是角膜，8是瞳孔，9睫狀體．

眼球結(jié)構(gòu)和功能如圖：【解析】【解答】解：（1）虹膜可以調(diào)節(jié)8瞳孔的大?。寒?dāng)人體進(jìn)入暗處時(shí)；瞳孔變大，使更多的光線進(jìn)入眼球；當(dāng)光線太強(qiáng)時(shí)，瞳孔變小，減少光線的進(jìn)入．

（2）2脈絡(luò)膜里有血管和色素；對(duì)眼球具有營(yíng)養(yǎng)作用，并能使眼球內(nèi)部成為“暗室”．

（3）若不注意用眼衛(wèi)生；如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)，就會(huì)使6晶狀體的曲度過(guò)度變凸，甚至眼球的前后徑變長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來(lái)糾正．

故答案為：（1）8瞳孔；（2）2脈絡(luò)膜；（3）6晶狀體；前；凹透鏡．六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)25、對(duì)照潮濕陰暗神經(jīng)肌肉氣體交換【分析】解：（1）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行。該實(shí)驗(yàn)紙板一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤(rùn)，形成以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中。起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動(dòng)，這說(shuō)明蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開(kāi)手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說(shuō)明蚯蚓更喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（3）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，依靠神經(jīng)系統(tǒng)感受光線的刺激。蚯蚓沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成氣體交換。

故答案為：（1）對(duì)照。

（2）潮濕；陰暗。

（3）神經(jīng)；肌肉；氣體交換；

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)