2025年滬教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】被毛澤東主席譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗A.統(tǒng)一了蒙古B.建立了元朝C.滅亡了南宋D.創(chuàng)立了行省制度2、《宋史》中記載著“國(guó)家根本，仰給東南”，對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是（）A.政治中心轉(zhuǎn)移到北方B.南方的人口超過(guò)北方C.南方是糧食主產(chǎn)區(qū)D.政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方，特別是東南3、下圖所示行政制度影響深遠(yuǎn)，其設(shè)置于()A.宋朝B.清朝C.明朝D.元朝4、防止官員為非作歹，為使國(guó)家長(zhǎng)治久安，漢武帝為監(jiān)督、檢舉地方官員與豪強(qiáng)地主的不法行為，采取的重大舉措是（）A.頒布“推恩令”B.建立刺史制度C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.鑄造五銖錢5、如圖人物曾改進(jìn)了造紙術(shù)；對(duì)人類文化事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。他是（）

A.華佗B.張仲景C.蔡倫D.張衡6、下列朝代與開國(guó)之君對(duì)應(yīng)有誤的是（）A.秦朝--嬴政B.西漢--劉邦C.東漢--劉秀D.曹魏--曹操7、下列詞語(yǔ)中能夠概括出明朝時(shí)期我國(guó)科技發(fā)展所呈現(xiàn)的特點(diǎn)是（）A.潛藏著發(fā)展停滯的危機(jī)B.科技發(fā)展、成就輝煌C.科技發(fā)展到達(dá)頂峰D.科技持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8、據(jù)記載，宋代一個(gè)海商一次販運(yùn)的貨物常達(dá)十萬(wàn)斤以上，價(jià)值高達(dá)數(shù)十萬(wàn)貫。中國(guó)商人和商船取代波斯成為中外貿(mào)易的主導(dǎo)力量。材料反映了宋代()A.農(nóng)業(yè)繁榮B.手工業(yè)興旺C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)D.文化昌盛9、河北省有《燕趙都市報(bào)》、山東省有《齊魯晚報(bào)》、山西省有《三晉都市報(bào)》等，這些報(bào)紙中的“燕趙、齊魯、晉”，與我國(guó)古代直接關(guān)聯(lián)的制度是（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、判斷題（對(duì)的填T，錯(cuò)的填F，2分）元朝時(shí)，由于各族融合，形成了一個(gè)新的民族是蒙古族。（）11、判斷，正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。南宋時(shí)，紙幣取代銅錢，成為主要流通貨幣。12、遼和西夏的建立者分別是______和______。13、中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是陳勝、吳廣的______起義。14、古代人們常用“鐘鳴鼎食”來(lái)形容貴族之家的豪奢生活，由此可見，鼎的主要用途除了祭祀之外，還有______。15、祖沖之是南北朝的一位杰出的科學(xué)家，他創(chuàng)制出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法是《______》。16、魏晉南北朝時(shí)期，王羲之的______被譽(yù)為“天下第一行書”；賈思勰的______是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。17、十一世紀(jì)上半期，生活在西北的______族建立了西夏政權(quán)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、如果你想了解元大都的繁榮，你可以選擇的書籍是《大唐西域記》（）19、敢于直言向唐太宗進(jìn)諫二百多次的是姚崇。20、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》。（）21、蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄是宋代書法家，人稱“宋四家”。22、宋朝重文輕武的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。

23、明末爆發(fā)了李自成起義，提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù)，隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬(wàn)人。（）24、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，如圖正確反映了北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的情況。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共1題，共8分)25、唐太宗是我國(guó)古代史上一位杰出的帝王。閱讀下列材料；回答問(wèn)題：

材料一“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能載舟亦能覆舟?！?/p>

-唐太宗。

材料二唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出；高興地說(shuō)“天下英雄入吾彀（引申為牢籠；圈套）中矣?！?/p>

-摘自北師版七年級(jí)下冊(cè)《歷史》材料三“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！?/p>

-唐太宗。

請(qǐng)回答：

（1）材料一體現(xiàn)了唐太宗怎樣的思想？為避免“覆舟”他采取了什么措施？

（2）材料二中唐太宗因哪一選官制度的實(shí)行而高興？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答；該選官制度實(shí)施時(shí)當(dāng)時(shí)人們普遍推崇什么科目的考試？

（3）材料三表明唐太宗采取了怎樣的民族政策？試結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一例他統(tǒng)治時(shí)期體現(xiàn)這一政策的史實(shí)。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共3分)26、連線題（7分）a夏朝A厲王B武王b商朝C啟D桀c西周E紂王F湯G盤庚評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)27、如圖；請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面兩圖，并回答問(wèn)題：

（1）圖一；圖二分別是哪個(gè)朝代的運(yùn)河？運(yùn)河開鑿時(shí)在位的皇帝分別是誰(shuí)？

（2）如果你是唐朝的一位商人；攜帶貨物從洛陽(yáng)到江都，可能經(jīng)過(guò)那幾段運(yùn)河？

（3）它們開通大運(yùn)河的主要目的各是什么？

（4）你認(rèn)為大運(yùn)河在當(dāng)今還有作用嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。28、開寫意畫先河；人稱為“畫圣”的是閻立本。

錯(cuò)誤：______訂正：______。29、觀察如圖圖片；回答相關(guān)問(wèn)題：

請(qǐng)回答：

（1）圖一是哪一個(gè)原始居民居住的房屋？這種房屋被稱為什么樣式？

（2）圖二是哪一個(gè)原始居民居住的房屋？

（3）圖一；二所代表的文化大致處于同一時(shí)期；造成這兩種房屋構(gòu)造不同的主要原因是什么？

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述一下人類從居住洞穴到蓋房定居說(shuō)明了什么問(wèn)題？30、秦始皇統(tǒng)一的“度量衡”分別指統(tǒng)一了哪些標(biāo)準(zhǔn)？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是成吉思汗的歷史功績(jī)。被毛澤東主席譽(yù)為“一代天驕”的成吉思汗；其歷史功績(jī)是完成蒙古的統(tǒng)一大業(yè)，建立了強(qiáng)大的蒙古政權(quán)，創(chuàng)制蒙古文字。建立了元朝；滅亡了南宋、創(chuàng)立了行省制度的是忽必烈，所以答案選A。

考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè)·成吉思汗的功績(jī)【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】“國(guó)家根本；仰給東南”的最準(zhǔn)確的意思是政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方，特別是東南地區(qū)。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。說(shuō)明到了北宋，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了太湖流域，所以有“蘇湖熟，天下足”的說(shuō)法。故選D項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中；考查學(xué)生的理解能力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心難移是從唐朝中后期開始的，到南宋最后完成。東南地區(qū)的財(cái)政收入成為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源。本題還可以改為：“蘇湖熟，天下足”反映的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題是：（）

A.蘇湖地區(qū)糧食獲得了大豐收B.全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。

C.蘇湖地區(qū)是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心D.宋朝時(shí)糧食產(chǎn)量非常大3、D【分析】本題考查的是元朝行省制度。通過(guò)“中書省、行中書省”可知這是元朝的行省制度。根據(jù)所學(xué)可知，由于元朝疆域廣大，為了有效實(shí)行控制地方，元朝時(shí)，在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)置行中書省，簡(jiǎn)稱行省或者省。故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】本題考查的是漢朝刺史制度的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)題干所給“為使國(guó)家長(zhǎng)治久安，漢武帝為監(jiān)督、檢舉地方官員與豪強(qiáng)地主的不法行為”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)為監(jiān)察地方，全國(guó)分13州，設(shè)置刺史，用來(lái)監(jiān)督、檢舉地方官員與豪強(qiáng)地主的不法行為。ACD不符合題意，故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】東漢時(shí)；宦官蔡倫總結(jié)西漢以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮；破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用．

故選C．

本題考查的是蔡倫．

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)．【解析】【答案】C6、D【分析】220年；曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，所以D選項(xiàng)朝代與開國(guó)之君對(duì)應(yīng)有誤，ABC選項(xiàng)都是正確的搭配，排除。

故選D。

本題以朝代與開國(guó)之君的對(duì)應(yīng)為切入點(diǎn)；考查的是我國(guó)古代朝代與開國(guó)之君。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握我國(guó)古代朝代與開國(guó)之君的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】D7、A【分析】略【解析】A8、C【分析】本題主要考查宋代的海外貿(mào)易。根據(jù)材料中“宋代一個(gè)海商一次販運(yùn)的貨物常達(dá)十萬(wàn)斤以上，中國(guó)商人和商船成為中外貿(mào)易的主導(dǎo)力量”可知，當(dāng)時(shí)宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：宋朝政府鼓勵(lì)發(fā)展海外貿(mào)易，專門設(shè)立市舶司在港口管理海外貿(mào)易。ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾9、C【分析】為鞏固統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把親屬；功臣分封為諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)?！把嘹w”、“齊”、“魯”、“晉”、這些地名源于西周實(shí)行的分封制。

故選：C。

本題考查西周的分封制。

掌握分封制的相關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【解析】試題分析：元唐朝以來(lái)，定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人同漢族和邊疆各族長(zhǎng)期雜居相處，互相通婚，逐漸融合，在元朝時(shí)開始形成一個(gè)新的民族回族?？键c(diǎn)：回族的出現(xiàn)【解析】【答案】F11、略

【分析】試題分析：本題主要考查南宋時(shí)紙幣使用的情況。北宋前期，我國(guó)四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子，南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。由此可見，南宋時(shí)紙幣并沒(méi)有取代銅錢，成為主要流通貨幣。故本題錯(cuò)誤。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】B12、略

【分析】10世紀(jì)初；契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼．北宋初期，在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項(xiàng)族．1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏．

故答案為：

耶律阿保機(jī)；元昊．

本題考查遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立．掌握遼和西夏的建立者．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立．【解析】耶律阿保機(jī)；元昊13、略

【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治．中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是陳勝、吳廣的大澤鄉(xiāng)起義．

故答案為：

大澤鄉(xiāng)．

本題以中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義為切入點(diǎn)；主要考查大澤鄉(xiāng)起義．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】大澤鄉(xiāng)14、食器【分析】在原始社會(huì)末期；我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。到了夏朝，青銅器種類逐漸增多。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。據(jù)“鐘鳴鼎食”可知，鼎的主要用途除了祭祀外，還有食器。

故答案為：

食器。

本題以古代人們常以“鐘鳴鼎食”來(lái)形容貴族之家的豪奢生活為切入點(diǎn)；主要考查鼎的主要用途。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代的青銅器的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥渴称?5、大明歷【分析】南朝的祖沖之是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。由他撰寫的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最科學(xué)最進(jìn)步的歷法；對(duì)后世的天文研究提供了正確的方法。

故答案為：

大明歷。

本題主要考查祖沖之的《大明歷》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握祖沖之的《大明歷》的相關(guān)史實(shí)。【解析】大明歷16、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；魏晉南北朝時(shí)期，王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，王羲之被稱為“書圣”；賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。

故答案為：

《蘭亭集序》；《齊民要術(shù)》。

本題以魏晉南北朝時(shí)期為依托；考查王羲之和賈思勰的貢獻(xiàn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握三國(guó)兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊短m亭集序》；《齊民要術(shù)》17、黨項(xiàng)【分析】北宋初期；在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項(xiàng)族。1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。

故答案為：黨項(xiàng)。

本題考查西夏建立的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記西夏的建立者和建立民族。【解析】黨項(xiàng)三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】本題考查的是馬可?波羅來(lái)華的知識(shí)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記判斷能力。1271年，意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國(guó)，1275年到達(dá)中國(guó)元朝的首都大都，在中國(guó)的元朝做官多年，后從海路回到意大利。他所口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行紀(jì)》描繪了元朝大都的繁華景象，激起了歐洲人對(duì)東方的熱烈向往，對(duì)以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。故題干“《大唐西域記》”錯(cuò)誤，應(yīng)將“《大唐西域記》”改為“《馬可?波羅行紀(jì)?》”。故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實(shí)的正誤。敢于直言向唐太宗進(jìn)諫二百多次的是魏征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)20、√【分析】試題分析：本題主要考查屈原的抒情詩(shī)《離騷》?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》?！峨x騷》是屈原的代表作之一，它是千古傳誦的抒長(zhǎng)詩(shī)，被翻譯成多種外國(guó)文字，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”就是出自《離騷》。故本題正確。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（一）【解析】【答案】√21、√【分析】【分析】本題考查宋四家的有關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋四家是中國(guó)北宋時(shí)期四位書法家蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾和蔡襄的合稱。這四個(gè)人大致可以代表宋代的書法風(fēng)格，而且成就最高，故稱“宋四家”。故本題說(shuō)法正確。22、√【分析】本題考查宋朝重文輕武的政策。宋朝防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，采取重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定；扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。此題正確。故選T?！窘馕觥縏23、√【分析】本題考查的是李自成起義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝末年，爆發(fā)了李自成起義。他提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù)，人民紛紛參加到起義隊(duì)伍中去，隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬(wàn)人。故題目正確。故選T?！窘馕觥縏24、√【分析】根據(jù)所學(xué)可知；西夏地處北宋的西北方向，與遼同處于當(dāng)時(shí)北宋的北方．故圖示是正確的．

故答案為：√．

本題以圖片為切入點(diǎn)；考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)．

識(shí)記兩宋時(shí)期的主要少數(shù)民族政權(quán)及其建立者．【解析】√四、材料題(共1題，共8分)25、略

【分析】

（1）本題以唐太宗的話為依托；考查的是貞觀之治的知識(shí)。

（2）本題以唐太宗科舉制度的材料為依托；考查的是科舉制度的知識(shí)。

（3）本題以唐太宗的話為依托；考查的是唐朝民族政策的知識(shí)。

本題以唐太宗的話、唐太宗科舉制度的材料為背景，考查的是學(xué)生對(duì)貞觀之治、唐朝的科舉制度和民族政策的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。【解析】（1）材料“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能載舟亦能覆舟?！钡囊馑际牵壕骱帽仁谴?，老百姓好比是水，水能載船行走，也能把船打翻。因此說(shuō)材料一反映的是唐太宗的民本思想。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，為避免“覆舟”他采取的措施是：減輕勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

（2）由材料“唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出；高興地說(shuō)‘天下英雄入吾彀中矣?！笨芍牧隙从车氖翘瞥目婆e制度。唐朝時(shí)期，增加了科舉考試的科目，當(dāng)時(shí)人們普遍推崇進(jìn)士科的考試。

（3）材料“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母。”的意思是：自古以來(lái)的統(tǒng)治者都重視中原地區(qū)的漢族，輕視少數(shù)民族，我對(duì)他們一視同仁，因此他們都像依附父母一樣的對(duì)待我。因此說(shuō)材料三反映的是唐朝開明的民族政策。由于唐太宗實(shí)行開明的民族政策，因此他被西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為天可汗等。

故答案為：

（1）思想：重視百姓（民本）。措施：減輕勞役負(fù)擔(dān)；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

（2）制度：科舉制?？颇浚哼M(jìn)士。

（3）政策：開明的民族政策（民族團(tuán)結(jié)政策）。史實(shí)：西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為天可汗等。五、連線題(共1題，共3分)26、略

【分析】試題分析：本題主要考查夏、商西周時(shí)期重要國(guó)王。啟是夏禹的兒子，是夏朝第二代國(guó)王，桀是夏朝最后一位國(guó)王，被商湯流放；湯是商朝第一代國(guó)王，盤庚曾經(jīng)將商都遷到殷，紂王是商朝最后一位國(guó)王，被周武王所滅；武王是西周的建立者，西周末期，厲王在位時(shí)，由于其殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了國(guó)人暴動(dòng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)27、略

【分析】

（1）本題考查隋朝大運(yùn)河和元朝運(yùn)河；比較掌握隋朝大運(yùn)河和元朝運(yùn)河的異同．

（2）本題考查隋朝大運(yùn)河；知道從洛陽(yáng)到江都可能經(jīng)過(guò)通濟(jì)渠；邗溝．

（3）本題考查隋朝和元朝開通運(yùn)河的目的；知道隋朝開通大運(yùn)河的目的是加強(qiáng)南北交通，鞏固對(duì)隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，元朝開通運(yùn)河的目的是為了南糧北運(yùn)．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可．

本題考查隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）圖一是隋朝的運(yùn)河；隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人從605年起開通了一條以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河．圖二是元朝的運(yùn)河，元世祖在位時(shí)下令開鑿了會(huì)通河和通惠河，與原有運(yùn)河連通．

（2）隋朝大運(yùn)河由北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段；從洛陽(yáng)到江都，可能經(jīng)過(guò)通濟(jì)渠、邗溝．

（3）隋朝開通大運(yùn)河的目的是為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；元朝開通運(yùn)河的目的是為了南糧北運(yùn)．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可，如大運(yùn)河在當(dāng)今還有作用，如可作為南水北調(diào)的重要途徑，可發(fā)掘大運(yùn)河的歷史文化遺產(chǎn)價(jià)值，可開發(fā)旅游資源等．

故答案為：

（1）隋朝；元朝；隋煬帝、元世祖．

（2）通濟(jì)渠；邗溝．

（3）隋朝運(yùn)河的目的：加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；元朝運(yùn)河的目的：為了南糧北運(yùn)．

（4）有；如可作為南水北調(diào)的重要途徑，可發(fā)掘大運(yùn)河的歷史文化遺產(chǎn)價(jià)值，可開發(fā)旅游資源等．28、略

【分析】吳道子被后世稱為“畫圣”；他的畫注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等．

故答案為：

錯(cuò)誤：閻立本；訂正：吳道子．

本題主要考查“畫圣”．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握隋唐時(shí)期的書畫作品．【解析】閻立本；吳道子29、略

【分析】

（1）本題考查的是河姆渡原始居民居住的房屋．

（2）本題考查的是半坡居民居住的房屋．

（3）本題考查河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可．

本題考查半坡和河姆渡原始居民的生活，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）依據(jù)圖一判斷是干欄式房屋；河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，種植水稻，南方潮濕炎熱，所以河姆渡原始居民居住在干欄式房屋中．

（2）依據(jù)圖二判斷是半地穴式房屋；北方寒冷干燥，所以半坡原始居民居住在半地穴式房屋中．

（3）結(jié)合圖一；圖二可知；河姆渡在今天的浙江，屬于長(zhǎng)江流域，由于氣候和自然條件的因素