2025年冀教新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】生態(tài)系統(tǒng)是由植物；動(dòng)物和微生物群落和它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成的。下列對(duì)圖示的敘述不正確的是。

①圖中只有兩條食物鏈②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

③細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開始的A.①②③B.②③C.②③④D.③④2、【題文】下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度）；相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.測(cè)試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說(shuō)明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定B.兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小C.大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能3、在與下面四圖所示物質(zhì)相關(guān)的敘述中；錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中的物質(zhì)為真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)B.有的氨基酸可以含有兩個(gè)羧基C.圖丙所示物質(zhì)的水解產(chǎn)物中不可能含有核糖D.圖丁所示物質(zhì)需要水解后才可以氧化分解釋放能量4、精子變形后，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，頂體的作用主要與高爾基體的哪種生理作用有關(guān)()A.保護(hù)作用B.酶的附著作用C.分泌作用D.儲(chǔ)存作用5、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可用乙烯利催熟香蕉B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)6、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合7、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離8、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇9、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化10、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、多選題(共6題，共12分)11、圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是()A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程C.圖甲所示過程對(duì)應(yīng)圖乙中的②③過程D.圖乙中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程為①②③④⑤12、下圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲)；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙).下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后B.若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)開始C.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長(zhǎng)D.若此圖表示草履蟲增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為013、（多選）下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（）A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量14、如圖所示，abc為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是()

A.a直立生長(zhǎng)B.b向光生長(zhǎng)C.c向光生長(zhǎng)D.圖d中，如果胚芽鞘和紙盒一起勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后,胚芽鞘將向開口彎曲生長(zhǎng)15、如圖中，a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系．下列各項(xiàng)中正確的是（）A.液體a的蛋白質(zhì)含量最高B.細(xì)胞2中有的種類不消耗O2C.液體c可能含有激素和消化酶D.細(xì)胞3的種類最多16、下列有關(guān)以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中，正確的是（）A.該微生物一定是利用氮?dú)庾鳛榈碆.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)C.水、無(wú)機(jī)鹽也是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.瓊脂不是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一評(píng)卷人得分四、填空題(共2題，共14分)17、脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用；美國(guó)一研究小組在某無(wú)人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷（編號(hào)1；2），兩個(gè)山谷各有一條小溪．1965年冬，研究人員將2號(hào)山谷中的樹木全部砍倒留在原地．通過連續(xù)測(cè)定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%．兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示．

請(qǐng)回答問題．

（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有____．在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無(wú)機(jī)物的兩大類生物是____．

（2）氮元素以____的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成____兩類生物大分子．

（3）圖中顯示，1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物____

（4）1966年5月后，2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個(gè)原因是____

（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用．在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽．N能使DNA中C﹣G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”．上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是____、____．

（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是____．

（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是____．

評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共6分)19、唾液、激素均可以存在于人體的內(nèi)環(huán)境中。20、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共27分)22、馬鈴薯塊莖內(nèi)富含過氧化氫酶。為探究pH值對(duì)過氧化氫酶活性的影響，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料處理：用打孔器將馬鈴薯鉆出長(zhǎng)圓條，再將圓條橫切成許多等大的小圓片。操作步驟：①取四支注射器，編號(hào)為A、B、C、D，把馬鈴薯小圓片各10片分別放入上述針筒。②四支注射器各吸取5mL的pH為5.0、6.0、7.0、8.0緩沖液，如圖所示。③再用針筒吸入____________，用橡膠蓋密封針嘴。④每隔一段時(shí)間，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為_________________，過氧化氫酶活性通過測(cè)定__________________來(lái)表示。（2）操作步驟③中吸入的是___________________________。（3）小組成員對(duì)C組每隔一段時(shí)間所收集的氣體體積記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：隨時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)速率下降，分析其原因是_____________________。因此過氧化氫酶促反應(yīng)速率應(yīng)取_____________（min）時(shí)段的數(shù)值研究。（4）若實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過于迅速不利于記錄數(shù)據(jù)，可采取的措施是__________________________。23、（5分）為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索____。（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料角度分析，原因可能是____。（3）過氧化物酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是____。②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是____。③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第____號(hào)試管。24、藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，具有防止腦神經(jīng)老化、保護(hù)視力、強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能。藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋被稱為“液體黃金”“口服化妝品”等。如圖是以鮮藍(lán)莓為原料發(fā)酵制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋的過程簡(jiǎn)圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程④所用的主要微生物是_____________，取樣后可用________觀察該微生物。果酒制作時(shí)一般先通無(wú)菌空氣，目的是_____________。若從自然菌樣中篩選較理想的菌種進(jìn)行純化培養(yǎng)，通常采用_______________方法接種。（2）鑒定藍(lán)莓酒中酒精的方法是在酸性條件下用橙色的_____________檢測(cè)樣液，如果顏色由橙色變?yōu)開________色，則說(shuō)明產(chǎn)生了酒精；鑒定藍(lán)莓醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測(cè)發(fā)酵液前后的______變化作進(jìn)一步的鑒定。（3）釀制成功的藍(lán)莓酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫高的夏天更易如此，分析其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌，最適生長(zhǎng)溫度為__________________。醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____________（填“充足”或“缺少”）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：據(jù)圖分析：圖中只有兩條食物鏈；故①正確。細(xì)菌與狐之間是分解者和消費(fèi)者的關(guān)系，故②錯(cuò)。細(xì)菌為分解者，不參加食物鏈的構(gòu)成，故③錯(cuò)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開始的，故④正確。故選B。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)生物成分相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析：從圖中分析可知：當(dāng)溫度在感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率最大；而偏離時(shí)，都減小。所以B不正確。

考點(diǎn)：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。【解析】【答案】B3、A【分析】解：A；圖甲中包括DNA和RNA；其中只有DNA是真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B；氨基酸中至少含有一個(gè)羧基；另外R基中也可能含有羧基，因此有的氨基酸可以含有兩個(gè)羧基，B正確；

C；圖丙是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；其水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和胸腺嘧啶，不含核糖，C正確；

D；圖丁表示一種二糖；該物質(zhì)需要水解成單糖后才可以氧化分解釋放能量，D正確．

故選：A．

分析圖甲：甲中上面一條鏈為DNA鏈；下面一條鏈為RNA鏈．

分析圖乙：圖乙表示氨基酸的結(jié)構(gòu)通式．

分析圖丙：圖丙表示胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸．

分析圖丁：圖丁表示一種二糖．

本題結(jié)合圖解，考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物的化學(xué)組成及其作用，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】A4、C【分析】本題考查的是精子變形的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記內(nèi)容，答案C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】【分析】乙烯的功能是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以可用乙烯利催熟香蕉；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定；赤霉素的功能是促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高。故選B二、雙選題(共5題，共10分)6、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D7、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC10、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、多選題(共6題，共12分)11、CD【分析】【分析】本題考查遺傳信息傳遞和表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。【解答】A.甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，屬于原核生物的基因表達(dá)過程，而原核生物沒有染色體，A錯(cuò)誤；B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，所以影響基因的翻譯過程，B錯(cuò)誤；C.圖乙中①是DNA復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，C正確；D.圖乙表示中心法則，屬于遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，①②③④⑤均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確。故選CD。【解析】CD12、ABC【分析】【分析】本題考查了種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，對(duì)曲線的分析能力，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響一直存在，d點(diǎn)之后明顯增大，A錯(cuò)誤；

B.若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)之前開始，B錯(cuò)誤；

C.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，有可能不適應(yīng)新環(huán)境而被淘汰，不一定呈“J”型增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D.若此圖表示草履蟲增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0，D正確。

故選ABC?！窘馕觥緼BC13、ABC【分析】果酒發(fā)酵的后期，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，酵母菌代謝減慢，產(chǎn)生的CO2量減少，可以間隔較長(zhǎng)的時(shí)間再擰開瓶蓋；糖源充足時(shí)，醋酸菌可以將葡萄糖分解成醋酸，糖源不足時(shí)，則利用酒精與氧反應(yīng)合成醋酸和水；由于發(fā)酵液的酒精比例越來(lái)越高，因而發(fā)酵液的密度逐漸減?。恢聘闀r(shí)，在擺放豆腐的同時(shí)，應(yīng)逐層加鹽，隨層數(shù)的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些?！窘馕觥緼BC14、ABD【分析】略【解析】ABD15、BD【分析】解：A、a、b、c中蛋白質(zhì)含量最高的是b．所以A錯(cuò)誤．

B、由于b是血漿；細(xì)胞2是血細(xì)胞，紅細(xì)胞呼吸不耗氧．所以B正確．

C；由于c是組織液；里面含有激素，但不含消化酶．所以C錯(cuò)誤．

D；c是組織液；細(xì)胞3是組織細(xì)胞，種類最多．所以D正確．

故應(yīng)選BD．

閱讀題干和題圖知，本題是三種細(xì)胞外液之間的相互關(guān)系，先根據(jù)題圖分析a是淋巴，b是血漿；c是組織液，然后根據(jù)選項(xiàng)的具體內(nèi)容分析判斷．

本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖有效信息解決問題的能力．【解析】BD16、CD【分析】解：A；自養(yǎng)微生物不能自生固氮；需要銨鹽和硝酸鹽等無(wú)機(jī)氮為該微生物提供必要的氮素，A錯(cuò)誤；

B、以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物；二氧化碳不是該微生物的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；水、無(wú)機(jī)鹽也是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；C正確；

D；瓊脂是凝固劑；不是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一，D正確。

故選：CD。

培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水；碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽；此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件。

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成，掌握培養(yǎng)基的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解析】CD四、填空題(共2題，共14分)17、略

【分析】解：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程；在根本上是基因組在一定時(shí)空程序性表達(dá)的結(jié)果．外界因素會(huì)引起包括植物激素在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)．因此脫落酸作為一種植物激素，能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)．

故答案為：

對(duì)。

脫落酸：

（1）合成部位：根冠；萎蔫的葉片等。

（2）分布：將要脫落的器官和組織。

（3）主要作用：①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落。

本題考查脫落酸的作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】對(duì)18、生物固氮、閃電固氮植物和微生物N蛋白質(zhì)、核酸對(duì)硝酸鹽的利用量不同①將樹木全部砍倒，喪失了植被對(duì)硝酸鹽的吸收；②動(dòng)植物遺體分解后，產(chǎn)生的硝酸鹽進(jìn)入小溪TAUA通過細(xì)菌的作用將硝酸鹽最終變成N2返回大氣、雨水的沖刷涵養(yǎng)水源、同化無(wú)機(jī)環(huán)境中的氮元素【分析】【解答】（1）固氮有三種途徑：生物固氮、閃電固氮和工業(yè)固氮，生物固氮、閃電固氮是大氣中N2進(jìn)入森林群落的兩種途徑．生物分動(dòng)物；植物、微生物；動(dòng)物只能利用含氮有機(jī)物，植物、微生物能從環(huán)境中直接吸收含氮無(wú)機(jī)物．

（2）植物細(xì)胞的有機(jī)物（糖類；脂類、蛋白質(zhì)和核酸）中；蛋白質(zhì)和核酸一定含N元素，所以N元素被生物吸收后，在細(xì)胞中主要用于蛋白質(zhì)和核酸的合成．

（3）不同季節(jié)環(huán)境溫度有變化；1號(hào)山谷中的植物受環(huán)境溫度的影響，生長(zhǎng)發(fā)育的快慢不同，利用的硝酸鹽的量就不同．

（4）1965年5月前；2號(hào)山谷中樹木全部砍倒留在原地，5月后，隨溫度的逐漸升高，分解者生命活動(dòng)旺盛，動(dòng)植物遺體分解快，又由于樹木砍光不能利用硝酸鹽，所以產(chǎn)生的硝酸鹽大量進(jìn)入小溪．

（5）N可使DNA發(fā)生基因突變；其作用機(jī)理如下：

由上圖我們可推出產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是UA和TA．

（6）氮元素不但能被固定生成含氮的化合物，在氮循環(huán)中，反硝化細(xì)菌還能將含氮的化合物分解成N2返回大氣．同時(shí)雨水沖刷也輸出部分氮元素．（7）將2號(hào)山谷中的樹木全部砍倒；小溪中的硝酸鹽含量增加，說(shuō)明植物可以同化無(wú)機(jī)環(huán)境中的N元素；發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%，說(shuō)明植被還有涵養(yǎng)水源的作用．

【分析】借助對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為植被多少，分析結(jié)果2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%．2號(hào)小溪中的硝酸鹽含量明顯增加．五、判斷題(共3題，共6分)19、B【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴等，激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，經(jīng)體液傳播，故內(nèi)環(huán)境中存在；但唾液屬于外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，故錯(cuò)誤。【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的主要成分。20、B【分析】【解答】解：人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計(jì)劃：1、概念：人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡(jiǎn)稱HGP．2、人類基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó)，中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù)．4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間（l）正式啟動(dòng)時(shí)間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時(shí)間：2001年2月．（3）人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間：2003年．5、已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)﹣2.5萬(wàn)個(gè)．6、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．7、意義：對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時(shí)有可能導(dǎo)致爭(zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．21、B【分析】【解答】解：環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說(shuō)明自然選擇對(duì)種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共27分)22、（1）酸堿度（或緩沖液pH）單位時(shí)間內(nèi)氧氣的生成量（2）等量等濃度的H2O2溶液（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)H2O2充足，后來(lái)隨時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)速率下降0-2（4）減少馬鈴薯圓片的數(shù)量（過氧化氫酶的量）【分析】【分析】本題考查pH值對(duì)過氧化酶活性的因影響的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，意在考查學(xué)生掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解答】（1）據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH值對(duì)H2O2酶活性的影響，故該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH值，因變量是H2O2酶活性的大小；進(jìn)行了相互對(duì)照來(lái)探究pH值對(duì)酶活性的影響，過氧化氫酶活性通過測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氧氣的生成量來(lái)表示。（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循等量原則，故操作步驟③表示用針筒吸入等量的H2O2溶液。（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：隨時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)速率下降，其原因是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)H2O2充足，后來(lái)隨時(shí)間的延長(zhǎng)，H2O2?減少，反應(yīng)速率下降。因此過氧化氫酶促反應(yīng)速率應(yīng)取0-2（min）時(shí)段的數(shù)值研究。（4）若實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過于迅速不利于記錄數(shù)據(jù)，可采取的措施是減少馬鈴薯的數(shù)量（過氧化氫酶的量），這樣可以使實(shí)驗(yàn)反應(yīng)減慢，而有利于記錄數(shù)據(jù)?！窘馕觥浚?）酸堿度（或緩沖液pH）單位時(shí)間內(nèi)氧氣的生成量（2）等量等濃度的H2O2溶液（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)H2O2充足，后來(lái)隨時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)速率下降0-2（4）減少馬鈴薯圓片的數(shù)量（過氧化氫酶的量）23、(1)酶的高效性(或過氧化氫酶和Fe2+催化效率的高低)

(2)H2O2溶液放置時(shí)間過長(zhǎng)而分解(或肝臟研磨液不新鮮)

(3)①2ml焦性沒食子酸溶液；2滴H2O2溶液、2ml馬鈴薯塊莖提取液。

②排除馬鈴薯塊莖提取液中其它物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

③3【分析】(1)由題意可知；實(shí)驗(yàn)的自變量是加入的催化劑不同，A加入的是3.5％FeCI3溶掖，屬于無(wú)機(jī)催化劑，B加入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液，內(nèi)含過氧