3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)思路圍繞“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品”這一主題，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活，以情境導(dǎo)入、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不良誘惑，主動(dòng)抵制煙酒與毒品，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康生活觀念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到煙酒與毒品的危害，提升自我保護(hù)能力，形成健康的生活方式和拒絕不良誘惑的自覺性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解煙酒與毒品對(duì)身體和心理健康的危害。

②幫助學(xué)生掌握拒絕煙酒與毒品的有效方法和技巧。

③引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解煙酒與毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)期影響。

②如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的自我保護(hù)意識(shí)，使其能夠主動(dòng)拒絕不良誘惑。

③如何在課堂中有效結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)會(huì)辨別和抵制煙酒與毒品。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資源和互動(dòng)交流。

-信息化資源：相關(guān)教育視頻、圖片、案例庫(kù)，用于輔助教學(xué)。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“了解煙酒與毒品的危害及預(yù)防措施”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為煙酒與毒品對(duì)青少年的影響有哪些？”和“你有哪些方法可以拒絕煙酒與毒品？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解煙酒與毒品的危害。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解煙酒與毒品的危害，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示煙酒與毒品對(duì)青少年身心健康的影響的圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解煙酒與毒品的危害，以及如何主動(dòng)拒絕煙酒與毒品的方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)誘惑時(shí)的拒絕過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何拒絕朋友遞來的香煙？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)拒絕誘惑的過程。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解煙酒與毒品的危害。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拒絕煙酒與毒品的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解煙酒與毒品的危害，掌握拒絕煙酒與毒品的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一份拒絕煙酒與毒品的宣傳海報(bào)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供關(guān)于健康生活方式和拒絕誘惑的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.認(rèn)知層面

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解煙酒與毒品的危害，認(rèn)識(shí)到其對(duì)個(gè)人身心健康和社會(huì)的危害性。

（2）學(xué)生了解煙酒與毒品對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，包括身體健康、心理健康和學(xué)業(yè)發(fā)展等方面。

（3）學(xué)生掌握拒絕煙酒與毒品的技巧，如婉言謝絕、尋求幫助等。

2.情感態(tài)度層面

（1）學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性。

（2）學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵制不良誘惑。

（3）學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，面對(duì)誘惑時(shí)能夠保持冷靜和理智。

3.行為層面

（1）學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)拒絕煙酒與毒品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（2）學(xué)生敢于向身邊的煙酒與毒品誘惑說“不”，成為拒絕不良誘惑的示范者。

（3）學(xué)生積極參與健康教育活動(dòng)，傳播健康知識(shí)，為營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生在課堂討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表明對(duì)煙酒與毒品的危害的認(rèn)識(shí)。

例如，在討論“煙酒與毒品對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”時(shí)，有學(xué)生說：“煙酒與毒品會(huì)損害我們的身體健康，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，甚至可能導(dǎo)致犯罪。”

2.學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，反思自己在日常生活中是否有過不良行為，并制定改進(jìn)措施。

例如，有學(xué)生在課后作業(yè)中寫道：“我曾經(jīng)嘗試過吸煙，但后來意識(shí)到這對(duì)自己身體有害，所以我決定戒煙?！?/p>

3.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)，成功拒絕誘惑。

例如，在“拒絕香煙”的角色扮演中，有學(xué)生說：“我不能吸煙，這對(duì)我的身體有害，我要保護(hù)自己的健康。”

4.學(xué)生積極參與健康教育活動(dòng)，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、撰寫拒絕煙酒與毒品的倡議書等。

例如，有學(xué)生設(shè)計(jì)了一幅宣傳海報(bào)，主題為“拒絕煙酒與毒品，從我做起”，并附上了相關(guān)健康知識(shí)。

5.學(xué)生在日常生活中，主動(dòng)關(guān)心身邊的人，幫助他們遠(yuǎn)離煙酒與毒品的誘惑。

例如，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)在校園內(nèi)吸煙，便主動(dòng)上前勸阻，并告知吸煙的危害。七、板書設(shè)計(jì)

1.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

①煙酒與毒品的危害

-身體健康受損

-心理健康影響

-學(xué)業(yè)和事業(yè)受挫

-家庭和社會(huì)關(guān)系破裂

②拒絕煙酒與毒品的技巧

-堅(jiān)定立場(chǎng)，婉言謝絕

-尋求幫助，尋求支持

-專注自身，不隨波逐流

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

③健康生活方式

-堅(jiān)持體育鍛煉

-保持良好作息

-培養(yǎng)興趣愛好

-學(xué)會(huì)壓力管理

2.案例分析

①案例一：青少年吸煙案例

-吸煙原因

-吸煙危害

-拒絕吸煙的方法

②案例二：青少年接觸毒品案例

-毒品誘惑

-毒品危害

-拒絕毒品的技巧

3.行動(dòng)指南

①自我評(píng)估

-了解自己的價(jià)值觀

-識(shí)別自身弱點(diǎn)

②制定計(jì)劃

-設(shè)定拒絕煙酒與毒品的目標(biāo)

-制定實(shí)施步驟

③實(shí)施與監(jiān)控

-跟蹤進(jìn)展，調(diào)整策略

-評(píng)估效果，持續(xù)改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和一些改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在課堂上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于討論環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者缺乏自信。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)通過小組討論和角色扮演等方式，鼓勵(lì)他們積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于煙酒與毒品危害的講解，部分學(xué)生理解不夠深入。這可能是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)較為抽象，學(xué)生難以直接感知。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示煙酒與毒品的危害，同時(shí)通過案例分析，讓學(xué)生從具體事例中體會(huì)危害的嚴(yán)重性。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我也有些許思考。比如，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是由于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不足。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些語(yǔ)言表達(dá)技巧的練習(xí)，如即興演講、辯論等，幫助學(xué)生提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，對(duì)于作業(yè)的布置和批改，我也有些反思。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)不夠重視或者沒有充分理解作業(yè)要求。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)時(shí)，更加明確作業(yè)的目的和意義，同時(shí)提供一些作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

在教學(xué)效果評(píng)估方面，我計(jì)劃在課后進(jìn)行一些反思活動(dòng)，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果。例如，我可以讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和參與度。同時(shí)，我也會(huì)通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，來評(píng)估教學(xué)效果。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂教學(xué)中，增加與學(xué)生生活實(shí)