2025年人民版必修1生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版必修1生物上冊階段測試試卷89考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸2、與紅樹林所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是（）A.一個大腸桿菌B.一個池塘里所有的魚C.一棵松樹D.一個池塘3、下列關(guān)于人體細胞有氧呼吸過程中[H]的來源或去路的敘述，最準確的有（）A.只來源于葡萄糖B.用于生成水C.用于生成丙酮酸D.只來源于水4、紡織工業(yè)上的褪漿工序通常有兩類：一是化學法，需要NaOH7～9g/L，在70～80℃條件下作用12h，褪漿率僅為50%～60%；二是加酶法，用少量細菌淀粉酶在適宜溫度時，只需作用5min，褪漿率即可達到98%，這一事實可以說明（）A.酶具有多樣性B.酶具有高效性C.酶具有專一性D.酶具有活性5、以紫色洋蔥和新鮮菠菜為材料進行實驗，相關(guān)敘述正確的是（）A.向剪碎的新鮮菠菜葉中加碳酸鈣有助于研磨充分B.用高倍鏡觀察菠菜葉片的葉綠體可見其雙層膜結(jié)構(gòu)C.洋蔥內(nèi)表皮細胞染色后可用于觀察植物細胞的有絲分裂D.洋蔥外表皮細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液中可見質(zhì)壁分離6、如圖是哺乳動物紅細胞在不同濃度的葡萄糖溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線．下列相關(guān)分析正確的是（）

A.該細胞細胞液的濃度約與90mmol?L﹣1葡萄糖溶液相當B.在濃度為250mmol?L﹣1的葡萄糖溶液中細胞開始吸收葡萄糖C.在哺乳動物體內(nèi)，葡萄糖進入該細胞中需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量D.與在濃度為150mmol?L﹣1的葡萄糖溶液中的細胞相比，在濃度為250mmol?L﹣1的葡萄糖溶液中的細胞失水量大，吸水能力強7、判斷下列敘述正確的是（）A.新冠病毒可靠飛沫傳播，說明病毒可獨立進行代謝B.創(chuàng)可貼“透氣”是為了保證傷口組織細胞有氧呼吸C.二孩政策是為了調(diào)控我國人口性別比例D.煮雞蛋時高溫會導致蛋白質(zhì)變性，但雞蛋的營養(yǎng)價值不變8、ATP合成酶位于生物膜上，由頭部F1（水溶性蛋白質(zhì)）和基部F0（疏水性蛋白）構(gòu)成，當H＋順濃度梯度通過該酶時，能夠催化ATP的合成，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.組成ATP合成酶的F1嵌入膜內(nèi)，F(xiàn)0位于膜外B.ATP合成酶催化ATP合成所需的能量來自細胞呼吸C.ATP合成酶運輸H＋的速率隨膜兩側(cè)濃度差的增大而增大D.葉綠體的類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜可能存在該酶評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下圖為真核細胞蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖。下列敘述正確的是。

A.圖中由雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有①⑤⑥B.圖中與胰島素合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤C.若②合成的是丙酮酸脫氫酶，則該酶在⑥中發(fā)揮作用D.若②合成的是染色體蛋白，則該蛋白會運送到①⑤⑥中10、下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（）。時間(min)246810原生質(zhì)體相對大小90%60%30%30%30%

A.乙同學的實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度B.乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定大于外界溶液濃度C.甲同學實驗進行到8min時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原D.甲同學所用溶液濃度要大于乙同學11、下圖是某動物細胞分泌蛋白合成和分泌過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和運輸途徑都與圖中的一樣B.分泌蛋白在核糖體上合成后，要進入結(jié)構(gòu)①中加工C.結(jié)構(gòu)①形成的囊泡能被結(jié)構(gòu)②識別并與之結(jié)合D.分泌蛋白的分泌過程中，結(jié)構(gòu)②的膜得到更新12、植物細胞內(nèi)10%~25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是（）A.與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量多B.正常生理條件下，利用14C標記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成C.磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同D.受傷組織修復過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成13、實驗材料和試劑的正確選擇是實驗成功的關(guān)鍵，下列高中生物學實驗中，有關(guān)改進措施的敘述合理的是（）。編號實驗材料和試劑實驗現(xiàn)象改進措施①質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液，新配制的質(zhì)量分數(shù)為2%的淀粉酶溶液，物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的鹽酸，物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，碘液加入氫氧化鈉溶液和蒸餾水的試管內(nèi)溶液顏色均不變藍將碘液換成斐林試劑②新鮮菠菜綠葉，體積分數(shù)為95%的酒精，二氧化硅和碳酸鈣色素提取液顏色偏淺在體積分數(shù)為95%的酒精中加適量無水碳酸鈉③從新鮮洋蔥中粗提取的DNA，蒸餾水，二苯胺試劑藍色偏淡將蒸餾水換成2mol/L的氯化鈉溶液④小白鼠卵巢、固定液、顯微鏡觀察不到減數(shù)分裂各個時期換用睪丸或植物幼嫩的花藥為實驗材料

A.①B.②C.③D.④評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、請根據(jù)課本內(nèi)容填空：

（1）科學家根據(jù)細胞內(nèi)_____________________________；把細胞分為真核細胞和原核細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是__________________________________________。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是___________________。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是____________________。

（5）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是____________________________________________。15、植物離體的_________在一定條件下具有全能性，而動物細胞的___________在一定條件下也可以表現(xiàn)出全能性。16、肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素；該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)此回答下列問題：

（1）上圖所示的片段中，共有____個肽鍵，____種基本單位組成；從左向右數(shù)，第三個基本單位不同于其他基本單位的基團是____________（填化學式）。

（2）肉毒類毒素是在細胞中由氨基酸經(jīng)過____________過程形成的。

（3）一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和____個羧基。

（4）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其____________。肉毒類毒素可用____________試劑鑒定，該試劑的使用方法是____________，在肉毒類毒素溶液（無色）中加入該試劑，其溶液顏色將變?yōu)開___________。17、請圍繞高等植物洋蔥來完成下表。

。細胞類型。

洋蔥（1）_______細胞。

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。

洋蔥管狀葉的葉肉細胞。

合成ATP的場所。

細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）__________

不具有的細胞器。

（3）_________

中心體和葉綠體。

中心體。

實驗用途。

觀察有絲分裂。

觀察線粒體。

提取葉綠體中的色素。

實驗試劑或原理。

需要（4）______染液。

需要（5）_______染液。

需要（6）_______作提取液。

18、細胞的吸水和失水是_____的過程。評卷人得分四、非選擇題(共4題，共40分)19、下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題:

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有____________（填序號）。

（2）若該細胞為人的胰腺細胞；細胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過程中，膜面積先增加后減小的細胞器是____________（填序號），該細胞器在分泌蛋白合成和分泌過程中的作用是____________。

（3）若①合成的蛋白質(zhì)為組成核糖體的蛋白質(zhì)；推測該蛋白質(zhì)將被轉(zhuǎn)運到____________（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)揮作用。

（4）圖中不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是____________（填結(jié)構(gòu)名稱）。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但功能差別較大的原因是____________。20、甲；乙分別為蛋白質(zhì)、核酸的局部結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖作答:

（1）組成圖甲物質(zhì)的單體的結(jié)構(gòu)通式為_____________；當它與另一個同類分子結(jié)合時的方式稱為_______，連接兩個單體的化學鍵可記作_____________。

（2）若圖甲物質(zhì)是由150個單體形成的三條鏈構(gòu)成；則一分子該物質(zhì)形成過程中共產(chǎn)生_________分子水，產(chǎn)物水中氫原子來自_____________。

（3）若圖乙物質(zhì)為艾滋病病毒遺傳信息的載體；則該物質(zhì)中最多有________種含氮堿基。

（4）若圖乙中①為胸腺嘧啶，你能判斷這是哪一種核苷酸長鏈嗎？請說明理由________________。21、大馬哈魚是河海洄游性魚；幼魚到性成熟階段在海水中生活，性成熟后回到淡水中產(chǎn)卵。下圖是大馬哈魚的細胞膜的相關(guān)功能示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）大馬哈魚在海水和淡水中血漿透壓保持基本穩(wěn)定在海水中，大馬哈魚大量喝水，再由魚鰓上的排鹽細胞通過上圖中_________(填a”或“b)向海水中排出過多的鹽；以維持體內(nèi)的低鹽濃度。

（2）大馬哈魚身體成熟后；在光照的刺激下，由下丘腦分泌的______激素會與垂體細胞的細胞膜上的_____________(填圖中的字母及其名稱)結(jié)合，使垂體細胞分泌_________(填激素名稱)的量增加，而該激素又能促進性腺分泌性激素，進而促進性器官的發(fā)育和生殖細胞的形成，最終性成熟后游到淡水中產(chǎn)卵。由此可見，該洞游過程是在_____________調(diào)節(jié)下完成的。

（3）游的本質(zhì)是一種反射活動，在該反射活動中，效應(yīng)器是由____________構(gòu)成的。22、圖甲和圖乙是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中結(jié)構(gòu)1—14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]________和[]________。

（2）圖中2的結(jié)構(gòu)特征是________；________構(gòu)成它的基本支架。

（3）甲中6是指細胞器________；乙中由雙層膜包被的細胞器有________（填序號，答全給分）；圖中3和10的作用相同，都是________的主要場所。相對于7，9特有的作用是與________的形成有關(guān)。如果是大蒜的根尖細胞，則沒有乙中的某種細胞器，這種細胞器是[]________，它是________的場所。評卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)23、如圖是細胞間的3種信息交流方式；請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)；隨__________到達全身各處，與靶細胞表面的___________結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的___________；使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示____________，請舉例：____________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____________；攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示___________。

（4）在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體正常地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于細胞間信息的交流，這種信息交流大多與_____有關(guān)。24、細胞周期包括分裂間期（分為期、S期和期）和分裂期（M期）。下圖標注了甲動物（體細胞染色體數(shù)為12）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量。請回答下列問題：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預計最快約_______h后會檢測到被標記的M期細胞。

（2）從被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時，所經(jīng)歷的時間為_______期的時間，處于該期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是___________________。

（3）若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響。預計加入過量胸苷約________h后；細胞都將停留在S期。

（4）乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為24h，M期時長為l.9h。若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用________（填“甲”或“乙”）動物腸上皮細胞更合適。25、鋅是細胞中常見的元素之一；可以與某些蛋白質(zhì)牢固結(jié)合形成蛋白鋅從而保證這些蛋白質(zhì)發(fā)揮正常作用。玉米缺鋅時，苗期新葉脈間失綠，特別是葉基部三分之二處明顯發(fā)白，稱之“白苗病”，會嚴重影響玉米產(chǎn)量。

(1).鋅是植物生長所必需的______（填“微量”或“大量”）元素，玉米缺鋅導致白苗病，嚴重影響光合作用強度，說明無機鹽有______的生理功能。

(2).對玉米適量增施鋅肥可緩解缺鋅癥狀，雨后施肥或施肥后適當澆水效果更佳，原因是________________。

(3).自然界中的蛋白鋅有上百萬種，這主要與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān)。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是______。

(4).研究表明缺鎂也會導致玉米白苗?。滑F(xiàn)提供如下材料：長勢相同的玉米幼苗若干；蒸餾水、完全培養(yǎng)液及缺鎂培養(yǎng)液，請完善下列實驗，驗證缺鎂會引起玉米白苗病。

①實驗原理：_____________________________

②實驗思路：將長勢相同的幼苗分成A．B兩組；分別放入完全培養(yǎng)液和缺鎂的培養(yǎng)液中。相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察玉米幼苗的生長發(fā)育狀況。

③為使上述實驗更加嚴謹，還需增加的實驗步驟是____________。增加步驟的預期實驗結(jié)果是___________。26、圖1是將一株綠色植物置于密閉透明的錐形瓶中，在一定的條件下測得瓶內(nèi)CO2濃度變化曲線；圖2是葉肉細胞中進行光合作用的示意圖。

結(jié)合相關(guān)知識；回答下列問題。

(1).據(jù)圖1分析，如果實驗期間溫度恒定，第60分鐘時實驗條件發(fā)生了什么變化？______________；此后短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳糖含量將_____（選填“升高”、“降低”或“基本不變”），圖2中③過程的速率將_____（選填“變快”；“變慢”或“基本不變”）。

(2).PSII和PSI是兩種葉綠素蛋白質(zhì)復合體，所含的葉綠素的功能是_______；光合作用產(chǎn)生的O2離開葉肉細胞需要穿過_____層單位膜。

(3).短時間干旱脅迫會導致光合作用速率降低，主要是為減少水分散失，_____，從而直接影響了_______（選填“①、②、③”）過程。這種短時間的光合速率降低是可以恢復的，但長時間干旱脅迫造成的光合速率降低是不可逆的，這主要是因為_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；DNA的基本單位是脫氧核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸；故選D。

考點：蛋白質(zhì)；DNA和RNA的基本組成單位。

點評：考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目。2、D【分析】【分析】

。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

說明。

細胞。

最基本的生命系統(tǒng)。

組織。

同種細胞構(gòu)成的細胞群。

器官。

系統(tǒng)。

高等植物不具有該層次。

個體。

單細胞生物細胞即是個體。

種群。

同一區(qū)域同種生物全部個體。

群落。

同一區(qū)域全部的種群。

生態(tài)系統(tǒng)。

生物與生物所生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】

紅樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，一個大腸桿菌屬于細胞也屬于個體層次，一個池塘里所有的魚是多個種群不屬于某個生態(tài)系統(tǒng)層次，一棵松樹屬于個體層次，一個池塘與紅樹林一樣也屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，故選D。3、B【分析】【分析】

本題考查細胞呼吸的過程和意義；要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程。有氧呼吸可以分為三個階段：

第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：

C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上；這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

【詳解】

由以上有氧呼吸的具體過程可知；人體細胞有氧呼吸過程中，細胞呼吸中[H]來自來源于葡萄糖和水，用于生成水。

故選B。

【點睛】

人體細胞無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，而馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物也是乳酸，不是酒精和二氧化碳。4、B【分析】【分析】

【詳解】

酶能降低化學反應(yīng)的活化能，使化學反應(yīng)容易進行；與無機催化劑相比，酶的催化作用具有專一性、高效性。依題意“用少量細菌淀粉酶在適宜溫度時，只需作用5min，褪漿率即可達到98%，”說明酶具有高效性。綜上所述，A、C、D三項均錯誤，B項正確。5、D【分析】【分析】

1；色素提取和分離過程中幾種化學物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液；可溶解綠葉中的色素；（2）層析液用于分離色素；（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分；（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。

2；紫色洋蔥的葉片分兩種；一種是管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素。紫色洋蔥的另一種葉片是鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀察。其中外表皮紫色，適于觀察質(zhì)壁分離復原；洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況。觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細胞處于分裂周期中，能找到進行分裂的細胞。

【詳解】

A、CaCO3的作用是防止色素被破壞，加入SiO2的作用才是使研磨更充分；A錯誤；

B；葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)；在電子顯微鏡下才能觀察到，B錯誤；

C；洋蔥內(nèi)表皮細胞屬于高度分化的細胞；不具有細胞分裂能力，C錯誤；

D；洋蔥外表皮細胞有大液泡；含有紫色色素，置于0.3g/mL蔗糖溶液中可用于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。

故選D。6、D【分析】【分析】

【詳解】

A；分析題圖可知；該紅細胞在150mmol?L﹣1NaCl溶液濃度中紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比是1，因此該紅細胞細胞內(nèi)液與150mmol?L﹣1NaCl溶液濃度相當，A錯誤；

B；分析題圖可知；在250mmol?L﹣1葡萄糖溶液中，細胞通過滲透作用失水，紅細胞皺縮而影響該細胞代謝，紅細胞以協(xié)助擴散形式吸收葡萄糖，在高于150mmol?L﹣1葡萄糖溶液中就可以吸收，B錯誤；

C；紅細胞以協(xié)助擴散形式吸收葡萄糖；不需要消耗能量，C錯誤；

D；分析題圖可知；在濃度為150mmol?L﹣1的葡萄糖溶液中的細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，但在250mmol?L﹣1葡萄糖溶液中，細胞通過滲透作用失水，細胞失水越多，吸水能力越強，D正確。

故選D。7、D【分析】【分析】

1；病毒營寄生生活；其代謝和增殖均需在寄主細胞中進行。

2；選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口；既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈。

3；“全面二孩”的措施；是國家根據(jù)我國人口老齡化問題的現(xiàn)實國情，對計劃生育基本國策的完善和調(diào)整。

4；蛋白質(zhì)變性后其空間結(jié)構(gòu)變得松散伸展；肽鍵暴露，更易被蛋白酶作用，因此變性后的蛋白質(zhì)更容易消化。

【詳解】

A；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；病毒的增殖和代謝離不開細胞，A錯誤；

B；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”；是為了抑制傷口處厭氧菌的生存和繁殖，B錯誤；

C；“全面二孩”的措施；旨在調(diào)節(jié)人口年齡結(jié)構(gòu)，緩解人口老齡化，C錯誤；

D；高溫會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)導致蛋白質(zhì)變性；但不影響蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值，變性后的蛋白質(zhì)更容易消化，D正確。

故選D。

【點睛】

本題需要辨析的知識是：高溫，過酸過堿、重金屬等會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導致蛋白質(zhì)變性，但肽鍵并未斷裂。變性的蛋白質(zhì)有利于蛋白水解酶對其催化水解，營養(yǎng)價值不會發(fā)生改變。8、D【分析】【分析】

ATP的合成途徑是細胞呼吸與光合作用；細胞呼吸包括有氧呼吸與無氧呼吸。有氧呼吸的三個階段都有ATP的生成，場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜；無氧呼吸僅在第一階段生成ATP，該階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。在光合作用中，ATP產(chǎn)生于在類囊體薄膜上進行的光反應(yīng)階段。

【詳解】

A、據(jù)題干信息分析，F(xiàn)1為水溶性蛋白質(zhì)，F(xiàn)0為疏水性蛋白質(zhì)，而ATP合成酶位于生物膜上，構(gòu)成生物膜的磷脂尾部具有疏水性，因此，該酶需要依靠疏水性蛋白質(zhì)F0嵌入到生物膜中，而F1則位于水溶性的溶液中；如細胞質(zhì)基質(zhì)等中，A錯誤；

B、據(jù)題干信息分析，H＋順濃度梯度通過該酶時的電化學勢能為ATP的合成提供能量；B錯誤；

C、ATP合成酶運輸H＋的方式為協(xié)助擴散；運輸速率還受該酶數(shù)量的限制，不會隨膜兩側(cè)濃度差的增大一直增大，C錯誤；

D；類囊體薄膜上能進行光反應(yīng)；進而生成ATP，線粒體內(nèi)膜上能進行有氧呼吸第三階段，進而也能產(chǎn)生ATP，因此，葉綠體的類囊體膜和線粒體內(nèi)膜可能存在該酶，D正確。

故選D。二、多選題(共5題，共10分)9、A:B【分析】圖中①～⑥依次是細胞核；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體；其中雙層膜的結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體、葉綠體，A正確；胰島素是由核基因控制合成的，在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中加工，線粒體供能，B正確；丙酮酸脫氫酶催化丙酮酸脫羧反應(yīng)，應(yīng)在線粒體中發(fā)揮作用，C錯誤；線粒體和葉綠體中沒有染色體，不需要染色體蛋白，D錯誤。

故選：AB。10、B:D【分析】【分析】

成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時；細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原。

【詳解】

A、乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，A錯誤；

B、乙同學在實驗進行到T1時，觀察到細胞質(zhì)壁分離正在復原，所以細胞液濃度大于外界溶液濃度，B正確；

C、甲同學實驗進行到4～6min時，質(zhì)壁分離達到平衡，但由KNO3溶液濃度過高，甲同學所做實驗結(jié)果細胞死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，C錯誤；

D、甲同學實驗進行到4～6min時，質(zhì)壁分離達到平衡，但由KNO3溶液濃度過高，甲同學所做實驗結(jié)果細胞死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，而乙同學所做實驗結(jié)果發(fā)生了質(zhì)壁分離復原，所以甲同學所用溶液濃度要大于乙同學，D正確。

故選BD。11、B:C:D【分析】【分析】

分泌蛋白合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)；而后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行粗加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡將粗加工后的蛋白質(zhì)運至高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)，高爾基體“出芽”形成囊泡將成熟的蛋白質(zhì)運至細胞膜從而排出細胞外，整個過程需要線粒體提供能量。

【詳解】

A；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和運輸途徑并非如圖中所示；圖中所示為分泌蛋白的合成和運輸途徑，但胞內(nèi)蛋白質(zhì)就不需要眾多細胞器的加工，A錯誤；

B；分泌蛋白在核糖體上合成后；要進入結(jié)構(gòu)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工，B正確；

C；結(jié)構(gòu)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡能被結(jié)構(gòu)②高爾基體識別并與之結(jié)合；因為生物膜的成分相似，C正確；

D；分泌蛋白的分泌過程中；結(jié)構(gòu)②高爾基體的膜得到更新，先獲得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成的囊泡膜，后又自己出芽形成囊泡，D正確。

故選BCD。

【點睛】

本題結(jié)合模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項。12、A:B【分析】【分析】

有氧呼吸是葡萄糖等有機物徹底氧化分解并釋放能量的過程。由題干信息可知；磷酸戊糖途徑可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成其他中間產(chǎn)物，這些中間產(chǎn)物可以作為原料進一步生成其他化合物。

【詳解】

A；有氧呼吸是葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過程；而磷酸戊糖途徑產(chǎn)生了多種中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物還進一步生成了其他有機物，所以葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量比有氧呼吸少，A錯誤；

B、磷酸戊糖途徑中也會生成水，水不含碳，因此利用14C標記的葡萄糖不可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成；B錯誤；

C、磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH是為其他物質(zhì)的合成提供還原力的，而有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶是NADH，能與O2反應(yīng)產(chǎn)生水；C正確；

D；受傷組織修復即是植物組織的再生過程；細胞需要增殖，所以需要核苷酸和氨基酸等原料，而磷酸戊糖途徑的中間產(chǎn)物可生成氨基酸和核苷酸等，D正確。

故選AB。13、B:C:D【分析】【分析】

1；斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。淀粉遇碘液變藍。DNA與二苯胺試劑在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)藍色。

2；提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素。

3；一般來說；雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量，因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時，要選擇分裂旺盛的雄性個體生殖器官，如動物卵巢，植物花藥。在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底，排卵時僅僅是次級卵母細胞，只有和精子相遇后，在鏡子的刺激下，才繼續(xù)完成減Ⅱ分裂，所以要完整觀察減數(shù)分裂各時期的圖像，特別是減Ⅱ分裂圖像，一般不選擇雌性個體的生殖器官。

【詳解】

A；在探究pH對淀粉酶活性影響時；加入氫氧化鈉溶液和蒸餾水的試管內(nèi)溶液顏色均不變藍，可能是先將淀粉和淀粉酶混合，再加入氫氧化鈉溶液，淀粉被分解，不能通過將碘液換成斐林試劑改進來解決這個問題，A錯誤；

B；葉綠體中的色素能溶解在無水乙醇中；因此可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素，用體積分數(shù)為95%的酒精提取時，提取不充分，色素提取液顏色偏淺，可以用體積分數(shù)為95%的酒精中加適量無水碳酸鈉（吸水）得到無水乙醇來改進，B正確；

C；DNA屬于有機高分子；是不溶于純水的，但可溶于鹽溶液，DNA粗提取時用蒸餾水，純度較低，藍色偏淡，為提高提取DNA的純度，解決藍色偏淡的問題，可將蒸餾水換成2mol/L的氯化鈉溶液來改進，C正確；

D；卵巢中的卵原細胞減數(shù)分裂過程并不完整；因此不能觀察到減數(shù)分裂各個時期，可換用睪丸或植物幼嫩的花藥為實驗材料來改進，D正確。

故選BCD。三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】

1；真核細胞與原核細胞區(qū)別是否有核膜包被的細胞核；

2；乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)；這樣得到的細胞膜比較純；

3；分離細胞器的方法是差速離心法；

4；染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式。

【詳解】

（1）科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩類細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶消化。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是哺乳動物成熟的紅細胞，因為乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)，這樣得到的細胞膜比較純。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是差速離心法。

（5）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

【點睛】

本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力?！窘馕觥坑袩o以核膜為界限的細胞核高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶消化哺乳動物成熟的紅細胞差速離心法同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)15、略

【分析】【詳解】

細胞的全能性：已經(jīng)高度分化的體細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。植物離體的體細胞在一定條件下具有全能性，而動物細胞的細胞核在一定條件下也可以表現(xiàn)出全能性。【解析】①.體細胞②.細胞核16、略

【分析】【分析】

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識點。氨基酸之間通過脫水縮合過程形成肽鏈；肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

【詳解】

（1）據(jù)圖分析可知，該片段共含有5個氨基酸分子，所以肽鍵數(shù)=5-1=4個；該5個氨基酸的R基團依次是—CH2—C6H4OH、—H、—CH3、—CH2—C6H5、—CH2—CH（CH3）2，共5種R基，即有5種氨基酸；決定氨基酸種類不同的是R基的不同，第三個基本單位不同于其他基本單位的基團是R基（—CH3）；

（2）肉毒類毒素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；因此其是在細胞中的核糖體上由氨基酸經(jīng)過脫水縮合過程而形成；

（3）肉毒類毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的；每條肽鏈至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基，因此一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基，它們分別位于兩條肽鏈的兩端；

（4）高溫可破壞肉毒類毒素（蛋白質(zhì)）的空間結(jié)構(gòu)而使其失活；

（5）肉毒類毒素含有多個肽鍵；可用雙縮脲試劑鑒定，該試劑的使用方法是先加A液，再加B液，反應(yīng)顏色為紫色。

【點睛】

肽鍵數(shù)=脫水數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，每條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，環(huán)狀肽的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)?！窘馕觥竣?4②.5③.—CH3④.脫水縮合⑤.2⑥.2⑦.空間結(jié)構(gòu)遭到破壞⑧.雙縮脲⑨.先加A液，再加B液⑩.紫色17、略

【分析】【分析】

1；利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象；實驗中裝片制作的流程為：解離→漂洗→染色→制片。

2；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中心體和葉綠體；可觀察DNA和RNA在細胞中的分布（或觀察線粒體）。

3；洋蔥管狀葉的葉肉細胞含葉綠體；可用于提取葉綠體中的色素。

【詳解】

（1）觀察植物細胞的有絲分裂的實驗材料通常是洋蔥根尖分生區(qū)細胞；

（2）洋蔥管狀葉的葉肉細胞含有葉綠體；能夠進行光合作用，所以能夠產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體和葉綠體；

（3）高等植物所有細胞都沒有中心體；洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡；葉綠體；

（4）觀察有絲分裂時給染色體染色的試劑是龍膽紫或醋酸洋紅染液等；

（5）給DNA和RNA染色的是甲基綠和吡羅紅染液；

（6）提取綠葉中的色素；使用無水乙醇作溶劑，分離色素使用的是層析液。

【點睛】

本題涉及綠葉中色素的提取和分離實驗、觀察細胞有絲分裂實驗和顯微鏡的相關(guān)操作，題目比較基礎(chǔ)，需要學生熟記教材中相關(guān)實驗的基礎(chǔ)知識。【解析】根尖分生區(qū)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體大液泡、中心體和葉綠體龍膽紫或醋酸洋紅健那綠無水乙醇18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】水分子順相對含量的梯度跨膜運輸四、非選擇題(共4題，共40分)19、略

【分析】【分析】

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量。分析題圖：①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體。

【詳解】

（1）圖中具有雙層膜包被的細胞器有④線粒體和⑤葉綠體。

（2）胰腺細胞的核糖體合成消化酶后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步加工；然后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡并與高爾基體融合，而③高爾基體對消化酶進行進一步加工后也以出芽的形式形成囊泡并與細胞膜融合，因此在該過程中高爾基體膜先增加后減??；高爾基體是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工；分類和包裝的"車間”和“發(fā)送站"。

（3）根據(jù)題意分析；①核糖體合成的蛋白質(zhì)為組成核糖體的蛋白質(zhì)，而細胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)，據(jù)此推測該蛋白質(zhì)將被轉(zhuǎn)運到核仁發(fā)揮作用。

（4）圖中①是核糖體；沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)；不同的生物膜結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但是含有的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同，所以功能相差較大。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握細胞中各種結(jié)構(gòu)的形態(tài)和功能、分泌蛋白的形成與分泌過程，準確判斷圖中各個數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱，能夠根據(jù)分泌蛋白的形成與加工過程分析內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜的面積變化情況?！窘馕觥竣堍茛壑饕獙碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的"車間”和“發(fā)送站"核仁（細胞核）核糖體蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同20、略

【分析】試題分析：本題考查核酸和蛋白質(zhì)的基本組成單位等相關(guān)知識點；通過分析蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識點，再結(jié)合題意作答。

（1）甲物質(zhì)為蛋白質(zhì)，組成蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為氨基酸之間通過脫水縮合形成多肽；連接兩個氨基酸的化學鍵為肽鍵，化學鍵可記作-CO-NH-。

（2）脫水數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；因此該物質(zhì)形成過程中共產(chǎn)生的水分子=150-3=147。產(chǎn)物水中氫原子來自羧基和氨基。

（3）艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA；組成RNA的含氮堿基有4種，分別為A；U、G和C。

（4）若圖乙中①為胸腺嘧啶，該核苷酸長鏈為脫氧核糖核苷酸鏈，因為胸腺嘧啶是組成脫氧核糖核苷酸特有的堿基，而核糖核苷酸含有特殊的堿基為尿嘧啶，不含有胸腺嘧啶?！窘馕觥棵撍s合-CO-NH-147(氨基酸的）羧基和氨基（或-COOH和-NH2)4因為該核苷酸長鏈有堿基T，沒有堿基U，只能是脫氧核糖核苷酸鏈，不可能是核糖核苷酸鏈21、略

【分析】【分析】

1、分析題圖：該圖體現(xiàn)了物質(zhì)通過膜的方式，其中a是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，為協(xié)助擴散；b物質(zhì)從低濃度運輸?shù)礁邼舛?；需要載體和能量，為主動運輸，Y為膜上的糖蛋白，與細胞間的識別有關(guān)，可以作為信息分子的受體。

2；性激素的分級調(diào)節(jié)：在有關(guān)刺激作用下；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，該激素會與垂體細胞的細胞膜上的相應(yīng)受體（糖蛋白）結(jié)合，使垂體細胞分泌促性腺激素的量增加，而該激素又能促進性腺分泌性激素，進而促進性器官的發(fā)育和生殖細胞的形成。

【詳解】

（1）在海水中，大馬哈魚維持體內(nèi)的低鹽濃度的方法是：大量喝水，再由魚鰓上的排鹽細胞通過上圖中b（主動運輸）的方式向海水中排出過多的鹽。

（2）大馬哈魚身體成熟后；在光照的刺激下，由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，該激素會與垂體細胞的細胞膜上的Y受體（糖蛋白）結(jié)合，使垂體細胞分泌促性腺激素的量增加，而該激素又能促進性腺分泌性激素，進而促進性器官的發(fā)育和生殖細胞的形成，最終性成熟后游到淡水中產(chǎn)卵。由此可見，該洄游過程是在神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)下完成的。

（3）效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉構(gòu)成。

【點睛】

本題考查了物質(zhì)的跨膜運輸、性激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生的分析題圖，獲取有效信息的能力。【解析】b促性腺激素釋放Y受體（Y糖蛋白）促性腺激素神經(jīng)——體液傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉22、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖示為兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲細胞具有中心體；沒有細胞壁，為高等動物細胞；乙細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體，為高等植物細胞；圖中結(jié)構(gòu)1-14依次為中心體、細胞膜、線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、高爾基體、液泡、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、中心體、細胞核。

【詳解】

（1）根據(jù)以上分析已知；甲細胞為高等動物細胞，不應(yīng)該出現(xiàn)4葉綠體；乙細胞為高等植物細胞，不應(yīng)該出現(xiàn)13中心體。

（2）圖中2為細胞膜；其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性；細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

（3）甲細胞中的6是核糖體；乙細胞中具有雙層膜的細胞器有10線粒體和11葉綠體；圖中3和10都是線粒體；是有氧呼吸的主要場所；相對于7（動物細胞中的高爾基體），9（植物細胞的高爾基體）特有的作用是與細胞壁的形成有關(guān)；大蒜的根尖細胞中應(yīng)該沒有11葉綠體，葉綠體是光合作用的場所。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是識記中不同的結(jié)構(gòu)的形態(tài)和功能，判斷圖中各個數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱，并能夠根據(jù)甲、乙中含有的特殊結(jié)構(gòu)判斷兩種細胞的類型?！窘馕觥?葉綠體13中心體一定的流動性磷脂雙分子層核糖體10和11有氧呼吸細胞壁11葉綠體光合作用五、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】

細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學物質(zhì)來傳遞信息；（②）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息；如高等植物細胞之間通過胞間連絲。圖示體現(xiàn)細胞膜進行細胞間信息交流的功能，它是通過細胞間的直接接觸完成的。

【詳解】

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)如激素；由產(chǎn)生部位隨血液（體液）傳送到達全身各處，與靶細胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸；使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合就是通過該方式完成信息傳遞的。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道；如胞間連絲，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④就是胞間連絲。

（4）在多細胞生物體內(nèi)；各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體正常地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于細胞間信息的交流，這種信息交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，這體現(xiàn)了生物界中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理。

有關(guān)。

【點睛】

熟知細胞間信息交流的三種方式是解答本題的關(guān)鍵！辨圖能力是解答本題的必備能力?！窘馕觥垦菏荏w細胞膜接觸與膜結(jié)合的信號分子精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合通道胞間連絲細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能24、略

【分析】【分析】

分析曲線圖：圖示表示甲動物（體細胞染色體數(shù)為12）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量．有絲分裂過程中；DNA含量變化規(guī)律為：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；染色體變化規(guī)律為：后期加倍（4N），平時不變（2N），即12→24→12。

【詳解】

（1）題目中所求為:“最快”，則被標記的DNA分子只有到達S期的最后并即將進入G2期；所以要經(jīng)過2.2小時就可以在M期觀測到被標記的M期細胞。

（2）從剛出現(xiàn)有標記的M期細胞；到達有標記的M期細胞達到最大值，則說明其時間經(jīng)歷的是一個M期的時間；由于該細胞中含有12條染色體，且M期為細胞分裂期（包含前期；中期、后期和末期四個時期），其染色體的數(shù)量變化是先加倍后減半，即：12→24→12。

（3）由題意可以知道：因為加入胸苷后只抑制了處于S期的細胞，而其他時期的細胞都不受其影響，則隨著時間的推移，原來處于G1期的細胞先進入S期并被抑制停留在S期，然后是M期的細胞，最后是處于G2期的細胞，所以到細胞都停留在S期的時間為G1+M+G2,即為7.4小時。

（4）觀察細胞分裂過程中染色體形態(tài)；數(shù)目的變化；不僅要要選擇細胞周期短的細胞，更要選擇分裂期在整個細胞周期中所占的比例相對較大的細胞，這樣才更容易觀察到試驗現(xiàn)象。甲細胞分裂期在細胞周期中所占的比例大，在視野中細胞數(shù)多，易觀察，因此若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用甲動物腸上皮細胞更合適。

【點睛】

本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，首先要求考生識記有絲分裂過程不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量和染色體數(shù)目變化規(guī)律，解答第（1）和第（2）題；其次要求考生結(jié)合曲線圖，特別是圖中的數(shù)據(jù)，解答第（3）和第（4）題?！窘馕觥?.2M12→24→127.4甲25、略

【分析】【分析】

1.組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分