2025年人民版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如果不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌子上燃燒起來，你應(yīng)采取的應(yīng)急措施是（）A.撥打火警119B.用濕抹布蓋滅C.找老師一起想辦法D.逃跑2、下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是()A.在標準狀況下，氧氣的密度略小于空氣B.液態(tài)氧是無色液體C.氧氣易溶于水D.通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體3、如圖為探究空氣中氧氣含量的改進實驗，下列說法錯誤的是A.開始燃燒時，活塞向右移動rm{;}過一會兒向左移動，最終停在刻度rm{8}處B.若裝置氣密性不好，可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏低C.反應(yīng)的化學方程式為：rm{P+O_{2}begin{matrix}碌茫脠錄=end{matrix}P_{2}O_{5}}D.得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一rm{P+O_{2}begin{matrix}碌茫脠錄

=end{matrix}P_{2}O_{5}}4、下列成語或典故中，涉及化學變化的是rm{({??})}A.春風得意B.掬水月在手C.火上澆油D.草木皆兵5、下列圖示實驗操作中，正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（）A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)C.泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑D.溶質(zhì)既可以是固體，也可以是液體、氣體7、下列實驗操作與所選擇的儀器正確的是（）A.熄滅酒精燈--用嘴吹兩次B.取用碳酸鈉粉末--鑷子C.吸取少量的液體試劑--膠頭滴管D.少量液體間的反應(yīng)--量筒8、下列實驗方案不可行的是（）A.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳B.用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片C.用碘水區(qū)別淀粉和奶粉D.用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

10、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學反應(yīng)速率D.在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化11、某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則rm{x}的數(shù)值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}12、以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象14、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是()A.鐵用于制作暖氣片B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.金剛石用于制鉆石15、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等16、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

17、我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、請書寫下列化學符號或說明數(shù)字2表示的意義：

2個氯原子____；____；

H2O中2的意義____；

Mg2+中2的意義____．19、空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是____．

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是____（填序號）．

A．使用的紅磷量不足B．裝置氣密性不好C．實驗中彈簧夾沒有夾緊。

（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料：____、____、____．

①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是____，不僅如此，還會造成資源的浪費．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請你寫出一種新能源：____．

②我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是：____（寫出一點）．

20、氧氣在自然界中存在非常廣泛；并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請回答以下問題：

（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，從①～⑥中選擇數(shù)字序號填空，消耗氧氣的有____，產(chǎn)生氧氣的有____．

（2）下列說法正確的是____（填字母序號）．

a．空氣中的氧氣含量永遠不變。

b．空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

c．每個人都在參與自然界中的氧循環(huán)。

d．氧在自然界中既有單質(zhì)；又有化合物。

e．空氣中氧氣的濃度越高越好．21、把幾小塊木炭放在球形管中，按下圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進入球形管，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒；關(guān)掉氧氣，給球形管內(nèi)木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，則可以觀察到的現(xiàn)象是____．由此得出的結(jié)論是：①____；②____．

22、地殼中含量最多的元素是______；含量最多的金屬元素是______．23、用適當?shù)幕瘜W符號填空：rm{(1)1}個鈉離子___；rm{(2)2}個氮分子___；rm{(3)}亞鐵離子___；rm{(4)1}個硫原子___；rm{(5)1}個四氧化三鐵分子___rm{;(6)}氧元素___；rm{(7)}二氧化氮_______．24、以下物質(zhì)：rm{壟脵}氮氣；rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脹}液氧；rm{壟脺}汽水；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}雨水；rm{壟脿}澄清石灰水；rm{壟謾}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．

其中屬于純凈物的是______；屬于混合物的是______．25、計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量．

（1）氧氣（O2）____（2）二氧化硫（SO2）____

（3）氫氧化鈣[Ca（OH）2]____（4）硝酸（HNO3）____評卷人得分四、推斷題(共4題，共24分)26、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學式為____；

（2）反應(yīng)①的化學方程式為____．27、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關(guān)的化學反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應(yīng)類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}28、碲rm{(Te)}被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量rm{NaCl}加熱到一定溫度，持續(xù)通入rm{SO_{2}}待反應(yīng)一定時間，過濾得到粗碲。rm{(1)}反應(yīng)的總化學方程式為：rm{TeOSO_{4}+2SO_{2}+3}rm{X}rm{=Te隆媒+3H_{2}SO_{4}}則rm{X}為_______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制rm{NaCl}濃度和rm{SO_{2}}流量不變的條件下，進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：

rm{壟脵}該小組研究的反應(yīng)條件是________________和__________________。

rm{壟脷}實驗rm{a}和rm的目的是______________________________________________。rm{壟脹}在上述四組實驗中，最佳的反應(yīng)條件是________rm{隆忙}和________rm{h}rm{壟脺}為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗碲沉淀率。若再設(shè)計對比實驗，選擇的反應(yīng)條件還可以是________rm{(}填選項rm{)}A.rm{80隆忙}rm{1.5h}rm{B.80隆忙}rm{2.5h}rm{C.70隆忙}rm{2.0h}rm{D.95隆忙}rm{2.0h}29、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應(yīng)物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應(yīng)生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學反應(yīng)的化學方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______．評卷人得分五、計算題(共3題，共30分)30、看圖回答問題：

A．用滴管滴液B．加熱液體C．向試管加固體D．熄滅酒精燈。

（1）上面的實驗操作圖；正確的是______（填字母）

（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果．①______；②______．

（3）請結(jié)合上面的錯誤示例；任舉兩例不正確的實驗操作，并指出可能造成的后果：①______；②______．（上圖錯誤示例除外）．

31、元素周期表是學習和研究化學的重要工具；它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）核電荷數(shù)為11的元素名稱是______，在化學反應(yīng)中，該元素的原子容易______（填“得”或“失”）電子；核電荷數(shù)為9的元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”），與該元素化學性質(zhì)相似的另一元素是______填元素符號）；

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______．

（3）在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去______個電子形成______（填“陽”或“陰”）離子．32、在實驗操作考核中，小理同學抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗和性質(zhì)”的實驗．小剛同學抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗和性質(zhì)”的實驗．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、棉花、碳酸鈣及以下儀器：

①（1分）請寫出代號⑨的儀器名稱______；

②（5分）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有______（填序號）；制取該氣體的化學方程式為______K2MnO4+MnO2+O2↑評卷人得分六、探究題(共4題，共20分)33、如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁rm{.}回答下列問題：

rm{(1)}小白鼠能成活一段時間的原因是______；

rm{(2)}瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是______；

rm{(3)}燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______；34、實驗室中；利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題題。

rm{(1)}寫出上述標號儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前；應(yīng)該進行的操作是______．

rm{(3)}林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的rm{A}作為發(fā)生裝置，rm{A}裝置中還缺少棉花；加棉花的作用是______________________________．

rm{(4)}若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是______rm{(}填序號rm{)}

A.生成物中只有氧氣rm{B.}不需加熱rm{C.}需加熱rm{(5)}實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______rm{.}

rm{(6)}收集氧氣的裝置可以選用______rm{(}填序號rm{)}若選用rm{E}裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)______________________________rm{.(}填“先熄滅酒精燈后取導(dǎo)管”或“先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈”rm{)}

rm{(7)}小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)該等到________________________才能收集氧氣。35、如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題

rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱是______．

rm{(2)}實驗室制取rm{CO_{2}}的發(fā)生裝置應(yīng)選取______rm{(}填字母序號rm{)}．

rm{(3)}確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時；你認為應(yīng)考慮的因素有______；______．

rm{(4)}現(xiàn)實驗室欲用加熱rm{NH_{4}Cl}和rm{Ca(OH)_{2}}固體混合物來制取氨氣rm{(NH_{3})}已知氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水；則發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______．

rm{(5)}實驗室使用rm{B}裝置制取氫氣，用裝置rm{E}和rm{F}組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測量出收集到的氣體的大約體積，氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm”或“rm{c}”rm{)}端進入．36、某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格；并與同學交流。（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是______。

（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于這可能是由哪幾種原因引起的（任填一種）？______。

（3）若（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于這可能是由哪幾種原因引起的（任填一種）？______。

（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有______；______（物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各填一條）。

（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？______（填是或否）理由是什么？______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：滅火原理是破壞燃燒的一個條件使燃燒停止達到滅火的目的．上述AB中的四種方法從原理上都可以將火撲滅；但酒精燈碰翻灑出酒精著火了最簡單合理的應(yīng)該是用濕抹布蓋滅．CD會使火勢蔓延，萬萬不可取．

故選B

【分析】根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，因此滅火的原理則有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物．通?？墒褂媚嗌?、滅火器或濕抹布等隔斷可燃物與氧氣的接觸或用水降低可燃物的溫度至著火點以下以達到滅火的目的．根據(jù)滅火的原理進行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火．2、D【分析】【分析】【解答】A.本題主要考查氧氣的物理性質(zhì)。本題主要考查氧氣的物理性質(zhì)。在標準狀況下，氧氣的密度略大于空氣，故A選項敘述不正確；B.液態(tài)氧為淡藍色的液體，故B選項敘述不正確；C.在標準狀況下，氧氣不易溶于水，故C選項敘述不正確；D.通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，故D選項敘述正確?！窘馕觥縭m{D}3、C【分析】【分析】根據(jù)開始燃燒時，白磷燃燒釋放熱量，壓強增大，過一會兒白磷燃燒消耗空氣中氧氣，冷卻后氣體體積減小，壓強減小分析；根據(jù)導(dǎo)致測定空氣中氧氣含量偏低可能原因分析；根據(jù)化學方程式書寫方法分析；根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗結(jié)論分析解答即可?！窘獯稹緼.白磷開始燃燒時，釋放熱量，壓強增大，導(dǎo)致活塞向右移動；過一會兒白磷燃燒消耗空氣中氧氣，冷卻后氣體體積減小，壓強減小，開始向左移動，氧氣約占空氣總體積的五分之一，所以最終停在刻度rm{8}處，故A正確；處，故A正確；rm{8}

C.白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學方程式為rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故C錯誤；

B.若裝置氣密性不好，可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏低，故B正確；C.白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學方程式為rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故C錯誤；rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{C}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}取用液體藥品時應(yīng)注意：rm{壟脵}瓶塞倒放，rm{壟脷}標簽對準手心，rm{壟脹}瓶口緊挨試管口；故操作錯誤；

B；讀取量筒內(nèi)液體的體積時；視線要與凹液面的最低處保持水平，故操作錯誤；

C；熄滅酒精燈要用燈冒蓋滅；切不可用嘴吹滅，故操作錯誤；

D；將粉末狀藥品裝入試管時；試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送入試管，不可沾在試管壁上，故操作正確．

故選D．

A；根據(jù)液體藥品的取用的注意事項判斷；

B；讀取量筒內(nèi)液體的體積時；要平視；

C；根據(jù)使用酒精燈的注意事項判斷；

D；根據(jù)取用粉末狀藥品的方法判斷．

正確的實驗操作是保證實驗成功的基礎(chǔ)，對實驗中看似小的問題，也要認真對待，防止造成不必要的麻煩．【解析】rm{D}6、D【分析】解：A；均一穩(wěn)定的混合物都是溶液；故A錯；

B；溶液中溶質(zhì)可以有多種；故B錯；

C；泥水屬于懸濁液；不存在溶質(zhì)和溶劑，故C錯；

D；溶質(zhì)既可以是固體；也可以是液體、氣體，故D正確。

故選：D。

A；均一穩(wěn)定的混合物都是溶液；B、溶液中溶質(zhì)可以有多種；C、泥水屬于懸濁液；D、根據(jù)溶質(zhì)的狀態(tài)考慮。

應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分?！窘馕觥緿7、C【分析】解：A．熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅；且連蓋兩次，不可用嘴吹滅，故錯誤；

B．取用碳酸鈉粉末要用藥匙；故錯誤；

C．膠頭滴管可用于吸取少量的液體試劑；故正確；

D．量筒只能用來量取一定體積的液體；不能用作反應(yīng)容器，故錯誤。

故選：C。

根據(jù)儀器的用途；使用過程中的注意事項來分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾8、A【分析】解：A；氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體；通過聞氣味的方法不能鑒別，故A錯誤；

B；鐵片一般呈現(xiàn)暗黑色；而銅一般是紫紅色的，顏色不同，可以鑒別，故B正確；

C；碘遇淀粉變藍；而遇奶粉不會變色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D；鹽酸會和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體；而不會和蒸餾水反應(yīng)，現(xiàn)象不同可以鑒別，故D正確。

故選：A。

A；根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進行分析；

B；根據(jù)鐵和銅的顏色進行分析；

C；根據(jù)碘遇淀粉變藍的性質(zhì)進行分析；

D；根據(jù)鹽酸會和碳酸鈉反應(yīng)進行判斷；

在鑒別物質(zhì)時，要根據(jù)被鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì)，選用不同的試劑和方法出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．【解析】A二、多選題(共9題，共18分)9、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

10、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應(yīng)速率；催化劑能加快化學反應(yīng)速率，也可減慢某些化學反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}11、CD【分析】【分析】由題目中的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，再根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，則可知rm{x}的數(shù)值。核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則可知rm{>}的數(shù)值?！窘獯稹坑深}意，該圖為某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數(shù)rm{x}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{>}的數(shù)值可能是rm{x}rm{11}故選CD。rm{12}【解析】rm{CD}12、AC【分析】解：

A；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選：rm{A}rm{C}．

A；絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，防止有水生成；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險．

掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法．【解析】rm{AC}13、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}14、AD【分析】【分析】化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化就可表現(xiàn)出來的性質(zhì)。據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹緼.鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A符合題意；B.鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故B不符合題意；C.用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故C不符合題意；D.金剛石用于制鉆石，是經(jīng)過琢磨的金剛石可以產(chǎn)生耀眼的光芒的裝飾品rm{隆陋}鉆石rm{隆陋}是利用了其物理性質(zhì)，故D符合題意。故選AD。，【解析】rm{AD}15、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的反應(yīng)及相關(guān)現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內(nèi)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}16、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

17、AC【分析】

A；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不可以的．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】

根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；所以2個氯原子可表示為：2Cl；故答案為：2Cl；

根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故O中的2表示在氧化銅中；銅元素的化合價為+2價；

根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；所以H2O中“2”所表示的意義為：一個水分子中含有2個氫原子；故答案為：一個水分子中含有2個氫原子；

根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；所以Mg2+中“2”所表示的意義為：鎂離子帶有2個單位正電荷；

故答案為：2Cl；在氧化銅中；銅元素的化合價為+2價；一個水分子中有兩個氫原子；鎂離子帶有2個單位正電荷．

【解析】【答案】根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；進行解答．

19、燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處AB煤石油天然氣溫室效應(yīng)太陽能（或核能、風能、地熱能和潮汐能等）節(jié)省石油資源【分析】【解答】（1）①測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣；生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進廣口瓶，廣口瓶內(nèi)水面上升的體積就是廣口瓶內(nèi)原來氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處；

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低；可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者進入空氣，造成結(jié)果偏低，故選A；B；

（2）化石燃料主要包括煤；石油和天然氣等天然資源；

①燃料化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加；造成的溫室效應(yīng)；我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源如太陽能；核能、風能、地熱能和潮汐能等；

②乙醇是可再生能源；可以節(jié)約石油資源．

故答案為：（1）①燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處；②AB；

（2）煤；石油、天然氣；①溫室效應(yīng)；太陽能（或核能、風能、地熱能和潮汐能等）；②節(jié)省石油資源．

【分析】（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理；操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項；進行分析判斷；

（2）根據(jù)化石燃料的種類及對環(huán)境的危害和新能源的利用分析判斷．20、①②④⑤③⑥bcd【分析】【解答】解：（1）氧氣的來源主要是植物的光合作用；消耗有動植物的呼吸；燃料的燃燒、金屬銹蝕等，故消耗氧氣的有①②④⑤，產(chǎn)生氧氣的有③⑥；

（2）a．空氣中的氧氣含量是基本不變；故a錯誤；

b．空氣中的氧既有消耗，又有獲得，但空氣中氧氣含量基本不變，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，故b正確；

c．每個人吸入氧氣；呼出二氧化碳，所以每個人都在參與自然界中的氧循環(huán)，故c正確；

d．氧在自然界中既有單質(zhì)；又有化合物，故d正確．

e．空氣中氧氣濃度太高也會使人和動植物中毒；故e錯誤；

故選bcd

故答案為：（1）①②④⑤；③⑥．

（2）bcd

【分析】（1）氧氣的來源主要是植物的光合作用；消耗有動植物的呼吸；燃料的燃燒等；

（2）氧氣既有消耗，又有獲得，但空氣中氧氣含量基本不變，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，事物都有多面性，適中最好．21、木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點【分析】【解答】木炭劇烈燃燒；發(fā)出白光，放熱，小燒杯中澄清石灰水變渾濁．

①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．

②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點．

故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁；①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）；②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點．

【分析】據(jù)題意可知木炭燃燒必須同時具備溫度達到物質(zhì)的著火點和與氧氣接觸兩個條件．燃燒是一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學反應(yīng)．22、略

【分析】解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的元素是氧；含量最多的金屬元素是鋁．

故填：氧；鋁．

利用元素的分類；結(jié)合地殼中元素的含有情況進行判斷解決即可．

此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題．【解析】氧；鋁23、（1）Na+

（2）2N2

（3）Fe2+

（4）S

（5）Fe3O4

（6）O

（7）NO2【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力；題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學式表示分子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)。

【解答】

rm{(1)}右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，rm{1}省略不寫，rm{1}個鈉離子表示為rm{Na^{+}}

rm{(2)}元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，rm{2}個氮分子表示為rm{2N_{2}}

rm{(3)}右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)，亞鐵離子表示為rm{Fe^{2+}}

rm{(4)}元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，rm{1}省略不寫，rm{1}個硫原子表示為rm{S}

rm{(5)}元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，rm{1}省略不寫，rm{1}個四氧化三鐵分子表示為rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(6)}元素符號書寫時開頭字母應(yīng)大寫，氧元素表示為rm{O}

rm{(7)}氧化物的化學式書寫時氧元素寫在后面，其他元素寫在前面，二氧化氮表示為rm{NO_{2}}

【解析】rm{(1)Na^{+}}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)Fe^{2+}}rm{(4)S}rm{(5)Fe_{3}O_{4}}rm{(6)O}rm{(7)NO_{2}}24、略

【分析】解：氮氣；液氧、二氧化碳等物質(zhì)中含有一種物質(zhì)；屬于純凈物；

人體呼出的氣體中含有氧氣；氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；雨水中含有碳酸、水、可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}25、略

【分析】

（1）氧氣（O2）的相對分子質(zhì)量為16×2=32；

（2）二氧化硫（SO2）的相對分子質(zhì)量為32+16×2=32+32=64；

（3）氫氧化鈣[Ca（OH）2]的相對分子質(zhì)量為40+（16+1）×2=74；

（4）硝酸（HNO3）的相對分子質(zhì)量為1+14+16×3=15+48=63．

故答案為：（1）32；（2）64；（3）74；（4）63．

【解析】【答案】鈣的相對原子質(zhì)量是40；氧的相對原子質(zhì)量是16，硫的相對原子質(zhì)量是32，氮的相對原子質(zhì)量是14，氫的相對原子質(zhì)量是1．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法分別計算即可．

四、推斷題(共4題，共24分)26、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來書寫化學方程式．27、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應(yīng)。

②分解反應(yīng)。

③化合反應(yīng)【分析】【分析】根據(jù)將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應(yīng)；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應(yīng)；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應(yīng)。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應(yīng)。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}28、（1）H2O（2）①溫度反應(yīng)時間②比較相同時間，不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響③802.0④A【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。【解答】rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前rm{Te}rm{O}rm{S}rm{H}各元素的原子個數(shù)分別為：rm{1}rm{9}rm{3}rm{0}反應(yīng)后分別為：rm{1}rm{12}rm{3}rm{6}則每個rm{X}中含有rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子，rm{Te}rm{O}rm{S}各元素的原子個數(shù)分別為：rm{H}rm{1}rm{9}rm{3}反應(yīng)后分別為：rm{0}rm{1}rm{12}rm{3}則每個rm{6}中含有rm{X}個氫原子和rm{2}個氧原子，可以推出rm{1}的化學式rm{X}rm{H_{2}O}本實驗?zāi)康氖茄芯看猪诔恋砺实挠绊憲l件；由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應(yīng)條件是“溫度”和“反應(yīng)時間”這兩個條件；

rm{(2)壟脵}由實驗rm{壟脷}和實驗rm{a}對比，反應(yīng)時間一樣，反應(yīng)的溫度不一樣，所以通過rm和rm{a}實驗?zāi)康氖恰氨容^相同時間；不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響”；

rm根據(jù)四組實驗對比，在溫度rm{壟脹}反應(yīng)時間為rm{80隆忙}時粗碲的沉淀率最高；

rm{2.0h}由表中數(shù)據(jù)可知，溫度為rm{壟脺}時，不管反應(yīng)時間是rm{80隆忙}還是rm{2.0h}粗碲的沉淀率最大都是為rm{3.0h}所以選擇rm{98.9%}

故答案為：rm{A}

rm{(1)H_{2}O}溫度；反應(yīng)時間；

rm{(2)壟脵}比較相同時間；不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響；

rm{壟脷}rm{壟脹80}

rm{2.0}

rm{壟脺A}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)壟脵}溫度反應(yīng)時間rm{壟脷}比較相同時間，不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響rm{壟脹80}rm{2.0}rm{壟脺A}29、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳；故反應(yīng)的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應(yīng)；發(fā)出藍色的火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質(zhì)，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關(guān)的問題．

此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出大量熱五、計算題(共3題，共30分)30、略

【分析】

（1）滴管滴加液體時不能伸入試管內(nèi)部；A不正確；向試管中取用塊狀或顆粒狀藥品試管要平放，故C不正確；酒精燈冒要輕拿輕放，故D不正確；給液體加熱操作正確，故答案選B．

（2）①A中膠頭滴管伸入試管內(nèi)；容易沾上液體．當膠頭滴管伸入原試劑瓶中污染試液，故①答案：A造成藥品污染。

②向試管中取用塊狀或顆粒狀藥品試管要平放；把固體藥品放在試管口然后將試管慢慢地豎起來防止打破試管，故②答案：C打碎試管。

（3）只有正確操作才不會發(fā)生危險或破壞儀器浪費藥品；故（3）答案：①傾倒液體時標簽沒有向著手心標簽被腐蝕；②用嘴吹滅酒精燈，失火；③用手接觸藥品，腐蝕手，污染藥品；④給試管的液體加熱，試管口對著他人，液體濺出傷人（選擇其中兩個即可）．

【解析】【答案】本題主要考查化學實驗的基本操作；主要從操作要領(lǐng)上來分析．

31、略

【分析】解：（1）核電荷數(shù)為11的元素符號是Na；名稱是鈉，是金屬元素，鈉原子最外層電子的數(shù)目是1，少于4個，在化學反應(yīng)中容易失去最外層的一個電子；核電荷數(shù)為9的元素是氟元素，屬于非金屬元素，根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似可知，與該元素化學性質(zhì)相似的另一元素是為氯，故答案為：鈉；失；非金屬；Cl；

（2）最外層具有8個電子的原子（氦是2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氦元素；氖元素和氬元素，故答案為：氦元素、氖元素和氬元素；

（3）鋁原子的最外層電子數(shù)為3；在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成陽離子．

故答案為：3；陽．

（1）若最外層電子數(shù)≥4；則一般為非金屬元素，在化學反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去電子；元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似．

（2）最外層具有8個電子的原子（氦是2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（3）最外層電子數(shù)＜4；則一般為金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去電子，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．【解析】鈉；失；非金屬；Cl；氦元素、氖元素和氬元素；3；陽32、略

【分析】

（1）由圖可知⑨指的是長頸漏斗；故答案為：長頸漏斗；

（2）因用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，則需要鐵架臺、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管，收集氣體利用排水法時選擇集氣瓶、水槽，則選擇儀器的序號為①③⑤⑥⑦⑧，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，因氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可用來檢驗氧氣，故答案為：①③⑤⑥⑦⑧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星木條伸入瓶中；復(fù)燃，證明是氧氣；

（3）因反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；

（4）因酸與碳酸鹽能反應(yīng)生成二氧化碳；給出的藥品中酸中因硫酸鈣微溶物阻止反應(yīng)的進行，則可以選鹽酸，碳酸鹽只有碳酸鈣，故答案為：稀鹽酸；碳酸鈣；

（5）根據(jù)蠟燭的熄滅可知；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則利用此性質(zhì)可以滅火，故答案為：不能燃燒不支持燃燒；滅火（其它合理答案）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱來回答代號⑨的儀器名稱；

（2）根據(jù)固體加熱裝置來選擇儀器；利用反應(yīng)物和生成物來書寫化學反應(yīng)方程式，利用氧氣的助燃性來檢驗氧氣；

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物來書寫化學反應(yīng)方程式；

（4）制取二氧化碳一般利用酸與碳酸鹽反應(yīng)得到；然后利用給出的藥品進行選擇；

（5）根據(jù)蠟燭的熄滅來回答二氧化碳的性質(zhì)；然后利用性質(zhì)決定用途來分析解答其用途．

六、探究題(共4題，共20分)33、（1）瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁（3）上升【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓練學生分析問題的思維，培養(yǎng)學生整合知識的能力，熟練掌握呼吸作用的過程，了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}密閉的集氣瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，由于瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸，故小白鼠仍可成活一段時間，故答案為：瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；

rm{(2)}小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁；故答案為：小白鼠呼出的rm{CO_{2}}使石灰水變渾濁；

rm{(3)}小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升；故答案為：上升。【解析】rm{(1)}瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸rm{(2)}小白鼠呼出的rm{CO_{2}}使石灰水變渾濁使石灰水變渾濁rm{CO_{2}}rm{(3)}上升34、（1）鐵架臺集氣瓶

（2）檢查裝置的氣密性

（3）防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管

（4）B

（5）AB

（6）D先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈

（7）氣泡連續(xù)均勻的冒出【分析】【分析】rm{(1)}熟記常用儀器名稱；

rm{(2)}氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析；

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(5)}根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；

rm{(6)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)和注意事項來分析；

rm{(7)}根據(jù)用排水法收集氧氣；應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集來分析。

本題主要考查了實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置選取、反應(yīng)原理、實驗注意事項等，掌握所學知識即可正確解答