2025年北師大新版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版高一生物上冊月考試卷198考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是()A.B.C.D.2、細胞呼吸的實質(zhì)是（）A.分解有機物，貯藏能量B.合成有機物，貯藏能量C.分解有機物，釋放能量D.合成有機物，釋放能量3、從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析，錯誤的是A.堿基對的排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性B.堿基對的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子基因的特異性C.一個含2000個堿基的DNA分子，其堿基對可能的排列方式就有41000種D.人體內(nèi)控制β－珠蛋白的基因由1700個堿基對組成，其堿基對可能的排列方式有41700種4、一顆桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（）A.細胞--個體B.細胞--組織--器官--系統(tǒng)--個體C.細胞--組織--器官--個體D.細胞--器官--組織--系統(tǒng)--個體5、專一性染線粒體的活細胞染料（）A.亞甲基藍溶液B.龍膽紫溶液C.蘇丹Ⅲ或蘇丹ⅣD.健那綠6、【題文】下圖表示真核生物的生物膜的結(jié)構(gòu)與功能；下列敘述中正確的是（）

A.圖中膜結(jié)構(gòu)的特點選擇透過性B.圖中①的場所是葉綠體類囊體薄膜C.生物膜功能的復雜性與膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量無關(guān)D.在這種膜結(jié)構(gòu)上完成了胰島素的合成、加工和分泌7、【題文】2009年8月8日是首個“全民健身日”。許多人都在自己所在的地方，快樂、健康地從事著體育健身活動。活動中人體內(nèi)肌細胞代謝需要的直接能源物質(zhì)是（）A.脂肪B.肌糖原C.三磷酸腺苷D.葡萄糖8、下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）A.屬于生物高分子物質(zhì)B.綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行C.活細胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生D.1摩爾ATP水解時，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜．一段時間后，持續(xù)提供14C標記的CO2進行光合作用，然后檢測并比較14C標記的有機化合物的量．請回答下列問題．

（1）該實驗的目的是____．

（2）B組14C標記的（CH2O）的量比A組低，原因是____

（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是____

（4）實驗中的“其他條件”主要是指____（至少答兩項）．若在實驗過程中突然停止14CO2供應，則此時兩組實驗中14C的含量均會____，比值會____．10、如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞；請據(jù)圖回答問題：

（1）B細胞正處于______分裂______期；細胞內(nèi)染色體______條；染色單體______條．

（2）圖中D細胞的名稱為______；其細胞核中含______個DNA分子．

（3）圖中具有同源染色體的細胞有______．有染色單體的細胞有______．（用字母表示）

（4）將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）______．11、1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P分別標記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。（1）該實驗步驟的正確順序是（）A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)__________的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？__________。（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（）A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）若用被32P標記的噬菌體和35S標記的噬菌體分別去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，放射性分別主要分布在_________和_________。若用15N標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，放射性主要分布于_________________。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的__________。12、某同學用紫色洋蔥進行一系列實驗；下圖1為洋蔥縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

（l）進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時，應取圖1中的____部分作實驗材料；進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，最好選用____部分作實驗材料．

（2）該同學為探究Ⅲ部分是否有還原糖，他將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑A液1mL，振蕩后加入斐林試劑B液1mL，搖勻后，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，因而得出Ⅲ部分沒有還原糖的結(jié)論．請指出該實驗中出現(xiàn)的兩個錯誤：____、____．

（3）該同學用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時，所看到的現(xiàn)象如圖2，此時b處充滿了____．a(chǎn)細胞不呈現(xiàn)紫色的原因是____

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上，應如何操作和判斷？____13、水在細胞里以____和____兩種方式存在，其中____占水總量的4.5%，與細胞內(nèi)的其它物質(zhì)結(jié)合；而____占水總量的95.5%，以游離形式存在，可以自由流動．DNA的全稱是____，在真核細胞中，DNA主要存在于____中．組成蛋白質(zhì)、核酸的基本單位分別是____、____14、根據(jù)給出的資料完成表格填寫．。探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因釀酒原理（請用化學反應式回答）____提出問題____作出假設(shè)____設(shè)計實驗控制變量自變量____因變量____因變量____方法步驟1；取2只潔凈的試管；分別編上序號1，2．

2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入____．

3、再向2只試管中分別加入等量且適量的____，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．1；取2只潔凈的試管；分別編上序號1，2．

2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入____．

3、再向2只試管中分別加入等量且適量的____，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．預期結(jié)果與結(jié)論1；如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____

2；如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____

3；如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____（I）在探索酶本質(zhì)的過程中；微生物學家巴斯德認為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學家李比希則認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．

（II）實驗室中提供相應的實驗設(shè)備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液（不含酵母細胞）、葡萄糖等．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、碳是最基本元素不是因為干重含量最多（）16、二氧化碳從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過的細胞膜層數(shù)是7層。（）17、蝗蟲體細胞中有24條染色體，12條來自父方，12條來自母方。18、若在棉花二倍體細胞中能檢測到細菌的抗蟲基因則說明目的基因完成了在受體細胞中表達。19、兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀．()____20、葡萄糖和果糖均具有還原性。（）21、太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的培育原理相同。22、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的。（）____23、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．評卷人得分四、探究題(共1題，共6分)24、普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物；請回答下列問題．

（1）普通小麥為六倍體（6n=42）；則其單倍體細胞中含有______條染色體，其單倍體高度不育的原因是______．將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明普通小麥與黑麥之間存在著______．若讓小黑麥可育，可采取的措施為______．

（2）玉米為二倍體植物（2n=20）；個別植株的體細胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體。

植株在減數(shù)第一次分裂時能形成______個四分體．這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為______條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，請分析這種異常配子形成的原因______．評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共8分)25、下圖甲是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標明。圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖作答：。

（1）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_________（填圖中編號）。真核細胞核糖體的形成與_________（填圖中編號）有關(guān)，O2在線粒體內(nèi)部被利用，該細胞外的O2至少需要穿過________層生物膜結(jié)構(gòu)才能到達被利用的部位。（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是_________（填細胞器的名稱），為了研究圖乙所示生理過程，一般可采用的實驗方法是_____________________。（3）圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的是____________（填字母）。（4）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有___________的功能，除此之外，細胞膜還具有_____________、____________等功能。26、下圖為細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）1的基本支架是________。圖中1、2、3、5、6以及核膜等共同構(gòu)成細胞的________，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。（2）2是________，據(jù)圖可知該細胞器的作用是________，其內(nèi)的水解酶合成過程中經(jīng)過的細胞器順序是____（填圖中標號）。27、(1)細胞不能無限長大原因：細胞和的關(guān)系限制了細胞的長大；的控制能力制約細胞的長大。(2)觀察洋蔥根尖分生組織的有絲分裂實驗中裝片的制作過程主要包括：取材、____、、、制片。(3)細胞的全能性：已經(jīng)____的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。(4)基因的自由組合定律的實質(zhì)：減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的____彼此分離的同時，非同源染色體上的____自由組合。(5)下圖為DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型圖，寫出圖中各部分的名稱。①____；②____；③____；④____；⑤____；(6)DNA分子復制①模板：____；②原料：____；③特點：____；____。④準確復制的原因：DNA分子獨特的____結(jié)構(gòu)提供了精確的模板,通過保證了復制的準確進行。28、將同一植物細胞依次浸于蒸餾水；0.3mol∕L蔗糖和0.5mol∕L尿素溶液中；觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如下圖所示：

（1）A、B、C中，表示細胞在蒸餾水中的是____，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是____．（2）ef段的細胞液濃度變化為____．（3）試簡要分析B、C曲線差異的原因：B：在溶液中的細胞開始時因____，后期由于____能進入細胞使得____；C：由于____不能進入細胞，因此____．評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)29、【題文】下面是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖象；請據(jù)圖回答。

(1)用該動物的____部位做切片；才有可能在顯微鏡下觀察到上述各分裂期。

(2)按先后順序把有關(guān)有絲分裂圖的號碼排列起來____。

(3)在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是____。

(4)上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在圖____中，該圖屬于____細胞。

(5)上述分裂圖中，能體現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律實質(zhì)的是圖____。

(6)圖⑤所示的細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、同源染色體對數(shù)分別是____、____、____30、【題文】（四）回答有關(guān)值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。（9分）

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干；在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如下圖所示。

32.在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗____。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因____。

33.切取若干光照后幼苗a處的組織塊，消毒后，接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是____；

原因是____。

34.現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究，可采用____技術(shù)，因為該技術(shù)可解決____，并有可能培育出新的____。31、【題文】玉米(2N＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈即易倒伏(A)對矮稈即抗倒伏(a)為顯性，抗病(B)對易感病(b)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)，據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占________。

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交；后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為________。

(3)過程e常采用______________由AaBb得到Ab個體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是______________。與過程g的育種方式相比，過程d育種的優(yōu)勢是__________。

(4)上述育種方法中；最不容易獲得矮稈目標品種的是[]________________________，原因是_____________________________________________________。

(5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[]____________育種方法，若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[]__________________方法。32、【題文】A；B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時；反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速率不再上升，其原因是____；

（2）圖B中，a點所對應的溫度稱為____；

（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是____；

（4）圖C表示了____催化反應的速率變化曲線；

A.唾液淀粉酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.植物淀粉酶。

（5）與胃蛋白酶合成加工分泌有關(guān)的細胞有____，____，____，____；

（6）下圖曲線中能反映出該酶在80℃漸變至0℃的環(huán)境中，剩余反應物的量與溫度關(guān)系的是____；

（7）下圖曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關(guān)系是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題涉及到的知識點為基因的分離定律，旨在考查學生的綜合分析能力?！窘獯稹炕蚍蛛x定律的實質(zhì)為同源染色體分開的同時，位于其上面的等位基因也分離。結(jié)合圖可知，只有C符合題意。故選C。【解析】C2、C【分析】【分析】本題考查的是呼吸作用的實質(zhì)，此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念?！窘獯稹亢粑饔玫膶嵸|(zhì)是分解有機物；釋放能量，放出二氧化碳，所以，C正確，ABD錯誤。

故選C。【解析】C3、D【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握DNA分子多樣性和特異性的含義，能根據(jù)DNA分子中堿基對的數(shù)目推斷其排列方式的種類?！窘獯稹緼.堿基對的排列順序的千變?nèi)f化；構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性，A正確；

B.堿基對的特定的排列順序；又構(gòu)成了每一個DNA分子基因的特異性，B正確；

C.一個含2000個堿基的DNA分子，其堿基對可能的排列方式就有41000種；C正確；

D.β珠蛋白基因堿基對的排列順序；是β珠蛋白所特有的，D錯誤。

故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見一顆桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．

故選：C

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，由六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體，分析作答．

本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，解題的關(guān)鍵是知道植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)，而動物體有系統(tǒng)．【解析】C5、D【分析】解：根據(jù)分析可知；健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色．

故選：D．

1；亞甲基藍的作用：好氧細菌經(jīng)過進行有氧呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳；使環(huán)境（添加亞甲基藍的培養(yǎng)液）變?nèi)跛嵝?，亞甲基藍由氧化態(tài)的藍色變成還原態(tài)的無色，所以可以檢測好氧細菌的存在．

2；龍膽紫是一種堿性染；在觀察植物細胞有絲分裂時，常用它來染色，使我們能容易觀察細胞中染色體的形態(tài)．

3；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

4；健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料；能將線粒體染成藍綠色．

本題考查試劑的作用，考查知識點不難，但是容易混淆，所以在識記的過程中要注意結(jié)合各種試劑的作用，以及每一種試劑的原理和現(xiàn)象，要識記清楚．【解析】D6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【分析】ATP是一種高能磷酸化合物，不屬于高分子化合物；綠色植物葉肉細胞在黑暗處也能通過呼吸作用合成ATP；細胞中ATP的含量很少，但ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生，能保證生命活動的能量供應；1摩爾ATP水解時，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量貯存在1個高能磷酸鍵中。故選C二、填空題(共6題，共12分)9、探究Mg2+對植物光合作用的影響缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少三碳化合物溫度、光照和pH等升高升高【分析】【解答】解：（1）該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產(chǎn)生的有機物，探究的題目是探究Mg2+對植物光合作用的影響．

（2）B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，鎂元素是葉綠素的組成元素，缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，使得光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少，故B組14C標記的（CH2O）的量比A組低．

（3）提供14C標記的CO2進行光合作用；二氧化碳進入葉綠體后首先與五碳化合物結(jié)合而被固定形成三碳化合物，所以0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是三碳化合物．

（4）實驗中的“其他條件”主要是指無關(guān)變量，主要包括溫度、光照和pH等．在實驗過程中突然停止14CO2供應，二氧化碳的固定減弱，14CO2會在細胞間隙積累，則此時兩組實驗中14C的含量均會升高．此時三碳化合物的生成減少，短時間內(nèi)有機物的形成不變，比值升高．

【分析】根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產(chǎn)生的有機物．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等，據(jù)此分析作答．10、有絲；后；8；0；初級精母細胞；8；ABD；CD；A→D→C→E【分析】解：（1）B細胞含有同源染色體；著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍且移向細胞兩極，所以細胞處于有絲分裂后期；此時細胞內(nèi)含有8條染色體，不含染色單體．

（2）D細胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以名稱為初級精母細胞；該細胞含有4條染色體，8條染色單體和8個DNA分子．

（3）由以上分析可知；圖中具有同源染色體的細胞有ABD．有染色單體的細胞有CD．

（4）由以上分析可知；圖中B細胞進行的是有絲分裂，A細胞處于分裂間期，C細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，D細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，E細胞處于減數(shù)第二次分裂末期，因此A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程為A→D→C→E．

故答案為：

（1）有絲后80

（2）初級精母細胞8

（3）ABDCD

（4）A→D→C→E

根據(jù)題意和圖示分析可知：A細胞處于分裂間期；B細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；E細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂末期．

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．【解析】有絲；后；8；0；初級精母細胞；8；ABD；CD；A→D→C→E11、（1）C

（2）細菌不能。

（3）C

（4）沉淀物上清液沉淀物和上清液。

（5）21-n【分析】【分析】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗過程，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力?！窘獯稹浚?）噬菌體是病毒，是在活細胞中營寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。所以要先培養(yǎng)細菌，使細菌被標記，用噬菌體侵染被標記的細菌，再用被標記的噬菌體侵染未標記的細菌，保溫、離心處理，檢測放射性，因此順序為②①④③，所以C選項是正確的。

（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示的最終結(jié)果是檢測放射性出現(xiàn)的部位，所以應用含有放射性的噬菌體感染不含放射性的大腸桿菌，即大腸桿菌內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P。

（3）標記噬菌體的方法是：分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應標記的噬菌體。根據(jù)圖示：上清液測得放射性，說明標記的是S元素。AB、噬菌體只能寄生在活細胞內(nèi),不能單獨用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯誤；CD、根據(jù)分析可以知道：標記的是S元素，所以C對、D錯。

（4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，放射性分別主要分布在沉淀物和上清液。若用15N標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，放射性主要分布于沉淀物和上清液中。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，得到2n個噬菌體，含親代噬菌體DNA的只有2個，則應占總數(shù)的21-n。

【解析】（1）C（2）細菌不能。

（3）C（4）沉淀物上清液沉淀物和上清液。

（5）21-n12、ⅠⅣ斐林試劑A液和B液應混合后使用加入斐林試劑后還應水浴加熱外界溶液（或蔗糖溶液）撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破了（或a細胞本來是死細胞）先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．（答案合理給分）【分析】【解答】（l）圖1中的Ⅰ（葉片）部分作實驗材料進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時；原因是葉片呈現(xiàn)綠色，含有色素；選用Ⅳ部分作實驗材料進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，原因是根尖分生區(qū)細胞成正方形，排列緊密，細胞分裂旺盛．

（2）探究Ⅲ（洋蔥內(nèi)表皮）部分是否有還原糖；將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑，斐林試劑A液和B液應混合后使用；加入斐林試劑后還應水浴加熱．

（3）用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時，所看到的現(xiàn)象如圖2，此時b處充滿了外界溶液（或蔗糖溶液）．a(chǎn)細胞不呈現(xiàn)紫色的原因是撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破（或a細胞本來是死細胞）．

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上；先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．

【分析】據(jù)圖1分析；Ⅰ表示蔥葉，是色素的提取和分離的材料；Ⅱ表示洋蔥外表皮，用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原；Ⅲ表示內(nèi)表皮，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布；Ⅳ表示洋蔥根尖，可觀察植物細胞的有絲分裂．

根據(jù)圖2分析，a表示細胞質(zhì)，b表示原生質(zhì)層和細胞壁之間的外界溶液；c表示液泡，d表示細胞核．13、自由水結(jié)合水結(jié)合水自由水脫氧核糖核酸細胞核氨基酸核苷酸【分析】【解答】解：細胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在；其中結(jié)合水占水總量的4.5%，與細胞內(nèi)的其它物質(zhì)結(jié)合；而自由水占水總量的95.5%，以游離形式存在，可以自由流動．自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝越旺盛．DNA的全稱是脫氧核糖核酸，在真核細胞中，DNA主要存在于細胞核中．組成蛋白質(zhì)；核酸的基本單位分別是氨基酸、核苷酸．

故答案為：自由水結(jié)合水結(jié)合水自由水脫氧核糖核酸細胞核氨基酸核苷酸。

【分析】細胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，自由水參與細胞內(nèi)的許多化學反應，自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝越旺盛．14、C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量|釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的，還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的？|釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的（或：釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的）|酵母細胞培養(yǎng)液，酵母細胞研磨提取液|糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳|2mL酵母細胞研磨提取液|葡萄糖|引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)．這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用|發(fā)酵是由酵母細胞引起的|發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的【分析】【解答】解：該實驗的目的是探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因，因此可以提出問題：釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的，還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的？據(jù)此作出假設(shè)：釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的（或：釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的）．因此，實驗的自變量是酵母細胞培養(yǎng)液，酵母細胞研磨提取液，因變量是糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳．根據(jù)對照原則和單一變量原則，設(shè)計實驗步驟如下：1、取2只潔凈的試管，分別編上序號1，2．2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入2mL酵母細胞研磨提取液．3、再向2只試管中分別加入等量且適量的葡萄糖，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．預期結(jié)果與結(jié)論：1、如果引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)．這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用，則兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．2、如果發(fā)酵是由酵母細胞引起的，則只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．3、如果發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的，則只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．【分析】有氧呼吸與無氧呼吸的比較：。無氧呼吸無氧呼吸不。

同。

點場所細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)條件O2和酶酶酶產(chǎn)物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸C2H5OH和CO2或乳酸能量大量能量少量能量少量能量相。

同。

點實質(zhì)分解有機物，釋放能量聯(lián)系第一階段的場所及轉(zhuǎn)變過程相同第一階段的場所及轉(zhuǎn)變過程相同三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】地球生物的原生質(zhì)所含元素占97%的是C、H、O、N、P、S六種元素，其中，C是生物體最豐富的元素，其含量占細胞干重最多，而且是構(gòu)成有機物的重要元素，“沒有碳就沒有生命”，所以碳是最基本元素?！痉治觥勘绢}主要考查組成細胞中的元素，要求學生識記碳是組成細胞的最基本元素，意在加強學生的記憶。16、B【分析】【解答】二氧化碳在葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生；線粒體是雙層膜，所以從中擴散到細胞外需經(jīng)過3層膜，進入另一個細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，由于葉綠體也具有雙層膜，因此也需要經(jīng)過3層膜，所以共需穿過6層膜。故上述說法錯誤。

【分析】本題考查學生對細胞結(jié)構(gòu)的認識，明確線粒體和葉綠體均是雙層膜結(jié)構(gòu)，因此在計算時應注意考慮。17、A【分析】【解答】孟德爾的自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中；同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【分析】受精卵的染色體數(shù)恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）。本題考查受精作用。18、B【分析】【解答】基因的表達即控制蛋白質(zhì)的合成；只有合成了相應的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細胞中的表達。棉花二倍體細胞中有細菌的抗蟲基因，但不一定表達，只能說明導入成功。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達和檢測，要求學生能夠區(qū)分表達和檢測。19、B【分析】【解答】根據(jù)相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型可判斷：兔的白毛與黑毛符合“同種生物”和“同一性狀”；屬于一對相對性狀；狗的長毛與卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，應該是狗的長毛與短毛；直毛與卷毛，才分別屬于相對性狀．

故答案為：錯誤。

【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．20、A【分析】【解答】細胞中的還原糖是指具有還原性的糖類，細胞中的單糖、除蔗糖以外的二糖都屬于還原糖。葡萄糖和果糖是單糖，所以均屬于還原糖。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生對還原糖的判斷，意在提高學生識記和判別能力，難度不大。21、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的育種原理為基因突變；故本題說法正確。

【分析】本題主要考查的是誘變育種的理論依據(jù)。22、B【分析】【解答】細胞膜不是靜態(tài)的；而是膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都能流動的，即是：磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運動；蛋白質(zhì)分子可以運動，所以整個膜是可流動的．

故答案為：（×）

【分析】流動鑲嵌模型模型認：細胞膜結(jié)構(gòu)是由液態(tài)的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質(zhì)而形成的．這一模型強調(diào)兩點：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側(cè)向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質(zhì)有的鑲嵌在膜的內(nèi)或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．23、A【分析】【解答】研究表明人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)；也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，基因是內(nèi)因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數(shù)疾病是內(nèi)因與外因綜合作用的結(jié)果．

故答案為：√

【分析】本題是人類遺傳病類型及危害的考查，回憶相關(guān)知識點，然后進行判斷．四、探究題(共1題，共6分)24、略

【分析】解：（1）普通小麥為六倍體（6n=42）；則其單倍體細胞中含有21條染色體，單倍體在進行減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，故單倍體高度不育；將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明普通小麥與黑麥之間存在著生殖隔離；若讓小黑麥可育，可采取的措施為使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍；

（2）玉米為二倍體植物（2n=20）；個別植株的體細胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成9個四分體，這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，減數(shù)第一次分裂過程中，初級精（卵）母細胞中某對同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過程中，次級精（卵）母細胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開導致形成異常配子．

故答案為：（1）21減數(shù)分裂過程中；染色體聯(lián)會紊亂（細胞中沒有同源染色體）生殖隔離使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍。

（2）99減數(shù)第一次分裂過程中；初級精（卵）母細胞中某對同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過程中，次級精（卵）母細胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開。

1；細胞中的一組非同源染色體；它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．

2；單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體；均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．

3；秋水仙素作用于有絲分裂前期；抑制紡錘體的形成，從而使得染色體不能移向兩極，使得染色體加倍．

本題主要考查學生對知識的理解和分析能力以及考查基因重組、單倍體育種、多倍體育種．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物．【解析】21；減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂；生殖隔離；使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍；9；9；減數(shù)第一次分裂過程中，初級精（卵）母細胞中某對同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過程中，次級精（卵）母細胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開五、識圖作答題(共4題，共8分)25、（1）3、943

（2）高爾基體同位素示蹤法（或同位素標記法）

（3）bc

（4）控制物質(zhì)進出細胞將細胞與外界環(huán)境分隔開，進行細胞間的信息交流【分析】【分析】分析甲圖：該圖表示某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)1～9依次是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜、核仁、細胞膜、細胞核、中心體、核糖體、線粒體。分析乙圖：乙圖表示外分泌蛋白的合成與分泌過程，其中物質(zhì)X應該是氨基酸，a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是高爾基體。本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學的知識準確答題?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析，圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有核膜和線粒體膜，即圖中3和9；真核細胞中核仁4與核糖體的形成有關(guān)；細胞外的O2先要穿過細胞膜，然后穿過線粒體的雙層膜，進入線粒體才能被利用，至少要穿過3層膜，即至少穿過3層磷脂雙分子層。（2）對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體；為研究分泌蛋白的合成、加工和分泌常采用同位素標記法。（3）由圖乙分析，可知b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和c高爾基體屬于生物膜系統(tǒng)。（4）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能；除此之外，細胞膜還有將細胞與外界環(huán)境分隔開、進行細胞間的信息交流?等功能?！窘馕觥浚?）3、943（2）高爾基體同位素示蹤法（或同位素標記法）（3）bc（4）控制物質(zhì)進出細胞將細胞與外界環(huán)境分隔開，進行細胞間的信息交流26、（1）磷脂雙分子層生物膜系統(tǒng)

（2）溶酶體消化食物、清除衰老的細胞器4→3→5【分析】【分析】本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)以及分泌蛋白的形成過程等方面的知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力。分析圖解可知；圖中1是細胞膜；2是溶酶體、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是核糖體、5是高爾基體、6是線粒體。

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，細胞中的核糖體和中心體這兩種細胞器沒有膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物膜系統(tǒng)?！窘獯稹浚?）圖中1是細胞膜；細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層。圖中1；2、3、5、6以及核膜等共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，而4核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物膜系統(tǒng)。

（2）圖中2是溶酶體，圖中看出，溶酶體可以和食物泡融合，消耗其中的食物；也可以和衰老的線粒體融合，清除線粒體，因此溶酶體的作用是消化食物、清除衰老的細胞器．其內(nèi)的水解酶需要在核糖體上合成，然后分別經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后由高爾基體分泌形成溶酶體。故其內(nèi)的水解酶合成過程中經(jīng)過的細胞器順序是4→3→5??！窘馕觥浚?）磷脂雙分子層生物膜系統(tǒng)（2）溶酶體消化食物、清除衰老的細胞器4→3→527、（1）表面積體積細胞核（2）解離漂洗染色（3）分化（4）等位基因非等位基因（5）①胸腺嘧啶(T)②脫氧核糖③磷酸④胸腺嘧啶脫氧核苷酸⑤堿基對（6）①DNA分子解開的兩條單鏈②游離的四種脫氧核苷酸③邊解旋邊復制半保留復制④雙螺旋堿基互補配對【分析】【分析】本題考查細胞不能無限長大的原因、觀察有絲分裂、細胞全能性、自由組合定律、DNA結(jié)構(gòu)和DNA復制的相關(guān)知識，難度不大，但知識點較零碎，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹浚?）細胞不能無限長大原因：細胞體積越大，相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男试降停毎砻娣e和體積的關(guān)系限制了細胞的長大；細胞核是細胞的控制中心，細胞核的控制能力制約細胞的長大。（2）觀察洋蔥根尖分生組織的有絲分裂實驗中裝片的制作過程主要包括：取材、解離、漂洗、染色、制片。（3）細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。（4）基因的自由組合定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（5）圖示為DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型圖，觀察可知，圖中①為胸腺嘧啶(T)，②為脫氧核糖，③為磷酸，④為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑤為堿基對。（6）①DNA分子復制以DNA分子解開的兩條單鏈為模板；②以游離的四種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，各自合成與母鏈互補的一段子鏈；③DNA復制的特點是邊解旋邊復制、半保留復制；④DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供了精確的模板，通過堿基互補配對保證了復制的準確進行?！窘馕觥浚?）表面積體積細胞核（2）解離漂洗染色（3）分化（4）等位基因非等位基因（5）①胸腺嘧啶(T)②脫氧核糖③磷酸④胸腺嘧啶脫氧核苷酸⑤堿基對（6）①DNA分子解開的兩條單鏈②游離的四種脫氧核苷酸③邊解旋邊復制半保留復制④雙螺旋堿基互補配對28、（1）AC

（2）不變（3）滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離尿素分子質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復原蔗糖分子質(zhì)壁分離后不能自動復原【分析】【分析】本題考查了植物細胞