2025年外研版九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸，則對相關變體判斷正確的是（）A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大B.乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小C.甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大D.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變2、下列各組物質(zhì)，屬于同一種元素組成不同種單質(zhì)的一組是（）A.金剛石、石墨、C60B.氧氣、氫氣、氮氣C.煤、石油、天然氣D.水、冰、干冰3、區(qū)分下列各組物質(zhì)；所用方法不可行的是（）

選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法A白酒和白醋聞氣味B黃銅和黃金觀察顏色C氧氣和二氧化碳用燃著的木條D水和過氧化氫溶液加二氧化錳后觀察A.AB.BC.CD.D4、最近科學家發(fā)現(xiàn)，無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成rm{Q-}碳，硬度比鉆石還高。下列關于這種“rm{Q-}碳”的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.化學性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同B.常溫下化學性質(zhì)很活潑C.碳原子的排列方式不同于金剛石D.碳原子仍然在不斷地運動5、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射放出大量的熱，生成一種黑色固體B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D.鋁絲浸入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色6、下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)D.細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7、下列反應屬于化合反應的是（）A.食鹽+水→食鹽水B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣C.氧化鈣+水→氫氧化鈣D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳8、下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入顆粒物D.臭氧9、下列各組微粒中；屬于同一種元素的一組是（）

A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列說法中，正確的是（）A.從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的100g氯化鈉溶液中取出10g溶液，則取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變B.100g氯化鈉溶液中含有15g氯化鈉，再往其中加入1g氯化鈉，并使其完全溶解，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?6%C.400g酒精溶解在100g水中，所得酒精溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為80%D.在100g水中溶解20g氯化鈉，所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%11、如圖圖形或圖象能正確反映相關關系的是（）A.

表示中和反應與復分解反應的關系B.

表示加熱高錳酸鉀制氧氣剩余固體質(zhì)量與時間的關系C.

表示硝酸銨中各元素的質(zhì)量分數(shù)D.

表示電解水時生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比12、（2009?海安縣模擬）某金屬元素R的相對原子質(zhì)量為M，其氧化物的相對分子質(zhì)量為N，則該金屬元素的化合價可能是（）A.B.C.D.13、（2010?泉港區(qū)質(zhì)檢）下列化學用語表示不正確的是（）A.2O：表示2個氧原子B.NaCl：表示食鹽C.2Fe3+：表示2個亞鐵離子D.Mg+2O：表示氧化鎂中鎂元素顯+2價14、用化學方法可以解決很多問題．下列說法不正確的是（）A.農(nóng)業(yè)上用加入燒堿的方法改良酸性土壤B.生活中可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢C.實驗室可用加入熟石灰研磨的方法鑒別氮肥和磷肥D.多吃蔬菜可以補充人體所必需的維生素評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、科學興趣小組做了如下實驗：將一鎂條放入CuCl2溶液中；鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺得很奇怪．

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？

【猜想】小科：是氧氣；小麗：是氯化氫；小琪：是氨氣（NH3）；小梁：是氫氣．小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是____；

【實驗探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體．

實驗一：小科用帶火星的木條檢驗該氣體；木條不會復燃．說明生成的氣體不是氧氣；

實驗二：為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫；小麗用濕潤的藍色石蕊試紙濕潤的藍色石蕊試紙。

檢驗該氣體；試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；

實驗三：為確定氣體是否是氫氣；小梁設計了如圖的實驗裝置（每個裝置的反應均完全）．

【實驗結論】

（1）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是____

（2）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請指出它們的區(qū)別____．

（3）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl2溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl2為強酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實驗結果相符．16、工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟．

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點____（填“高”或“低”）；

（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是____（填“純凈物”或“混合物”）．17、某化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品；在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出圖中標示的儀器a的名稱：____

（2）甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，其中分液漏斗的作用是反應的文字表達式為____在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口____，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水，并蓋上____，收集氧氣還可選用的裝置是____．

（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集O2大于理論產(chǎn)量；針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下的探究．

【提出猜想】

猜想一：反應生成的MnO2分解放出O2；

猜想二：反應生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想三：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

【實驗驗證】同學們分成兩組；分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想____錯誤；

第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想二正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是____

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑；為什么？

（4）請計算K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分數(shù)（結果保留到小數(shù)點后一位）18、寫出下列符號所表示的意義：

（1）F____；（2）2O____．19、氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應，不與堿石灰（干燥劑）反應．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O，某化學興趣小組同學設計下圖所示實驗來驗證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）．已知整套裝置氣密性良好，且實驗中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關物質(zhì)．實驗前裝置C、D的質(zhì)量分別為mC1、mD1．

實驗步驟：

I．連接裝置A；B、C、D、E；打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關閉旋塞．通人氨氣一段時間后，接著連接裝置F．

Ⅱ．點燃酒精燈加熱；待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱．

Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．

Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為VmL．

V．稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為mC2、mD2．

請回答下列問題：

（1）裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)____的性質(zhì)．

（2）若mC1-mC2=（mD2-mD1）×____；則可證明氨氣的組成中不含氧元素．

（3）步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是____．

（4）如果略去裝置B，導致的后果是____．

①裝置C中會發(fā)生新的化學反應。

②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結論。

③使測得的氨氣組成中N；H元素質(zhì)量比偏大。

（5）為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進行的操作是____．

（6）步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應，對實驗結果____（填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”）影響．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)20、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子____．（判斷對錯）21、空氣的成分是不會改變的____．評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)22、化學課上第一小組的同學做了碳酸鈉溶液和A溶液反應的實驗；有沉淀產(chǎn)生，同學們對渾濁液過濾，得到澄清濾液．第二小組甲；乙、丙三位同學對該實驗進行了一系列的探究．

【探究一】A溶液中的溶質(zhì)是什么？

【相關資料】Ⅰ．CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaClⅡ．CaCl2溶液呈中性。

（1）【提出假設】第二小組同學認為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是Ca（OH）2②是CaCl2

（2）【設計實驗】第二小組同學設計了如下方案并進行實驗：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量A溶液于試管中，向其中滴加____溶液

____假設①正確．碳酸鈉與其反應的化學方程式為____．第一小組同學肯定了他們的實驗結論．

【探究二】若A溶液的溶質(zhì)是Ca（OH）2；則反應后過濾所得澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出假設】

（3）甲的合理猜想____；丙的合理猜想____．

【交流討論】

（4）甲、乙、丙同學用以下試劑實驗，無法排除任一猜想的是____（填標號）．

A．無色酚酞試液B．氫氧化鈣C．碳酸鈉。

【實驗驗證】

（5）甲、丙兩位同學分別取少量過濾后所得的澄清濾液于一支試管中，甲同學向試管中通入____，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是____（填“正確”或“錯誤”）．丙同學向試管中滴加____，同樣也觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是____（填“正確”或“錯誤”）．

（6）乙同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生猜想不成立你認為乙同學的實驗結論是否正確？____，其理由是____．若乙同學的猜想是成立的，請你寫出正確的驗證方法（包括步驟、現(xiàn)象和結論）____．23、（2014春?沂源縣校級月考）在測定空氣中氧氣含量的實驗中；小明采用了如圖所示裝置：在注射器中留有25ml空氣和具支試管（容積為30ml）組成的密閉系統(tǒng)，給裝有細銅粉的具支試管加熱，同時不斷推拉注射器，過一段時間后停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣球內(nèi)氣體全部擠入注射器內(nèi)．待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器內(nèi)氣體的體積．

（1）寫出該實驗中具支試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象：____，發(fā)生化學反應的文字表達式：____，反應基本類型是____．

（2）小強測得實驗結果如下：

。具支試管的容積反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積30mL25mL17mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣成分中氧氣的體積分數(shù)____21%（填“大于”或“等于”或“小于”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是____（填一點即可）．

（3）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是____．評卷人得分六、計算題(共3題，共30分)24、如圖標出的是有關燈泡組成的物質(zhì)；請根據(jù)右圖回答下列問題．

（1）所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是______；屬于非金屬單質(zhì)的是______．（各寫一種即可）

（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．請你就圖中標出的物質(zhì)舉一例說明：______．

（3）比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用______的方法．

25、（2011?荊門）某化工廠排放的廢水中只含有鹽酸和MgCl2兩種物質(zhì)．小明同學向采集來的62.8g廢水樣品中；慢慢加入20%的NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗NaOH溶液60g．將生成的沉淀物過濾出，經(jīng)水洗；干燥后稱重為5.8g．

（1）寫出向廢水中加入NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式：______；

（2）請求出上述廢水樣品完全反應后的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（要有計算過程）

【相對分子質(zhì)量：MgCl2-95、NaOH-40、HCl-36.5、NaCl-58.5、Mg（OH）2-58、H2O-18．】

26、某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4；為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，設計如圖所示流程．

請回答：

（1）步驟①的操作是______；步驟③使用的方法是______．

（2）固體A的成分是______；固體B的成分是______．

（3）步驟④中反應的化學方程式是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】向盛有水的燒杯中加入一定量的濃硫酸；濃硫酸溶于水放出大量的熱，放出的熱量使兩支試管內(nèi)的飽和溶液溫度升高；

由溶解度曲線可知，隨溫度的升高，甲物質(zhì)的溶解度逐漸減小，而乙物質(zhì)的溶解度逐漸增大．溫度升高，使得固體乙繼續(xù)溶解，而甲從飽和溶液中析出，據(jù)此結合選項分析解答．【解析】【解答】解：A；甲的溶解度減小；飽和溶液析出晶體，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減?。叔e誤；

B；乙的溶解度增大；飽和溶液繼續(xù)溶解固體溶質(zhì)，所以未溶解的固體將逐漸減少，正確；

C；隨溫度的升高；甲物質(zhì)的溶解度逐漸減小，而乙物質(zhì)的溶解度逐漸增大．故錯誤；

D；乙的飽和溶液繼續(xù)溶解固體質(zhì)；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增加，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，故錯誤；

故選：B．2、A【分析】【分析】從題干所給信息可知；屬于同一種元素組成不同種單質(zhì)互稱同素異形體，必須具備兩個要點：

1；由同種元素組成．

2、屬于不同單質(zhì)．【解析】【解答】解：A、金剛石是單質(zhì)，石墨、C60也是單質(zhì)；是由碳元素組成的三種單質(zhì)，正確；

B；氧氣、氫氣、氮氣分別是由不同種元素組成的單質(zhì)；故錯誤；

C；煤、石油、天然氣屬于混合物；故錯誤；

D；水、冰、干冰均屬于化合物；故錯誤．

故選A．3、B【分析】【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及反應時的現(xiàn)象進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；白酒含有乙醇；具有特殊的醇香；而白醋含有醋酸，會聞到酸味；取兩液體聞氣味就可以鑒別它們；

B；黃金和黃銅都為黃色；故觀察顏色不能鑒別；

C；氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺；而二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別；

D；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣；而水不能，可以鑒別；

故選B．4、B【分析】解：rm{A}化學性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同；正確；

B；常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定；錯誤；

C；碳原子的排列方式不同于金剛石；正確；

D；碳原子仍然在不斷地運動；正確；

故選：rm{B}

根據(jù)組成為rm{Q-}碳的化學性質(zhì)和原子的含義進行分析判斷。

本題主要考查了碳單質(zhì)的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥縭m{B}5、A【分析】解：rm{A}鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

C；紅磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．

D；鋁絲浸入硫酸銅溶液中；生成硫酸鋁溶液和銅，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)生成，溶液由藍色變?yōu)闊o色，故選項說法錯誤．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅．

C；根據(jù)鋁的金屬活動性比銅強；進行分析判斷．

D、根據(jù)細鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量白煙，故選項說法正確．

B；氫氧化鈉溶液顯堿性；滴加酚酞，溶液變紅，故選項說法正確．

C、把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中；一段時間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)，故選項說法正確．

D；細鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．

故選：D．7、C【分析】【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；食鹽+水→食鹽水；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤．

B；碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

C；氧化鈣+水→氫氧化鈣；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．

D；石蠟+氧氣→水+二氧化碳；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選：C．8、A【分析】【分析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體；但沒有計入空氣污染指數(shù)，故A正確；

B；二氧化硫是空氣污染物；被計入空氣污染指數(shù)，故B錯誤；

C；可吸入顆粒物是空氣污染物；被計入空氣污染指數(shù)，故C錯誤；

D；臭氧被計入空氣污染指數(shù)；故D錯誤；

故選A．9、B【分析】

A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氖元素，后者為鈉元素，此組非同種元素；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；此組為同種元素，為鈉元素；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氖元素，后者為鈉元素，此組非同種元素；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；前者為氟元素，后者為鈉元素，此組非同種元素．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)題目中各組內(nèi)的微粒的結構示意圖可知元素種類；再根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；可知哪些結構屬于同種元素．

二、多選題(共5題，共10分)10、AC【分析】【分析】根據(jù)溶液的均一性和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析解答，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%【解析】【解答】解：A；溶液具有均一性；所以從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的100g氯化鈉溶液中取出10g溶液，則取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，說法正確；

B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=×100%＜16%；故說法錯誤；

C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=×100%=80%；故說法正確；

D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=×100%=16.7%；故說法錯誤；

故選AC11、AC【分析】解：A；中和反應是復分解反應中的一種；該選項對應關系正確；

B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；完全反應后剩余固體質(zhì)量不能是0，該選項對應關系不正確；

C、硝酸銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)：×100%=35%，氫元素質(zhì)量分數(shù)：×100%=5%；氧元素質(zhì)量分數(shù)：1-35%-5%=60%，該選項對應關系正確；

D；電解水時；正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項對應關系不正確。

故選：AC。

酸和堿反應生成鹽和水；是復分解反應，也是酸堿中和反應；

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

根據(jù)物質(zhì)的化學式及其相對原子質(zhì)量可以計算組成元素的質(zhì)量分數(shù)；

電解水時；正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分?！窘馕觥緼C12、AC【分析】

設金屬元素R的化合價為x

（1）當x為奇數(shù)時，R氧化物的化學式為：R2Ox；可得。

N=2M+16x；

解答x=

（2）當x為偶數(shù)時，R氧化物的化學式為：RO可得。

N=M+16×

解答x=

所以金屬元素的化合價可能是=或

故選AC．

【解析】【答案】本題可根據(jù)相對分子質(zhì)量列方程求解．設金屬元素的化合價為x；由于題目中沒有說明金屬元素R的化合價為奇數(shù)還是偶數(shù)，故本題可分以下兩種情況求解．

13、CD【分析】

A；表示多個該原子；就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，則2O：表示2個氧原子，故A正確；

B；NaCl：表示食鹽；此化學用語表示正確，故B正確；

C、2Fe3+：表示2個鐵離子；2個亞鐵離子為2Fe2+；故C錯誤；

D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，則則Mg+2O：表示氧化鎂中鎂元素顯+2價；化學用語錯誤，故D錯誤．

故選C；D．

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式．

14、AC【分析】【分析】A；根據(jù)燒堿具有強烈的腐蝕性；進行分析判斷．

B；根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，進行分析判斷．

C；根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；進行分析判斷．

D、根據(jù)蔬菜中富含維生素，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；燒堿具有強烈的腐蝕性；不能用燒堿改良酸性土壤，故選項說法錯誤．

B；水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢，故選項說法正確．

C；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；實驗室可用加入熟石灰研磨的方法能鑒別銨態(tài)氮肥和磷肥，對于其它的氮肥，如尿素，則不能鑒別，故選項說法錯誤．

D；蔬菜中富含維生素；多吃蔬菜可以補充人體所必需的維生素，故選項說法正確．

故選：AC．三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】【猜想】根據(jù)反應物是鎂和CuCl2溶液分析判斷；

【實驗結論】（1）根據(jù)氫氣具有還原性分析；

（2）檢驗氣體的成分，首先除去水分的干擾；無水硫酸銅可以檢驗水分的存在．【解析】【解答】解：【猜想】反應物是鎂和CuCl2溶液；沒有N元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，小琪的猜想不對；

【實驗結論】（1）氫氣具有還原性；能夠還原氧化銅，生成紅色銅．所以若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅；

（2）檢驗氣體的成分；首先除去水分的干擾，無水硫酸銅能夠吸收水分，所以甲中的無水硫酸銅是除去原氣體中的水蒸氣；無水硫酸銅遇水變藍，所以無水硫酸銅可以檢驗水分的存在，丙中的無水硫酸銅是驗證有水生成．

故答案為：質(zhì)量守恒定律或反應物中沒有N元素；

黑色粉末變紅；

甲是除去原氣體中的水蒸氣，丙是驗證有水生成．16、略

【分析】【分析】根據(jù)空氣中各種氣體的沸點不同，可以進行分離．分離前首先進行除塵，除去二氧化碳和水蒸氣．【解析】【解答】解：在除去空氣中的灰塵；二氧化碳和水蒸氣后；液化空氣，控制條件，氮氣的沸點比氧氣的沸點低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮氣，再把氮氣和氧氣分離．該過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物．

故答案為：

（1）低；

（2）混合物．17、略

【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）B；E裝置的組合制取氧氣；適合選擇雙氧水和二氧化錳的混合物；為了便于連接橡皮管和玻璃管，應該先把玻璃管口潤濕；排水法收集氣體時，收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水，并蓋上玻璃片，氧氣的密度比空氣大，故還可以用向上排空氣法收集；

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象；可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；

根據(jù)實驗的過程分析設計問題。

（4）要求K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)公式×100%即可求得．【解析】【解答】解：（1）a是錐形瓶；常用作反應容器；

故填：錐形瓶．

（2）B、E裝置的組合制取氧氣，適合選擇雙氧水和二氧化錳的混合物；反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時；應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．排水法收集氣體時，收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水，并蓋上玻璃片，氧氣的密度比空氣大，故還可以用向上排空氣法收集；

答案：過氧化氫水+氧氣；用水潤濕；玻璃片；C；

（3）【實驗驗證】

在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變；說明250℃時，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；

【拓展延伸】

如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KMnO4在KClO3的分解反應中不是作催化劑；原因是加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

答案：（3）【實驗驗證】Ⅰ和Ⅲ；把帶火星的木條伸入試管中；木條復燃；

【拓展延伸】不是；加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

（4）要求K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=27.9%

答案：K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.9%．18、略

【分析】【分析】（1）元素符號可以表示一種元素；一個原子．

（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．【解析】【解答】解：（1）元素符號可以表示一種元素；一個原子；F可表示氟元素、1個氟原子．

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2O可表示：2個氧原子．

故答案為：（1）氟元素等；（2）2個氧原子．19、遇水溶解放熱排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差②調(diào)節(jié)水準管，使量氣管與水準管液面相平?jīng)]有【分析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱進行分析；

（2）根據(jù)（mD2-mD1）是反應生成水的質(zhì)量；依據(jù)水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算出生成物中氧元素的質(zhì)量；

（3）根據(jù)反應裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣進行分析；

（4）根據(jù)堿石灰具有吸水性；如果略去裝置B，會使水蒸氣進入D裝置內(nèi)，D裝置增加的質(zhì)量會變大進行分析；

（5）根據(jù)液面不平會產(chǎn)生壓強進行分析；

（6）根據(jù)題中的反應原理是通過比較C、D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的進行分析．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱；所以裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì)；

（2）（mD2-mD1）是反應生成水的質(zhì)量，水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是，所以mC1-mC2=（mD2-mD1）×；可證明氨氣的組成中不含氧元素；

（3）反應裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣；所以步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差；

（4）堿石灰具有吸水性；如果略去裝置B，會使水蒸氣進入D裝置內(nèi)，D裝置增加的質(zhì)量會變大；

①裝置C中不會發(fā)生新的化學反應；故①錯誤；

②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結論；故②正確；

③使測得的氨氣組成中N；H元素質(zhì)量比偏大；該實驗是測量氧元素，然后進行比較的，故③錯誤；

故選：②；

（5）液面不平會產(chǎn)生壓強；所以為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進行的操作是：調(diào)節(jié)水準管，使量氣管與水準管液面相平；

（6）題中的反應原理是通過比較C；D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的；所以氧化銅是否完全反應，對實驗結果沒有影響．

故答案為：

（1）遇水溶解放熱；

（2）；

（3）排出裝置內(nèi)生成物；減小誤差；

（4）②；

（5）調(diào)節(jié)水準管；使量氣管與水準管液面相平；

（6）沒有．四、判斷題(共2題，共14分)20、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子組成的進行解答．【解析】【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很小，幾乎可以忽略，原子核是由質(zhì)子和中子構成的，所以原子質(zhì)量大小由質(zhì)子和中子決定，而不是質(zhì)子和電子．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】空氣是多組分的混合氣體，除氧、氮及稀有氣體組分之外，還有二氧化碳和水蒸氣等；空氣的成分一般說來是比較固定的，特殊情況下，空氣的成分也會發(fā)生變化．【解析】【解答】解：空氣的成分一般說來是比較固定的；這對于人類和其他動植物的生存是非常重要的．然而，特殊情況下，空氣的成分也會發(fā)生變化．這些變化有人為的，也有天然的．自近代以來，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的激增，從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體和煙塵改變了空氣的成分，并使空氣受到污染．排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化碳；二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，這些氣體主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠排放的廢氣．

故答案為：×五、簡答題(共2題，共12分)22、略

【分析】【分析】【探究一】

氫氧化鈣溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅色；

氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；

【探究二】

氫氧化鈣和碳酸鈉反應時生成氫氧化鈉；因此濾液中一定含有氫氧化鈉，如果氫氧化鈣過量，則濾液中還含有氫氧化鈣，如果碳酸鈉過量，則濾液中還含有碳酸鈉，如果恰好完全反應，則濾液中只含有氫氧化鈉；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳．【解析】【解答】解：【探究一】

（2）第二小組同學設計方案并進行實驗如下表所示：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量A溶液于試管中，向其中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色假設①正確．碳酸鈉與其反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【探究二】

（3）甲的合理猜想：可能只含有氫氧化鈉；

丙的合理猜想：可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．

故填：可能只含有氫氧化鈉；可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．

（4）甲；乙、丙同學用以下試劑實驗；無法排除任一猜想的是無色酚酞試液，因為無論濾液中含有那些溶質(zhì)，濾液都是顯堿性的，加入酚酞試液后，酚酞試液都變紅色．

故填：A．

（5）甲；丙兩位同學分別取少量過濾后所得的澄清濾液于一支試管中；甲同學向試管中通入二氧化碳，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是錯誤的；

丙同學向試管中滴加碳酸鈉溶液；同樣也觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明自己的猜想是正確的．

故填：二氧化碳；錯誤；碳酸鈉溶液；正確．

（6）乙同學的實驗結論不正確；這是因為濾液中含有氫氧化鈉，滴入的稀鹽酸較少，如果不足以和氫氧化鈉反應，則沒有氣體產(chǎn)生．

故填：不正確；因為濾液中含有氫氧化鈉；滴入的稀鹽酸較少，如果不足以和氫氧化鈉反應，則沒有氣體產(chǎn)生．

若乙同學的猜想是成立的；正確的驗證方法（包括步驟；現(xiàn)象和結論）為：實驗步驟：取樣于試管中，滴加足量的稀鹽酸；

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；

實驗結論：濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．

故填：實驗步驟：取樣于試管中；滴加足量的稀鹽酸；

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；

實驗結論：濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)銅在受熱的條件下發(fā)生的反應結合反應物和生成物的種類和數(shù)目來分析；

（2）根據(jù)注射器內(nèi)氣體的體積變化情況來分析解答；

（3）測量混合物中某成分的含量是，一般方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分，再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量．【解析】【解答】解：（1）銅粉在加熱的條件下與氧氣反應生成氧化銅，看到紅色粉末慢慢變成黑色；反應的文字表達式為：銅+氧氣氧化銅；反應物是兩種；生成物是一種，符合化合反應的概念；

（2）由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為：=14.5%＜21%；可能是裝置漏氣，加熱時氣體體積膨脹，跑出一部分；

（3）測量混合物中某成分含量的方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分；再測量混合物在反應前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．

故答案為：（1）紅色粉末慢慢變成黑色；銅+氧氣氧化銅；化合反應；（2）小于；裝置漏氣；（3）通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．六、計算題(共3題，共30分)24、略

【分析】

（1）燈泡中的金屬材料較多；任填一種即可，非金屬單質(zhì)的是氮氣，所以本題答案為：鎢絲，氮氣；

（2）性質(zhì)決定用途；本題的開放度較大，可任選圖中的物質(zhì)，比如鎢絲，是由鎢的熔點高和其導電性決定的，所以本題答案：鎢的熔點高且具有導電性可用于燈泡的鎢絲；

（3）在金屬活動性順序中錫在銅的前面；故可以通過讓錫與銅鹽溶液反應的方法比較其活動性的強弱，所以本題答案為：將錫加入硫酸銅溶液．

【解析】【答案】物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的；可從物質(zhì)的性質(zhì)考慮，在金屬活動性順序