2025年人教版PEP九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、常食“五谷雜糧”有利于健康，是因?yàn)椋ǎ〢.能治百病B.營(yíng)養(yǎng)豐富，為人體提供全面的營(yíng)養(yǎng)C.容易消化、吸收D.色香味美2、生物分類的基本單位中，具有共同特征最少的是（）A.門B.綱C.種D.界3、下列有關(guān)桃的果實(shí)的敘述中；正確的是（）

①屬營(yíng)養(yǎng)器官②屬生殖器官③由子房發(fā)育而來④由胚珠發(fā)育而來．

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

4、如圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖；下列敘述不正確的是（）

A.該圖可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

B.圖中的真菌和細(xì)菌是分解者。

C.圖中的綠色植物；兔、真菌和細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈。

D.物質(zhì)循環(huán)中兩種重要的生理過程是光合作用和呼吸作用。

5、“桃花深處蜜蜂暄”；蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜．蜜蜂的這些行為是（）

①先天性行為②學(xué)習(xí)性為③由遺傳因素決定④由環(huán)境因素決定．A.①③B.①④C.②③D.②④6、當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí)；膈肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過的路線分別是（）

A.收縮，外界氣體→食管→肺B.舒張，肺→氣管→鼻腔→外界C.舒張，外界氣體→氣管→肺D.收縮，肺→氣管→口腔→外界7、小明患了重感冒，感到鼻塞、流鼻涕．主要原因是（）A.鼻鉆膜分泌的黏液過多B.氣管、支氣管分泌液過多C.聲帶充血腫脹D.鼻骨充血腫脹評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥表皮、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)．

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水而不是清水的原因是____．

A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖B．防止細(xì)胞吸水過多而脹破。

C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞。

（2）若在顯微鏡下看到如圖甲所示的物像，可能是圖乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的____．

（3）觀察裝片時(shí)，要將如圖丙的視野甲調(diào)至視野乙，則還需調(diào)整____，從而獲得清晰的物像．9、科學(xué)家們將男性；女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理；形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是____存在的．它是由蛋白質(zhì)和____兩種物質(zhì)組成的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____（填“男”或“女”）性的染色體組成．

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合；所生后代的性別表現(xiàn)為女性．

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是____．10、科學(xué)探究的前提是____，獲得事實(shí)和證據(jù)的途徑是____和____，得出結(jié)論的重要過程是____．11、____，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．12、某興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用；設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)；每組實(shí)驗(yàn)均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：

①甲組：飼養(yǎng)過程中；每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì)；不做處理；

④丁組：破壞丁組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎生長(zhǎng)激素制劑；

⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎清水；

請(qǐng)分析以上各組實(shí)驗(yàn)；將下列問題補(bǔ)充完整：

（1）為得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，你認(rèn)為還應(yīng)為蝌蚪提供的適宜生活條件有____（填序號(hào)）①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密封④玻璃缸敞口；并放入水草⑤潔凈的河水⑥自來水

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量為____，作出的假設(shè)是____．

（3）分析題中五組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為應(yīng)選擇____作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)最為合理．13、免疫包括____和____兩大類．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、“試管嬰兒”是一種無性繁殖方式．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。甠___（判斷對(duì)錯(cuò)）16、將蝗蟲的頭部浸沒在水中一段時(shí)間，不會(huì)死亡．____．17、通過焚燒垃圾可以有效的處理垃圾污染____（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、青蛙抱對(duì)是為增加受精幾率．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、海帶具有根、莖、葉．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于自然界的水循環(huán)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共8分)22、引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過?；驙I(yíng)養(yǎng)不平衡的原因是什么？23、如圖為不同因素對(duì)哺乳動(dòng)物和鳥類威脅大小的條形圖。

根據(jù)上圖回答：

（1）哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是什么？______．

（2）鳥類受威脅的主要原因是什么？______．

（3）請(qǐng)你寫出兩條保護(hù)動(dòng)物的措施．______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、2019年3月24日是第24個(gè)“世界防治結(jié)核病日”。世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布報(bào)告表示；結(jié)核病感染逼近艾滋病毒，成為人類罹患傳染病死亡的主要原因?？茖W(xué)家在研究結(jié)核病時(shí)，利用小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：

。組別第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果結(jié)果甲組小。

白鼠注射脫毒。

結(jié)核桿菌沒有患結(jié)。

核病注射強(qiáng)毒。

結(jié)核桿菌沒有患結(jié)核病乙組小。

白鼠不注射脫毒。

結(jié)核桿菌沒有患。

結(jié)核病注射強(qiáng)。

毒結(jié)核桿菌患結(jié)。

核病（1）乙組小白鼠在實(shí)驗(yàn)中的作用是______。

（2）甲組小白鼠第二次處理后沒有患病的原因是第一次處理時(shí)注射的脫毒結(jié)核桿菌作為一種抗原；可以使小白鼠在不發(fā)病的前提下產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的______，它能夠?qū)⒌诙芜M(jìn)入小白鼠的強(qiáng)毒結(jié)核桿菌殺死。

（3）鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核??；它能殺死病毒嗎？為什么？______。

（4）假設(shè)甲組小白鼠注射脫毒結(jié)核桿菌后，立即注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌，會(huì)怎樣？______。為什么？______。25、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們跨入了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代；很多學(xué)生都沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組；每組8只，甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于______的電腦前，其他飼料條件相同，六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

（2）本實(shí)驗(yàn)變量是______；實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是______。

（3）分析A組數(shù)據(jù)；可見電腦輻射會(huì)使大鼠體重增長(zhǎng)量降低；分析B組數(shù)據(jù)可見電腦輻射會(huì)______（選填促進(jìn)或抑制）大鼠的精子細(xì)胞發(fā)生畸形；故電腦輻射對(duì)大鼠身體健康有害。

（4）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是______。26、根據(jù)下列資料分析；回答相關(guān)問題。

I．某中學(xué)生物興趣小組通過學(xué)習(xí)綠色植物的一生；總結(jié)了如下四個(gè)圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）與鳥卵結(jié)構(gòu)中卵黃功能相似的是圖一中的______（填圖一中數(shù)字）。

（2）圖二中的a和b是由圖一中的______（填圖一中數(shù)字）結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（3）圖四中的7是由圖三中的______（填圖三中數(shù)字）發(fā)育來的。

Ⅱ．為了進(jìn)一步研究綠色植物的生長(zhǎng)；該小組成員利用無土栽培（不用土壞，根據(jù)植物生活所需無杋鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物。其中含有各種所需無機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液稱為完全培養(yǎng)液，缺少魚這一種無機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液稱為缺氮培養(yǎng)液）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未表示出的其他條件完全相同且適宜）

。組別玉米幼苗（珠）處理葉片情況甲10缺氮培養(yǎng)液發(fā)黃乙10完全培養(yǎng)液正常（4）乙組的作用是______。

（5）以上表格資料表明，該實(shí)驗(yàn)探究______。27、請(qǐng)閱讀下文，并分析回答：據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)。陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收。⑴陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是：（2分）⑵請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫線。（1分）⑶運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議。（1分）⑷有同學(xué)提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎?針對(duì)這個(gè)問題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。制定計(jì)劃：（5分）評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)28、依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖；回答問題．

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[____]，高致病性“禽流感”是由[____]侵入家禽的體內(nèi)引起的．

（2）圖中屬于霉菌的是B和[____]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們菌體是由____構(gòu)成的．青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有相同的特點(diǎn)，例如他們的細(xì)胞都具有____、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞壁；它們區(qū)別與綠色植物之處，在于它們的細(xì)胞內(nèi)部沒有____，他們不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式是____．29、將下列疾病與相應(yīng)的微生物用線連起來。

30、細(xì)菌、真菌、病毒等微生物形態(tài)各異，結(jié)構(gòu)不同，分布廣泛，并且與人類的關(guān)系非常密切．如果拿出其中一種，如何分辨它是細(xì)菌、真菌還是病毒？請(qǐng)你說一說．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；常吃五谷雜糧有利于健康；是因?yàn)槟転槿梭w提供豐富全面的營(yíng)養(yǎng)，不是因?yàn)槟苤伟俨?，A不符合題意；

B；常吃五谷雜糧并不能包治百?。恢皇悄転槿梭w提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等豐富全面的營(yíng)養(yǎng)，B符合題意；

C；五谷雜糧有利于健康；是因?yàn)槟転槿梭w提供豐富全面的營(yíng)養(yǎng)，不僅僅是容易消化、吸收，C不符合題意；

D；常吃五谷雜糧有利于健康；是因?yàn)槟転槿梭w提供豐富全面的營(yíng)養(yǎng)，不是因?yàn)樯?、香、味俱佳，D不符合題意．

故選：B．2、D【分析】【分析】此題考查的是生物分類的內(nèi)容，思考答題．【解析】【解答】解：為了了解生物的多樣性；更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類．生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．

故選D．3、D【分析】

常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．其中根、莖、葉稱作營(yíng)養(yǎng)器官．花經(jīng)過傳粉受精后就會(huì)結(jié)出果實(shí)和種子；植物再通過種子繁殖后代，這樣花、果實(shí)和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān)，故稱作生殖器官，一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，因此②③符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查綠色植物六大器官的組成；果實(shí)的形成的知識(shí)；據(jù)此答題．

4、C【分析】

A；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．非生物成分指陽光、空氣、水、土壤等．圖中具有非生物成分（陽光和土壤）；有生產(chǎn)者（樹），有消費(fèi)者（兔子），還有分解者（細(xì)菌和真菌），因而可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．故該選項(xiàng)正確．

B；圖中的細(xì)菌和真菌；能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者．因而此選項(xiàng)正確．

C；食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；是生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系而形成的鏈條，描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的關(guān)系，不包括分解者．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；此生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物（樹）；能夠利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物；而生物又必須進(jìn)行呼吸，為自身的生命活動(dòng)提供能量．故此選項(xiàng)正確．

故選：C

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是：一；明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；二、食物鏈的組成；三、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

5、A【分析】解：蜂王留守蜂巢；工蜂外出采蜜．蜜蜂的這些行為是由遺傳因素決定先天性行為，A正確．

故選：A

（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．【解析】A6、B【分析】【分析】吸氣時(shí)：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；

呼氣時(shí)：肋間外?。浑跫∈鎻垺吖窍陆担浑跫№敳炕厣厍蝗莘e縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，A表示膈肌收縮，隔頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程；B表示膈肌舒張，隔頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程．【解析】【解答】解：圖B中膈肌舒張；隔頂上升，肺內(nèi)氣體排出，表示呼氣過程．呼氣時(shí)：肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺；氣體經(jīng)過的路線分別是：肺→氣管→鼻腔→外界．

故選：B．7、A【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；當(dāng)人體患感冒時(shí)，感到鼻塞、流鼻涕，主要原因是鼻鉆膜分泌的黏液過多．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】①顯微鏡的使用包括：取鏡和安放；對(duì)光、觀察三大步．

②動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的基本步驟：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；如果滴加清水的話，口腔上皮細(xì)胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會(huì)吸水膨大變形，為了使細(xì)胞不至因吸水而膨大，應(yīng)選用濃度為0.9%生理鹽水，因動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大．所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，選用濃度為0.9%的生理鹽水．

（2）圖甲中視野內(nèi)出現(xiàn)氣泡；說明在蓋蓋玻片時(shí)，操作不規(guī)范，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

（3）顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度很??；可以調(diào)節(jié)顯微鏡的精度，從而使物像更加清晰，所以丙圖中由甲到乙，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故答案為：（1）B

（2）C

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋9、略

【分析】【分析】（1）男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

（2）細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．

（3）在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞，因此染色體在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單，生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半．

（4）甲是女性染色體排序圖，乙是男性染色體排序圖．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出；在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．

（2）分析圖示可知：乙中的第23對(duì)染色體一條大；一條??；為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成；甲圖中的第23對(duì)染色體形態(tài)大小基本相同，是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成．

（3）在生殖過程中；男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．因此若甲；乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．表明控制單眼皮的基因是隱性基因，因?yàn)楹⒆拥幕蛞欢ㄊ菑母改改抢锏脕淼模改甘请p眼皮．控制雙眼皮的基因是顯性基因．假設(shè)控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a．父母的基因是Aa，若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性如圖：

因此是25%．

故答案為：（1）成對(duì)；DNA；

（2）男；無．

（3）X

（4）25%．10、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的基本過程主要有以下幾點(diǎn)環(huán)節(jié)：

第一是提出問題．也就是探究什么；針對(duì)什么現(xiàn)象設(shè)問．

第二是猜想與假設(shè)．實(shí)質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問題進(jìn)行猜想．

第三是制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心．

第四要素是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)．在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作；安全操作的指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)填入記錄表中．

第五要素是分析與論證．實(shí)質(zhì)就是對(duì)探究的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述；對(duì)探究現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程．

第六要素是評(píng)估．評(píng)估的實(shí)質(zhì)是對(duì)探究的反思過程；討論科學(xué)探究中所存在的問題；獲得的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)建議等．評(píng)估有利于發(fā)展學(xué)生的批判性思維．

第七要素是交流與合作．全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論，如何得出結(jié)論，有什么體會(huì)等問題進(jìn)行討論與交流．【解析】【解答】解：在提出問題和對(duì)問題答案做出假設(shè)的前提下；要判斷假設(shè)的正確與否，需要制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，收集與實(shí)驗(yàn)課題有關(guān)的證據(jù)，為最終分析假設(shè)是否正確提供實(shí)驗(yàn)支持．

故答案為：提出問題、做出假設(shè)；觀察；實(shí)驗(yàn)；分析與判斷證據(jù)和數(shù)據(jù)11、略

【分析】【分析】生物的多樣性包括基因的多樣性，種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．

保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．12、略

【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）青蛙是變溫動(dòng)物；溫度過低其生命活動(dòng)會(huì)變得非常緩慢，因此實(shí)驗(yàn)過程中要保持適宜的水溫，同時(shí)要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應(yīng)，要用潔凈無污染的河水，不能用自來水，因?yàn)樽詠硭械穆葘?duì)蝌蚪有害．

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性；該實(shí)驗(yàn)小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，因此變量是甲狀腺激素；應(yīng)針對(duì)要探究的問題提出假設(shè)．

（3）乙組和戍組的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素；符合實(shí)驗(yàn)要求．

故答案為：（1）①④⑤

（2）甲狀腺激素；甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育

（3）乙組和戍組13、略

【分析】

人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線：人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；這兩道防線是人人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，抗體具有特異性，只對(duì)特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．

故答案為：非特異性免疫；特異性免疫。

【解析】【答案】免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫．

三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】生殖方式可分為有性生殖和無性生殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無性生殖．【解析】【解答】解：試管嬰兒又稱體外受精胚胎移植；具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓哼z傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病；常為先天性的，也可后天發(fā)病．目前已知的遺傳病已經(jīng)超過一萬種，例如：紅綠色盲就是一種比較常見的遺傳?。?/p>

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題考查的是蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和發(fā)育特點(diǎn)．可以從蝗蟲的呼吸器官以及分布方面來切入．【解析】【解答】解：蝗蟲是一種典型的節(jié)肢動(dòng)物；軀體分頭部；胸部和腹部，蝗蟲用氣管呼吸空氣中的氧氣，氣體進(jìn)出的門戶是氣門，氣門分布在從中胸到腹部第八節(jié)之間共10對(duì)，所以把蝗蟲的頭部置于水中，它不會(huì)窒息而死．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收和再利用，回收有利于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)垃圾的回收能變廢為寶，節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用．【解析】【解答】解：生活垃圾分為；可回收垃圾；廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾等．可回收垃圾如廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類可以回收利用；廚余垃圾如剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，可經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥；有害垃圾如廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理；其它垃圾如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理．因此通過焚燒垃圾不能有效的處理垃圾污染，還有可能污染環(huán)境．所以題干的說法不正確．

故答案為：×18、√【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，生殖過程中有抱對(duì)現(xiàn)象，體外受精，水中發(fā)育．【解析】【解答】解：青蛙的生殖季節(jié)雄蛙鳴叫；吸引雌蛙．雌雄蛙抱對(duì)，刺激雌蛙排卵，同時(shí)雄蛙將精子排到水中，精卵在水中結(jié)合成受精卵．可見，青蛙抱對(duì)是為增加受精幾率．

故答案為：√19、√【分析】【分析】可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展．【解析】【解答】解：保護(hù)環(huán)境；善待家園，地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球．地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@．在這個(gè)家園里，人是地球的主人．除了我們?nèi)祟愐酝?，還有許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹木，蟲魚鳥獸等．這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個(gè)大家庭．水是生命之源，人的生命離不開水．人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡．空氣，是人賴以生存的必要條件，人無時(shí)無刻不在呼吸空氣．氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠．如果地球上沒有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡?fù)存在．野生動(dòng)物依賴于植物，也可以保護(hù)植物．以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛(wèi)士，是害蟲的天敵.100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對(duì)大山雀一天可以吃400多條蟲子．如果沒有這些益鳥，害蟲就會(huì)泛濫成災(zāi)．在地球上，人類植物和動(dòng)物，實(shí)際上是一個(gè)互相依賴的“生物圈“；“朋友圈“，誰也離不開誰．人類之所以能在地球上生存是因?yàn)樯鷳B(tài)平衡的緣故．地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问?，提供了一個(gè)生命支持系統(tǒng)--空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔?、以及能源等等．事?shí)上，這種原始的生態(tài)平衡從全球范圍來看是極其難得的，我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到．自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí)，遭到了人類機(jī)大的破壞．只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí)，人類的前景才是樂觀的，所以，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，善待家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．

故答案為：√20、×【分析】【分析】藻類植物大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞，如海帶、紫菜等，無根、莖、葉的分化．【解析】【解答】解：海帶屬于藻類植物；生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根；莖、葉的分化，是多細(xì)胞的藻類植物．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：植物通過根從土壤中吸收水分；吸收來的水只有大約1%用于自身的生命活動(dòng)，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，這是對(duì)植物體本身的重要意義，同時(shí)也降低環(huán)境的溫度，促進(jìn)了降水，利于水循環(huán)．

故答案為：×四、解答題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過?；驙I(yíng)養(yǎng)不平衡的原因主要是不良的飲食習(xí)慣，不合理的飲食結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過剩或營(yíng)養(yǎng)不平衡的原因主要是不良的飲食習(xí)慣；不合理的飲食結(jié)構(gòu)．營(yíng)養(yǎng)過剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長(zhǎng)期大于消耗量，主要是由于暴飲暴食或營(yíng)養(yǎng)不均衡；過度的攝入特定的營(yíng)養(yǎng)素而造成的營(yíng)養(yǎng)過剩，通過內(nèi)分泌轉(zhuǎn)化為甘油三脂儲(chǔ)存在內(nèi)臟表面和皮下組織，導(dǎo)致發(fā)胖．

故答案為：引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過?；驙I(yíng)養(yǎng)不平衡的原因主要是不良的飲食習(xí)慣，不合理的飲食結(jié)構(gòu)．23、略

【分析】

（1）；從圖中可以看出哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是偷獵和棲息地的喪失；約占30%．

（2）；由圖可知鳥類受威脅的主要原因是棲息地的喪失；約占60%．

（3）；由（1）、（2）可知鳥類和哺乳動(dòng)物受威脅的原因主要是偷獵和棲息地的喪失；因此要想保護(hù)動(dòng)物，我們就要禁止偷獵，不亂捕濫殺，保護(hù)它們的棲息環(huán)境，不亂砍亂伐，建立自然保護(hù)區(qū)等．

故答案為：

（1）偷獵棲息地的喪失。

（2）棲處地的喪失。

（3）①建立自然保護(hù)區(qū)②不亂砍亂伐等合理答案均可得分。

【解析】【答案】此題是關(guān)于鳥類和哺乳類受威脅的原因的識(shí)圖問答題；可以通過分析圖形作答，從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來分析解答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)24、對(duì)照抗體不能，因?yàn)榭股刂粚?duì)細(xì)菌起作用患病抗體形成需要一定的時(shí)間【分析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒結(jié)核菌；甲組注射了脫毒結(jié)核菌為實(shí)驗(yàn)組，乙組未注射，起到對(duì)照作用，因此為對(duì)照組。

（2）題干中甲組小白鼠在第一次注射脫毒結(jié)核菌；刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)度結(jié)核菌后，由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無癥狀。通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明在脫毒結(jié)核菌（抗原）的刺激下小白鼠會(huì)產(chǎn)生特異性抗體（可利用脫毒結(jié)核菌作為疫苗預(yù)防結(jié)核病）。

（3）由某些微生物在生活過程中產(chǎn)生的；對(duì)某些其他病原微生物具有抑制或殺滅作用的一類化學(xué)物質(zhì)稱為抗生素；抗生素只對(duì)細(xì)菌具有滅殺作用，對(duì)病毒則沒有作用。

（4）由分析可知抗體的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間；因此假假設(shè)甲組小白鼠注射脫毒結(jié)核桿菌后，第二天注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌，會(huì)患病，原因是注射疫苗后需要一段時(shí)間才能產(chǎn)生抗體。

故答案為：（1）對(duì)照；

（2）抗體；

（3）不能；因?yàn)榭股刂粚?duì)細(xì)菌起作用；

（4）患?。豢贵w形成需要一定的時(shí)間。

1；結(jié)核桿菌是細(xì)菌；不是病毒。

2；脫毒結(jié)核桿菌的作用相當(dāng)于疫苗。

3；免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的過程；不是注射疫苗就立刻產(chǎn)生抗體。

關(guān)鍵知道注射死的或毒性弱的結(jié)核菌可以刺激鼠體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體?！窘馕觥繉?duì)照抗體不能，因?yàn)榭股刂粚?duì)細(xì)菌起作用患病抗體形成需要一定的時(shí)間25、開機(jī)是否開機(jī)形成對(duì)照促進(jìn)排除偶然因素的影響，減少誤差【分析】解：（1）（2）甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同；只是“甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前，”這一點(diǎn)不同，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是電腦是否開機(jī)；設(shè)置甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是形成對(duì)照，對(duì)照組是指沒有經(jīng)過改變的，應(yīng)是甲組。

（3）由圖數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長(zhǎng)量少；乙組大鼠的精子畸形率高，可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育；還能引起正常細(xì)胞死亡；

（4）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響；減少誤差。

故答案為：（1）開機(jī)；

（2）是否開機(jī)；形成對(duì)照。

（3）促進(jìn)；

（4）排除偶然因素的影響；減少誤差。

（1）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出猜想→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評(píng)價(jià)→表達(dá)交流；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

中學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間待在開機(jī)電腦前或長(zhǎng)時(shí)間打游戲，對(duì)身體有害?！窘馕觥块_機(jī)是否開機(jī)形成對(duì)照促進(jìn)排除偶然因素的影響，減少誤差26、426對(duì)照植物生長(zhǎng)需要含氮的無機(jī)鹽【分析】解：（1）菜豆屬于雙子葉植物；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以與鳥卵結(jié)構(gòu)中卵黃功能相似的是圖一中的4子葉；

（2）圖一中的2胚芽發(fā)育成圖二中的a葉和b莖；

（3）雄蕊的花藥中含有許多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子；圖四中的7種子是由圖三中的6胚珠發(fā)育來的；

（4）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。所以乙組的作用是對(duì)照；

（5）無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；這些無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，以上表格資料表明，甲缺氮培養(yǎng)液