2025年上外版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。2、《繁星》中，下列不是寫(xiě)作者想象之景的一項(xiàng)（?）A.望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。B.我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。D.我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。3、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.是誰(shuí)為我們的生活插上了騰飛的翅膀？是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。B.是誰(shuí)將雪花撒下？又是誰(shuí)將冰雪融化？C.竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究的。D.它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的呀！4、多音字錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.?。簂ōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）B.創(chuàng)：chuàng（創(chuàng)業(yè)）chuāng（創(chuàng)傷）C.掙：zhēng（掙脫）zhèng（掙扎)D.扎：zhá（掙扎）zh?。ㄔ槪﹝?。ㄔp子）5、中國(guó)古代神話中，天被人破壞了，后來(lái)是誰(shuí)用五彩石把天補(bǔ)好了？（）A.女?huà)zB.共工C.神農(nóng)氏6、下列句子中，體現(xiàn)了作者心情沮喪的一項(xiàng)是（）A.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。B.尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋"的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！C.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。D.這真是個(gè)解煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。7、本詩(shī)第一小節(jié)“像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光”運(yùn)用的修辭方法是（______）A.夸張B.比喻C.反問(wèn)D.對(duì)比8、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.金色的理想明媚的春光B.火紅的太陽(yáng)濕潤(rùn)的土炕C.破舊的茅屋美妙的交響D.翩翩歸來(lái)的燕子頂天立地的脊梁評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、將下列語(yǔ)句排列成一段連貫的話。

____幾天后；小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

____墻院上開(kāi)滿了門(mén)樓松；一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

____開(kāi)始；門(mén)樓松穿著綠色的外衣。

____又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。10、查字典。

①“晝”字的音序是____，組詞是____。

②“?！弊值囊粜蚴莀___，組詞是____。

③“蠶”字的音序是____，組詞是____。11、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑盈盈(ABB式)________

半紫半黃(ABAB式)________

恍恍惚惚________12、換偏旁變新字。

編--________

悅________

繩________

揭________13、根據(jù)課文《尺有所短寸有所長(zhǎng)》填空。

你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子，聽(tīng)到了一些夸獎(jiǎng)，就覺(jué)得自己比誰(shuí)都強(qiáng)。班主任曾找我談過(guò)話，給我講過(guò)“____”的故事，也說(shuō)過(guò)“____”的話，當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。表年時(shí)代因?yàn)閷?xiě)出了一點(diǎn)作品，也曾飄飄然過(guò)。那時(shí)候媽媽還在，雖已身患重病，還是____我：不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀！可惜那時(shí)候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷____又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)____，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼此____。我還做得不是很好，但已經(jīng)____，能夠保持平衡的心態(tài)，樂(lè)趣無(wú)窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患重病，卻至今仍能寫(xiě)作的一個(gè)重要原因。14、文學(xué)常識(shí)填空。

杜甫(公元712年-公元770年)，字____，漢族，祖籍襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。16、判斷下列說(shuō)法的正誤。

“不識(shí)廬山真面目”的原因是看不清楚17、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。18、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。19、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。20、他很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。21、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。22、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！边@個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共20分)23、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。②老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。③讀書(shū)破萬(wàn)卷，____。24、默寫(xiě)《題西林壁》

____

____

____

____

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____評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共18分)25、讀課文《濫竽充數(shù)》，說(shuō)說(shuō)南郭先生是怎樣“濫竽充數(shù)”的？26、閱讀課文《祁黃羊》選段；回答問(wèn)題。

春秋時(shí)代；幾個(gè)大國(guó)為了爭(zhēng)奪霸主的地位，經(jīng)常出兵征伐別的國(guó)家。當(dāng)時(shí)，晉國(guó)的軍事力量比較強(qiáng)大，由祁黃羊擔(dān)任中軍尉，負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊(duì)。

在多年的征戰(zhàn)中；祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，便請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)祁黃羊的了解。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)27、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。2、C【分析】考查對(duì)想象和感受的辨別能力?！窘馕觥緼項(xiàng)，“忘記了一切，回到母親的懷里”可見(jiàn)是對(duì)母親的思念，突破時(shí)間，想象回到母親溫暖的懷抱。B項(xiàng)，看賓語(yǔ)“它”可知描述的是小動(dòng)物們，聽(tīng)見(jiàn)他們的談話就是作者想象的內(nèi)容了。C項(xiàng)，作者身處海上柔和的夜色里，感受著身邊的寂靜和岸邊霓虹閃爍的夢(mèng)幻，這里就是真實(shí)場(chǎng)景觸發(fā)作者的情緒感受了。D項(xiàng)，一個(gè)“覺(jué)得”就知道作者已不是一個(gè)小孩子了，只能想象在母親的懷里香甜地睡著了。3、B【分析】這道題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力?！窘馕觥緼CD三個(gè)答案都是先提出問(wèn)題再自己回答，由此可知都是設(shè)問(wèn)句。B答案中的句子是兩個(gè)連續(xù)的疑問(wèn)句，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。所以選B答案。4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況，注意平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音?！窘馕觥緾選項(xiàng)詞語(yǔ)正確注音為，掙：zhèng（掙脫）zhēng（掙扎)。5、A【分析】本題考查中國(guó)的神話故事?！窘馕觥恐袊?guó)上古神話傳說(shuō)之一，創(chuàng)世女神女?huà)z是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相傳女?huà)z摶土造人，并化生萬(wàn)物，使天地不再沉寂。女?huà)z氏，開(kāi)世造物，因此被稱為大地之母，她是一位美麗的女神，身材像蛇一樣苗條，以致有些神話學(xué)家堅(jiān)稱她根本就是蛇身。女?huà)z補(bǔ)天的故事和女?huà)z造人的故事一樣，都是中國(guó)人家喻戶曉的。女?huà)z時(shí)代，隨著人類的繁衍增多，社會(huì)開(kāi)始動(dòng)蕩了。后人以兩位英靈人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因?yàn)榇髷《膊恢苌綖橛?，銜接女?huà)z用五彩石補(bǔ)天等一系列轟轟烈烈的動(dòng)人故事。6、C【分析】本題考查理解句子含義?！窘馕觥緼項(xiàng)：“雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它?！睆摹皹O高興”可以看出作者內(nèi)心喜悅的心情。B項(xiàng)：“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋"的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)．更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”從“手舞足蹈”可以看出作者內(nèi)心興奮的心情。C項(xiàng)：“這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。”從“我士氣大減”可以看出作者內(nèi)心沮喪的心情。D項(xiàng)：“這真是個(gè)解煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭?！睆摹皣L到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭”可以看出作者內(nèi)心開(kāi)心、自豪的心情。7、B【分析】本題考查修辭手法的辨析?！窘馕觥繉W(xué)生需對(duì)常見(jiàn)的修辭手法有一定理解，可根據(jù)語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷是哪一種修辭手法，學(xué)生平時(shí)要多閱讀，才能迅速判斷出修辭手法。該句用了比喻的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，句中把“我們追尋延安”比作“燕子追尋春光”，形象地寫(xiě)出延安精神的蓬勃向上，故B項(xiàng)正確。8、B【分析】考查詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥緽項(xiàng)錯(cuò)誤，濕潤(rùn)的土炕——干燥的土炕二、填空題(共6題，共12分)9、2413【分析】【分析】按照時(shí)間順序排序；抓住跟時(shí)間有關(guān)的關(guān)鍵詞“開(kāi)始“”幾天后”“又過(guò)了幾天”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的排序理解能力，要注意理解文章的寫(xiě)作順序，找到關(guān)鍵詞就能輕松正確的排序。10、Z晝夜S桑蠶C蠶絲【分析】【分析】①“晝”：白天：～夜。白～（白天）。②“?！保郝淙~灌木；葉子可以喂蠶，果穗味甜可食，木材可制家具或農(nóng)具，皮可造紙，葉；果均可入藥。（3）“蠶”：昆蟲(chóng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生用音序法查字典，所以必須識(shí)記這三個(gè)漢字。11、綠油油白花花一心一意十全十美高高興興干干凈凈【分析】【分析】ABB式的詞語(yǔ)：在漢語(yǔ)詞匯中有一類"ABB"式詞語(yǔ),在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中能夠把描寫(xiě)對(duì)象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)表達(dá)效果。ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。通常分為三類：形容詞、量詞和動(dòng)詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類的詞語(yǔ)就屬于ABB詞語(yǔ)。ABAC式的詞語(yǔ)：ABAC式的詞語(yǔ)是指第一、第三字一樣，第二、第四字不同的詞語(yǔ)。AABB式的詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)是指詞語(yǔ)前兩字一樣；后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)ABB、ABAC、AABB式詞語(yǔ)的掌握。12、蝙蝙蝠銳銳利蠅蠅子渴口渴【分析】【分析】編字先去掉偏旁變成扁字；再加偏旁。加蟲(chóng)字旁變成蝙蝠的蝙；加單人旁變成偏心的偏。悅字去偏旁變成兌，再加偏旁。加金字旁變成銳利的銳。繩字去掉偏旁變成黽字，再加蟲(chóng)字旁變成蒼蠅的蠅。揭字去掉提手旁再加上三點(diǎn)水變成口渴的渴，加口字旁變成喝水的喝。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、人上有人，天外有天尺有所短，寸有所長(zhǎng)不時(shí)地告誡碰釘子，摔跟頭人家的長(zhǎng)處知心交心，患難與共受益匪淺【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫(xiě)錯(cuò)別字；原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：誡；釘、摔、患、益、匪、淺。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。14、子美“李杜”【分析】【分析】杜甫(公元712年-公元770年)；字子美，漢族，祖籍襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。

【點(diǎn)評(píng)】廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。16、B【分析】【分析】不識(shí)廬山真面目：形容由于對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)尚不全面，故不識(shí)事物其真正本質(zhì)。

?【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)句意的理解，理解古詩(shī)的內(nèi)涵。17、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。18、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。19、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。20、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。21、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過(guò)研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象?！卞e(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。22、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、默寫(xiě)(共2題，共20分)23、話不投機(jī)半句多兩眼淚汪汪下筆如有神【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機(jī)，說(shuō)半句話都顯得很多。老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪:在離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了，好久多沒(méi)看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺(jué)非常的親切。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神:讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容