9 知法守法依法維權(quán) 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“知法守法依法維權(quán)”這一主題，讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識，提高依法維權(quán)的能力。通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生理解法律對個人和社會的重要性，提高他們分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和公民權(quán)益中的作用，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感和公民意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律的定義和作用，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和公民權(quán)益中的重要性。

②掌握基本的法律知識，包括公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法行事。

2.教學(xué)難點，

①理解法律與個人生活的關(guān)系，使學(xué)生能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用到實際生活中去。

②培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷的能力，在面對法律問題時，能夠做出正確的選擇。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律面前人人平等的原則，培養(yǎng)他們的平等意識和法治精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解法律基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的關(guān)系。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭審判，體驗法律程序，加深對法律實踐的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和案例分析，增強教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中分享觀點，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你生活中遇到過哪些侵犯未成年人權(quán)益的情況？你是如何應(yīng)對的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)資料，理解未成年人權(quán)益保護(hù)的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個未成年人受到法律保護(hù)的案例，引出“知法守法依法維權(quán)”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解法律的基本概念、未成年人的法律地位和權(quán)益，結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的具體條款，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例中未成年人的合法權(quán)益如何得到保護(hù)，以及當(dāng)權(quán)益受到侵害時，未成年人可以采取哪些行動。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“什么是合法權(quán)益？如何在日常生活中維護(hù)自己的權(quán)益？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律知識點。

活動教學(xué)法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用法律知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集身邊的法律案例，分析其如何體現(xiàn)法律的作用。

提供拓展資源：提供與法律相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如《法律的故事》、《法治中國》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵學(xué)生提出自己的法律觀點，或?qū)Π咐M(jìn)行深入分析。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的法律知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》全文

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的章節(jié)

-《中華人民共和國民法典》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容

-國際兒童權(quán)利公約（UNICEF）

-相關(guān)的法律案例匯編，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等

-法律知識普及讀物，適合青少年閱讀的法律小故事

-法院、檢察院等法律機構(gòu)的官方網(wǎng)站，提供法律咨詢服務(wù)

-社會公益組織發(fā)布的相關(guān)法律教育和維權(quán)信息

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》全文，深入了解未成年人權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生研究憲法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的章節(jié)，特別是與未成年人權(quán)益相關(guān)的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國民法典》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款，理解法律對未成年人特殊保護(hù)的意義。

-建議學(xué)生訪問國際兒童權(quán)利公約網(wǎng)站，了解全球范圍內(nèi)對未成年人權(quán)益保護(hù)的共識和標(biāo)準(zhǔn)。

-組織學(xué)生討論和分析相關(guān)法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等，探討如何運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

-推薦閱讀法律知識普及讀物，通過生動的故事了解法律知識，提高法律意識。

-鼓勵學(xué)生利用法院、檢察院等法律機構(gòu)的官方網(wǎng)站，了解法律援助和咨詢服務(wù)，學(xué)會在遇到問題時尋求法律幫助。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，親身體驗法律工作者的工作環(huán)境和職業(yè)要求。

-建議學(xué)生參加由社會公益組織舉辦的法制教育活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，增強法律實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公益組織發(fā)布的法律教育和維權(quán)信息，了解最新的法律動態(tài)和維權(quán)途徑。

-鼓勵學(xué)生撰寫法律小論文或報告，就未成年人權(quán)益保護(hù)問題提出自己的見解和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬法律咨詢、調(diào)解等場景，提高學(xué)生的溝通能力和法律實踐能力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)法律服務(wù)活動，如法律知識講座、法律援助等，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律教育相關(guān)的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)直播等，拓寬法律知識的獲取渠道。

-鼓勵學(xué)生加入法律興趣小組或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)法律知識，共同成長。板書設(shè)計①知法守法依法維權(quán)

②法律的定義與作用

-規(guī)范社會行為

-保護(hù)公民權(quán)益

-維護(hù)社會秩序

③未成年人權(quán)益保護(hù)

-法律賦予的權(quán)利

-應(yīng)履行的義務(wù)

-遇到侵害時的應(yīng)對措施

④法律意識與法治精神

-尊重法律

-遵守法律

-運用法律維權(quán)

⑤案例分析

-校園欺凌

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)

-法律援助

⑥互動環(huán)節(jié)

-提問與討論

-角色扮演

-小組合作

⑦總結(jié)與反思

-學(xué)習(xí)收獲

-不足與改進(jìn)

-未來展望教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有一些收獲，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，這讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)法律知識的同時，也能夠參與到課堂中來，發(fā)表自己的看法。比如，在講解未成年人權(quán)益保護(hù)時，我通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生們更加直觀地理解了法律的作用和意義。我發(fā)現(xiàn)，這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們參與度很高，討論也很熱烈。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解法律概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，這可能是因為他們對法律知識的了解不夠深入。所以，我可能在講解時需要更加細(xì)致，用更加通俗易懂的語言來解釋。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了小組討論和角色扮演活動，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但是，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不順暢，有些學(xué)生不太愿意參與討論。這可能是因為他們在課堂上習(xí)慣了被動接受知識，缺乏主動參與的精神。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的引導(dǎo)和控制還不夠到位。有時候，學(xué)生們討論得過于熱烈，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在面對法律問題時，還是顯得有些迷茫，不知道如何運用法律知識來解決問題。這說明我在教學(xué)過程中，還需要加強對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解法律概念時，我會更加注重用實際案例來解釋，讓學(xué)生們能夠通過具體事例來理解抽象的法律知識。

2.在設(shè)計教學(xué)活動時，