21我不能失信說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

21我不能失信說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我不能失信》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德品質(zhì)，通過(guò)《我不能失信》一文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)他們的誠(chéng)信行為習(xí)慣。學(xué)生將通過(guò)文本學(xué)習(xí)，提升文化自信，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高思維品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)道德觀念的理解尚處于初步階段，對(duì)于誠(chéng)信這一核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)加深。以下是對(duì)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)生的具體分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在差異。部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠初步分析文本內(nèi)容；而部分學(xué)生在理解復(fù)雜文本和抽象概念時(shí)可能存在困難。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中已積累了一定的詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)誠(chéng)信這一概念的理解可能較為淺顯，需要通過(guò)具體的情境來(lái)深化。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和批判性思維能力正在發(fā)展中，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助他們提高這些能力。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在不誠(chéng)實(shí)的行為，如抄襲、撒謊等，這表明他們?cè)谡\(chéng)信行為上需要得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和踐行將對(duì)他們的品德形成產(chǎn)生重要影響。本節(jié)課將通過(guò)案例分析、討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成良好的道德行為。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)講述誠(chéng)信小故事引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)施合作學(xué)習(xí)，分組討論誠(chéng)信行為案例，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深理解。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示誠(chéng)信相關(guān)的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《我不能失信》這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是誠(chéng)信？”“生活中有哪些失信的行為？”“誠(chéng)信對(duì)你意味著什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠(chéng)信的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解誠(chéng)信的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，如“曾子殺豬”的故事，引出課題《我不能失信》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠(chéng)信的含義、重要性以及如何在生活中踐行誠(chéng)信。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠(chéng)信問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么誠(chéng)信很重要？”、“失信的后果是什么？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的概念和重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的概念，掌握如何在生活中踐行誠(chéng)信。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的小文章，或者設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信行為宣傳海報(bào)。

提供拓展資源：提供與誠(chéng)信相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠(chéng)信知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《我不能失信》是一篇以誠(chéng)信為主題的課文，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、誠(chéng)信的含義

1.誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是指言行一致，遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信。

2.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

二、誠(chéng)信的重要性

1.誠(chéng)信是做人的根本，是立身處世的基石。

2.誠(chéng)信有助于建立良好的人際關(guān)系，贏得他人的信任和尊重。

3.誠(chéng)信是事業(yè)成功的保障，有助于個(gè)人和集體的發(fā)展。

三、誠(chéng)信的表現(xiàn)

1.守時(shí)守信：按時(shí)完成任務(wù)，遵守約定。

2.誠(chéng)實(shí)待人：不說(shuō)謊、不欺騙、不抄襲。

3.守法遵紀(jì)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

四、如何踐行誠(chéng)信

1.培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)：認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)自律能力：自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則，做到言行一致。

3.勇于承擔(dān)責(zé)任：對(duì)于自己的錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)并改正。

4.積極參與誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：如誠(chéng)信考試、誠(chéng)信競(jìng)賽等。

五、誠(chéng)信與失信的對(duì)比

1.誠(chéng)信：言行一致，遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信。

2.失信：言行不一，違背承諾，不誠(chéng)實(shí)守信。

六、誠(chéng)信案例分析

1.案例一：曾子殺豬的故事，體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性。

2.案例二：諸葛亮“七擒孟獲”的故事，展示了誠(chéng)信的力量。

3.案例三：商鞅立木為信的故事，說(shuō)明了誠(chéng)信在政治生活中的作用。

七、誠(chéng)信在生活中的應(yīng)用

1.誠(chéng)信在人際交往中的應(yīng)用：如交友、戀愛(ài)、職場(chǎng)等。

2.誠(chéng)信在社會(huì)管理中的應(yīng)用：如法律法規(guī)、道德規(guī)范等。

3.誠(chéng)信在個(gè)人修養(yǎng)中的應(yīng)用：如自我約束、自我提升等。

八、誠(chéng)信教育的重要性

1.誠(chéng)信教育有助于培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)。

2.誠(chéng)信教育有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。

3.誠(chéng)信教育有助于提高國(guó)家的國(guó)際形象，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力。

九、誠(chéng)信教育的實(shí)施策略

1.加強(qiáng)誠(chéng)信教育課程建設(shè)，將誠(chéng)信教育融入各學(xué)科教學(xué)。

2.開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信競(jìng)賽、誠(chéng)信演講等。

3.建立健全誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，對(duì)誠(chéng)信行為進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的誠(chéng)信教育。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的含義

-誠(chéng)信：言行一致，遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信

-道德品質(zhì)：做人的根本，立身處世的基石

②誠(chéng)信的重要性

-做人根本：立身處世

-人際關(guān)系：贏得信任，尊重

-事業(yè)成功：保障，發(fā)展

③誠(chéng)信的表現(xiàn)

-守時(shí)守信：按時(shí)完成任務(wù)，遵守約定

-誠(chéng)實(shí)待人：不說(shuō)謊、不欺騙、不抄襲

-守法遵紀(jì)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序

④如何踐行誠(chéng)信

-培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)：樹立正確的價(jià)值觀

-增強(qiáng)自律能力：自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則

-勇于承擔(dān)責(zé)任：承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤

-積極參與誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：誠(chéng)信考試、誠(chéng)信競(jìng)賽等

⑤誠(chéng)信與失信的對(duì)比

-誠(chéng)信：言行一致，遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信

-失信：言行不一，違背承諾，不誠(chéng)實(shí)守信

⑥誠(chéng)信案例分析

-曾子殺豬：誠(chéng)信的重要性

-諸葛亮“七擒孟獲”：誠(chéng)信的力量

-商鞅立木為信：誠(chéng)信在政治生活中的作用

⑦誠(chéng)信在生活中的應(yīng)用

-人際交往：交友、戀愛(ài)、職場(chǎng)等