2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science第5課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第5課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第5課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版教材分析2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第5課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本課時(shí)圍繞“我最喜歡的科目是科學(xué)”這一主題，通過聽說讀寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并拓展科學(xué)知識(shí)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和跨文化理解，發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，尤其是對(duì)科學(xué)這一學(xué)科。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)科學(xué)有一定的興趣，但英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，但讀寫能力較好。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣良好，但有時(shí)容易受到外界干擾。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，需要激發(fā)學(xué)生的興趣，通過科學(xué)知識(shí)的引入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；其次，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不一的情況，教師應(yīng)采用分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；再次，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；最后，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀理解。

4.通過小組合作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

5.使用游戲化的教學(xué)工具，如科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要目的和步驟。

詳細(xì)介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分，如實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、目的、方法和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提交實(shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果和結(jié)論。

提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，鼓勵(lì)他們?cè)诩议L(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)探索者的故事》：介紹歷史上著名的科學(xué)家及其科學(xué)發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-《生活中的科學(xué)》：通過日常生活中的實(shí)例，解釋科學(xué)原理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：提供一系列簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，指導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同科學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞，了解科學(xué)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-光學(xué)原理：介紹光的傳播、反射、折射等基本概念，以及光學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-生物學(xué)知識(shí)：探討生物的進(jìn)化、遺傳、生態(tài)等知識(shí)，讓學(xué)生了解生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

-物理學(xué)原理：講解力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)等基本物理概念，以及物理在工程技術(shù)中的應(yīng)用。

-化學(xué)原理：介紹化學(xué)反應(yīng)、元素周期表、化學(xué)物質(zhì)等知識(shí)，讓學(xué)生了解化學(xué)在生活中的作用。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，了解身邊人對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知和興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小制作，如簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能電池、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-開展科學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)研究課題，進(jìn)行深入探究，撰寫研究報(bào)告。

-組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)社區(qū)活動(dòng)，如科學(xué)講座、科學(xué)展覽等，提高學(xué)生的社會(huì)參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和步驟

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和目的

-常見科學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型和例子

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Experiment（實(shí)驗(yàn)）

-Principle（原理）

-Objective（目的）

-Procedure（步驟）

-Variable（變量）

-Observation（觀察）

-Hypothesis（假設(shè)）

-Conclusion（結(jié)論）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Ascientificexperimentisamethodusedtotestahypothesis."

-"Theobjectiveofanexperimentistodeterminethecauseandeffectrelationshipbetweenvariables."

-"Theprocedureofanexperimentshouldbeclearandprecise."

-"Observationsareimportantforunderstandingtheresultsofanexperiment."

-"Ahypothesisisaneducatedguessabouttheoutcomeof