四(3)班家長會課件

四(3)班各位家長歡迎您家長會內(nèi)容一、了解孩子的學(xué)業(yè)情況二、

了解我們的學(xué)校(校長講話）三、了解我們的班級四、家長請留下寶貴意見五、班主任宣布班會結(jié)束了解我們的班級（才華學(xué)校四年級3班）【我們班的任課教師】【語文】：黃登數(shù)學(xué)】：陳雪英語】：邱婉體育】：劉立棟【音樂】：尹暉【美術(shù)】：唐曉亮【品德】：李萍萍【信息】：張翠妮【書法】：張幸幸班級情況:一、本班共有55人，男生30，女生25人。二、班級口號：快樂學(xué)習(xí)，健康成長，每天進步一點點！三、班訓(xùn)：只為成功找方法，不為失敗找理由!四、班級特點：誠實守信，學(xué)生能自覺遵守紀律，學(xué)習(xí)態(tài)度好。五、班級榮譽：多次獲得文明班級流動紅旗，全校演講比賽第二名，四年級合唱比賽第一名。數(shù)學(xué)期中測試平均分：80.480-90分以上：35人70分以上：10人60分以上：5人總評：年級第一要想提高孩子的成績良好習(xí)慣的培養(yǎng)起決定性作用1.學(xué)好數(shù)學(xué)——四個認真看、聽、想(打草稿)、寫(改)認真傾聽的好習(xí)慣（一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二是取長補短）；認真獨立完成作業(yè)，勇于探索；認真書寫，態(tài)度決定成?。徽J真審題的習(xí)慣(標(biāo)出關(guān)鍵詞）課堂效率低的同學(xué)與認真聽講的學(xué)生比，同樣的一節(jié)課，效果就相差很多了。請家長多問問孩子你今天認真聽課了嗎？發(fā)言十分積極的學(xué)生：（袁明浩李澤逸林佳敏黃曉鋒肖佳祺范志優(yōu)祝飄香涂傳佳李依琳林長志黃邦財曾志慧楊一璽文佳怡陳相鳳冷鈺雯黃偉濰劉建文等）2、聽課質(zhì)量決定成績

3、作業(yè)質(zhì)量不同。有的同學(xué)作業(yè)應(yīng)付，字體潦草，甚至抄別人的作業(yè)；做完作業(yè)不進行檢查，發(fā)還的作業(yè)又及時不訂正；這與認真完成每一項作業(yè)的同學(xué)相比，同樣的一份作業(yè)，質(zhì)量上又相差很遠了。請認真對待孩子的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)成績的幾個誤區(qū)1、孩子是班干部，很優(yōu)秀，家長不用管了；2、老師懲罰孩子是看不起家長，是不愛孩子；3、送進學(xué)校完全依靠老師；4、孩子不優(yōu)秀，成績下降，是老師沒教好。5、在孩子面前說：“她不聽我們家長的話，只聽老師的話。家庭配合很關(guān)鍵倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。請家長主動監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并堅持不懈！（一）四年級學(xué)生的心理特點四年級孩子是開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時期。（三）四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距。（三）四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距。.紀律分化小學(xué)1—3年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級以后，一部分孩子原來很守紀律的孩子開始上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。分化的原因1.孩子行為的獨立性增強在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權(quán)威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，再加上部分孩子任性，時間觀念不強，在交友過程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于復(fù)雜化部分孩子1—3年級成績不錯，主要是以機械記憶為主取得了好成績，而從四年級開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容已從簡單的機械記憶向復(fù)雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變，認真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習(xí)上動了腦筋，而在學(xué)習(xí)上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。學(xué)習(xí)方式開始變化1—3年級主要是機械記憶，而從4年級開始抽象思維發(fā)展，這也是孩子們產(chǎn)生分化的開始。一些孩子思想松懈，對自己放松要求低年級孩子剛?cè)雽W(xué)時，想給其他人留下好印象，學(xué)習(xí)努力。高年級面臨升學(xué)壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學(xué)生，既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學(xué)后面。1.控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。給家長的建議早晨：7：30到校中午放學(xué)：11:50下午：2:00到校下午放學(xué)：4：05參加第二課堂的周一至周四是4:55放學(xué)請不要讓孩子早到。但也不要遲到。值日生要早到。作息時間2、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且堅持執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。家長一定要以身作則，給孩子做出榜樣。3、嚴禁學(xué)生把手機、MP3等東西帶來學(xué)校。4、多表揚孩子，培養(yǎng)他求知的興趣。1.上下學(xué)不騎自行車，提倡孩子步行上學(xué)，既安全又有利于健康。2.家長要注意自己孩子的結(jié)交的朋友，特別是不要與初中或者是