13《萬里一線牽》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版

13《萬里一線牽》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《萬里一線牽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和珍惜親情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生溝通與表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)傾聽與理解他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)初步了解了家庭關(guān)系和社會(huì)交往的基本概念。他們可能對(duì)親情有一定的認(rèn)識(shí)，能夠表達(dá)對(duì)家人的喜愛，但在深度理解和情感表達(dá)上可能還不夠成熟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家庭情感的故事和人物故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《萬里一線牽》這一課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將抽象的家庭情感與個(gè)人的實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，二是如何在表達(dá)情感時(shí)做到真誠而不夸張，三是如何理解并尊重不同家庭背景下的親情表達(dá)方式。此外，學(xué)生可能由于年齡較小，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系理解有限，這也可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展現(xiàn)不同家庭關(guān)系的圖片、親情故事視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行情感表達(dá)和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段親情主題的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為親情是什么？你們和家人之間有哪些美好的回憶？”

3.學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，教師總結(jié)：“親情是家人之間無私的愛，它讓我們感受到溫暖和力量?！?/p>

二、新課講授

1.教師講解課文標(biāo)題《萬里一線牽》的寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解親情跨越距離的力量。

2.教師分步講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析以下幾個(gè)方面：

a.文章開篇通過描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景，引出主人公對(duì)家人的思念之情。

b.主人公在異地他鄉(xiāng)的艱辛生活，體現(xiàn)了親情在他心中的分量。

c.主人公通過一封信與家人保持聯(lián)系，表達(dá)了思念和關(guān)愛。

d.文章結(jié)尾，主人公在異地他鄉(xiāng)感受到家人的支持和鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了生活的信心。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

a.主人公為何如此思念家鄉(xiāng)和家人？

b.主人公如何克服異地他鄉(xiāng)的困難？

c.家人的關(guān)愛對(duì)主人公的生活有哪些影響？

4.學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)主人公在異地他鄉(xiāng)的生活，感受親情的力量。

2.學(xué)生分組展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、情感體驗(yàn)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人之間的親情故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。

五、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

a.我們應(yīng)該如何珍惜和感恩親情？

b.在日常生活中，我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)家人的關(guān)愛？

六、布置作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生以“親情”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)家人的思念和關(guān)愛。

2.學(xué)生回家后，為家人做一件力所能及的事情，如幫助家務(wù)、陪伴父母等，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭關(guān)系的重要性

-家庭是社會(huì)的基本單位，親情是家庭關(guān)系的核心。

-親情對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

-珍惜和傳承家庭美德，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.親情的力量

-親情能夠跨越距離，無論身處何地，家人間的情感聯(lián)系始終存在。

-親情是人們?cè)诶Ь持袑で笾С趾凸膭?lì)的重要力量。

-親情能夠激發(fā)人們的潛能，幫助克服困難。

3.親情的表達(dá)方式

-語言表達(dá)：通過寫信、打電話等方式與家人溝通，表達(dá)思念和關(guān)愛。

-行為表達(dá)：為家人做力所能及的事情，如幫助家務(wù)、陪伴父母等。

-心理表達(dá)：關(guān)注家人的需求，理解家人的感受，給予心理支持。

4.親情的傳承

-家長以身作則，為孩子樹立良好的家庭榜樣。

-教育孩子尊重和關(guān)愛家人，傳承家庭美德。

-家庭成員之間相互理解、支持和鼓勵(lì)，共同營造和諧的家庭氛圍。

5.親情與責(zé)任

-作為家庭成員，要承擔(dān)起對(duì)家人的責(zé)任，關(guān)心家人的生活。

-在家庭中，要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-關(guān)注家人的需求，為家人提供必要的幫助和支持。

6.親情與社會(huì)

-親情是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

-親情教育有助于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

-關(guān)注弱勢群體，傳遞親情，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系。

7.親情與個(gè)人成長

-親情對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、情感和意志。

-在親情的環(huán)境中，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

8.親情與心理健康

-親情有助于緩解壓力，保持心理健康。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的心理承受能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

-在親情的支持下，孩子能夠更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

9.親情與教育

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

-家長與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。

10.親情與法律法規(guī)

-親情受到法律法規(guī)的保護(hù)，家庭成員之間應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互關(guān)愛。

-遵守法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧，共同營造良好的家庭環(huán)境。

-在遇到家庭矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.親情故事分享會(huì)：在課堂上，我會(huì)嘗試組織學(xué)生進(jìn)行親情故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己與家人之間的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.角色扮演活動(dòng)：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)親情的不同方面，如父母的辛勞、兄弟姐妹的關(guān)愛等，這樣可以更直觀地理解親情的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感投入不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在講述親情故事時(shí)，情感表達(dá)不夠真摯，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)親情理解不夠深入，或者缺乏真實(shí)的情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深入挖掘親情案例：為了讓學(xué)生更好地理解親情，我會(huì)在課前準(zhǔn)備更多具有真實(shí)情感色彩的親情案例，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析這些案例，提高他們的情感投入。

2.豐富教學(xué)手段：我會(huì)嘗試引入更多互動(dòng)