6 我家的好鄰居 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我家的好鄰居說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我家的好鄰居說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“6我家的好鄰居”這一主題，緊密結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容，通過互動(dòng)、體驗(yàn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解鄰里關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、和諧相處的良好品德。設(shè)計(jì)思路主要包括：情景導(dǎo)入、案例分析、小組討論、總結(jié)提升四個(gè)環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解鄰里關(guān)系的重要性，認(rèn)識(shí)到和諧鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，掌握基本的溝通技巧和禮儀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在現(xiàn)實(shí)生活中與鄰居交往的恐懼和障礙，敢于主動(dòng)與鄰居交流。

②指導(dǎo)學(xué)生如何處理鄰里之間的矛盾和沖突，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解鄰里關(guān)系的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)與鄰居相處的不同場(chǎng)景，提高溝通能力。

3.利用多媒體展示鄰里和諧生活的案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同探討如何建立和維護(hù)良好的鄰里關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以“鄰居”為主題，通過提問：“同學(xué)們，你們知道鄰居是什么嗎？你們家的鄰居是怎樣的？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，展示一張和諧鄰里關(guān)系的圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步感知鄰里關(guān)系的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

①鄰里關(guān)系的重要性

教師引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里關(guān)系的重要性，通過講述一些鄰里互助的感人故事，讓學(xué)生體會(huì)鄰里之間的溫暖和關(guān)懷。

②與鄰居友好相處的技巧

a.尊重他人：教師講解尊重他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解鄰居的需求和感受。

b.主動(dòng)溝通：教師通過案例分析，讓學(xué)生了解如何與鄰居進(jìn)行有效溝通。

c.解決矛盾：教師指導(dǎo)學(xué)生如何處理鄰里之間的矛盾和沖突，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。

③小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何建立和維護(hù)良好的鄰里關(guān)系，并分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)“鄰里互動(dòng)”的游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與鄰居相處的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄰里關(guān)系的重要性以及與鄰居友好相處的技巧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察并記錄自己與鄰居相處的點(diǎn)滴，思考如何更好地與鄰居相處。

②家長(zhǎng)與孩子共同完成一份“鄰里互助計(jì)劃”，鼓勵(lì)孩子在日常生活中幫助鄰居，增進(jìn)鄰里關(guān)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鄰里關(guān)系的歷史與文化：介紹不同文化背景下鄰里關(guān)系的傳統(tǒng)和現(xiàn)代變遷，如中國(guó)傳統(tǒng)的“守望相助”精神，以及現(xiàn)代社會(huì)鄰里關(guān)系的演變。

-鄰里糾紛案例集：收集一些鄰里糾紛的典型案例，分析糾紛產(chǎn)生的原因和解決方法，幫助學(xué)生理解鄰里關(guān)系中的法律和道德問題。

-和諧鄰里關(guān)系的故事集：搜集一些和諧鄰里關(guān)系的真實(shí)故事，通過故事的形式傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好鄰里關(guān)系的向往。

-鄰里活動(dòng)策劃書：提供一些鄰里活動(dòng)的策劃案例，如鄰里文化節(jié)、環(huán)保活動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)等，幫助學(xué)生了解如何組織鄰里活動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《鄰里之間》、《社區(qū)和諧》等，以豐富對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心，了解社區(qū)在促進(jìn)鄰里和諧方面的作用和措施。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、參與社區(qū)綠化等，親身體驗(yàn)鄰里互助的快樂。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校開展鄰里關(guān)系主題的討論會(huì)，分享自己的觀察和感受。

-建議家長(zhǎng)與孩子共同參與鄰里活動(dòng)，如社區(qū)組織的節(jié)日慶?；顒?dòng)、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-建議學(xué)校與社區(qū)合作，開展鄰里關(guān)系教育課程，邀請(qǐng)社區(qū)工作者或退休老人來校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于鄰里關(guān)系的繪畫、作文或手工藝品，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)和諧鄰里關(guān)系的理解和追求。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如社區(qū)論壇、鄰里互助平臺(tái)等，了解鄰里新聞和活動(dòng)信息，拓寬視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①鄰里關(guān)系的重要性

②與鄰居友好相處的技巧

③解決鄰里矛盾的方法

2.關(guān)鍵詞：

①和諧、互助、尊重

②溝通、理解、寬容

③案例分析、角色扮演、實(shí)踐體驗(yàn)

3.重點(diǎn)句子：

①“鄰里之間，守望相助，是社區(qū)和諧的重要組成部分。”

②“尊重他人，理解他人，是建立良好鄰里關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/p>

③“面對(duì)矛盾，冷靜處理，尋求共贏，是解決鄰里問題的關(guān)鍵?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課上完了，心里總是有一股說不出的滋味。我知道，每節(jié)課都是一次嘗試，也是一次學(xué)習(xí)。在這里，我想對(duì)這次的教學(xué)進(jìn)行一些反思，同時(shí)也為今后的教學(xué)提出一些改進(jìn)的建議。

首先，我覺得課堂的互動(dòng)性還不夠。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，但學(xué)生們的參與度似乎沒有我想象中的那么高?？赡苁且?yàn)橛懻摰脑掝}還不夠貼近他們的生活，或者是我引導(dǎo)的方式還不夠巧妙。在今后的教學(xué)中，我打算更多地從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，設(shè)計(jì)一些更加貼近他們興趣的話題，同時(shí)也要學(xué)會(huì)更加靈活地運(yùn)用提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為抽象的概念，學(xué)生們理解起來有一定的難度。比如“和諧鄰里關(guān)系”這個(gè)概念，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，可能比較難把握。在未來的教學(xué)中，我打算采用更多的實(shí)例教學(xué)，通過具體的故事和案例來幫助他們理解抽象的概念，讓他們?cè)诰唧w情境中學(xué)習(xí)。

還有一點(diǎn)，我在課堂上發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口說話，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，哪怕是不完整或者不夠準(zhǔn)確，也要給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我也會(huì)嘗試一些游戲化的教學(xué)方法，讓課堂氛圍更加輕松，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

另外，我也注意到教學(xué)媒體的使用對(duì)于提高學(xué)生的參與度有很好的效果。比如，我在課堂上展示了一些和諧的鄰里關(guān)系圖片，學(xué)生們看后都表示很受觸動(dòng)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加充分地利用多媒體資源，比