4《常見的動物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版

4《常見的動物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《常見的動物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊青島版。本課選自青島版科學(xué)一年級下冊，主要介紹了常見的動物種類及其特征，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識動物，了解它們的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究興趣。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：通過觀察動物圖片和生活環(huán)境，提升學(xué)生細(xì)致觀察和發(fā)現(xiàn)動物特征的能力。

2.思維力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類的方法，思考動物的不同特征及其適應(yīng)環(huán)境的方式。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣和愛護(hù)之情，激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①識別常見動物的特征，如體型、顏色、生活環(huán)境等。

②能夠通過比較和分類，理解不同動物適應(yīng)環(huán)境的方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解動物分類的科學(xué)方法，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

②培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄的能力，形成科學(xué)探究的基本技能。

③引導(dǎo)學(xué)生從動物的角度思考人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的語言介紹動物知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享對動物的認(rèn)識和觀察，培養(yǎng)合作能力。

3.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生觀察動物圖片和生活場景，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示動物圖片和視頻，直觀展示動物特征和習(xí)性。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)動物生活。

3.實(shí)物教具：使用動物模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解動物知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組動物圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡哪些動物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對動物的了解和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的動物種類，如魚、鳥、昆蟲等，提醒學(xué)生回顧這些動物的基本特征。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的常見動物，如貓、狗、兔子、猴子等，講解它們的特征和生活習(xí)性。

-舉例說明：通過具體例子，如貓的捕獵技巧、狗的忠誠等，幫助學(xué)生理解動物的行為和適應(yīng)環(huán)境的方式。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對不同動物的觀察和了解，鼓勵他們提出問題。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)動物卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的特征進(jìn)行分類，如根據(jù)是否有尾巴、是否有翅膀等進(jìn)行分類。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的分類情況，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹動物的生活環(huán)境，如森林、草原、海洋等，講解動物如何適應(yīng)不同的生活環(huán)境。

-舉例說明：通過視頻或圖片展示不同環(huán)境中的動物，如北極熊在雪地中覓食、魚在水中游動等。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考動物如何適應(yīng)環(huán)境，如鳥類遷徙的原因、魚類的呼吸方式等。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一個動物，研究該動物的生活環(huán)境和適應(yīng)方式，并制作成海報或小報。

-教師指導(dǎo)：提供必要的資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成研究，并鼓勵他們在課堂上展示。

6.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹動物的保護(hù)和人類的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物的重要性。

-舉例說明：通過案例展示人類對動物的影響，如過度捕獵、棲息地破壞等。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)動物，提出自己的建議。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個保護(hù)動物的宣傳活動，如海報、演講等。

-教師指導(dǎo)：提供必要的資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成宣傳活動的設(shè)計。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的特征、適應(yīng)環(huán)境和保護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注動物，尊重生命。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中的寵物，記錄它們的特征和生活習(xí)性，并思考如何更好地照顧它們。

-提醒學(xué)生下周上課時帶來觀察記錄，以便進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握

-學(xué)生能夠識別并描述常見動物的特征，如體型、顏色、生活環(huán)境等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同種類的動物，并理解它們適應(yīng)環(huán)境的方式。

-學(xué)生能夠理解動物分類的基本方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.觀察能力

-學(xué)生在觀察動物圖片和生活場景時，能夠更加細(xì)致地發(fā)現(xiàn)動物的特征和習(xí)性。

-學(xué)生通過觀察活動，提高了對動物行為的認(rèn)識，如捕食、遷徙、筑巢等。

3.思維能力

-學(xué)生在討論和探究活動中，能夠運(yùn)用比較、分類的方法分析動物的特征。

-學(xué)生能夠從不同角度思考動物與人類的關(guān)系，如生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)等。

4.合作能力

-學(xué)生在小組討論和合作探究中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過團(tuán)隊合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度

-學(xué)生對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識。

-學(xué)生在了解動物保護(hù)的重要性后，表現(xiàn)出對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

6.實(shí)踐能力

-學(xué)生通過動手實(shí)踐，如制作動物卡片、海報等，加深了對動物知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在觀察和記錄動物習(xí)性的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的基本技能。

7.創(chuàng)新能力

-學(xué)生在設(shè)計和實(shí)施保護(hù)動物宣傳活動中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，提出了獨(dú)特的想法。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

8.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動時，提高了自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①常見動物的特征

①體型：如貓、狗等哺乳動物，兔子的短耳大眼等。

②顏色：動物皮毛或羽毛的顏色多樣性。

③生活環(huán)境：陸地、海洋、空中等不同生活空間的適應(yīng)特征。

②動物分類方法

①根據(jù)生活環(huán)境：水生、陸生、空中生活動物。

②根據(jù)特征：如有尾動物、有翅動物等。

③適應(yīng)性分類：如恒溫動物、變溫動物等。

③動物行為與環(huán)境

①捕食行為：捕獵技巧和策略。

②繁殖行為：求偶、筑巢等繁殖過程。

③遷徙行為：鳥類等動物的遷徙原因和路徑。

④保護(hù)動物與人類關(guān)系

①生態(tài)平衡的重要性。

②人類活動對動物的影響：如棲息地破壞、過度捕獵等。

③保護(hù)動物的措施和意義。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來。我發(fā)現(xiàn)，這種互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，使抽象的動物知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生對課堂紀(jì)律不夠重視，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育。

2.教學(xué)方法：雖然采用了互動式教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹦游镏R不夠熟悉，導(dǎo)致在討論中缺乏自信。

3.教學(xué)評價：在評價方式上，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律：我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性，同時，通過設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.教學(xué)方法：針對學(xué)生對動物知識掌握不均勻的問題，我將提前準(zhǔn)備不同難度的