Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject （說課稿） -2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊001

Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（說課稿）-2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同文化背景下對學科的興趣差異。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際情境進行英語表達。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動共同完成任務。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對學科興趣進行深入思考和表達。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學生能夠正確描述自己最喜歡的科目，并能用英語表達原因。

2.學生能夠理解并運用“favourite”和“subject”等關鍵詞匯。

難點：1.學生在描述個人喜好時，能夠結合具體情境靈活運用英語。

2.學生在表達原因時，能夠使用正確的時態(tài)和句型。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻引入，激發(fā)學生對學科的興趣，幫助學生建立語境。

2.設計角色扮演和小組討論活動，讓學生在真實情境中練習表達。

3.使用語法點撥和例句分析，幫助學生掌握正確的時態(tài)和句型結構。

4.提供豐富的詞匯和表達方式，鼓勵學生創(chuàng)新思維，突破表達障礙。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如圖片、卡片）、電子白板。

-課程平臺：冀教版英語四年級下冊電子教材平臺。

-信息化資源：英語教學網站資源、在線詞典、相關視頻資料。

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組合作學習、互動游戲。五、教學過程設計

**教學時間：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動名稱**：Warm-upActivity

2.**活動內容**：教師播放一段與學科相關的英語歌曲，如《SchoolDays》，讓學生在輕松的氛圍中復習與學校生活相關的詞匯。

3.**學生活動**：跟唱歌曲，復習詞匯。

4.**教師活動**：引導學生用英語表達對學校的喜愛。

5.**用時**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動名稱**：IntroductiontotheSubject

2.**活動內容**：教師展示不同學科的圖片，如數學、英語、科學等，引導學生思考自己最喜歡的科目。

3.**學生活動**：觀察圖片，思考并表達自己的喜好。

4.**教師活動**：引導學生使用“myfavouritesubjectis...”句型進行表達。

5.**用時**：5分鐘

2.**活動名稱**：VocabularyTeaching

6.**活動內容**：教師板書關鍵詞匯“favourite”，并解釋其含義，然后展示與學科相關的詞匯卡片。

7.**學生活動**：識別并記憶關鍵詞匯和學科詞匯。

8.**教師活動**：通過例句講解詞匯的正確用法。

9.**用時**：5分鐘

3.**活動名稱**：GrammarPoint

10.**活動內容**：教師講解一般現在時在描述喜好時的用法，并通過例句展示。

11.**學生活動**：跟隨教師朗讀例句，理解語法結構。

12.**教師活動**：引導學生自己構造句子，練習語法點。

13.**用時**：5分鐘

**三、鞏固練習（20分鐘**）

1.**活動名稱**：PairWork

14.**活動內容**：學生兩人一組，互相詢問對方最喜歡的科目，并說明原因。

15.**學生活動**：進行對話練習。

16.**教師活動**：巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

17.**用時**：10分鐘

2.**活動名稱**：GroupActivity

18.**活動內容**：學生分成小組，討論并選擇他們認為最有趣的學科，并準備簡短的演講。

19.**學生活動**：小組討論，準備演講內容。

20.**教師活動**：提供幫助，確保每個學生都有機會參與。

21.**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

22.**活動名稱**：QuestionandAnswer

23.**活動內容**：教師提出與課程內容相關的問題，如“Whydoyoulikeyourfavouritesubject?”

24.**學生活動**：舉手回答問題。

25.**教師活動**：鼓勵所有學生參與，給予積極反饋。

26.**用時**：5分鐘

**五、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

27.**活動名稱**：Summary

28.**活動內容**：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調學科選擇的多樣性。

29.**學生活動**：回顧本節(jié)課的學習內容。

30.**教師活動**：布置作業(yè)，要求學生回家后用英語寫一篇關于自己最喜歡的科目的短文。

31.**用時**：5分鐘

**總用時**：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-**學科知識拓展**：介紹不同學科的特點和重要性，如數學的邏輯思維、英語的語言魅力、科學的探索精神等。

-**跨文化教育**：通過介紹不同國家學生的學科興趣，拓寬學生的國際視野，如美國的STEM教育、歐洲的藝術教育等。

-**學科發(fā)展歷史**：簡要介紹各學科的發(fā)展歷程，讓學生了解學科的發(fā)展背景和演變過程。

2.拓展建議：

-**學科興趣培養(yǎng)**：鼓勵學生參加各類學科競賽和活動，如數學奧林匹克、英語演講比賽、科學實驗活動等，以激發(fā)學生對學科的興趣。

-**課外閱讀推薦**：推薦與學科相關的英文書籍、科普讀物等，提高學生的學科素養(yǎng)和閱讀能力。

-**在線學習資源**：引導學生利用網絡資源，如在線教育平臺、學科論壇等，進行自主學習和交流。

-**實踐操作體驗**：組織學生參觀博物館、科技館等，通過親身體驗，加深對學科知識的理解和興趣。

-**小組合作學習**：鼓勵學生組成學習小組，共同探討學科問題，提高團隊合作能力和解決問題的能力。

-**教師指導**：教師可根據學生的興趣和需求，提供個性化的指導和幫助，幫助學生全面發(fā)展。

**學科知識拓展**

-**數學**：介紹數學在生活中的應用，如建筑、金融、計算機科學等領域。

-**英語**：介紹英語國家的文化習俗，如節(jié)日、傳統(tǒng)、飲食等。

-**科學**：介紹科學原理在技術發(fā)展中的應用，如能源、交通、通信等。

**跨文化教育**

-**美國STEM教育**：介紹美國STEM教育的特點和優(yōu)勢，鼓勵學生探索科學、技術、工程和數學領域。

-**歐洲藝術教育**：介紹歐洲藝術教育的多樣性，如音樂、繪畫、雕塑等，培養(yǎng)學生的審美情趣。

**學科發(fā)展歷史**

-**數學**：介紹數學的起源和發(fā)展，如古代數學家的貢獻、數學符號的演變等。

-**英語**：介紹英語的發(fā)展歷程，如古英語、中世紀英語、現代英語的特點。

-**科學**：介紹科學的發(fā)展歷程，如牛頓的經典力學、愛因斯坦的相對論等。

**課外閱讀推薦**

-**數學**：《數學之美》、《數學的故事》

-**英語**：《英語國家的生活》、《英語語法大全》

-**科學**：《科學的發(fā)現》、《科學家的故事》

**在線學習資源**

-**數學**：KhanAcademy

-**英語**：BBCLearningEnglish

-**科學**：NASAEducation

**實踐操作體驗**

-**數學**：參加數學建模競賽、數學游戲活動

-**英語**：參加英語角、模擬聯合國活動

-**科學**：參觀科技館、進行科學實驗

**小組合作學習**

-**數學**：小組合作解決數學問題

-**英語**：小組合作完成英語演講

-**科學**：小組合作進行科學實驗

**教師指導**

-**個性化指導**：針對學生的興趣和需求，提供個性化的學習建議。

-**學習計劃**：幫助學生制定學習計劃，提高學習效率。七、反思改進措施

教學特色創(chuàng)新：

1.**情境創(chuàng)設**：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體展示和音樂引入，為學生創(chuàng)設一個輕松愉快的英語學習氛圍，激發(fā)了他們的學習興趣。

2.**互動式教學**：我采用了小組合作和角色扮演的教學方法，讓學生在互動中學習，提高了他們的參與度和口語表達能力。

存在主要問題：

1.**教學管理**：在課堂管理上，我發(fā)現有些學生參與度不高，可能在小組活動中存在依賴心理，需要更好地引導他們獨立思考和表達。

2.**教學方法**：在講解新知識時，可能過于依賴講解，未能充分調動學生的主動性，今后可以考慮更多的互動式教學策略。

3.**教學評價**：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現和作業(yè)完成情況，可以考慮引入多元化的評價方法，如學生互評、自我評價等。

改進措施：

1.**針對教學管理**：我將設計更具體的小組任務，確保每個學生都有機會參與，同時加強課堂紀律，鼓勵學生獨立思考。

2.**針對教學方法**：我會嘗試更多的互動式教學，如使用思維導圖、討論法等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和創(chuàng)造性。

3.**針對教學評價**：我將引入多元化的評價方式，如學生互評、自我評價、課堂表現記錄等，全面了解學生的學習情況，并根據評價結果調整教學策略。

此外，我還計劃以下改進措施：

-**加強家校溝通**：定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進步。

-**利用信息化資源**：利用網絡平臺和移動應用，為學生提供更多的學習資源和練習機會。

-**鼓勵學生自主學習**：培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們在課后也能持續(xù)學習，提高英語水平。

我相信，通過這些改進措施，我可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習效果，同時也提升自己的教學水平。八、板書設計

①知識點

-MyFavouriteSubject

-Vocabulary:favourite,subject,science,music,art,PE,math,history

-Grammar:generalpresenttenseforstatingpreferences

-Sentencestructure:"Myfavouritesubjectis...Because..."

②詞

-favourite:adj.,n.

-subject:n.

-science:n.

-music:n.

-art:n.

-PE:PhysicalEducation

-math:n.

-history:n.

③句

-Myfavouritesubjectisscience.

-Becausescienceisinterestingandithelpsmeunderstandtheworld.

-Ilikemusicbecauseitmakesmehappy.

-PEismyfavouritesubjectbecauseitkeepsmehealthy.

-Mathischallenging,b