11 變廢為寶有妙招（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

11變廢為寶有妙招（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“11變廢為寶有妙招”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、變廢為寶的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中常見的廢棄物及其再利用的方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提升節(jié)約資源和變廢為寶的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和環(huán)保習(xí)慣，形成尊重自然、關(guān)愛環(huán)境的價(jià)值觀。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確廢棄物種類及特點(diǎn)。

-掌握變廢為寶的方法和技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、環(huán)保生活的意識(shí)。

例如，通過實(shí)物展示和圖片對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)塑料瓶、紙張、廢舊衣物等常見廢棄物，并了解它們可以通過回收、再利用等方式變成有用的資源。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解廢棄物分類的重要性。

-創(chuàng)新性地思考廢棄物再利用的方法。

-在實(shí)際生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

例如，學(xué)生在區(qū)分可回收物和不可回收物時(shí)可能會(huì)遇到困難，教師可通過游戲或競賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分類方法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)廢棄物再利用的創(chuàng)意方案，如用廢舊報(bào)紙制作花盆等，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（廢棄物品、回收材料）、環(huán)保宣傳冊(cè)

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)參考書

-信息化資源：環(huán)保教育網(wǎng)站、環(huán)保知識(shí)視頻、在線環(huán)保小游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的廢棄物圖片，如塑料瓶、廢紙、廢舊衣物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些廢棄物對(duì)環(huán)境的影響。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些廢棄物最終會(huì)去哪里嗎？它們會(huì)對(duì)我們的生活環(huán)境造成什么影響？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些廢棄物如果得不到妥善處理，會(huì)污染環(huán)境，浪費(fèi)資源。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何變廢為寶，讓這些廢棄物重新發(fā)揮價(jià)值?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解廢棄物的種類和特點(diǎn)，以及變廢為寶的意義。

-通過案例分析，介紹幾種常見的廢棄物再利用方法，如廢紙制紙、塑料瓶制花盆等。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一種廢棄物，共同探討其再利用的可能性和具體方法。

-教師展示相關(guān)視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解廢棄物再利用的過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，題目包括識(shí)別廢棄物、設(shè)計(jì)廢棄物再利用方案等。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-選擇幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何變廢為寶，你們覺得這種做法有什么好處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“變廢為寶不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能節(jié)約資源，提高我們的生活品質(zhì)?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：回家后，觀察家里有哪些廢棄物，思考如何進(jìn)行再利用，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的再利用方案。

-提醒學(xué)生將作業(yè)以圖片或文字形式記錄下來，下節(jié)課分享給大家。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時(shí)間和質(zhì)量要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別和分類常見的廢棄物，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等。

-學(xué)生了解廢棄物再利用的基本原理和方法，如廢紙回收、塑料瓶再生等。

-學(xué)生掌握生活中簡單易行的環(huán)保小竅門，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用等。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)廢棄物再利用方案，鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-學(xué)生在觀察和思考中，提高了觀察力和分析能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)節(jié)約資源有了更深刻的理解，養(yǎng)成了節(jié)約的良好習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)生活有了更積極的態(tài)度，愿意從自身做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

4.行動(dòng)實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如在家中分類投放垃圾、減少浪費(fèi)等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清潔社區(qū)等。

-學(xué)生在同學(xué)和朋友中，宣傳環(huán)保知識(shí)，影響更多人關(guān)注環(huán)保。

5.道德品質(zhì)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到自己是環(huán)境保護(hù)的重要參與者。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重自然、關(guān)愛他人，形成了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在環(huán)保行動(dòng)中，體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂，提升了自我價(jià)值感。七、板書設(shè)計(jì)①變廢為寶的意義

-環(huán)保意識(shí)

-資源節(jié)約

-生活品質(zhì)提升

②廢棄物分類

-可回收物：塑料瓶、廢紙、金屬、玻璃等

-有害垃圾：電池、藥品、油漆等

-廚余垃圾：食物殘?jiān)?、菜葉等

-其他垃圾：塵土、煙蒂等

③變廢為