2024年校園安全安全教案

2024年校園安全安全教案

校園安全安全教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字

并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類

(1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

(4)具有火災(zāi)危瞼性的地方或物資的'標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

(5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器；

發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心'有毒；安全通道；禁止吸煙、

煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)

系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況。

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論森林里如何防火

分組討論：

森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？

小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)。

匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

校園安全安全教案2

教材分析：

《安全課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容，它旨在通過對(duì)

課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安

全。

學(xué)情分析:

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對(duì)問題的看法是不全面、不深刻的，在事

情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力與強(qiáng)烈的

自律意識(shí)，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹立"安全第一”的思想，提高安全意

識(shí)。

2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規(guī)則，才能確保安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校中發(fā)生的'安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。

學(xué)習(xí)流程：

一、新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福成長,誰來說一說，"課間"指的是哪一段兒

時(shí)間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。

二、了解課間安全的危險(xiǎn)因素，防備措施：

過渡：我們?cè)趯W(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的

問題。

1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來了什么傷害?

案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性

小結(jié)：每年，因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個(gè)案例，再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動(dòng)的是什么?

（學(xué)生討論，完成板書）

設(shè)計(jì)意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動(dòng)感染學(xué)生。

三、活動(dòng)升華：

1、警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對(duì)血的教訓(xùn)重視不夠？問題在哪里？

（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）

設(shè)計(jì)意圖：感性上升到理性，月采訪的方式，引起深度的思考，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與,既

是小結(jié)，也是升華）

四、引申拓展

1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

五、作業(yè)布置

1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？

小組合作完成調(diào)查報(bào)告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能積極參與，體現(xiàn)了校本特色，樹立學(xué)校是我家,安全

靠大家的責(zé)任感。

板書設(shè)計(jì)：

安全課間幸福成長

危險(xiǎn)現(xiàn)象采取措施

危險(xiǎn)游戲文明游戲

打鬧追逐輕聲慢步

擁擠井然有序

遵守規(guī)則文明自律

校園安全安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

”這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的？"

"火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來什么危害？"

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

(1)幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

"你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來哪些危害？"

(2)教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污蟀氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)

(1)告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

(2)告誡幼不能隨便燃放煙花爆竹

(3)告誡幼J懷能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志"防火"標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

"萬一家里著火了怎么辦？”

"如果看見公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？"

5、幼J施互模擬各種自救的方法。

活動(dòng)反思：

孩子有著強(qiáng)烈的'求知欲和好奇。'，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。

然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用