2004年四川資陽中考滿分作文《我做人生選擇題》

2004年四川資陽中考滿分作文從小學到初中，我們接受過無數(shù)次的考試，今天我們正在考場上接受祖國和人民的挑選，今后我們走向生活，步入社會還會遇到許許多多的對人生的挑戰(zhàn)與考驗，一句話，人生無處不考試。請你以“考試”為話題作文。要求：(1)文體自選，題目自擬，字數(shù)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。我做人生選擇題我走在人生的道路上,總害怕走錯方向，做錯人生的考題，但我在認真地做。不知不覺地，我來到了人生的考場，我要做的是一道選擇題。首先，顯示屏顯A項，接著傳來——陣歡笑聲。映人眼簾的是荒淫無度的隋煬帝，橫征暴斂的唐肅宗，有貪官之王稱號的和坤，還有索賄受賄成性的成克杰，奢侈透頂?shù)耐鯇毶⒑L清…他們正在大擺宴席，歡慶著他們的收獲。守衛(wèi)說：“孩子，選上這項吧!選了這一項，你將會有吃不完的山珍海味，穿不盡的綾羅綢緞，玩不盡的稀世珍寶，享受不盡的榮華富貴。選上吧!孩子?！蔽覔u了搖頭：“不，我不要富貴的生活，我只要普通人的生活?！庇谑?，顯示屏中又顯出了B項，突然一陣爭吵聲傳開。是誰在大吵大鬧呢?進入視野的是篡權奪位的王莽，百世唾棄的秦檜，遺臭萬年的慈禧，獨夫民賊蔣介石，還有擾亂民心的江青……他們正在爭論著自己的權勢，顯示著自己的威力。守衛(wèi)說：“選這一項吧!孩子。選上它，你會有至高無上的權力，在別人面前，你會氣派十足，人們見了你，都會低下頭來。選上吧!孩子?！蔽疫€是搖了搖頭說：“我不想套上權勢的光環(huán)，我只想做一個平凡而普遍的人?！弊詈?，顯示屏上出現(xiàn)C項，只見屏幕上有一座寶塔，寶塔外站著一個門衛(wèi)。我不解地問：“這里怎么只有你一個人呀?”那個門衛(wèi)說：“噢，當然有人啦!他們都在寶塔里學習、工作呢!”我問：“他們是哪些人呢?”門衛(wèi)說：“有令敵寇聞風喪膽的岳飛，有秉公斷案的包拯，有赤膽忠心的文天祥，有一代偉人毛澤東、周恩來，有改革開放的總計師鄧小平，還有鞠躬盡瘁的焦裕祿，人民的好公仆孑L繁森，全心全意為人民服務的雷鋒……”“那我可以來嗎?”“當然!”門衛(wèi)說：“但來這里要吃苦在前，享受在后。而且你離這兒很遠，路上還有很多艱難險阻，你能夠來嗎?”我回答說：“我肯定會到的。到時候，你可要迎接我呀?！薄昂?祝你早日到達。”“多謝!”于是，我堅定地接下按鈕，選了C項。從此，在人生的道路上，我有了前進的方向，有了堅定的信念和執(zhí)的追求，我堅信最終能到達那個寶塔?！军c評】文章雖短，但表現(xiàn)了作者偉大的志向。其最大特色在于大膽地運用想像，將不同時代但卻具有相同特點的人物組合在一起，從而構成了人生的三種理想境界，而后，作者又仿用選擇題的形式將其分為A、B、C三項。這種構思，使文章形式新穎，內(nèi)涵豐富，在主題的表現(xiàn)上也更有力度【試題評析】第(2)題要求以“考試”為話題作文，構思時應迅速聯(lián)想相關的人、事、物、理，比如：在你所經(jīng)歷的大大小小的考試中哪一次印象最深？考試給你帶來過哪些喜怒哀樂？對中考改革你有什么看法？對考試命題你有哪些見解？素質(zhì)教育與考試是什么關系？步入社會后將有哪些事可以與考試掛鉤？在打開思路之后，要迅速作出“寫什么”的最佳選擇。有關“考試”的材料很多，但作文時只能選一個“點”來寫。這一“點”，應當是最能展示你的寫作才華、最能吸引讀者目光的，應當與其他人所寫不相雷同，應當有閃光之處，能充分地展示出你的個性特點?！究碱}解析】這是一道典型的提示型話題作文。提示中先對話題進行了分析。確定了其含義與外延，考生應注意“考試”的深層含義。除了學業(yè)上的考試外，還有許多“無形”的考試；可寫人生道路上對人意志品質(zhì)的考驗；也可記敘成長過程中，在“知識測試”過程中，對“道德的測試”，也可議論如何迎戰(zhàn)人生路上的“考試”等。“人生處處是考場”，比如說，乘車時遇到老弱病殘，你能不能讓出座位？你遇到壞人壞事，你能否