2022中小學(xué)德育工作指南

2022中小學(xué)德育工作指南第一部分：政策背景與目標(biāo)原則

一、政策背景

為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合我國實(shí)際情況，制定本指南。

二、目標(biāo)原則

1.總體目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力為著力點(diǎn)，構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系。

2.基本原則

（1）堅(jiān)持正確方向。強(qiáng)化德育工作的政治立場和價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）堅(jiān)持因材施教。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，遵循教育規(guī)律，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）堅(jiān)持整合資源。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的作用，形成德育工作合力。

（5）堅(jiān)持常態(tài)開展。將德育工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)德育工作的常態(tài)化、制度化。

三、主要內(nèi)容

1.愛國主義教育。深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)國家安全、民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一等方面的教育。

2.道德品質(zhì)教育。強(qiáng)化誠信、友善、感恩、尊重、責(zé)任等道德品質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、家庭道德等方面的教育。

3.法治教育。普及憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念。

4.心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)。

5.文化傳承與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的文化自信和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

6.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)。組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

四、實(shí)施途徑

1.課程育人。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)。

2.文化育人。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生成長的良好氛圍。

3.活動(dòng)育人。開展豐富多樣的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

4.實(shí)踐育人。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.管理育人。加強(qiáng)學(xué)校德育管理體系建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

6.協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的合作，形成德育工作合力。

本部分為2022中小學(xué)德育工作指南的第一部分，后續(xù)部分將繼續(xù)闡述具體措施、保障機(jī)制、評(píng)估與監(jiān)測等內(nèi)容。

第二部分：具體措施與實(shí)施方法

一、課程育人

1.德育課程建設(shè)

-完善德育課程體系，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容。

-開發(fā)具有學(xué)校特色的德育校本課程，注重課程內(nèi)容的實(shí)踐性和生活化。

-加強(qiáng)德育課程的教學(xué)研究，提高德育課程的教學(xué)質(zhì)量。

2.德育課程實(shí)施

-教師要深入挖掘各學(xué)科德育因素，將德育目標(biāo)有機(jī)融入教學(xué)設(shè)計(jì)中。

-通過案例教學(xué)、討論式教學(xué)、情境模擬等方式，增強(qiáng)德育課程的吸引力和感染力。

-定期組織德育課程教學(xué)觀摩和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。

二、文化育人

1.校園文化建設(shè)

-弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造學(xué)校文化品牌。

-舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。

-利用校園廣播、櫥窗、墻報(bào)等宣傳載體，宣傳德育理念和學(xué)生典型。

2.班級(jí)文化建設(shè)

-開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。

-班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)范和口號(hào)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-定期開展班級(jí)文化展示活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)之間的交流學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)育人

1.德育主題活動(dòng)

-圍繞愛國主義、法治教育、心理健康等主題，定期開展德育活動(dòng)。

-結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，組織主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)策劃和組織，提高學(xué)生的自主能力和組織能力。

2.社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐

-支持學(xué)生成立各類社團(tuán)，開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等志愿服務(wù)。

-加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作，拓寬學(xué)生社會(huì)實(shí)踐渠道。

四、實(shí)踐育人

1.校內(nèi)實(shí)踐

-開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念。

-設(shè)立校園實(shí)踐崗位，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成長。

-推廣研究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。

2.校外實(shí)踐

-結(jié)合地方特色，開發(fā)校外實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

-與社區(qū)、企事業(yè)單位共建實(shí)踐基地，為學(xué)生提供多樣化實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-加強(qiáng)實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

五、管理育人

1.德育管理體系建設(shè)

-完善德育管理規(guī)章制度，確保德育工作有章可循。

-建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極參與德育工作。

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。

2.德育工作日常管理

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的引導(dǎo)和規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-定期開展德育主題班會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生思想、心理、行為等方面的問題。

-加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

六、協(xié)同育人

1.家庭協(xié)同

-定期開展家長學(xué)?；顒?dòng)，提高家長的家庭教育水平。

-加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮家委會(huì)在德育工作中的橋梁和紐帶作用。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)校德育活動(dòng)，形成家校共育的良好局面。

2.社會(huì)協(xié)同

-加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，共同推進(jìn)德育工作。

-引入社會(huì)資源，開展德育項(xiàng)目合作，豐富德育內(nèi)容和形式。

-發(fā)揮社會(huì)力量，共同關(guān)注青少年成長，為青少年?duì)I造良好的成長環(huán)境。

本部分為2022中小學(xué)德育工作指南的第二部分，后續(xù)部分將繼續(xù)闡述保障機(jī)制、評(píng)估與監(jiān)測等內(nèi)容。

第三部分：保障機(jī)制與支持措施

一、組織保障

1.健全組織機(jī)構(gòu)

-成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃全校德育工作。

-設(shè)立德育工作部門，負(fù)責(zé)日常德育工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)管理。

-班級(jí)設(shè)立班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作的具體實(shí)施。

2.明確責(zé)任分工

-制定德育工作責(zé)任清單，明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)。

-強(qiáng)化德育工作考核，將德育工作成效納入教師績效考核和職務(wù)晉升。

-建立德育工作例會(huì)制度，定期研究解決德育工作中的問題。

二、制度保障

1.完善德育制度

-制定德育工作規(guī)章制度，確保德育工作有法可依、有章可循。

-建立健全德育工作激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師和學(xué)生參與德育工作的積極性。

-定期對(duì)德育制度進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)新時(shí)代德育工作需求。

2.落實(shí)德育政策

-認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家及地方關(guān)于德育工作的政策文件。

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作實(shí)施方案，確保政策落地生根。

-加強(qiáng)對(duì)德育政策的學(xué)習(xí)和宣傳，提高全體師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)。

三、資源保障

1.人力資源保障

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任德育工作人員。

-定期開展德育工作培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。

-引導(dǎo)全體教師樹立德育意識(shí)，積極參與德育工作。

2.物力資源保障

-加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，確保德育工作所需物資和設(shè)施設(shè)備。

-優(yōu)化德育活動(dòng)空間，為學(xué)生提供充足的活動(dòng)場地和設(shè)施。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的信息化水平。

四、社會(huì)支持

1.家校合作

-加強(qiáng)家校溝通，定期組織家長開放日、家長會(huì)等活動(dòng)。

-建立健全家委會(huì)制度，充分發(fā)揮家委會(huì)在德育工作中的積極作用。

-推廣家庭教育知識(shí)和方法，提高家長對(duì)子女德育的重視。

2.社會(huì)參與

-加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，共同推進(jìn)德育工作。

-建立德育實(shí)踐基地，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道。

-邀請社會(huì)各界人士擔(dān)任德育輔導(dǎo)員，參與學(xué)校德育活動(dòng)。

本部分為2022中小學(xué)德育工作指南的第三部分，后續(xù)部分將繼續(xù)闡述評(píng)估與監(jiān)測等內(nèi)容。

第四部分：評(píng)估與監(jiān)測

一、評(píng)估體系構(gòu)建

1.德育工作評(píng)估指標(biāo)體系

-制定涵蓋德育工作全方位的評(píng)估指標(biāo)體系，包括德育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果等方面。

-評(píng)估指標(biāo)應(yīng)具有可操作性、科學(xué)性和導(dǎo)向性，能夠真實(shí)反映德育工作的實(shí)際成效。

-定期對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行修訂，以適應(yīng)德育工作的發(fā)展需要。

2.德育工作評(píng)估流程

-明確德育工作評(píng)估的周期、程序和方法，確保評(píng)估工作的規(guī)范性和公正性。

-實(shí)施自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合的評(píng)估方式，全面收集評(píng)估信息。

-建立評(píng)估結(jié)果反饋和整改機(jī)制，確保評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用和問題的整改。

二、監(jiān)測機(jī)制建立

1.德育工作日常監(jiān)測

-建立德育工作日志制度，記錄德育活動(dòng)開展情況和成效。

-通過定期檢查、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)德育工作實(shí)施日常監(jiān)測。

-班主任和德育教師要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.德育工作專項(xiàng)監(jiān)測

-針對(duì)德育工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展專項(xiàng)監(jiān)測。

-定期對(duì)特定德育項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，如愛國主義教育、心理健康教育等。

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)德育工作的發(fā)展趨勢和潛在問題進(jìn)行預(yù)測和預(yù)警。

三、反饋與改進(jìn)

1.評(píng)估結(jié)果的反饋

-將德育工作評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師和部門，促進(jìn)其了解工作成效和存在的問題。

-通過教職工大會(huì)、家長會(huì)等形式，向家長和社會(huì)公開德育工作評(píng)估結(jié)果。

-對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行宣傳和推廣。

2.德育工作的持續(xù)改進(jìn)

-針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的整改措施，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

-定期跟蹤整改進(jìn)展，確保問題得到有效解決。

-結(jié)合教育發(fā)展趨勢和學(xué)校實(shí)際情況，不斷優(yōu)化德育工作策略和方法。

本部分為2022中小學(xué)德育工作指南的第四部分，后續(xù)部分將繼續(xù)闡述德育工作的持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

第五部分：德育工作的持續(xù)發(fā)展

一、教師專業(yè)成長

1.德育知識(shí)與能力提升

-定期組織德育知識(shí)和能力培訓(xùn)，提高教師的德育理論水平和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)教師參加德育研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)競賽，拓寬德育工作視野。

-強(qiáng)化教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的德育責(zé)任感和使命感。

2.德育科研與教學(xué)改革

-支持教師開展德育科研，探索德育工作的新方法、新途徑。

-鼓勵(lì)教師參與德育課程開發(fā)，推動(dòng)德育教學(xué)內(nèi)容和方式的創(chuàng)新。

-建立德育教研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，將研究成果應(yīng)用于德育工作實(shí)踐。

二、學(xué)生全面發(fā)展

1.德育課程與實(shí)踐相結(jié)合

-加強(qiáng)德育課程與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的道德認(rèn)知和道德行為能力。

-組織豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我教育意識(shí)和潛能。

2.德育評(píng)價(jià)與激勵(lì)

-建立健全學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì)和德育成果。

-實(shí)施多元化的德育激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生參與德育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

-定期開展德育表彰活動(dòng)，宣傳典型事跡，樹立德育榜樣。

三、家校社協(xié)同育人

1.家校社合作機(jī)制

-完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，形成共同參與、共同發(fā)展的德育工作格局。

-定期召開家校社聯(lián)系會(huì)議，溝通交流德育工作情況和需求。

-發(fā)揮家校社各自優(yōu)勢，共同開展德育項(xiàng)目和活動(dòng)。

2.社會(huì)資源整合

-積極爭取社會(huì)資源，為德育工作提供人力、物力、財(cái)力支持。

-與企事業(yè)單位、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等建立長期合作關(guān)系，共同推動(dòng)德育工作。

-引導(dǎo)學(xué)生家長和社會(huì)各界人士參與學(xué)校德育工作，形成德育工作合力。

四、德育品牌建設(shè)

1.學(xué)校德育特色發(fā)展

-深入挖掘?qū)W校歷史文化資源，形成具有學(xué)校特色的德育品牌。

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