初中九年級化學第五單元化學方程式必練題總結

（文末附答案）初中九年級化學第五單元化學方程式必練題總結

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、下列化學方程式書寫規(guī)范合理的是

點燃

A.2H2+O22H2O2B.H2SO>+NaOH=NaSO<+H2O

A

C.CO2+Ca（OH）2二CaCCh+HQD.Cii2（OH）2co32C11O+H2O+CO2T

8??每

2、下圖表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中,分別表示A、B、C

三種不同的分子，該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（）

反應前反應后

A.4:1：3B.4:1：2C.3:1：2D.3:1:3

3、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及kt2時各物質

質量如圖所示。下列說法中不正確的是

工B

■質里g

0tlt2時間/s

A.該反應為化合反應

B,丙可能為該反應的催化劑

C.該反應中，乙、丁的質量變化之比為7:5

D.該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4

4、在一密閉的容器中，一定質量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內(nèi)各相關量與時間（從反應

開始計時）的對應關系正確的是

物

氣

質

固

體

的

體

的

總

的

質

質

質

量

量

蚩

點燃

5、化學方程式aC2H2+bOcHaO+dCd配平后a、b、c、d之和為

A.15B.14C.13D.10

6、根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是：

A.反應中的反應物和生成物B.各反應物、生成物之間的質量比

C.化學反應速率的快慢程度D,反應發(fā)生所需要的條件

7、下列化學方程式書寫完全正確的是（）

加熱點燃

A.CO+CuOCu+CO21B.2P+5O22P2O5

點燃

C.3Fe+2O2FeQQ.AI+2HCI=AICI2+H21

8、四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確

的（）

2

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1

D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

9、如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是()

3+8->8+8

A.生成物一定是混合物

B.分子在化學變化中不可分

C.化學反應前后原子的種類不變

D.該反應既不是化合反應也不是分解反應

10、“綠色化學”要求原料物質中所有的原子完全被利用，全部轉入期望的產(chǎn)品中，即原子利用率為100%。

一定條件下，CO和修可以按照不同比例反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“綠色化學”，這種產(chǎn)物不可能是

A.甲醛(CHQ)

B.甲醇(CH.O)

C.乙醇(GHQ)

D.乙酸(C2HQ2)

11、工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是()

3

?■硫原子

o-氧原子

A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價

B.參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1

C.反應前后分子數(shù)目不變

D.該反應屬于化合反應

12、在反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質量之比為7：8,當2.8gA與一定量B恰好完全反應后,

生成3.6gD,則C的質量為（）

A.6.8gB.9.6gC.8.8gD.4.4g

高溫

13、根據(jù)FeQm+UlC。2Fe+ncO3,可以推算出口內(nèi)數(shù)字分別是（）

A.3、2B.1、2c.3、3D.5、5

14、甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖表示，下列說法正確的是

□表示反應前的質量

□表示反應后的質蚩

A.該反應一定是分解反應B.丁一定是化合物

C.丙一定是該反應的催化劑D.反應前后乙和丁變化的質量比一定為15:8

4

15、如下圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

O氫原子

O氧原子

繆碳原子

A.該反應是化合反應

B.反應前后催化劑的質量和性質均不變

C.該反應前后原子種類和數(shù)目均不變

<A=>cAeo

D.該反應中消耗的O和生成的O質量比為1：2

多選題（經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品）

16、已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：

則下列說法中正確的是

A.圖示中的反應物都是化合物

B.該反應屬于化合反應

C.該反應中的四種物質中可能有氧化物

D.該圖示符合質量守恒定律

5

通電小小

2HQ^=2H,T+O,T

17、關于化學方程式"''的敘述中，正確的是

A.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣

B.水等于氫氣加氧氣

C.2個水生成2個氫氣和1個氧氣

D.每9份質量的水在通電條件下分解生成1份質量的氫氣和8份質量的氧氣

18、下列圖像正確的是

A.用適量的KClOa和B.加熱一定量的高鎰酸C.加熱MnO2和KClOa的D.將水通電電解一段時

MnO?混合物加熱制O?鉀固體混合物制取氧氣間

A.AB.BC-CD.D

19、構建模型是化學學習常用的方法。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，正確

的是（）

I注:°一氫原子

5*整x?0+2??■拔原子

20?3+

乙丙丁I?-氧原子

甲

0

A.反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變

B.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為2：5

C.該反應屬于氧化反應

D.圖示中x的值為4

6

20、下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，敘述正確的是

O氧原子

o氮原子

■碳原子

A.生成物中有單質B.反應物的物質的量之比2:1

C.反應前后分子總數(shù)不變D.該凈化過程可減少有毒氣體排放

21、甲、乙、丙、丁四種物質在化學反應前后的質量關系如圖所示，下列說法正確的是

質

量

/g

甲乙丙丁

匚二I一表示反應前的質量

I1—?表示反應后的質量

A.尸的值是15

B.甲一定是單質

C.丙不一定是催化劑

D.參加反應的甲和乙質量比為2:3

22、下列圖像正確的是

N

Inc

質

量

分

數(shù)

./%

A.用適量的KCIO3和B.加熱一定量的局鎰酸C.加熱MnO2和KClOa的D.將水通電電解一段時

7

MnO混合物加熱制鉀固體混合物制取氧氣間

A.AB.BC.CD.D

23、氫氣和氧氣的混合氣體24g充分反應后，測得生成水18g,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質量比可能是

A.1：2B.1：11C.2：ID.1：8

24、我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時反應的微

觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）

A.反應前后原子數(shù)目不變B.參加反應的A和B的質量比為1:4

粵

C.反應的化學方程式為CH4+O2CO2+H2OD.該反應屬于化合反應

25、已知氫氣和氧氣點燃條件下生成水，密閉空間內(nèi)含有40g氫氣和氧氣的混合氣體，點燃充分反應后冷卻至

室溫，測得還有4g氣體，則原氣體中氫氣和氧氣的質量比為

A.1：4B.1：9C.3：17D.1：3

26、如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中正確的是

：

+5*=>-O?O+注o一氫原子

碳原子

甲乙丙丁。一氧原子

A.反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變

B.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為2:5

C.該反應屬于氧化反應

8

D.圖中X的數(shù)值為4

27、如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.圖中反應物和生成物分子個數(shù)比為1：1：IB.HCI中氫元素和氯元素的質量比為2:71

C.圖中表示了4種物質的分子D.該反應為化合反應

28、在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。如圖為二氧化碳用于生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖,

有關說法正確的是

O表示氫原子

?表示氧原子

?表示碳原子

A.該反應中，有2種物質為氧化物B,反應前后氫元素的化合價不變

C.參加反應的甲、乙分子個數(shù)之比為1：3D.甲醇由碳原子、氫原子、氧原子構成

29、已知2gH八20gHF中所含分子數(shù)均為a。一定條件下，某反應中所有物質的分子數(shù)隨反應過程的變化如圖

所示（H?和物質X的變化曲線重合）。下列說法正確的是

A.物質X的分子式為R

19

-g

B.一個F原子的質量為a

9

C.t時刻，Hz和HF的質量相等

D.反應開始時，物質X的質量為19g

30、山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛(相對分子質量為152),現(xiàn)從山茶油提取7.6g檸檬醛,

使其在氧氣中完全燃燒，生成22gC02和7.2g水，則檸檬醛()

A.只含碳氫元素B.一定含碳、氫、氧元素

C.化學式為GOHKPD.一定含碳、氫元素，可能含氧元素

簡答題(經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品)

31、為驗證質量守恒定律，某同學設計了右圖實驗。請回答：

(1)利用右圖裝置不能驗證質量守恒定律，請說明理由。

(2)如何改進右圖裝置使其能夠驗證質量守恒定律？

32、質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻.

(1)用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是一(填序號)，理由

是

(2)從微觀角度分析有助于我們理解質量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有4種物質A、B、C、D,它們在一定條

10

件下發(fā)生化學反應。經(jīng)過一段時間后停止反應，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下

表所示。

物質ABCD

雙原子

微觀示意圖8(^)

咋?氧原子

反應前質量g10020X??

反應后質量g3214012646O氫原子

(I)從微觀角度分析，化學反應中質量守恒的原因是一

(II)B的化學式為—。

(III)該反應中B和C的質量比為o

(IV)表中x的值是一

33、3月3日至11日，包括圓明園牛、虎、猴、豬四大銅質獸首在內(nèi)的一批珍貴文物首次在合肥展出。

圖1

銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠(俗稱銅銹)。銅綠的主要成分是堿式碳酸銅［化學式為

Cu2(OH)2CO；J,

銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種氧化物。

(1)根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與—和氧氣共同作用的結果。

(2)為探究銅綠的組成，某化學興趣小組從其它銅器上取下適量的銅綠，放入圖2所示裝置中，加熱后，可

能出現(xiàn)的現(xiàn)象是,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后可生成

________和O

(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結論

11

34、維生素C可促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力.根據(jù)維生素C的化學式06H8。6,你可以知道

哪些信息(即該化學式的含義)？要求至少寫出三項：

(1).

(2).

(3).

35、在天平兩端各放等質量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來，氣球中裝有等質量的大理石)，如

圖所示，左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是天平的指針—(填"偏

左”“偏右”“在標尺中央”下同)，原因是.

(2)待上述實驗的反應完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉，天平的指針一；原因是

36、根據(jù)質量守恒定律，6g鎂和8g氧氣充分反應后,可生成14g氧化鎂。這種說法正確嗎？為什么？如不正

確，請加以改正。___________

37、根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

甲乙

12

(1)甲為蒸發(fā)溶液的實驗。加熱時若不攪拌，造成的后果是—；當觀察到一時，停止加熱。

(2)乙為通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是：

紅磷燃燒，產(chǎn)生一,放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止—；實驗時若取用

紅磷的量不足，對實驗的結果—(選填“有”或“沒有”)影響。

Me

38、實驗室制氧氣的方法之一是用過氧化氫溶液的分解反應：2H2O22H2。，試求反應物和生成物

之間的質量比.

39、以下是某化學反應的微觀示意圖。

?氧原子。氫原子

⑴該反應的化學方程式為

⑵結合上圖，從原子、分子的角度分析，你能得出的結論是__________________

40、某化學課外小組同學設計了五個實驗探究質量守恒定律，實驗操作如下圖：

(1)實驗觀察到A、C、E實驗前后天平依然保持平衡，某同學認為A、C、E實驗都能險證質量守恒定律，你

認為他的說法是(填“正確”或“不正確”)的，而B、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的

原因是O

13

(2)小組同學得出結論：探究質量守恒定律，如果選擇B、D實驗中的藥品，實驗裝置必須

(3)下圖是同學們繪制的某反應微觀示意圖，請寫出該反應的化學方程式：。

0氧原子

O硫原子

(4)分析以上微觀過程示意圖，從宏觀和微觀兩個方面能得到的信息是(各寫一條)

宏觀：；

微觀:O

41、如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：

|電池廣

⑴B試管中產(chǎn)生的氣體的是__________；寫出圖中反應的化學方程式；該實驗說明水是由氫、

氧兩種元素組成的。

⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用—來軟化硬水。

⑶電解水的實驗中，水分子(填“改變”或“不變”)；若正極得到10mL氧氣，則負極可收集到

________mL氫氣。

⑷地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務。

下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號)。

A.洗澡擦香皂時不關上噴頭B,不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫D.用洗衣水沖廁所

14

42、天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化，其中一個化學反應

是：CaCCh+X+HQ=Ca(HCO3)2。

⑴X的化學式是0

⑵已知碳酸氫鈣［Ca(HCO3M易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應

的化學方程式是,繼續(xù)通入二氧化碳，又會發(fā)現(xiàn)其變澄清，因為(用文字描述)。

43、電解36g水可得到多少克氫氣？三位同學的計算過程和結果如下，檢查后回答：

甲同學乙同學丙同學

解：設可得到氧氣的質量解：設可得到氨氣的質量

解：設可得X克氫氣。

為九為力。

通電

HQ----------H,通電通電

t+02t2H2。-----2H22Hq--------2H2

-T+5TT+。2t

182

3632364

36gx

36gx36g%

1836g36=36

~2~~x=4g32~~x=32gx=4g

答：可得到4g氫氣。答：可得到32g氫氣。答：可得到4g氫氣。

甲同學存在問題：

乙同學存在問題：

丙同學存在問題：

點燃

44、化學方程式是描述化學反應的語言，有多種意義。以S+O?SO?為例，請發(fā)揮你的想象力，告訴我們

化學方程式提供的信息：

(1)硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，同時放出大量的熱；；

(2)—；

(3)—；

(4)—；

45、質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

15

（1）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，和分別表示兩種不同的原子。

由“聚集成的物質（填“可能”或"不可能"）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個

數(shù)比為此反應的基本反應類型為O

（2）已知鎂條放在空氣中完全燃燒，生成1112g氧化鎂（不考慮其他反應），m'（填“>"、

或“="）012o小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時發(fā)現(xiàn)m'>m2,其原因是

實驗題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

46、以下四個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量"。請認真分析，回答下列問題。

（1）拉瓦錫用裝置—（填寫字母）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與—反應，生

成固態(tài)物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用

一（填“物理”或“化學"）方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質的分離。

16

（2）實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是一（填寫字母），利用此裝置進行實驗，可能造成實

驗誤差的因素是一（答一條）。

（3）裝置C、D的實驗都用到了紅磷，寫出反應的化學方程式—；反應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開

彈簧夾，裝置D中（試管容積為40mL）,注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至—mL刻度處停止（誤差

忽略不計）。

47、我國將2020年世界水日的中國主題設立為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。

（1）生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用；

（2）如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管b中收集到的氣體是；

⑶CQ是飲用水常用的消毒劑，制取C4的化學方程式為Cl2+2NaC@=2CQ+2X,則X的化學式為

48、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水。其實驗過程如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）A物質的名稱是操作①的名稱是o

⑵操作②應選用下圖裝置的（填序號），該過程主要是變化（填“物理”或“化

學’）。

17

溫度計

II

III

⑶小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水。

操作③應選用上圖裝置的（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)

象是O

⑷圖IV是電解水的實驗裝置。a試管得到的氣體為該反應的化學方程式式o

49、請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）。

①調游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調零點⑤加質量大的聯(lián)碼⑥加質量小的跌碼

18

B423561

(2)通過學習我們知道，在化學變化中物質發(fā)生了改變，但質量是否改變了呢？為此某校甲、乙兩個興趣小

組對這個問題進行了探究，過程如下：

【提出問題】參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等？

【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗。

【進行實驗】如圖2所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放人盛有CuSCh溶液的燒杯中，乙小組把盛

有適量HQ?溶液的小試管放入盛有MnO?的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調至平衡；接著取下燒杯并將其傾

斜，使物質混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實驗現(xiàn)象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的(填"左邊”“右邊"或"中間”)，乙小組

的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結論】甲小組的結論為o化學方程式為o乙小組的指針偏向右邊是因為

【實驗反思】在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或氣體生成的化學反應來進行實驗時，在裝置方面應

做至UO

50、利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調節(jié)至平

衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察

天平是否平衡。

19

(1)實驗時，氣球的變化是_。

(2)根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是_；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條

件是

(3)實驗前后天平保持平衡，實驗后，松開橡皮塞，則天平指針一(填“向左偏”“向右偏”或“指向中

間”)

(4)白磷(P.)燃燒生成P2O5,寫出該反應的化學方程式：

51、如圖所示，它是通過測定白磷燃燒前后質量的變化情況來驗證質量守恒定律的實驗.請回答：

(1)白磷燃燒時可以觀察到；

(2)左盤錐形瓶在微熱前后均要用瓶塞塞緊，原因是；

(3)反應完成后，天平的指針_____(選填“偏右”或“在分度盤中央”)。

52、在學習質量守恒定律的內(nèi)容時，我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗，請回答下列問題(已知：

Na2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2f)0

⑴甲中反應后天平的指針(填“偏左”“偏右”或“居中”)，原因是o該反應是否符合質量守恒

定律？(填“符合”或“不符合”)。

20

⑵乙中錐形瓶底放層細沙的原因是；發(fā)生反應的化學方程式為o白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天

平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論

是：質量守恒。你認為結論正確的是(填"前一種"或“后一種”)。

⑶由以上實驗可知，用有氣體參加或生成的反應來驗證質量守恒定律時，反應必須在_____中進行。

53、實驗是學習化學的重要途徑，下列是教材中的三個基本實驗，請回答下列問題。

A實蛉室制取氧氣C驗證質量守恒定律

(1)實驗A中標號①儀器的名稱是利用該裝置用高鎰酸鉀制取氧氣，未能收集到兩瓶氧氣，可能的原因

是—o

A沒有塞緊橡膠塞

B試管口沒有放棉花

C收集時沒有及時更換到第二瓶

D加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中

(2)實驗B是通過證明生成物的_推斷水的組成的。將燃著的木條靠近打開活塞后的兩個玻璃管的尖嘴口，

觀察現(xiàn)象，得出關于水的組成的結論是o

(3)實驗C中觀察到的現(xiàn)象是反應的化學方程式為

54、某興趣小組為了探究質量守恒定律，進行了下圖所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分

別繞上40cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1—2分鐘。停止加熱

21

后冷卻，仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：

⑴_______________________________________

⑵________________________________________

55、實驗是化學的基礎。請根據(jù)下列實驗，回答問題。

TT

活塞在

10mL處

三一水

氣球

彈簧夾稀鹽酸

碳酸鈣4上M

空氣

足量白磷

和細沙

圖1圖2圖3

(1)小明用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗開始前，氣球應處于(填"膨脹或"收縮")狀

態(tài)。實驗結束后，活塞停在mL刻度處。

(2)小天用圖2操作驗證質量守恒定律，他(填喟T或“否”)成功。

(3)圖③的操作名稱是o小豪同學發(fā)現(xiàn)該操作中還缺少一種儀器，它的作用是

56、用下圖所示裝置制取氧氣?；卮鹣嚓P問題：

22

KNInOta

⑴儀器a的名稱是—o

(2)A中發(fā)生反應的化學方程式為—o

(3)收集氧氣可選擇的裝置有一。

57、用下圖所示裝置驗證質量守恒定律。

(1)白磷燃燒的化學方程式是一O

(2)實驗過程中，觀察到小氣球的變化是

(3)實驗后冷卻至室溫再次稱量，天平指針—(填細沙“向左偏”“向右偏”或“不偏轉”，下同)，若

擰松錐形瓶上的膠塞，指針將會一O

58、如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體，請根據(jù)圖回答有關問題：

BCDE

23

(1)寫出編號①所指儀器的名稱

(2)實驗室用裝置B制備氣體時檢查裝置氣密性方法為：關閉右側導管的活塞，向長頸漏斗中注水，若出現(xiàn)

現(xiàn)象，則證明氣密性良好。

(3)實驗室選用裝置C制備氧氣的化學方程式為；若想測量產(chǎn)生氧氣的體積，應將G中端(七"

或“b”)與量筒連接。

(4)硫化氫是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應

制取硫化氫(HzS)氣體，若想隨時控制反應的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為o

59、實驗室制取氧氣，請結合下列裝置，回答問題：

(1)寫出儀器X的名稱：;

(2)要制備較為干燥的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；(填序號)，該反應的符號式

為_________

(3)該實驗的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢

查裝置氣密性。正確的操作順序為；

(4)用C收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈，寫出可能的一種原因；

(5)已知：一氧化氮氣體難溶于水，容易與空氣中的氧氣反應生成二氧化氮，則若用F收集一氧化氮，則氣

體從進(選"a"或"b")o

60、在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的

實臉探究。同學們按如圖所示的實驗裝置和選用藥品進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察，

24

氣球

Ay-軟塑料瓶

稀鹽酸

碳酸鈉溶液T

cD

(1)A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結論一：質量不守恒；待錐形瓶冷卻后,

重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論二：質量守恒。你認為哪個結論是正確的o而導致另一種結

論錯誤的原因是O

(2)B、C實驗中發(fā)生了相同的化學反應QHCl+NaCO=2NaCI+H2O+CdT),但化學反應結束后稱量，發(fā)現(xiàn)B實

驗中天平指針指向—(填“偏左"或“偏右”)。而C實驗中天平仍然平衡，分析其原因是—0

(3)D組同學完成鎂帶燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)鎂帶質量增加了，你認為鎂帶燃燒符合“質量守恒定律"嗎？—o

填空題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

61、我國科學家成功合成新型催化劑，能將Cd高效轉化為甲醇(CHQH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫

室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示。

繆碳原子

催化劑

+8-----+0o氧原子

甲乙丁O氫原子

(1)物質乙屬于(填“單質”或“化合物”)。

(2)反應前后，(填“分子”或"原子")的種類不變。

25

(3)寫出生成物中氧化物的化學式o

(4)參加反應的甲、乙物質分子個數(shù)比為o

62、高鐵酸鉀國Fe。/能溶于水，是高效、多功能水處理劑。

(1)LFeO」中鐵元素的化合價為e

(2)如圖所示，將SFeJ溶于水，幾天后振蕩、靜置，再滴入酚酸，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。寫出KzFeO」與

凡°反應的化學方程式(其中KzFeO,與口2。的化學計量數(shù)之比為2:5)0

(3)LFeO,處理水時不僅能殺菌，生成的紅褐色固體還能使懸浮雜質沉降。某自來水廠每天需要使用

19.8kg/FeO’處理水至少產(chǎn)生紅褐色沉淀kg0

63、從Ca、C、S、H、0、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡?/p>

⑴用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個鈣離子；②三個硫酸根離子；③一氧化氮中氮顯+2價o

⑵寫出符合下列要求的物質的化學式：

①能作為燃料的是；②充入食品包裝袋中可防腐的單質；

64、在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質M,在一定條件下充分反應。測得反應前后

各物質的質量如下表：

物質氧氣二氧化碳水蒸氣M

反應前質量/g1001146

反應后質量/g48955X

26

⑴根據(jù)質量守恒定律，你認為X的值應為O

⑵未知物質M一定含有的元素為0

⑶已知未知物質M的相對分子質量為46,推出其化學式為。

磐

65、硫在氧氣中燃燒的化學方程式是：S+02S02.這個式子不僅表明了反應物是生成物是

反應條件是_____還表示了參與反應的各物質之間的質量關系，即在點燃條件下，每份質量的硫

份質量的氧氣恰好完全反應生成份質量的二氧化硫.

66、質量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質的重要理論。

(1)下列表述正確的是o

A蠟燭燃燒后質量減少，說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gs和32g°?完全反應后，生成64gS02

C在化學反應心用^江+(10中一定有：a+b=c+d

(2)有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成C°2和Hz°,實驗測得反應前后物質的質量如下

表O

C0

R2H2O

反應前質量/g4612800

反應后質量/g032X54

則x=；已知參加反應的物質R與氧氣的分子個數(shù)之比為1：3,則R的相對分子質量是o

67、汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝"催化轉化

器”，使尾氣中的CO和NO、轉化為吹和CO?。

(1)寫出CO和NO*在“催化轉化器”中反應的化學方程式；

(2)若x=l,C。和N?在化學方程式中的化學計量數(shù)之比為；

(3)若x=2.5時，則NO*的化學式為o

27

68、下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

(1)寫出標號①的儀器名稱，

(2)實驗室用雙氧水和二氧化鎰制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置是一

(填字母)寫出該反應的化學方程式O

(3)將右側E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從(填七"或"b")口通入。

69、配平下列反應的化學方程式(化學計量數(shù)為1也要填上)。

鱉

(1)NH3+CLN2+HCI

型

⑵C2H4+02CO2+HQ

高溫

⑶Fe20.3+COFe+C02

(4)Na2SO.+BaCh=NaCI+BaSOiI

70、宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方法。下圖是某汽車尾氣處理過程中發(fā)生的一個反

應，請回答下列問題。

O-氫原子

?"氧原子

繆■氮原子

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(1)圖示中的物質，屬于單質的是(填化學式)；

(2)該反應中，參加反應的X與生成的Y的分子個數(shù)最簡整數(shù)比是；

(3)該反應前后，化合價發(fā)生了變化的元素是(填元素符號)，該元素在圖示相關物質中的最低化

合價是o

71、“三酸兩堿”的產(chǎn)品質量和產(chǎn)量代表一個國家的化工水平?！皟蓧A”中的燒堿在化學工業(yè)上用電解飽和食

鹽水的方法制得，同時得到一種最輕的氣體和一種可用于自來水消毒的單質氣體。請寫出該變化的化學反應方

程式O

72、我國科學家成功合成新型催化劑，能將CO高效轉化為甲醇(CHQH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫

室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示。

繆碳原子

催化劑

CWO+CO-----------