2025年內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共25題)1、下列各組句子中,加【】中意義和用法相同的是（)

(1分)A、①侶魚蝦【而】友麋鹿②去今之墓【而】葬焉B、①舉匏樽【以】相屬②【以】吾一日長乎而C、①【則】物與我皆無盡也②于其身也,【則】恥師焉D、①寄蜉蝣【于】天地②又有若老人咳且笑【于】山谷中者正確答案選項：參考答案：D解析A①表并列，并且；②表承接，接著。B①介詞，來;②連詞，因為C①副詞，那么；②"則"的意思：卻。"焉"的意思：語氣詞，無義。D介詞，在。

2、下列句子在修辭上與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、明月端坐在山頂，看上去，分明是一座巨大的燈塔。B、習習的涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。C、一只水鳥從水上掠過，光滑的水面上立刻繡上了透明的花紋。D、我還沒邁進院子，就見婷婷飛出了房門，歡笑著向我跑來。正確答案選項：參考答案：D解析D為擬物，其它為擬人。

3、“程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是（）

(1分)A、拜訪B、請罪C、道謝D、辭別正確答案選項：參考答案：A解析程門立雪舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長．比喻求學心切和對有學問長者的尊敬．成語出自《宋史?楊時傳》：“至是，游酢、楊時見程頤于洛（今洛陽），時蓋年四十矣．一日見頤，頤偶瞑坐，游酢（音zuò）與時侍立不去．頤既覺，則門外雪深一尺矣。“故選：A

4、材料

在今天的學術評價中，一位大學教授的價值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請參加學術研究討論會的次數(shù)來衡量的，這無疑標志著學術工業(yè)的全面勝利和純學術的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學術工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學術價值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情。其實有一個基本標準我們應當牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個行當沒有價值。至于“人民性”“文學性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠滿足于對維米爾風格的高度概括而不會對這個集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學術工業(yè)中日益學科化的傾向和對學術發(fā)明權的訴求。機械地以一個公式去套一個又一個題目，已成為人文科學研究者的日常工作。然而，人文科學不同于自然科學。分“學科”和“系”，人文科學的整體性會遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識整體的人文科學，經(jīng)不起“學科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會提出一些問題，這些問題也許會將他們帶到語言學、歷史學、社會學等領域，只要不遭遇學術同行保護主義，那么這種研究一定會有令人振奮的前景。問題在于，以科學發(fā)明權的訴求為指向的學術同行保護主義，它的實際危害要比人們所認識的大得多。對“這類行話如今被文科學生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情”一句的含義理解正確的一項是（）

(1分)A、教授對自己仿用自命不凡的行話和令人生畏的集合名詞感到羞愧。B、他們的行話被別人模仿得爛熟，說明他們的研究是沒有價值的。C、因為他們的學生沒有真正理解這類行話，只是會模仿而已。D、他們?yōu)樽约豪碚摫硎錾系膯渭兒颓逡簧械叫呃?。正確答案選項：參考答案：B

5、下列修辭手法運用不相同的一項是（）

(1分)A、想當年，金戈鐵馬。B、我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。C、飲罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。D、天上的星星快活地眨著眼睛。正確答案選項：參考答案：D解析A、B、C項屬于借代，D項屬于擬人。

6、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、婉約派是宋詞的一大流派，該派詞作情思細膩、語言華美，代表詞人有晏殊、李清照等。B、“諸子百家”中對后世產(chǎn)生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。C、詞又稱“長短句”,句式長短不一。始于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約詞派的代表人物。

D、《關雎》和《兼葭》兩首詩都充分體現(xiàn)了《詩經(jīng)》在創(chuàng)作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。正確答案選項：參考答案：C解析詞是唐代興起的一種新的文學樣式，五代十國后開始興盛，至宋代達到頂峰。

7、下列句式不同于其他三項的一項是（）

(1分)A、微斯人，吾誰與歸B、何陋之有C、南陽劉子驥，高尚士也D、多情應笑我正確答案選項：參考答案：C解析A賓語前置句，正常順序是“吾與誰歸"。B賓語前置句，正常順序是“有何陋之"。C判斷句，“也"表判斷。D賓語前置句，正常順序是"應笑我多情"。翻譯：A(如果)沒有這樣的人，我和誰一道呢?B有什么簡陋的呢?C南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士。D應該笑我太多愁善感了。

8、時值國家課程改革的推動，一系列讀書活動，一群“點燈人”，點亮了青少年閱讀世界。下面是某班開展文學文化常識賽場上的聲音，說法錯誤的一項是（）

(1分)A、《戰(zhàn)國策》是一部國別體雜史書，也是一部優(yōu)秀的散文總集。B、批判現(xiàn)實主義小說反映現(xiàn)實生活、揭露社會惡習，如英國作家莫泊桑的《羊脂球》，就是其代表作之一。C、谷雨，有“雨水生百谷”之意。傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，江南人都會去茶山摘一些新茶回來喝。D、謙辭體現(xiàn)了中華民族謙遜有禮的民族性格，如“不佞”“拙荊”“鄙人”“寒舍”“小店”“愚見”“家嚴”等。正確答案選項：參考答案：B解析B莫泊桑是法國作家，“英國作家莫泊?！北硎鲥e誤。故選B。

9、散文《寄小讀者》的作者是（）

(1分)A、丁玲B、冰心C、肖紅D、茹志娟正確答案選項：參考答案：B解析散文《寄小讀者》的作者是冰心，福建長樂人，原名謝婉瑩。

10、下面對文學文化常識表述正確的一項是（）

(1分)A、“牘”是古代書寫用的木片，“案牘”指代書信，此外“尺牘”“鴻雁”“雙鯉”“彩箋”也是書信的別稱。B、我國歷史上曾用干支紀年與皇帝年號紀年?！俺绲澪迥辍睘榛实勰晏柤o年；“丙辰中秋”中的“丙辰”為干支紀年，“丙”屬于天干，“辰”屬地支。C、文言文中有很多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“始齔”“耳順”五個詞語在這里的順序，是按它們所表示的年齡由小到大排列的。D、律詩通常每首八句，也有十句以上的。絕句每首四句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)，頸聯(lián)、尾聯(lián)。律詩、絕句每句五個字或七個字，稱為五言或七言。正確答案選項：參考答案：B解析A“案牘”指的是公事文書，不是“書信”；C垂髫：八九歲之前不束發(fā)，頭發(fā)自然下垂，謂之垂髫。加冠：指滿二十歲。不惑：40歲。始齔：指小孩七八歲。耳順：60歲。因此，“按它們所表示的年齡由小到大排列”是錯誤的；D“分為首聯(lián)、頷聯(lián)，頸聯(lián)、尾聯(lián)”的是律詩，不是絕句；故選B。

11、選出下列沒有運用夸張修辭手法的一項是（）

(1分)A、后院巴掌大一塊地方，怎么能夠踢足球呢？B、看著嬰兒蘋果似的小臉蛋，真想咬上一口。C、他酒沒沾唇，臉就紅了。D、蜀道之難，難于上青天。正確答案選項：參考答案：B解析B項為比喻。

12、下列詞語中加橫線字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、倉廒（áo）

愀然（qiāo）

彭蠡（lǐ）

小幺兒（yāo）B、叢冢（zhǒng）宮絳（tāo）

木櫝（dú）

汗涔涔（cén）C、笑靨（yè）

釃酒（shī）

潦水（liǎo）

宿舂糧（chōng）D、瘐斃（yú）

枕藉（jiè）

尚饗（xiǎng）

哥哥行（háng）正確答案選項：參考答案：B解析錯誤注音更正為：A愀qiǎo，C潦lǎo，D瘐yǔ

13、①他平時省吃儉用，把全部__________都捐給了災區(qū)和希望工程。②你這番話的真實用意是什么?我得好好__________一下。③前幾年我國某地發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災區(qū)人民在黨中央國務院的關懷下__________了重重難關，恢復了家園。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、結余、捉摸、度過B、節(jié)余、捉摸、渡過C、節(jié)余、琢磨、度過D、結余、琢磨、渡過正確答案選項：參考答案：D解析先看第③句“渡過難關”為固定搭配，故可首先排除A、C。捉摸：摸索；揣測。多用于否定句。琢磨：思索，考慮。結合句意，第②句應填“琢磨”。結余：結算后的剩余。與第①句也符合，故答案選D。

14、結合語境，對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是()。

這里是大自然最單調最平板的一面，然而加上了人的活動，就完全改觀，難道這不是“風景”嗎?自然是偉大的，然而人類更偉大。

于是，我又回憶起另一個畫面，這就在所謂“黃土高原”!那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長而整齊，等待檢閱的隊伍似的，在晚風中搖曳，別有一種惹人喜愛的姿態(tài)。更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺，遠看山頂?shù)墓茸訁裁芡α?，宛如人直立的頭發(fā)，這時候忽然從山脊上，牛和掮著犁的人形出現(xiàn)，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。(1分)A、“難道這不是‘風景’嗎?”運用反問，加強語氣，強調有了人類的活動，自然變得生動起來，突出了人類的偉大。B、文段中運用“裝扮”一詞，將層層梯田擬人化，生動地表現(xiàn)了人類改造自然的成果。C、文段中“等待檢閱的隊伍似的”,運用比喻，形象地表現(xiàn)了高稈植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。D、文段中“天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺”,運用了夸張的修辭方法，將月光下天藍的程度、山頂?shù)妮喞枥L出來，也為下文的“歸耕剪影”做鋪墊。正確答案選項：參考答案：C解析比喻是靜態(tài)形象上某一特征的相似，擬人是以人的行為情態(tài)來擬寫自然物。C項是擬人，“等待”,不是人的形象，而是人的行為情態(tài)。

15、對下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是()。①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

③挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。(1分)A、①夸張②反復③比喻④比喻B、①比喻②反復③擬人④排比C、①比喻②夸張③擬人④排比D、①夸張②夸張③比喻④比喻正確答案選項：參考答案：B解析先判斷四句修辭方法，再看選項，用排除法。①句不是夸張，是比喻，排除A、D項，②句也不是夸張，是反復，排除C項。

16、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經(jīng)濟效益。大學的研究固然應該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業(yè)領域內更具創(chuàng)造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并未考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠實現(xiàn)，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強調的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。第三段中“同樣的觀點”指的是（）

(1分)A、大學的研究應該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻。B、大學教育應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。C、大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經(jīng)濟效益。D、最好的大學教育和研究存在著無法用經(jīng)濟效益衡量的更重要的方面。正確答案選項：參考答案：D解析題干中“同樣的觀點”在第三段開頭，它指代的內容在上段，即作者對“最好的教育的看法”，ABC僅著眼于經(jīng)濟效益，忽略了對人的培養(yǎng)，D表述正確

17、下列有關情景默寫的表述，錯誤的一項是（）

(1分)A、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。B、韓愈在《師說》中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“擇師而教之”；對自身“則恥師焉”。C、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。D、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“不積小流，無以成江?！?。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者，采用選擇題的方式進行考查。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。D項，根據(jù)“都曾用行路來形象地論述了積累的重要性”這一提示可知，《勸學》中的句子應該也與“行路”“積累”有關，由此可知，應為“故不積跬步，無以至千里”。故選D。

18、

下列詩句沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

(1分)A、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章）B、柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。（秦觀）C、門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。（白居易）D、想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾）正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“二月春風似剪刀”為比喻句，把“二月春風”比喻成“剪刀”。B.“柔情似水，佳期如夢”為比喻句，把“柔情”比喻成“水”，把“佳期”比喻成“夢”。C.“門前冷落鞍馬稀”運用借代修辭，用“鞍馬”代指“客人”，無比喻修辭。D.“氣吞萬里如虎”這句詩運用了比喻修辭手法，把“吞沒萬里的氣勢”比喻成“虎的氣勢”。故選C。

19、下列各組詞語中，有錯別字的一項是()。(1分)A、驚蟄涸澤而漁氣喘吁吁天網(wǎng)恢恢，疏而不漏B、繾綣混為一談歡呼雀躍風聲鶴唳，草木皆兵C、奢靡期期艾艾鳩占鵲巢食不厭精，膾不厭細D、蜜餞摧人淚下恰如其分兵來將擋，水來土掩正確答案選項：參考答案：D解析D項，“摧人淚下”應為“催人淚下”。

20、下列有關文學常識敘述正確的一項是（）

(1分)A、莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，一生成就卓著，其中《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《羅密歐與朱麗葉》被稱為“四大悲劇”。B、元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子。關漢卿是元代雜劇的代表作家，與馬致遠、白樸、王實甫齊名，被稱為“元曲四大家”C、司馬遷，字子長，夏陽人。因李陵事件獲罪,受宮刑。曾任太史令，所作《史記》，是我國第一部紀傳體通史，《報任安書》就是其中的一篇。D、《漁父》,楚辭體代表作。作品刻畫了一個始終不渝地堅持理想,不惜舍生取義的屈原形象。他與漁父的對話,表現(xiàn)了不隨波逐流,遇事深思高舉的崇高品德。正確答案選項：參考答案：D解析A項《羅密歐與朱麗葉》不屬于四大悲劇。B項王實甫不屬于元曲四大家，應該加上鄭光祖。C項《報任安書》不是選自《史記》，而是選自《漢書》。

21、下列各句中成語使用有誤的一項是（）

(1分)A、“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法并非只有一個。B、做一個人，我們要行使自己的權力；做一個公民，我們要恪盡職守。C、兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。D、做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。正確答案選項：參考答案：C解析A:根深蒂固：比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢固B:恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作，嚴守自己的工作崗位。C:萍水相逢：比喻本不相識的人偶然相遇。D:好高騖遠：脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。

22、下列句子中，不同于其余三項的是()。(1分)A、余是以記之B、知人者智，自知者明C、大王來何操D、又試之雞，果如成言正確答案選項：參考答案：D解析D項為省略句，是“又試之(以)雞，果如成言”;A、B、C項為賓語前置句。

23、依次填入下列各句括號部分的成語，最恰當?shù)囊豁検?)。①這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的（）之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。

②經(jīng)過幾天的（）,又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。

③早在20世紀末，當?shù)貨Q策者就（）,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應運而生。(1分)A、老謀深算；深謀遠慮；深思熟慮B、深思熟慮；老謀深算；深謀遠慮C、老謀深算；深思熟慮；深謀遠慮D、深謀遠慮；深思熟慮；老謀深算正確答案選項：參考答案：C解析老謀深算：周密的籌劃，深遠的打算，形容人辦事精明老練。深謀遠慮：指計劃得很周密，考慮得很長遠。深思熟慮：反復深入地考慮。①用來形容“經(jīng)驗豐富的主教練”,“老謀深算”更符合語境；②根據(jù)“經(jīng)過幾天的”語境，選“深思熟慮”更合適；③根據(jù)“早在上個世紀末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語境，選“深謀遠慮”更合適。

24、選擇下列句子中成語使用不正確的一項是（)

(1分)A、歌聲余音繞梁，三日不絕,一切塵囂都已遠夫，占據(jù)人心的只有這“天籟之音”。B、這家超市新開業(yè)，前來脅物的顧客非常多，簡直是“門可羅雀”。C、這位老科學家對相國的現(xiàn)代化建設事業(yè)作出了重大貢獻,這是“有口皆碑”。D、今天蒙您大駕光臨,頓使寒舍“蓬蓽生輝”,不勝榮幸。正確答案選項：參考答案：B解析B中門可羅雀：形容來的人極少，門廳冷落，與語義不符。

25、郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是（）

(1分)A、比喻、借代B、擬