部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷（含答案）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷（含答案）部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷

滿分：100分建議時(shí)間：70分鐘

班級(jí)：姓名：

積累與運(yùn)用

一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√"。(3分)

1.為了不被父(fǔfù)親發(fā)現(xiàn),妹妹輕悄(qiāoqiǎo)悄地從房間走了出來(lái)。

2.風(fēng)來(lái)啦(lāla),樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙啦(lāla)沙啦地響。

3.我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的鸚(yīnyīng)鵡(wúwǔ),它會(huì)主動(dòng)向我們問(wèn)好。

二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

chuāngqiánshèngkāiyǒuqùmǔqīn

的草地上著的蒲公英，

guānchá___wánshuǎ

讓我仔細(xì)。一天，我在時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)蒲公英的花就像

shǒuzhǎnghélǒng

我們的，可以張開(kāi)、。

三、選字填空，使句子更完整。(8分)

1.【捕蒲】奶奶拿著()扇在外乘涼，我則目不轉(zhuǎn)睛地盯著那()食的鳥(niǎo)兒。

2.【塔搭】火箭()乘特種運(yùn)輸車，來(lái)到了發(fā)射()。

3.【察查】檢()官正在逐一審()與案件相關(guān)的證據(jù)。

4.【釣鉤】沒(méi)有魚(yú)(),怎能()到魚(yú)呢

四、積累有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并完成相關(guān)練習(xí)。(9分)

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)

銜飛沖吞站

我正想著，它一下子()進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它()起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴()著一條小魚(yú)。它()在船頭，一口把小魚(yú)()了

下去。

我發(fā)現(xiàn)這些詞都和動(dòng)作有關(guān)，從中我體會(huì)到翠鳥(niǎo)_________。

2.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。(填序號(hào))(3分)

(1)雨點(diǎn)打在船篷上，()地響。

(2)冰雹打在車玻璃上，()地響。

(3)小河向大海奔涌，()地響。

五、選擇題。(填序號(hào))(6分)

1.下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.從那時(shí)候開(kāi)始，楊梅成了我最喜愛(ài)的一種水果。

B.今天觀察了文藝會(huì)演，我們十分開(kāi)心。

C.這只鳥(niǎo)靜悄悄地停在船頭不知有多久了。

D.看著他在聯(lián)歡會(huì)上一本正經(jīng)的樣子，我們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)。

2.下列關(guān)于觀察事物的角度的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.沒(méi)有熟透的葡萄又酸又澀。(味道)

B.梅花開(kāi)了，散發(fā)著淡淡的香味。(大小)

C.楊梅圓圓的，像一粒粒珠子。(形狀)

D.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還要漂亮。(顏色)

3.下列關(guān)于課文的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.《搭船的鳥(niǎo)》既描寫了聽(tīng)到的雨聲，也描寫了翠鳥(niǎo)的外形及其捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作。

B.《金色的草地》中，“我”仔細(xì)觀察了蒲公英，因?yàn)槠压⑹恰拔覀?最喜愛(ài)的一種花。

C.《我家的小狗》中，作者觀察真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)教“王子”念“狗"的時(shí)候，它叫得最歡。

D.《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者觀察了楊梅的形狀、顏色，還品嘗了它的味道。

按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1.你咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)果肉。(把句子寫具體，至少擴(kuò)寫兩處)(2分)

2.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)(2分)

3.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！(照樣子寫句子)(2分)

多么的！多么的！

4.一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。(仿寫句子)(2分)

一朵朵美麗的鮮花____________。

七、初試身手。(6分)

習(xí)作課上，老師為了讓大家學(xué)會(huì)觀察，出示了“花生的成長(zhǎng)圖”。請(qǐng)你一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

1.看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，按照花生的生長(zhǎng)過(guò)程填一填。(填序號(hào))(2分)

()→()→()→()

同學(xué)們調(diào)動(dòng)多種感官，觀察并描寫了花生的果實(shí)。下列表述不正確的一項(xiàng)是

()。(2分)

A.淘淘：花生的形狀像個(gè)“8"字。

B.依依：花生的外殼雪白，摸上去很光滑。

C.壯壯：花生仁外面包著一層薄薄的紅衣。

D.蘋蘋：我發(fā)現(xiàn)炒熟的花生吃起來(lái)又香又脆。

3.請(qǐng)你也來(lái)描述一下花生的果實(shí)吧。(不要與上面的內(nèi)容重復(fù))(2分)

閱讀與鑒賞

八、課內(nèi)閱讀。(10分)

金色的草地(節(jié)選)

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。

1.“蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花”，最主要的原因是()。(2分)

A.草地并不是金色的，而是綠色的。B.蒲公英的花會(huì)張合，能讓草地變顏色。

C.蒲公英的花朵張開(kāi)時(shí)草地呈金色。D.蒲公英的花瓣是金色的，很好看。

2.選段中畫(huà)“"的句子運(yùn)用了的修辭手法，把蒲公英的花比作_____________，生動(dòng)形象地寫出了____________。(2分)

3.應(yīng)該用()的語(yǔ)氣朗讀選段中畫(huà)“﹏”的句子。(2分)

A.贊美___B.驚訝C.疑惑D.不舍

4.根據(jù)選段內(nèi)容把表格填寫完整。(2分)

早晨中午傍晚

蒲公英的花花朵合攏

草地的顏色綠色

5.在生活中，你留意過(guò)哪些事物的變化選一個(gè)寫一寫。(2分)

九、課外閱讀。(12分)

蝸牛的秘密

①我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。

②這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里。

③我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、狼吞虎咽地享受我的款待。可是，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就把頭移開(kāi)了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開(kāi)了。不一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦，這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見(jiàn)我在旁邊不好意思吃?。?/p>

④不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開(kāi)始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被粘住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢我趕緊查閱了資料，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的分泌物，它們有助于蝸牛的爬行。

⑤為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，然后慢條斯理地吃了起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。

⑥真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有這么多的秘密呀！

1.根據(jù)意思在文中找出與之對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。(2分)

(1)指眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。形容注意力集中。()

(2)形容吃東西又猛又急。()

2.文中第②③自然段分別從()三個(gè)方面介紹了蝸牛的秘密。(2分)

A.身體飲食爬行___B.外形飲食分泌物

C.外形性格生活習(xí)性___D.身體性格大觸角

3.下列關(guān)于蝸牛的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.蝸牛的觸角有眼睛的功能。

B.蝸牛開(kāi)始不吃菜葉，是因?yàn)椤芭滦?。

C.蝸牛的分泌物有助于蝸牛的爬行。

D.蝸牛的外殼很薄，身體很硬，兩只觸角可伸縮。

4.作者對(duì)蝸牛的哪些方面做了細(xì)致觀察你是從哪里看出來(lái)的(3分)

5.留心觀察身邊的小動(dòng)物，你還知道哪些小動(dòng)物的秘密呢(舉例說(shuō)明)(3分)

表達(dá)與交流

十、習(xí)作。(30分)

題目：我發(fā)現(xiàn)了的奧秘

無(wú)論是書(shū)本、生活中，還是大自然中，都有無(wú)窮的奧秘。你最近觀察到了什么發(fā)現(xiàn)了什么奧秘請(qǐng)選擇你最感興趣的寫下來(lái)，要寫出發(fā)現(xiàn)奧秘的經(jīng)過(guò)和發(fā)現(xiàn)奧秘后的心情。不少于300字。

答案：

一、1.fùqiāo2.lalā3.yīngwǔ

二、窗前盛開(kāi)有趣母親觀察玩耍手掌合攏

三、1.蒲捕2.搭塔

3.察查4.鉤釣

四、1.沖飛銜站吞捕魚(yú)的動(dòng)作敏捷

2.(1)A(2)C(3)B(答案不唯一)

五、1.B2.B3.B

六、示例：1.你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉。

2.我的媽媽不是醫(yī)生，而是老師。

3.雄偉天安門鮮艷五星紅旗

4.在燦爛的陽(yáng)光下綻開(kāi)了笑臉

七、1.BADC2.B

3.示例：瞧，這些花生大小不一，形態(tài)各異。大的里面藏著兩顆，小的里面只躲著一顆花生娃娃。它穿著米黃的大衣，上面的紋理凹凸不平?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，如果把它豎著放，就像一個(gè)小葫蘆，可橫著一放，卻像駱駝的駝峰。我將它輕輕拿起，放在耳邊搖了一搖，“咚咚……"清脆的聲音在耳邊響起。我將它湊到鼻子邊聞一聞，好香呀！讓人忍不住想吃了它。

八、1.B

2.比喻手掌蒲公英的花朵能夠張開(kāi)、合攏的特點(diǎn)

3.A

4.中午：花朵張開(kāi)金色

傍晚：花朵合攏綠色

5.示例：我發(fā)現(xiàn)月亮在不同的時(shí)間形狀是不一樣的。它從彎彎的月牙漸漸變成圓盤，然后又慢慢變成月牙，周而復(fù)始。

九、1.(1)目不轉(zhuǎn)睛(2)狼吞虎咽2.C3.D

4.(示例)蝸牛的外形：蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮。從第②自然段可以看出。

習(xí)性：蝸牛一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人