2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案_第1頁(yè)
2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案_第2頁(yè)
2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案_第3頁(yè)
2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案_第4頁(yè)
2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、遷都洛邑,建立東周的國(guó)王是()A.周文王B.周武王C.周平王D.姜尚2、東晉時(shí)期,南方城市繁榮。其中人口達(dá)到百萬(wàn),經(jīng)濟(jì)最活躍的城市是()A.洛陽(yáng)B.長(zhǎng)安C.成都D.建康3、唐太宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,說(shuō)明他A.重視發(fā)展生產(chǎn)B.提倡節(jié)儉C.善于用人D.民族政策開(kāi)明4、廢除分封制、建立郡縣制以后,秦朝郡縣長(zhǎng)官直接由誰(shuí)任免()A.丞相B.御史大夫C.太尉D.皇帝5、“生活在距今約七十萬(wàn)年前,還保留了猿的某些特征,但手腳分工明顯,能夠制造和使用工具,已經(jīng)會(huì)使用天然火.”根據(jù)這些特點(diǎn),請(qǐng)你判斷他屬于()A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原始人6、某校歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備舉辦“宋朝科技成果展示會(huì)”。他們找到了以下圖片資料,哪一項(xiàng)不適合采用()A.

宋朝的羅盤(pán)針(模型)B.

哥窯冰裂紋瓷器C.

漢朝的司南(模型)D.

北宋紙幣銅版拓片7、元朝統(tǒng)治的歲月是短暫的,但是這個(gè)王朝的歷史是波瀾壯闊、豐富多彩的,對(duì)中國(guó)歷史,乃至世界歷史的進(jìn)程都有不可磨滅的影響。關(guān)于元朝的歷史,下列敘述正確的是()A.成吉思汗是元朝的開(kāi)國(guó)皇帝B.元朝在地方設(shè)立行中書(shū)省進(jìn)行有效管轄C.設(shè)宣政院管轄臺(tái)灣地區(qū)D.文天祥是著名的民族英雄8、“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”這句詩(shī)是杜甫對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)?()A.曹操B.劉備C.諸葛亮D.孫權(quán)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題,共10分)9、我國(guó)古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的是()A.指南針B.印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)10、下列國(guó)家中屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的有()A.齊B.晉C.楚D.趙11、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝12、大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下:共遵誠(chéng)信,虔泰歡盟,以風(fēng)土之宜助軍旅之費(fèi),每歲以絹二十萬(wàn)匹,銀一十萬(wàn)兩差人搬送至雄州交割。”下列史實(shí)中哪一項(xiàng)與此盟約有關(guān)()A.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)B.北宋應(yīng)允給遼歲幣C.以后很長(zhǎng)時(shí)間,遼宋之間保持和平局面D.宋遼以準(zhǔn)水到大散關(guān)一線為界13、道家的代表有()A.荀子B.老子C.孟子D.莊子評(píng)卷人得分三、填空題(共5題,共10分)14、下圖是北宋著名畫(huà)家的代表作品《清明上河圖》。15、下圖是明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家____,他寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《____》。

16、宋時(shí)市民文化生活豐富多彩,東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫做“勾欄”。______(判斷對(duì)錯(cuò))17、忽必烈推行重農(nóng)政策,設(shè)立專門(mén)管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)“司農(nóng)司”,并令其編寫(xiě)《農(nóng)桑輯要》指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。______。(判斷對(duì)錯(cuò))18、【題文】南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是開(kāi)封評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題,共21分)19、北京人制作石器的技術(shù)比較成熟,采用不同的磨制方法,制成不同的磨制石器。______(判斷對(duì)錯(cuò))20、秦始皇巡游各地前要向各地頒發(fā)圣旨,讓各地做好迎駕準(zhǔn)備,圣旨上文字是甲骨文。______(判斷對(duì)錯(cuò))21、甲骨文是一種比較成熟的文字;我國(guó)有文字可考的歷史,是從周朝開(kāi)始的。

______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題,共8分)22、東周時(shí)期,一些重要的諸侯國(guó)比如齊國(guó)、晉國(guó)、楚國(guó)等仍然存在,說(shuō)明西周時(shí)期傳承下來(lái)的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說(shuō)法正確嗎?如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。評(píng)卷人得分六、識(shí)圖題(共4題,共32分)23、閱讀材料,回答問(wèn)題(1)圖一、圖二的運(yùn)河分別開(kāi)鑿于什么時(shí)期?(2)對(duì)比兩幅圖,看看不同的歷史時(shí)期運(yùn)河發(fā)生了哪些變化?(3)兩條大運(yùn)河的開(kāi)通有什么積極作用?(4)從大運(yùn)河自身的地位和價(jià)值指出大運(yùn)河申遺成功的理由有哪些?列出一條。24、讀圖說(shuō)史題。仔細(xì)閱讀下圖,回答問(wèn)題。

圖一圖二(1)圖一、圖二分別是我國(guó)哪一原始居民的房屋?他們各自生活在哪一流域?

(2)這兩種房屋的名稱分別是什么?這兩種房屋各有什么優(yōu)點(diǎn)?

(3)以上兩處居民房屋樣式不同的主要原因是什么?25、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一:大定元年二月,北周靜帝禪讓帝位于楊堅(jiān),楊堅(jiān)登基為帝開(kāi)皇九年隋朝渡江南下,陳后主貪圖享樂(lè),怯懦無(wú)能隋軍很快攻下建康,陳朝滅亡隋文帝統(tǒng)治期間,隋朝政府修建了許多糧倉(cāng)他臨終時(shí),天下倉(cāng)庫(kù)的積儲(chǔ)可供全國(guó)五六十年正常使用。(1)材料一中的“開(kāi)皇九年”指的是哪一年?這一年,“隋軍攻下建康,陳朝滅亡”有什么重大意義?材料二:(如圖)(2)材料二是我國(guó)隋朝大運(yùn)河的示意圖。請(qǐng)寫(xiě)出圖中的這四個(gè)字母所表示的城市。A.________B.________C.________D.________(3)材料二這個(gè)水利工程的開(kāi)通有什么重大意義?26、下圖是戰(zhàn)國(guó)七雄的形勢(shì)圖,仔細(xì)閱讀下圖,填出對(duì)應(yīng)數(shù)字的諸侯國(guó)。

(1)_____________(2)_____________(3)_____________(4)_____________(5)_____________(6)_____________(7)_____________參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)武王伐紂史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課夏商西周的更迭;第三子目武王伐紂中的內(nèi)容:“公元前771年,犬戎攻破鎬京,殺死周幽王。第二年,周平王遷都洛邑,史稱東周。”可知,公元前770年,周平王遷都洛邑,史稱東周,故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小,主要考查學(xué)生對(duì)武王伐紂史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容,還可以考查武王伐紂的原因、過(guò)程、時(shí)間、周朝的建立。2、D【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知;江南經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展是在魏晉南北朝時(shí)期,西晉滅亡后,皇族司馬睿在建康稱帝,建立東晉,當(dāng)時(shí)東晉都城建康人口達(dá)到百萬(wàn),是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的城市。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。3、C【分析】本題考查唐太宗重用賢臣的相關(guān)知識(shí)。唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),輕徭薄賦,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān);革除弊政,善于用人,虛心納諫。那時(shí)名將、名相輩出。唐太宗任命善于謀略的房玄齡和善于決斷的杜如晦為宰相,正說(shuō)明了他知人善用,重用賢才;ABD與題意無(wú)關(guān)。故選C。【解析】C4、D【分析】秦朝時(shí)期;在地方上,進(jìn)一步廢除西周以來(lái)實(shí)行的分封制,建立由中央直接管轄的郡縣制。全國(guó)分為36郡,后增至40多郡,郡的行政長(zhǎng)官稱郡守;在郡下設(shè)縣,縣的長(zhǎng)官稱縣令和縣長(zhǎng)。郡縣的長(zhǎng)官都由皇帝直接任免。

故選:D。

本題主要考查郡縣制的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)及鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】D5、B【分析】北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里;還保留了猿的某些特征,手腳分工明顯,但已經(jīng)能夠制造和使用工具,會(huì)使用天然火.迄今為止,考古學(xué)家們已經(jīng)發(fā)掘出代表40多個(gè)尸體的頭蓋骨;下頜骨、牙齒等化石和豐富的石器、骨器、角器與用火遺跡.周口店北京人遺址被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”目錄,是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址.

故選B.

本題考查北京人.

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力.重點(diǎn)掌握北京人.【解析】【答案】B6、C【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;人們發(fā)現(xiàn)并利用磁石指示南北的特性,制成“司南”,這是世界上最早的指南儀器.因此不屬于宋朝時(shí)期的科技成果.

故選C.

本題考查宋元時(shí)期的科技成就.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記宋元時(shí)期出現(xiàn)的科技成就.【解析】【答案】C7、B【分析】據(jù)所學(xué)知;1271年忽必烈建立元朝;元朝實(shí)行行省制度,在地方設(shè)立行中書(shū)省進(jìn)行有效管轄;設(shè)宣政院管理西藏事務(wù);文天祥是著名的抗元名將,不是民族英雄。

故選:B。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施;知道元朝實(shí)行行省制度,在地方設(shè)立行中書(shū)省進(jìn)行有效管轄。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?!窘馕觥緽8、C【分析】三顧茅廬是指中國(guó)東漢末年劉備三次到隆中(今湖北襄陽(yáng)附近)諸葛亮住處請(qǐng)他出山輔佐自己的事件。“三顧頻煩天下計(jì);兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?!倍鸥@句詩(shī)贊揚(yáng)的是諸葛亮。

故選C。

本題考查了諸葛亮。諸葛亮治理蜀國(guó)時(shí);采取“攻心”的策略,七擒七放孟獲,使他心悅誠(chéng)服。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,需要靈活運(yùn)用諸葛亮的相關(guān)史實(shí)與詩(shī)句?!窘馕觥緾二、多選題(共5題,共10分)9、BC【分析】A.指南針出現(xiàn)在宋朝時(shí)期.

B.印刷術(shù)出現(xiàn)在隋唐時(shí)期.

C.火藥出現(xiàn)在唐朝時(shí)期.

D.造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢時(shí)期.

故選BC.

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時(shí)期的發(fā)明.

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力.注意掌握我國(guó)的四大發(fā)明.【解析】BC10、ACD【分析】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓;戰(zhàn)國(guó)初年,晉國(guó)卿大夫中的韓;趙、魏三家瓜分晉國(guó),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不會(huì)有晉國(guó).

故選ACD.

本題考查了戰(zhàn)國(guó)七雄.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的相關(guān)政權(quán).【解析】【答案】ACD11、ABD【分析】略【解析】ABD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知;老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物.

故選BD.

本題考查道家學(xué)派.

本題以道家學(xué)派為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力.【解析】BD三、填空題(共5題,共10分)14、略

【分析】試題分析:本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)張擇端繪畫(huà)成就的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》,描繪了北宋東京汴河延安的風(fēng)光和繁華景象,是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品??键c(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·燦爛的宋元文化·風(fēng)格多樣的繪畫(huà)【解析】【答案】張擇端15、李時(shí)珍《本草綱目》【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)李時(shí)珍及《本草綱目的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著有《本草綱目》,這是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化·古典科技巨著的涌現(xiàn)。16、略

【分析】隨著城市的繁榮;宋代的市民階層不斷壯大,市民文化生活也豐富起來(lái).東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”,不是“勾欄”.

故答案為:

×.

本題考查了宋代娛樂(lè)場(chǎng)所--瓦子.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記宋代娛樂(lè)場(chǎng)所--瓦子.【解析】×17、略

【分析】忽必烈推行重農(nóng)政策.發(fā)布“國(guó)以民為本;民以衣食為本,衣食以農(nóng)桑為本”的詔令;下令把許多牧場(chǎng)重新恢復(fù)為農(nóng)田,禁止掠奪人口為奴;朝廷設(shè)立專門(mén)管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)“司農(nóng)司”,規(guī)定以“戶口增”“田野辟”“賦役平”作為衡量官吏政績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn);詔令司農(nóng)司編寫(xiě)《農(nóng)桑輯要》,刊行四方,取得顯著成效.

故答案為:

√.

本題主要考查元世祖發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施.

本題主要考查學(xué)生對(duì)題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力.注意掌握元世祖發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施,可與唐太宗、唐玄宗、文帝、景帝重視農(nóng)業(yè)的措施對(duì)比記憶.【解析】√18、略

【分析】【解析】

試題分析:本題考查的是南宋的商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。1138年趙構(gòu)建立南宋政權(quán);定都杭州,改稱臨安。它是全國(guó)的政治;經(jīng)濟(jì)、文化中心,最大的商業(yè)都市。開(kāi)封古代稱為“汴京”,是北宋都城。

考點(diǎn):北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·豐富多彩的社會(huì)生活·南宋商品經(jīng)濟(jì)【解析】【答案】錯(cuò)誤“開(kāi)封”,應(yīng)改為“臨安”四、判斷題(共3題,共21分)19、×【分析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器使用;這種被敲打成的粗糙石器被稱為打制石器。掌握了磨制和鉆孔技術(shù)的是山頂洞人。

故答案為:×。

本題以北京人制作石器為依托;考查的是北京人生活的知識(shí)。

本題以北京人制作石器為背景,考查的是學(xué)生對(duì)北京人生活的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。【解析】×20、×【分析】為了鞏固統(tǒng)一;采取了一系列的措施。在文化方面,秦朝統(tǒng)一了文字,把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字,廢除原來(lái)六國(guó)的文字。所以,圣旨上文字的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該是小篆。

故答案為:×

本題主要考查秦朝統(tǒng)一使用的文字。秦朝統(tǒng)一文字;把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。

本題要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】×21、×【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”;它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為:×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實(shí)。【解析】×五、辨析題(共1題,共8分)22、這種看法是錯(cuò)誤的。理由:東周時(shí)期,各諸侯國(guó)雖然存在,但不再向周王室進(jìn)貢,也不再服從周王的命令,而是紛紛擴(kuò)張國(guó)土,進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞?!痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。公元前770﹣前476年;是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期,當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢(shì),王室衰微,反而依附大的諸侯國(guó)。幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán),乘機(jī)爭(zhēng)霸,出現(xiàn)了齊桓公;宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主,史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)七雄,爭(zhēng)斗不斷。由此可見(jiàn):東周時(shí)期,各諸侯國(guó)雖然存在,但不再向周王室進(jìn)貢,也不再服從周王的命令,而是紛紛擴(kuò)張國(guó)土,進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為:這種看法是錯(cuò)誤的。理由:東周時(shí)期,各諸侯國(guó)雖然存在,但不再向周王室進(jìn)貢,也不再服從周王的命令,而是紛紛擴(kuò)張國(guó)土,進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)特征。六、識(shí)圖題(共4題,共32分)23、略

【分析】(1)本題考查隋朝大運(yùn)河和元朝運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。為了加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,隋煬帝從605年起,開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭,全長(zhǎng)兩千多公里,是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河自北向南包括四段溝渠(永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河),溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江。據(jù)此,可以判斷出圖一是隋朝大運(yùn)河。為了便利南糧北運(yùn),元世祖令人開(kāi)鑿了兩段新的運(yùn)河,即山東東平到臨清的會(huì)通河以及通州到大都的通惠河,與原有運(yùn)河相連。據(jù)此可以判斷圖二的運(yùn)河開(kāi)鑿于元朝。(2)本題考查隋朝大運(yùn)河和元朝運(yùn)河的區(qū)別。觀察圖片,可以看出隋朝的運(yùn)河是以洛陽(yáng)為中心,河道較曲折;元朝時(shí),通過(guò)會(huì)通河和通惠河連通原有運(yùn)河,使河道較為通直,航程縮短。船只可以從杭州直通大都。(3)本題考查隋朝大運(yùn)河和元朝運(yùn)河的積極作用。隋朝和元朝大運(yùn)河的開(kāi)通,把我國(guó)南北貫通起來(lái),大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化和政治的交流,也有利于國(guó)家統(tǒng)一。(4)本題考查對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)。大運(yùn)河全長(zhǎng)兩千多公里,是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河,大運(yùn)河也是世界上開(kāi)鑿較早、規(guī)模最大、線路最長(zhǎng)、延續(xù)時(shí)間最久的運(yùn)河,直到今天,大運(yùn)河還在發(fā)揮著積極的作用,大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展。所以大運(yùn)河理應(yīng)申遺成功?!窘馕觥浚?)圖一的運(yùn)河開(kāi)鑿于隋朝;圖二的運(yùn)河開(kāi)鑿于元朝。(2)隋朝的運(yùn)河是以洛陽(yáng)為中心,河道較曲折;元朝時(shí),通過(guò)會(huì)通河和通惠河連通原有運(yùn)河,使河道較為通直,航程縮短。船只可以從杭州直通大都。(3)大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流,交通便利,有利于國(guó)家統(tǒng)一。(4)是世界上開(kāi)鑿較早、規(guī)模最大、線路最長(zhǎng)、延續(xù)時(shí)間最久的運(yùn)河;目前仍在使用的人工運(yùn)河。24、略

【分析】(1)本題考查的是半坡人和河姆渡人的史實(shí)。圖一房屋的下面是由許多木樁做為支柱,但是留有空間,上面是人居住生活的房間,下面可以飼養(yǎng)家畜等,這是原始農(nóng)耕時(shí)期長(zhǎng)江流域典型的干欄式房屋。圖一房屋是干欄式房屋,最早建造干欄式房屋的是河姆渡居民。圖二房屋房頂較尖,整個(gè)房屋有一部分還深入到地下,這是原始農(nóng)耕時(shí)期黃河流域典型的半地穴式房屋;圖二是半地穴式房屋最早建造半地穴式房屋的是半坡居民。(2)本題考查的是學(xué)生對(duì)古代居民住宅的了解。圖一干欄建筑是南方少數(shù)民族的建筑風(fēng)格,最早的干欄式建筑是河姆渡干欄式建筑。這種建筑以竹木為主要建筑材料,主要是兩層建筑,下層放養(yǎng)動(dòng)物和堆放雜物,上層住人。優(yōu)點(diǎn):干欄式房屋可以通風(fēng)防潮。圖二半地穴式房屋是距今約6000多年的半坡聚落氏族成員的住處,人們從地表向下挖出一個(gè)方形或圓形的穴坑,在穴坑中埋設(shè)立柱,然后沿坑壁用樹(shù)枝捆綁成圍墻,內(nèi)外抹上草泥,最后架設(shè)屋頂;優(yōu)點(diǎn):半地穴式房屋可以阻擋風(fēng)沙、防寒保暖。(3)本題考查了自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)生活習(xí)慣的影響。半坡原始居民生活在北方的黃河流域,氣候干燥寒冷,建筑半地穴式房屋有利于保暖;河姆渡原始居民所處的浙江地區(qū)地勢(shì)低洼,潮濕溫?zé)?,為了居住地能有良好的通風(fēng)和防潮性能,于是蓋造

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論