2025年粵人版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級生物下冊階段測試試卷896考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】近視、遠視、正常眼依次是（）A.所看物象落在視網(wǎng)膜上、視網(wǎng)膜前、視網(wǎng)膜后B.所看物象落在視網(wǎng)膜前、視網(wǎng)膜上、視網(wǎng)膜后C.所看物象落在視網(wǎng)膜后、視網(wǎng)膜前、視網(wǎng)膜上D.所看物象落在視網(wǎng)膜前、視網(wǎng)膜后、視網(wǎng)膜上2、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；受精后發(fā)育成果實和種子的是（）

A.①⑤B.②⑤C.⑤⑥D(zhuǎn).①②3、板塊構(gòu)造學(xué)說認為；火山地震多發(fā)生在（）

A.板塊內(nèi)部B.板塊邊界C.高山上D.低谷中4、下面有關(guān)校園綠化應(yīng)注意的問題的說法中欠妥的是（）A.注意花草樹木的生長周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園B.充分考慮學(xué)校實際，盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動C.教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木D.注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配5、鐘乳石能夠由小長大；但鐘乳石不屬于生物，這是因為（）

A.鐘乳石的生長速度極慢；有的幾百年才長一厘米。

B.鐘乳石不能自由運動。

C.鐘乳石不能合成有機物供自己應(yīng)用。

D.鐘乳石不具有其他生物的基本特征。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關(guān)于綠色植物光合作用的描述正確的是A.不論白天黑夜都進行，但夜間會減弱B.將太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲藏在有機物中C.將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機物，并儲存能量D.光合作用發(fā)生在植物體所有的活細胞中7、防止夜盲癥的最佳食物是（）A.胡蘿卜B.動物肝臟C.新鮮蔬菜D.標準面粉8、【題文】為了保護環(huán)境，在購買下列生活用品時，你將優(yōu)先選擇哪些？（）A.電子賀卡B.節(jié)能熒光燈C.一次性筷子D.塑料包裝袋9、人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說法正確的是（）A.吸入的氣體中不只是氧氣，呼出的氣體中也不只是二氧化碳B.無論吸入的還是呼出的都是空氣，固含量一樣C.吸入的氣體中氧含量最高，呼出的氣體中二氧化碳量最高D.吸入的氣體和呼出的氣體含量最多的都是氮氣10、圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A，B，C，D，E表示消化道部位，曲線X、Y、Z表示營養(yǎng)物質(zhì)）．請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）?A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道DB.X曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程C.在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物?D.Y曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程11、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.蓮花山公園B.紅樹林的鳥群C.校園內(nèi)的一塊草坪D.山坡上的所有荔枝樹12、能夠產(chǎn)生生殖細胞，并且分泌性激素的器官是（）A.精囊腺B.睪丸C.卵巢D.陰道13、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)就是指生物與環(huán)境所組成的整體。

B.生產(chǎn)者；消費者、和分解者組成了生態(tài)系統(tǒng)。

C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量永遠不變。

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有限。

14、【題文】“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是：A.僅出現(xiàn)葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織C.葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構(gòu)成D.進行孢子生殖，屬于孢子植物評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、植物的生長需要量最多的是含____、____和____的無機鹽．16、在各種生態(tài)系統(tǒng)中素有“綠色水庫”之稱的是____生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被譽為“地球之腎”的是____生態(tài)系統(tǒng)．17、請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）血液是由____和____兩大部分組成．

（2）3是紅細胞．一個人如果紅細胞數(shù)目過少或血紅蛋白含量過少，就會患____癥，這樣的患者應(yīng)多吃含____和鐵豐富的食品．

（3）當(dāng)人體某處受傷感染時，____就會穿過毛細血管壁；聚集在感染處吞噬病菌．

（4）血小板被譽為“堵決口的工兵”，具有____的作用．

18、如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖；請據(jù)圖用圖中序號回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，請指出圖中生產(chǎn)者是____，消費者是____和____，分解者是____．

（2）消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是____的關(guān)系．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的____和____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

19、生物圈的范圍包括____圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面．其中____圈是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”．20、如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖____．

（2）圖中A是細胞最外面一層透明的薄壁，叫做____，起____和____細胞的作用．B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜，叫做____．

（3）圖中D是B以內(nèi)，C以外的結(jié)構(gòu)，叫做____．

（4）圖中E叫做____，它是進行____作用的場所．

（5）圖中甲、乙細胞共有的結(jié)構(gòu)是____、____、____．（填字母）21、為了滿足人體每天對____和各種____的需要，人們的營養(yǎng)必須合理，青少年正處在____的關(guān)鍵時期，每天保持____格外重要．22、綠色開花植物經(jīng)過開花、和受精，結(jié)出果實和種子。果實主要由___________和___________組成23、如圖表示人的個體發(fā)育過程．請回答：

（1）丙需要進一步形成器官和系統(tǒng)才能構(gòu)成丁，在丁的體內(nèi)，共有____大系統(tǒng)．

（2）從甲到丁的過程中，細胞數(shù)量不斷增加，細胞種類不斷豐富．人體內(nèi)細胞生活的正常進行，需要從外界獲取的兩大類物質(zhì)是____．

（3）水稻植株的根、莖、葉中具有保護內(nèi)容柔嫩部分功能的組織叫____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)24、（2015?衡陽）甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺．____．（判斷對錯）25、根尖的根冠具有保護分生區(qū)的作用。26、使用顯微鏡時，如果目鏡臟了要及時用手將其擦干凈。評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共6分)27、某同學(xué)設(shè)計實驗來研究口腔內(nèi)是否有化學(xué)性消化。

（1）該實驗探究的問題是：____？（2）上圖是該實驗的實驗方案，請按實驗的正確順序進行排序____；（3）1號試管和2號試管為一組對照實驗（2為實驗組，1為對照組），變量是____。（4）將兩支試管放入37℃的水中加熱10分鐘，目的是____。（5）實驗現(xiàn)象是2號試管不變藍，原因是____。28、某興趣小組的同學(xué)從“葡萄。花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復(fù)三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如表．請回答：（1）該興趣小組提出的探究問題可能是________。得出的結(jié)論可能是________。（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易________，有利于實驗操作。（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取________值，目的是為了________。（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當(dāng)?shù)挠绊?，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：________（寫出一點即可）。（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是________。29、我校生物興趣小組的同學(xué)搜集到了部分生物圖片；請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。

（1）寫出A～F中C；F所代表的生物名稱：[C]______；[F]______。

（2）在這些生物中；無根，具有莖和葉的植物是______（填字母代號）。

（3）與其他生物相比；藏羚羊的生殖發(fā)育特點是______。

（4）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。這兩組生物之間共同特征較多的是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】

試題分析：近視眼所成的像在視網(wǎng)膜的前方；為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡；遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的后面，需戴凸透鏡矯正．人們常說眼睛是心靈的窗口，可見眼睛對人來說有多么的重要．外界的光線通過瞳孔進入人眼，經(jīng)過晶狀體折射后，視網(wǎng)膜上就會出現(xiàn)一個清晰的實像．正常的眼睛可以使遠近不同的物體的像成在視網(wǎng)膜上.故選：B

考點：眼睛及其視物原理；【解析】【答案】D2、C【分析】解：花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)花蕊；包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊由花柱；柱頭和子房組成，子房是雌蕊的主要結(jié)構(gòu)，它由子房壁和胚珠組成，受精完成后⑤子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，⑥胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳．

故選：C

圖中①柱頭；②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，一朵花受精完成后，子房發(fā)育成果實．

掌握花的結(jié)構(gòu)和子房的發(fā)育是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C3、B【分析】本題考查板塊構(gòu)造學(xué)說的有關(guān)知識，要理解記憶。板塊構(gòu)造學(xué)說認為，一般來說，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶（即板塊邊界），有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍，容易發(fā)生火山、地震。故ACD錯誤，B正確。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】解：校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主；以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣；減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動場所．因此在進行校園綠化設(shè)計時，充分考慮學(xué)校實際，盡量不對學(xué)校布局做大的調(diào)整．春天鮮花盛開，注意花草樹木的生長周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園；注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配；要夏天綠樹成蔭，秋天收獲果實，冬天還能見到綠色．而注意在教學(xué)樓內(nèi)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木不適宜校園綠化．

故選：C．

綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動；綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用．

綠化校園，應(yīng)本著經(jīng)濟、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進行．【解析】C5、D【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．鐘乳石雖然能夠慢慢的長大，但是不具備生物的特征．因此鐘乳石不屬于生物．

故選：D

【解析】【答案】題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．

二、多選題(共9題，共18分)6、BC【分析】試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，所以白天進行光合作用，而夜晚不可以進行光合作用，光合作用進行的場所是葉綠體，所以不含葉綠體的細胞中是不能進行光合作用的，故BC符合題意?？键c：本題考查的是光合作用的實質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C7、AB【分析】試題分析：夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的，動物肝臟中含有豐富的維生素A和維生素D；胡蘿卜中含有的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A，新鮮蔬菜含有較多的維生素C，標準面粉中主要含有淀粉，其次還有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等．故選：AB．考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【答案】AB8、AB【分析】【解析】

試題分析：A．森林能涵養(yǎng)水源；增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良氣候，降低空氣濕度，能防風(fēng)固沙，控制水土流失，因此我們要保護森林，從自我做起，從小事做起，如賀卡；一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此提倡“電子賀卡”的出發(fā)點是以節(jié)約木材，進而保護森林．A正確。

B；節(jié)能熒光燈；有利于節(jié)約能源，和環(huán)境保護，B正確；

C；使用一次性筷子會浪費大量的木材；造成森林的大量減小，C錯誤；

D；塑料包裝袋會造成白色污染；不利于保護環(huán)境，D錯誤；

故選：AB．

考點：人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系．【解析】【答案】AB9、AD【分析】解：本題的切入點是：呼出的氣體成分的“變化”，即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．同時呼氣時還能排出少量的水蒸氣，但是含量變化較小．因此人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較含量最多的都是氮氣，含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳．。氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9故選AD．

此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．聯(lián)系呼吸道的作用解答．

掌握人體內(nèi)發(fā)生的兩個氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根本原因．【解析】AD10、CD【分析】解：分析題干中的圖示可知，橫坐標中的A、B、C、D、E依次表示口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸．曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被徹底分解，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線Z代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪．C胃對X淀粉無消化作用．A、淀粉的消化從口腔開始，蛋白質(zhì)的消化從胃開始，脂肪的消化從小腸開始，A錯誤；B、X在口腔開始被消化，說明X曲線代表的是淀粉，B錯誤；C、在消化道D小腸內(nèi)中，X淀粉、Y蛋白質(zhì)、Z脂肪被徹底分解為可以被細胞吸收的小分子有機物，C正確；D、曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被徹底分解，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；D正確．故選：C．食物的消化從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．圖示中，A、B、C、D、E分別表示消化道的口腔、食道、胃、小腸和大腸；縱坐標表示食物的消化程度．X表示淀粉的消化過程，Y表示蛋白質(zhì)的消化過程．Z表示脂肪的消化過程．熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化過程．【解析】CD11、AC【分析】略【解析】AC12、BC【分析】解：男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸；同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故選BC

男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管、睪丸、陰莖等；其中男性的主要生殖器官是睪丸．

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等；卵巢是女性的主要生殖器官。

本題解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【解析】BC13、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質(zhì)的交換與其生存的環(huán)境不可分割的相互聯(lián)系相互作用著，共同形成一種統(tǒng)一的整體，這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng)．換句話說，生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量總是穩(wěn)定在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，我們叫生態(tài)平衡，其數(shù)量不是絕對不變的．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如果認為的破壞超過了這種限度，仍然會破壞生態(tài)平衡．可見AD符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念；組成及各部分的功能、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等內(nèi)容；思考作答．

14、ACD【分析】【解析】

試題分析：苔蘚植物的主要特征；苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

A；苔蘚植物無根；只有假根，有了莖、葉的分化，符合題意．

B；苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化；但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不符合題意．

C；苔蘚植物的葉沒有葉脈；只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．符合題意．

D；苔蘚植物不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，符合題意．

考點：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】ACD三、填空題(共9題，共18分)15、氮磷鉀【分析】【解答】解：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實；種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：氮；磷；鉀。

【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．16、森林濕地【分析】【解答】解：在自然生態(tài)系統(tǒng)中；森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中動植物繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的陸生與水生動植物資源，是世界上生物多樣性最豐富、單位生產(chǎn)力最高的自然生態(tài)系統(tǒng)，在調(diào)節(jié)徑流、維持生物多樣性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用，有“地球之腎”之稱．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．17、略

【分析】

如圖所示：將一定量的血液加入抗凝劑靜止一段時間后；血液分為兩部分：上面的部分是血漿；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板．血漿和血細胞的容積大約各占全血的一半．紅細胞里含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白，當(dāng)紅細胞的數(shù)量或者血紅蛋白的數(shù)量低于正常值時，可能患有貧血病，這時應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物，白細胞具有吞噬病菌的作用，血小板具有止血和凝血功能．

（1）血漿血細胞（2）3貧血蛋白質(zhì)。

（3）白細胞（4）止血和凝血。

【解析】【答案】血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，紅細胞是數(shù)量最多的血細胞，成熟的紅細胞沒有細胞核．

18、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．從圖中可以看出：生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中1屬于生產(chǎn)者，2和3屬于消費者，4屬于分解者．

（2）生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者；以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動，因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

故答案為：（1）1；2；3；4；（2）吃與被吃；（3）物質(zhì)；能量．

【解析】【答案】解此題從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分即非生物部分包括陽光；空氣和水；等等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者方面切入．

19、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．也是人類的“立足點”．

故答案為：大氣；巖石．

【解析】【答案】本題主要從生物圈的范圍及各個圈層的生物方面來作答．

20、略

【分析】

（1）甲圖有A細胞壁；F液泡和E葉綠體因此屬于植物細胞的圖是甲；乙因沒有，屬于動物細胞的是圖乙．

（2）圖中A是細胞最外面一層透明的薄壁；叫做細胞壁，起保護和支持細胞的作用．B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜，叫做細胞膜．

（3）圖中D是B以內(nèi)；C以外的結(jié)構(gòu)，叫做細胞質(zhì)，是生命活動的場所．

（4）圖中E叫做葉綠體；只有植物細胞有，一般比線粒體大，它是進行光合作用的場所．

（5）動物細胞有細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核；植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡；通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；因此圖中甲、乙細胞共有的結(jié)構(gòu)是B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)．

故答案為：

（1）甲；乙；

（2）細胞壁；保護；支持；細胞膜；

（3）細胞質(zhì)；

（4）葉綠體；光合；

（5）B；C、D．

【解析】【答案】此題考查了動物；植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點．判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關(guān)鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和葉綠體的特點或功能．解答時先識圖辨認各結(jié)構(gòu)在結(jié)合文字作答．

21、略

【分析】

合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須合理，只有合理營養(yǎng)才能能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要；各種營養(yǎng)成分比例合適，互相搭配合理的膳食，這種膳食能夠滿足人體對生命活動所需要的能量，能保證人體所需要的營養(yǎng)，能滿足人體生長和其他生命活動的需要．尤其是青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天保持合理的營養(yǎng)格外重要．

故答案：能量；營養(yǎng)物質(zhì)；生長發(fā)育；合理的營養(yǎng)。

【解析】【答案】此題是關(guān)于合理營養(yǎng)的內(nèi)容的填空題；思考解答．

22、略

【分析】試題分析：綠色開花植物要結(jié)出果實和種子需要經(jīng)過開花、傳粉和受精等重要的生理過程，傳粉是指雄蕊的花粉傳到雌蕊柱頭上的過程，分為自花傳粉和異花傳粉。受精是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，受精卵是新生植物幼體發(fā)育的起點?；ń?jīng)過受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。果實由果皮和種子組成。因此，綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精，結(jié)出果實和種子。果實主要由果皮和種子組成考點：本題考查綠色開花植物形成果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮總鞣酃しN子23、八有機物和無機物保護組織【分析】【解答】（1）生物體之所以能夠長大；是由于細胞的分裂和分化，分裂使細胞數(shù)目增多，分化形成了組織，組織進一步形成器官；系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)才能構(gòu)成完整的動物體．人體有八大系統(tǒng)，即：消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)．

（2）細胞的生活需要物質(zhì)和能量；細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質(zhì)是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機物．

（3）保護組織一般位于根；莖、葉的表面；形成表皮，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．

【分析】1；人體共有8個系統(tǒng)；即：消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)．

2；細胞的生活需要物質(zhì)和能量；細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類即無機物和有機物．

3、植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能：。名稱分布功能保護組織植物根、莖、葉表面的表皮保護內(nèi)部柔嫩部分營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓制造和儲存營養(yǎng)機械組織植物的木纖維和韌皮纖維機械組織起到支撐作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管運輸物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織四、判斷題(共3題，共18分)24、A【分析】【解答】人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

故答案為：√

【分析】人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺，內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，外分泌腺有導(dǎo)管．25、A【分析】【解答】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護分生區(qū)；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點。26、×【分析】使用顯微鏡時，如果目鏡臟了要及時用擦鏡紙將其擦干凈?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖?、實驗探究題(共3題，共6分)27、（1）口腔內(nèi)是否有化學(xué)性消化（2）BEADC（3）有無唾液（清水和唾液）（4）酶的催化作用適宜的溫度是37度（5）淀粉被唾液中的消化酶分解【分析】【分析】本題考查唾液對淀粉的消化作用，明確實驗的操作步驟和對照實驗的設(shè)計原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）此實驗要探究唾液對淀粉的消化作用，故探究的問題是：口腔內(nèi)是否有化學(xué)性消化？（2）此實驗的操作步驟是：制備淀粉漿糊；將2ml漿糊分別注入1號、2號兩個試管中；向1號試管中注入2ml清水，2號試管中注入2ml唾液，并震蕩、搖勻；將兩只試管放入37℃的水中加熱10分鐘，取出，冷卻，滴加碘液，觀察現(xiàn)象。故實驗的正確順序是：BEADC。（3）此實驗要探究唾液對淀粉的消化作用，所以探究實驗唯一的變量是唾液，1號試管中加入的是2ml清水和漿糊，與2號試管形成對照。（4）唾液中的酶需要最適溫度才能更好的發(fā)揮功效，唾液淀粉酶是人體內(nèi)的，所以最適溫度是37度。（5）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，2號試管不變藍，因為唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的條件下將淀粉分解成了麥芽糖。【解析】（1）口腔內(nèi)是否有化學(xué)性消化（2）BEADC（3）有無唾液（清水和唾液）（4）酶的催化作用適宜的溫度是37度（5）淀粉被唾液中的消化酶分解28、（1）花生仁和核桃仁哪個含有能量多？核桃仁含能量高于花生仁。

（2）燃燒。

（3）平均減少誤差（或減少實驗結(jié)果的誤差；避免偶然性）

（4）由于有熱量散失（或部分熱量散失到空氣中；實驗裝置吸收部分熱量。點燃過程中散失部分熱量等）

（5）小腸【分析】【分析】

本題考查的是探究食物中儲存的能量，食物的消化過程，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗