2025年人教新課標七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列果樹的樹苗常用枝接方法進行生殖的是（）

A.桃。

B.柑。

C.蘋果。

D.山楂。

2、栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是（）A.水分B.陽光C.溫度D.土壤3、下列農(nóng)產(chǎn)品屬于果實的是（）A.

蓮藕B.

花生C.

白蘿卜D.

荸薺4、有人說綠色植物是生命之母；是因為它能進行（）

A.光合作用。

B.呼吸作用。

C.蒸騰作用。

D.吸收作用。

5、以純凈水、蒸餾水做為日常用水會不利于身體健康，你在制備時應添加少量的（）A.鈣和鉀等無機鹽B.含碘的無機鹽C.漂白粉等消毒劑D.小蘇打6、【題文】我們吃的玉米是由下列哪一項發(fā)育來的（）A.子房壁B.花托和子房壁C.花托和胚珠D.胚珠和子房壁評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、根據(jù)細胞結構示意圖回答：

（1）具有保護和支持細胞功能的是____。

（2）凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此構造進行選擇的是____。

（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細胞的____內(nèi)。

（4）一個細胞的控制中心是____。

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位即____構成。圖中動物細胞沒有的結構是____。8、“十月胎恩重，三生報答輕”，人體胚胎在母體內(nèi)孕育的時間大約______天，期間胎兒所需要的營養(yǎng)通過______從母體獲得。9、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的____中樞，其中比較重要的神經(jīng)中樞有：____中樞、____中樞、____中樞、____中樞、____中樞．10、ABO血型系統(tǒng)分為____、____、____、____四種，輸血以輸____為原則．11、如圖是肺泡結結構和人體血液循環(huán)示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出名稱①____②____

（2）在圖中括號內(nèi)填寫血液循環(huán)途徑的名稱．

（3）在圖中C處用箭頭標出血液流動的方向．

（4）圖中③的結構稱為____；它的壁很薄，外面還纏繞著大量毛細血管，這些結構特點適合于氣體交換．

（5）由于在組織處發(fā)生了氣體交換，由B→A處的血液二氧化碳含量____，由____血變成____血．

12、成人的血量大致相當于本人體重的____，健康成人每次獻血____毫升不會影響健康．13、根的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠細胞生長使細胞體積不斷增大。14、【題文】在使用顯微鏡時，應把裝片放在顯微鏡的____上，再用壓片夾壓住。15、【題文】植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含____的、含____的和含鉀的無機鹽。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程叫做吸收。（）17、葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。18、觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學探究的方法．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯誤”）19、科學探究常用的方法包括觀察、實驗、調(diào)查和測量。20、玉米種子的子葉有兩片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中．（判斷對錯）21、生產(chǎn)者、消費者、分解者構成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。（判斷對錯）22、血液分層后，上面的淡黃色的液體是血清．______（判斷對錯）23、組織的形成是細胞分裂的結果。24、銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)25、下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗，請完成以下內(nèi)容：

。試管加入物質(zhì)（各2毫升）水浴溫度保溫時間加入試劑現(xiàn)象①淀粉糊+唾液0℃10分鐘碘液變藍②淀粉糊+唾液99℃10分鐘碘液變藍③淀粉糊+唾液37℃10分鐘碘液④淀粉糊+清水37℃10分鐘碘液

(1)你預測的③號試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是_____，④號試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是______。（填“變藍”或“不變藍”）(2)③號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有______將淀粉分解成了____。(3)本實驗中，對于③號試管來說，①號試管的作用是_____________。(4)從①、②、③號試管的實驗，可以得知____能影響唾液淀粉酶的活性。(5)若想證明“唾液對淀粉有消化作用”應選用____兩支試管進行對照實驗。(6)在人的消化液中，參與淀粉消化的消化液除了唾液外，還有______和_______。26、【題文】分析簡答。

（1）在探究“光對鼠婦生活的影響”活動中，你提出的問題是____？

（2）作出的假設是____。

（3）這個實驗中的變量是____。

（4）探究方案中給鼠婦提供了明亮和____兩種環(huán)境，此為____實驗，做此實驗時至少要用____只鼠婦，并將鼠婦放在中央位置，最后計算出____。

（5）得出的結論是____。27、【題文】探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計如圖；請完善實驗方案：

（1）實驗步驟：

第一步：取一小塊饅頭切成碎屑；分成兩等份，分別加入到甲；乙兩試管．

第二步：向甲、乙兩試管分別注入2mL____和唾液；攪拌均勻．

第三步：將兩支試管放入37℃溫水中；8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻．

第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化．

（2）預期結果：____試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍色；原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖了．

（3）預期結論：____．28、【題文】取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝；分別進行了如下處理：

A．葉片不作處理B．在葉片的下表面涂上凡士林；C．葉片的上、下表面都涂上凡士林D．切去葉片并在切口處涂上凡士林。將這四株嫩枝插到盛有清水的試管中；并在清水的上面滴加油，同時放在陽光下。實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整到80克，其后每隔4小時記錄各個裝置的質(zhì)量變化。實驗結果曲線圖如下：

（1）曲線Ⅰ代表的兩組裝置是____、____。

（2）曲線Ⅱ代表的裝置是____；

（3）曲線Ⅲ代表的裝置是____。評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)29、如圖為人體呼吸系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中1和2比較；1中的______和______氣體比2中的含量增多．

（2）若靜脈注射藥物；則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用字母和箭頭表示）．

（3）張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查；測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是110～150克/升），醫(yī)生建議她應該注意多吃含______和______豐富的食物，消化和吸收食物中營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______．

（4）圖中細胞進入組織毛細血管的氣體3為______；組織毛細血管進入細胞的氣體4為______．從組織毛細血管流向C的血液為______血．

（5）從肺部毛細血管流向A的血管為______（填血管名稱）；內(nèi)流______血；從小腸流向C的血管內(nèi)流動的血液為______血．

（6）在心臟的A；B兩腔之間具有的瓣膜為______瓣．

30、病毒不能獨立生活；必須生活在生物的______內(nèi)，根據(jù)它們寄主的不同，可以將病毒分為三類：專門寄生在人或動物體內(nèi)的病毒叫______，專門寄生在植物體內(nèi)的病毒叫______，專門寄生在細菌內(nèi)的病毒叫______．

評卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。32、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____33、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹；楊樹、甘薯、葡萄、菊花、柑等植物適合用莖進行扦插繁殖．桃、蘋果、山楂等果樹常用嫁接來繁殖，可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題是關于扦插知識的選擇題；據(jù)此作答．

2、C【分析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．“栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是溫度”，表明環(huán)境因素溫度影響生物的生長開花等．才有了不同的季節(jié)，在不同的地方花開的時間不同．

故選：C．

【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．3、B【分析】解：A；蓮藕是屬于變態(tài)莖；不屬于果實；

B；花生屬于果實；它包括果皮和種子，由子房發(fā)育而成；

C；白蘿卜屬于根；屬于營養(yǎng)器官；

D；荸薺是變態(tài)莖；屬于營養(yǎng)器官．

故選：B

（1）一朵完整的花經(jīng)過傳粉；受精后；花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結構逐漸凋落，只有子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子兩部分．

（2）變態(tài)莖由于功能改變引起的形態(tài)和結構都發(fā)生變化的莖．

解答此題的關鍵要知道各種農(nóng)產(chǎn)品屬于果實還是種子．【解析】【答案】B4、A【分析】

綠色植物光合作用的意義有三個；①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中；它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境．維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物；氧氣和能量的源泉．故A正確．

故選A

【解析】【答案】綠色植物進行光合作用有其重要的意義；思考作答．

5、A【分析】無機鹽又叫礦物質(zhì)，對我們的身體非常重要，礦泉水中的無機鹽含量非常豐富，純凈水、蒸餾水不含無機鹽，所以飲用不利于身體健康?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】【解析】玉米是由種皮和果皮、胚、胚乳構成的，果皮是由子房壁發(fā)育來的，果皮里面的種子結構是由胚珠發(fā)育來的。【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)7、①細胞膜⑤液泡④細胞細胞壁、葉綠體和液泡【分析】【解答】圖中結構名稱分別是①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡；各部分的作用是：細胞壁對細胞具有支持和保護作用，細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，細胞質(zhì)的流動可加速細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，液泡內(nèi)含細胞液，含多種物質(zhì)，所以說煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于液泡中，由于該細胞結構中有液泡；細胞壁和葉綠體，所以是植物細胞，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞的特有結構，動物細胞沒有這些結構。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握植物細胞的結構以及每個結構的功能。8、280胎盤和臍帶【分析】解：懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中，通過臍帶；胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。

故答案為：（1）280；胎盤和臍帶（或胎盤）；

女性生殖系統(tǒng)的結構包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道及附屬性腺等。其中卵巢是主要的性器官；主要有兩大功能，即產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。子宮是孕育胎兒的場所。輸卵管能輸送卵細胞，并且是精卵結合的場所。陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道。

關鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。【解析】280胎盤和臍帶9、略

【分析】

腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，其中，語言中樞為人類所特有的，與說話、書寫、閱讀和理解語言有關；因此人類除了對具體信號發(fā)生反應，建立與動物相同的條件反射外，還能對由具體信號抽象出來的語言、文字發(fā)生反應，建立另一類人類特有的條件反射，這也是人與動物的本質(zhì)區(qū)別．

故答案為：最高級；軀體運動；軀體感覺；語言；視覺；聽覺。

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．

10、略

【分析】

人類的血型系統(tǒng)分為A型；B型、AB型、O型四種；如果大量輸血的話，有時輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．

故答案為：A型；B型、AB型、O型；同型血；

【解析】【答案】根據(jù)人類血型系統(tǒng)分類和輸血原則進行分析回答．

11、略

【分析】

（1）由圖示可知：此題涉及了肺與血液的氣體交換；血液與組織細胞的氣體交換；血液的體循環(huán)和肺循環(huán)兩大循環(huán)：圖示中的AB分別表示組織細胞周圍的毛細血管；C表示的是肺靜脈匯集血液送回心臟，①為右心房，②為左心房，③為肺泡．

（2）血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩部分．其中血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房的過程叫做肺循環(huán)；由左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房的過程叫做體循環(huán)．即圖示中左上括號內(nèi)填寫肺循環(huán)；右下括號填寫體循環(huán)．如下圖所示：

（3）根據(jù)“上房下室；左右相對”可判斷①為右心房，②為左心房，C與左心房相連，為肺靜脈，將肺部毛細血管內(nèi)的血液運回左心房．所以C中血液流動的方向是肺靜脈→左心房．所以圖中C處用箭頭標出血液流動的方向為“↓”．如圖：

（4）圖示中③為肺泡；肺泡是進行氣體交換的場所．肺適于氣體交換的特點包括：肺泡數(shù)量多，表面積大，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁薄，只有一層上皮細胞構成等．

（5）在體循環(huán)中；當血液流經(jīng)身體各部分組織細胞周圍的毛細血管時，不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞，把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，而且紅細胞中的血紅蛋白把它結合的氧釋放出來，供細胞利用．這樣，血液就由含氧豐富；顏色鮮紅的動脈血變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．因此由于組織氣體交換，使B→A處的血液二氧化碳含量增多，血液由動脈血變成靜脈血．

故答案為：（1）右心房左心房。

（2）肺循環(huán)；體循環(huán)。

（3）↓

（4）肺泡。

（5）增加動脈靜脈。

【解析】【答案】本題考查心臟的結構；血液循環(huán)途徑、肺泡的結構特點、組織細胞的氣體交換等知識點．結合肺的內(nèi)部結構及血液循環(huán)途徑圖示進行解答．

12、略

【分析】

成年人血量約為體重的7～8%；正常的血量，是人體正常代謝活動的基礎，對于一個健康的成年人來說，一次失血超過1200～1500毫升，就會發(fā)生生命危險；一次失血超過800～1000毫升，就會出現(xiàn)頭暈；心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀；健康成年人每次獻血200～300毫升是不會影響健康的．

故答案為：7～8%；200～300

【解析】【答案】此題主要考查的是人體內(nèi)的血量；思考解答．

13、略

【分析】試題分析：根冠具有保護作用；分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞；伸長區(qū)細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞生長使細胞體積不斷增大．故答案為：分生區(qū)；伸長區(qū)．考點：幼根的生長【解析】【答案】分生區(qū)；伸長區(qū)14、略

【分析】【解析】玻片標本放置的地方是載物臺?！窘馕觥俊敬鸢浮枯d物臺15、略

【分析】【解析】

試題分析：植物的生活需要多種無機鹽；其中需要量最多的是含氮的；含磷的和含鉀的無機鹽。

考點：本題考查植物生長所需要的無機鹽,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】氮磷三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】試題分析：食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．被消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．考點：本題考查的是食物消化、吸收的概念．【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】解：植物細胞的綠色部分含有葉綠體；是植物細胞所特有的，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．光合作用的場所是葉綠體，不是葉綠素．葉綠素是葉綠體在光下形成的色素，用來吸收光．是葉綠體中重要的成分．因此，葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所的說法是錯誤的．故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的是光合作用的場所．光合作用的場所是葉綠體，不是葉綠素．18、A【分析】【解答】解：由分析知道：科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．

故答案為：正確．

【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．（1）觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論．（3）調(diào)查是科學探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．（4）收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網(wǎng)收索．①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．19、A【分析】【解答】解：生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學；是自然科學的一個門類，研究生物的結構；功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學．生物學源自博物學，經(jīng)歷了實驗生物學、分子生物學而進入了系統(tǒng)生物學時期．科學探究的常用方法是觀察法、實驗法、調(diào)查法、測量和資料分析法等．說法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學；（2）科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、測量和資料分析法等．20、×【分析】【解答】解：玉米種子的結構包括種皮；胚和胚乳；胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里，因此題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】蠶豆種子和玉米種子的異同點如下：。相同點不同點菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據(jù)此解答．21、A【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者，直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分22、×【分析】解：在新鮮的血液中加入抗凝劑后；血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色液體是血漿，占血液的55%．血漿中90%是水，其余的為蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等．中間的為白細胞和血小板．下層紅色的為紅細胞，它在血細胞中數(shù)量最多．

故答案為：×

血液包括血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．

血液的組成是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】times23、×【分析】試題分析：組織的形成是細胞分化的結果，分化后的一些形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞群是一種組織，細胞分化的結果是形成不同的組織?？键c：本題考查的是細胞分化形成組織，解答此題的關鍵是理解細胞分化的概念。【解析】【答案】×24、×【分析】【解答】解：銀杏是裸子植物；只有種子，沒有果實，而“銀杏”又叫“白果”實際是它的種子“，故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實．四、實驗探究題(共4題，共12分)25、（1）不變藍變藍

（2）唾液淀粉酶麥芽糖

（3）作對照

（4）溫度

（5）③④

（6）腸液胰液【分析】【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化實驗。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則等相關內(nèi)容?！窘獯稹浚?）（2）淀粉的特性是遇到碘液變藍色。由于清水不能消化淀粉，而唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解成麥芽糖，因此加入碘液后③和④的實驗結果是：④號試管滴加碘液后變藍色；③號試管滴加碘液后不變藍色。故預測的③號試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是不變藍，④號試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是變藍。③號試管不變藍的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖。（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。一般對照實驗分為實驗組和對照組，③號和①號的變量是溫度，探究溫度對淀粉的分解作用，①號試管中的淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍；③號試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。故本實驗中，對于③號試管來說，①號試管的作用是作對照。（4）如果①、②、③為一組對照實驗，實驗變量是溫度，實驗的目的是探究溫度對唾液淀粉酶的影響，①、②試管中的淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍；③試管中的淀粉被唾液分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。故從①、②、③號試管的實驗，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性。（5）③號和④號試管是以唾液的有無為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。故若想證明唾液對淀粉有消化作用應選用③④兩支試管進行對照實驗。（6）淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)Σ糠值矸圻M行初步的消化，使淀粉分解為麥芽糖；胃對淀粉沒有消化作用；小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官，在小腸里含有腸液、胰液等消化液，它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶，最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖，因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液。故在人的消化液中，參與淀粉消化的消化液除了唾液外，還有腸液和胰液?！窘馕觥浚?）不變藍變藍（2）唾液淀粉酶麥芽糖（3）作對照（4）溫度（5）③④（6）腸液胰液26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）提出問題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題；根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，作出的假設是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。

（2）提出問題后；根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案提出可能的設想，估計假設的可檢驗性，假設的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗和嚴密的邏輯，作出假設：光會影響鼠婦的生活。

（3）該實驗的目的是探究“光會影響鼠婦的生活光”；實驗變量是有無光照。

（4）在設計實驗時；要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設是正確的，如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說明假設是錯誤的，就是形成以光照為惟一變量的對照實驗，本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差，提高實驗的準確性。

（5）根據(jù)實驗結果得出結論：光會影響鼠婦的生活；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

考點：本題考查的是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗。

點評：此題考查的是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，難度一般，體會科學探究的方法步驟，解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）光會影響鼠婦的生活。

（3）光照。

（4）黑暗；對照；10，平均值。

（5）光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；在實驗過程中，向甲試管加清水的目的是形成對照實驗．

（2）；（3）唾液中含有唾液淀粉酶；唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解為麥芽糖，淀粉可使碘液變藍色．甲試管注入的是清水，不能分解淀粉，試管內(nèi)的淀粉沒有被分解，所以滴入幾滴碘液變藍；乙試管注入了唾液，試管內(nèi)的淀粉被分解，所以滴入幾滴碘液不變藍；該實驗說明唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化．【解析】【答案】（1）清水。

（2）乙。

（3）唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用28、略

【分析】【解析】

試題分析：植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用；而植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片，水蒸氣則通過氣孔進出植物體的．水面加油的主要目的是防止水的蒸發(fā)；

裝置A由于葉子未處理；所以能正常進行蒸騰作用，試管內(nèi)的水減少的比較快，裝置B中葉子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮無法進行蒸騰作用，而上表皮照樣可以進行，所以試管內(nèi)的水減少的比較慢，而裝置C中葉子的上；下表皮都用凡士林涂抹，和裝置D沒有葉子一樣所以植物無法進行蒸騰作用，試管內(nèi)的水不減少．由以上分析可以知道：曲線Ⅰ代表的是裝置C.D內(nèi)水的變化情況；曲線Ⅱ代表的是裝置B內(nèi)水的變化情況；曲線Ⅲ代表的是裝置A內(nèi)水的變化情況．

考點：本題主要考查探究植物的蒸騰作用等考點的理解掌握．【解析】【答案】（1）C.D（2）B（3）A五、解答題(共2題，共18分)29、略

【分析】

（1）分析圖示可知；1表示的是人體呼出的氣體，2表示的人體吸入的氣體，人體吸入的氣體隨血液循環(huán)到達組織細胞處后，氧氣被組織細胞利用，組織細胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳又進入血液，隨血液循環(huán)到達肺泡，進而排出體外，因此人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸汽．

（2）從圖示可以看出；人體靜脈注射藥物后，藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的C右心房，然后從右心房→D右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→A左心房→B→左心室．即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→A→B．

（3）血液里紅細胞的數(shù)量過少；或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低，叫貧血；張阿姨到醫(yī)院測得的血紅蛋白含量為90克/升，低于正常值，屬于貧血患者，一般的貧血患者，應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，與此相適應：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收．

（4）血液在組織處毛細血管與組織細胞進行物質(zhì)交換，血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進入血液；從圖示中的箭頭來看，①是二氧化碳，②是氧氣，流向C的血液為靜脈血．

（5）由循環(huán)示意圖可以看出：從肺部毛細血管流向A左心房的血管肺靜脈；由于經(jīng)過與肺泡的氣體交換后，氧氣增加，二氧化碳增加，血液變?yōu)閯用}血，所以里面流淌著動脈血，從小腸流向C右心房的血管內(nèi)流動的血液為靜脈血，由于小腸進行生理活動消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，變?yōu)殪o脈血．

（6）在心臟的結構中心房和心室之間有房室瓣；心室和動脈之間有動脈瓣，保證血液只能由心房流向心室，由心室流向動脈，即心房→心室→動脈，不會倒流．

故答案為：（1）二氧化碳；水蒸氣。

（2）C→D→A→B

（3）鐵；蛋白質(zhì)；小腸。

（4）二氧化碳；氧氣；靜脈。

（5）肺靜脈；動脈；靜脈。

（6）房室。

【解析】【答案】分析圖示可知；這是人體新陳代謝的一個圖解，人體通過消化系統(tǒng)從外界攝取食物，并且將食物進行消化，消化后的營養(yǎng)物質(zhì)又經(jīng)消化道壁吸收，再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞；與此同時，外界空氣中的氧，通過呼吸系統(tǒng)進入身體，也由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞；細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解，產(chǎn)生水和二氧化碳，同時釋放出能量，用于人體進行各項生命活動和維持體溫；細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)侥I臟等處，以不同形式排出體外．

30、略

【分析】

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活