2025年牛津上海版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、玉米幼苗綠色(G)對白色(g)為顯性。若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中，則800株幼苗中，綠色與白化的比例為()A.3：lB.5：3C.3：5D.1：2：l2、【題文】關(guān)于PCR的說法；錯誤的是()。

A.利用PCR可以從一個完整的DNA中直接克隆出某個基因來。

B.Taq酶是一種熱穩(wěn)定的DNA聚合酶；只能在3’末端添加單個核苷酸。

C.PCR過程需要至少1個模板DNA；2個引物分子；大量NTP和Taq酶。

D.PCR可用來擴增生產(chǎn)DNRNA探針3、反應(yīng)式：ATP→ADP+X+能量，X代表（）A.腺嘌呤B.H2OC.PiD.核糖4、下列有關(guān)生物細胞中，在高濃度的外界溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組是①食用的糖醋蒜的細胞②蠶豆葉的表皮細胞③植物的根毛細胞④人體的口腔上皮細胞⑤用鹽酸解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞⑥玉米的根尖分生區(qū)細胞A.①②③④B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥5、孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3：1，最關(guān)鍵的原因是（）A.B.C.D.6、番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是()。A.1∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.9∶3∶17、【題文】衣藻不能像變形蟲那樣常常改變細胞形狀，這主要是由于衣藻細胞存在著()A.葉綠體B.液泡C.細胞膜D.細胞壁8、孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說的內(nèi)容是（）A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的C.配子只含每對遺傳因子中的一個D.基因在體細胞染色體上成對存在9、下列關(guān)于細胞增殖的表述正確的是（）

①二倍體動物體細胞有絲分裂后期；細胞每一極均含有同源染色體。

②二倍體動物體細胞有絲分裂后期；細胞每一極均不含同源染色體。

③二倍體生物體細胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配。

④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時，隨機地、不均等地分配A.①③B.①④C.②④D.②③評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，下列各項與蛋白質(zhì)多樣性有關(guān)的是（）A.氨基酸的種類不同B.氨基酸的數(shù)目不同C.氨基酸的排列順序不同D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同11、人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個體即聾．這兩對基因分別位于兩對常染色體上．下列有關(guān)說法，正確的是（）A.夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子12、下列有關(guān)水與生命活動的說法，正確的是()A.暴曬干的種子不含水分B.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降C.各種生物體的一切生命活動都離不開水D.自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化13、人體細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象是（）A.有紡錘體的出現(xiàn)B.有細胞板的出現(xiàn)C.有同源染色體聯(lián)會D.有著絲點分裂14、如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖；下列說法不正確的是（）

A.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子B.⑥比①徹底水解的產(chǎn)物種類少C.①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應(yīng)的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3D.核糖體在①上的移動方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同15、占人體細胞干重50%以上的有機化合物是（）A.糖原B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.核酸16、下列有關(guān)顯微鏡的說法正確的是（）A.與低倍鏡相比，高倍鏡的觀察視野變大，放大倍數(shù)變大B.花生子葉細胞脂肪顆粒觀察不需要使用顯微鏡，可以直接染色后觀察C.低倍鏡換高倍鏡后，可以增大通光孔，使得視野變亮，有利于觀察D.在光學(xué)顯微鏡下，不可能看到細胞膜的基本骨架評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、科學(xué)家在研究線粒體組分時；首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示．請分析回答：

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實現(xiàn)____的氧化，生成____；并能合成大量ATP．

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若處理之前，在____條件下，含____顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成．

（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是____．用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是____．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有____（填選項前的字母）．

a．水b．丙酮酸c．葡萄糖d．ATPe．核苷酸f．氨基酸．18、細胞周期的概念：____的細胞，從____完成時開始，到____完成時為止，為一個細胞周期．19、請回答下列問題：

（一）科研小組對某種自花傳粉；閉花受粉的植物進行如下一系列的研究．

（1）若對該植物進行人工異花傳粉，應(yīng)在____時期對____本進行去雄操作．待雌蕊成熟后再進行人工傳粉．

（2）若該植物花色為白色（受一對等位基因D、d控制），現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白化種群中出現(xiàn)少量紅花植株，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為____．

（3）若該植物種皮顏色有三種（黑色、黃褐色和白色），且受兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．但不知這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，他們利用黃褐色種子（AaBb）進行實驗探究．請依據(jù)要求完成下列步驟．

實驗步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計____．

實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

①若____；兩對基因在兩對同源染色體上；

②若____；兩對基因在一對同源染色體上；

③若____，兩對基因在一對同源染色體上．20、大量科學(xué)實驗證明；高度分化的植物細胞在離體情況下，仍具有發(fā)育成完整植物體能。

力，也就是保持了植物細胞的____。但高度分化的動物細胞和人體細胞的____受限制，可是動物細胞的____仍然保持____，這是因為它含有本物種遺傳性所需要____。21、如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖．請分析回答下列問題：

（1）該圖表示的過程稱為____．

（2）圖中①表示____分子，它的作用是____．

（3）圖中②的密碼子是____．

（4）連接②與③的化學(xué)鍵稱為____．

22、某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒；為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗．回答下列問題：

（1）材料用具：該病毒核酸提取物；DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等．

（2）實驗步驟：

①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干；隨機均分成四組，編號分別為A；B、C、D．

②補充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)．。組別ABCD注射。

溶液該病毒核酸。

提取物和。

RNA酶該病毒核酸。

提取物和。

____該病毒核酸。

提取物____③相同條件下培養(yǎng)一段時間后；觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況．

（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

①A、C組發(fā)病，____；說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；

②____，說明____．

（4）從注射的物質(zhì)看，該探究實驗所依據(jù)的生物學(xué)原理是____；從實驗現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實驗依據(jù)的生物學(xué)原理是____

（5）若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有____種．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、若在棉花二倍體細胞中能檢測到細菌的抗蟲基因則說明目的基因完成了在受體細胞中表達。評卷人得分五、實驗題(共4題，共24分)24、傘藻是單細胞綠藻，其高度可達10cm。生物學(xué)上常用它來研究細胞的有關(guān)功能。如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖，請完成以下各題。

（1）嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么？_____________________________________________________________________。（2）在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗，還有必要再做核移植實驗嗎？__________。說出你的理由：______________。（3）根據(jù)所學(xué)知識，請你推測并簡述傘藻細胞質(zhì)在傘帽形成過程中的作用：___________________________________________________________。（4）指出選擇傘藻作為研究細胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處？①___________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________。25、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性?，F(xiàn)利用提供的材料用具，請你設(shè)計實驗。（1）實驗?zāi)康模禾骄恳掖寄芊袷沟鞍踪|(zhì)變性。（2）實驗原理：淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________，淀粉在淀粉酶的催化下分解成麥芽糖。麥芽糖屬于__________糖，能與________試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生____________________。（3）材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0．05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。（4）實驗步驟①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加5滴蒸餾水，向B試管加_________________，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜的溫水中維持5min；③配制斐林試劑：取質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液和___________________。④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50—65℃溫水的大燒杯中約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。（5）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論①___________________________________，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；②__________________________________，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。26、回答有關(guān)實驗的問題：（1）A-D四組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是___________，使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到____________；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡頭，調(diào)節(jié)______________，直到看清物像為止。（2）A組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀？（說明原因）____。（3）C組實驗酒精的作用是_____________，細胞中著色的小顆粒的顏色是___________。（4）D組實驗中觀察到細胞質(zhì)被染成了紅色，說明___________大部分存在于細胞質(zhì)中；觀察到細胞核被染成綠色，說明____大部分存在于細胞核中。人的口腔上皮細胞中DNA除實驗現(xiàn)象所顯示的存在部位外，還存在于_______________。27、為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用,研究者提出了以下實驗設(shè)計思路。第一步：進行實驗分組，甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水；乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素；丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品,每組所加心肌細胞數(shù)相同。第二步：各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)。第三步：重復(fù)第二步若干次,統(tǒng)計計算心肌細胞的存活率。請根據(jù)以上實驗回答問題。(1)該實驗的因變量是_____________。(2)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:①若_______________,則生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡具有保護作用。②若_______________,則生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡不具保護作用。(3)上述實驗還可以增加一組,加入的物質(zhì)是_________________。評卷人得分六、探究題(共1題，共9分)28、據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲；乙兩圖中屬于原核細胞的是______；屬于真核細胞的是______．判斷的主要依據(jù)為______．

（2）甲；乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有______、______和DNA分子．

（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無______、______和染色質(zhì)而乙有；甲只有______而乙還有其他細胞器．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子基因型為1GG:2Gg:1gg，隨機分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，發(fā)育成的植株中綠色為1/2x(1/4GG+2/4Gg)，白化為1/2x(1/4gg)，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中則全部發(fā)育成白化植株1/2x1，所以則800株幼苗中，綠色與白化的比例為1/2x(1/4+2/4)：(1/2x1/4+1/2x1)=3:5考點：本題考查基因的分離定律及環(huán)境對表現(xiàn)型的影響，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點及相關(guān)計算能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C|D【分析】【解析】略【解析】【答案】CD3、C【分析】解：ATP水解產(chǎn)生ADP；磷酸分子和釋放能量．故X為磷酸．

故選：C．

分析題干信息；向左反應(yīng)，代表ATP的合成，動物細胞的能量來自呼吸作用，植物細胞的能量來自光合作用和呼吸作用；向右反應(yīng)代表ATP的水解釋放能量，用于一切生命活動．

本題考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，以及能量的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，有一定的綜合性，平時注意積累，構(gòu)建知識框架．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘獯稹竣偬谴姿饧毎撬兰毎徊荒馨l(fā)生質(zhì)壁分離，①錯誤；

②蠶豆葉表皮細胞具有大液泡；能通過滲透作用失水，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，②正確；

③植物的根毛細胞具有大液泡；能通過滲透作用失水，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，③正確；

④人的口腔上皮細胞無細胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，④錯誤；⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞是死細胞；不能發(fā)生質(zhì)壁分離，⑤錯誤；

⑥根尖分生區(qū)細胞無成熟的大液泡；不能通過滲透作用失水，⑥錯誤。

綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】解：A；圖A表示遺傳因子組成為DD的體細胞在形成生殖細胞時；成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，不能解釋3：1的性狀分離比，A錯誤；

B；圖B表示遺傳因子組成為dd的體細胞在形成生殖細胞時；成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，不能解釋3：1的性狀分離比，B錯誤；

C；圖C表示遺傳因子組成為Dd的體細胞在形成生殖細胞時；成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，這是3：1的性狀分離比形成的根本原因，C正確；

D；圖D表示含有不同遺傳因子的雌性配子（D、d）隨機結(jié)合；這不能解釋3：1的性狀分離比，D錯誤．

故選：C．

基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中；位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

本題考查孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，特別是孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋，要求考生理解孟德爾提出的假說，明確3：1的性狀分離比的產(chǎn)生是等位基因的分離．【解析】C6、C【分析】試題分析：雜合的紅果番茄的基因型為Rr，讓其自交得F1中紅果番茄的基因型為1/3RR、2/3Rr，再自交得到1/3RR、2/3(1/4RR1/2Rr1/4rr),故RR所占的比例是1/3+2/3×1/4=1/2，Rr所占的比例是2/3×1/2=1/3，rr所占的比例是2/3×1/4=1/6,即RR：Rr：rr=3:2:1，故C正確。考點：本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】C7、D【分析】【解析】

試題分析：衣藻為植物細胞；細胞的最外層是細胞壁，細胞壁具有支撐和保護細胞的作用。變形蟲為單細胞生物，最外層為細胞膜，細胞膜具有一定的流動性。

考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)，意在考查知識的識記及理解應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【解答】A；孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的；A正確；

B；孟德爾認為受精時；雌雄配子隨機結(jié)合，B正確；

C；孟德爾認為生物體在形成配子時；成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子只含每對遺傳因子中的一個，C正確；

D；孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞；孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在，D錯誤．

故選：D．

【分析】孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合．9、B【分析】【分析】有絲分裂后期著絲點分裂，染色體加倍，使細胞每一極均含有同源染色體，①正確②錯誤。細胞質(zhì)中DNA分配是隨機的，不均等的，③錯④對。二、多選題(共7題，共14分)10、ABCD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹康鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。綜上所述，ABCD正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD11、ACD【分析】解：A；夫婦中一個聽覺正常（D__E__）、一個耳聾（D__ee、ddE__、ddee）有可能生下聽覺正常的孩子；A正確；

B；雙方一方只有耳蝸管正常（D__ee）；另一方只有聽神經(jīng)正常（ddE__）的夫婦也有可能生出聽覺正常的孩子，B錯誤；

C、夫婦雙方基因型均為D__E__，后代中聽覺正常的占耳聾占C正確；

D；基因型為D__ee和ddE__的耳聾夫婦；有可能生下基因型為（D__E__）聽覺正常的孩子，D正確．

故選：ACD．

根據(jù)題意分析可知：聽覺正常與否受兩對等位基因的控制；這兩對基因分別位于兩對常染色體上，符合基因的自由組合定律．聽覺正常為雙顯性：D__E__，聽覺不正常（耳聾）：基因型D__ee；ddE__、ddee．梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．本題難度較大，提升了學(xué)生的理解、分析、計算能力，但只要掌握規(guī)律，可以很快解決此題．【解析】ACD12、BCD【分析】【分析】本題旨在考查學(xué)生對細胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷?！窘獯稹緼.暴曬干的種子仍然含水分，A錯誤；B.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降，細胞代謝速率加快，B正確；C.各種生物體的一切生命活動都離不開水，C正確；D.自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，D正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD13、AD【分析】解：A；人體細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn)；A正確；

B；植物細胞分裂過程中才會出現(xiàn)細胞板；所以人體細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中都不會出現(xiàn)細胞板，B錯誤；

C；只有減數(shù)分裂過程中才會同源染色體聯(lián)會；C錯誤；

D；人體細胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂；D正確．

故選：AD．

有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較：

。比較項目減數(shù)分裂減數(shù)分裂染色體復(fù)制減I前的間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點的。

行為中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板斷裂后期減II后I期減II后I期

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，識記動物和植物細胞有絲分裂的區(qū)別，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AD14、ABD【分析】解：A；圖示為翻譯過程；該過程的模板是①mRNA，其上的四種核糖核苷酸可組合成64種密碼子而不是脫氧核苷酸，A錯誤；

B、⑥是核糖體，主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)；而①是mRNA，所以⑥比①徹底水解的產(chǎn)物種類多，B錯誤；

C；①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4；則對應(yīng)的模板鏈中A：C：T：G=3：4：1：2，因此，DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，C正確；

D；根據(jù)肽鏈的長短；核糖體在①上的移動方向是從右向左，由于模板鏈是同一條mRNA，所以合成的4條肽鏈相同，D錯誤．

故選：ABD．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程；其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所．

本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點，準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；識記核糖體的類型，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】ABD15、BD【分析】解：組成人體細胞的化合物中；含量最多的無機化合物是水，含量最多的有機化合物是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)占人體細胞干重50%以上．

故選：B．

1；組成細胞的化合物包括有機物和無機物；其中有機物包括蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)，無機物包括水和無機鹽．

2；組成細胞的化合物中；水是含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機化合物．

本題考查組成細胞的元素和化合物的知識，考生識記組成細胞的化合物的種類、明確含量最多的化合物和含量最多的有機化合物是解題的關(guān)鍵．【解析】BD16、CD【分析】解：A；與低倍鏡相比；高倍鏡的觀察視野變小，放大倍數(shù)變大，A錯誤；

B；花生子葉細胞需要經(jīng)過蘇丹Ⅲ染液染色后；看到有多個橘黃色脂肪顆粒，B錯誤；

C；低倍鏡換高倍鏡后；可以增大通光孔，使得視野變亮，有利于觀察，C正確；

D；在光學(xué)顯微鏡下；不可能看到細胞膜的基本骨架，必需用電子顯微鏡觀察，D正確．

故選：CD．

由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈；換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰．

本題考查了高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡單題．考生切記，在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準焦螺旋提升鏡筒，換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準焦螺旋．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)17、NADH（[H]、還原性氫）水疏水有跨膜H+濃度梯度含F(xiàn)0﹣F1含F(xiàn)0滲透作用兩個結(jié)構(gòu)的大小、密度、質(zhì)量不同abdef【分析】【解答】（1）有氧呼吸第三階段是前兩階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水；釋放大量能量的過程．

（2）由圖2所示知，F(xiàn)0﹣F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1（頭部）與疏水的F0（尾部）組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與含F(xiàn)0的小泡分開，在跨膜H+濃度梯度推動下含F(xiàn)0的小泡不能合成ATP，則證明F1顆粒的功能是催化ATP合成．

（3）將線粒體放入低滲溶液中；線粒體會滲透吸水漲破，兩個結(jié)構(gòu)的大小；密度、質(zhì)量不同，離心時，可以被分到不同的層次；葡萄糖不能直接進入線粒體，所以線粒體基質(zhì)中不會含有葡萄糖．

【分析】（1）有氧呼吸分為三個階段：第一階段；在細胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段，在線粒體基質(zhì)，丙酮酸分解為二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段，前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水，產(chǎn)生大量的能量．

（2）由圖2所示知，F(xiàn)0﹣F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1（頭部）與疏水的F0（尾部）組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．18、連續(xù)分裂一次分裂下一次分裂【分析】【解答】細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始；到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．

故答案為：連續(xù)分裂；一次分裂；下一次分裂。

【分析】1；細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始；到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．

2、一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少）19、花蕾母紅色：白色=2：1子代植株種皮的顏色和比例子代植株種皮黃褐色：黑色：白色=6：3：7子代植株種皮黃褐色：白色=1：1子代植株種皮黃褐色：黑色：白色=2：1：1【分析】【解答】解：（1）對該植物進行人工異花傳粉時；應(yīng)在花蕾時期對母本進行去雄操作．

（2）一白化種群中出現(xiàn)少量紅花植株；且紅花植株（D_）自交后代中紅花植株均為雜合子（Dd），說明親本均為雜合子，其D基因純合致死，因此紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅色：白色=2：1．

（3）要判斷這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，可采用自交發(fā)生，即讓黃褐色種子（AaBb）植株自交；觀察并統(tǒng)計子代植株種皮的顏色和比例．

實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

①若兩對基因在兩對同源染色體上，則子代情況為A_Bb（黃褐色）：A_BB（黑色）：（1﹣-）__bb（白色）=6：3：7；

②若兩對基因在一對同源染色體上，且A和B基因在同一條染色體上，則子代情況為AaBb（黃褐色）：AABB（黑色）：aabb（白色）=2：1：1；

③若兩對基因在一對同源染色體上，且A和b基因在同一條染色體上，則子代情況為AaBb（黃褐色）：AAbb（白色）：aabb（白色）=2：1：1；即黃褐色：白色=1：1．

【分析】1；人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時；采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

2；基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中；位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

3、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．20、細胞的全能性全能性核全能性全套遺傳物質(zhì)【分析】【解答】植物細胞在離體的情況下；具有全套遺傳物質(zhì)，保持了發(fā)育成整個植株的全能性。但高度分化的動物細胞和人體細胞全能性受限制，但是核仍然保持全能性，因為含有本物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì)。

【分析】本題主要考查有動物細胞核具有全能性的原因，記住動物細胞與植物細胞的全能性的不同，應(yīng)該能解決相關(guān)題。21、翻譯tRNA識別并運載氨基酸UCU肽鍵【分析】【解答】解：（1）圖示為基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程．

（2）圖中①為tRNA分子；它的作用是識別并運載氨基酸．

（3）圖中②的反密碼子是AGA；根據(jù)堿基互補配對原則，其對應(yīng)的密碼子是UCU．

（4）圖中②與③為氨基酸；兩者通過肽鍵相連接．

【分析】分析題圖：圖示是基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖，其中①為tRNA分子，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；②和③表示氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料．22、DNA酶生理鹽水B、D組未發(fā)病B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)酶具有專一性核酸控制生物的性狀6【分析】【解答】（2）②根據(jù)酶的專一性；即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．DNA酶可以催化DNA水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有RNA．因此表中B處加入的是DNA酶．探究實驗要遵循對照原則和單一變量原則，因此還需要設(shè)置對照組，即D出應(yīng)該加入的是生理鹽水．

（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

①若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；則B組DNA被水解，而A；C組DNA完好，因此A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)病；

②若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；則A組RNA被水解，而B；C組RNA完好，因此B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病．

（4）由第（2）題可知；注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專一性原理；從實驗現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實驗依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀．

（5）若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA；則其初步水解產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸，其徹底水解產(chǎn)物有6種，即磷酸；脫氧核糖、四種堿基．

【分析】1；酶的催化特性具有專一性；即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．

2、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，其基本單位是核苷酸．核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．四、判斷題(共1題，共5分)23、B【分析】【解答】基因的表達即控制蛋白質(zhì)的合成；只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細胞中的表達。棉花二倍體細胞中有細菌的抗蟲基因，但不一定表達，只能說明導(dǎo)入成功。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達和檢測，要求學(xué)生能夠區(qū)分表達和檢測。五、實驗題(共4題，共24分)24、（1）傘帽形態(tài)可能由細胞核決定(或傘帽形態(tài)與細胞核有關(guān))（2）有必要因為嫁接后的細胞中，有部分細胞質(zhì)來自傘柄，部分細胞質(zhì)來自假根，這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細胞核決定（3）構(gòu)成傘帽的多種物質(zhì)是在細胞質(zhì)中通過多種代謝途徑產(chǎn)生的（4）①大型單細胞生物；②傘帽形態(tài)差異明顯；③不同傘藻間容易嫁接

【分析】【分析】本題考查了傘藻嫁接實驗和核移植實驗，解答此題的關(guān)鍵是明確細胞核是遺傳的控制中心。傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻；細胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異。

細胞核是遺傳的控制中心，遺傳物質(zhì)位于細胞核中，細胞核對生物的遺傳有重要意義，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）分析圖可知；該嫁接試驗可以說明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細胞核內(nèi)或傘帽形態(tài)可能與細胞核有關(guān)。

（2）由于在嫁接后的細胞中；有部分細胞質(zhì)來自傘柄，部分細胞質(zhì)來自假根。這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細胞核決定，所以在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗，還有必要再做核移植實驗。

（3）傘藻細胞質(zhì)在傘帽形成過程中的作用是通過多種代謝途徑產(chǎn)生構(gòu)建傘帽的各種物質(zhì)。

（4）選擇傘藻作研究細胞有關(guān)功能的實驗材料的原因有：①傘藻為大型單細胞，②傘帽形態(tài)差異明顯，③不同傘藻間容易嫁接?！窘馕觥浚?）傘帽形態(tài)可能由細胞核決定(或傘帽形態(tài)與細胞核有關(guān))（2）有必要因為嫁接后的細胞中，有部分細胞質(zhì)來自傘柄，部分細胞質(zhì)來自假根，這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細胞核決定（3）構(gòu)成傘帽的多種物質(zhì)是在細胞質(zhì)中通過多種代謝途徑產(chǎn)生的（4）①大型單細胞生物；②傘帽形態(tài)差異明顯；③不同傘藻間容易嫁接

25、（2）蛋白質(zhì)還原糖斐林磚紅色沉淀（4）①5滴無水乙醇③0.05g/mL的cuso4(5)①A、B試管均有磚紅色沉淀生成②A有磚紅色沉淀生成，B試管均無磚紅色沉淀生成【分析】略【解析】（2）蛋白質(zhì)還原糖斐林磚紅色沉淀（4）