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文檔簡介
初一家長會發(fā)言稿(集錦15篇)在充滿活力,日益開放的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的初一家長會發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。初一家長會發(fā)言稿1親愛的父母:大家好。我是二年級22班的學習委員。我們班,一個大家庭,是一個班規(guī)嚴格,學習氛圍好,學習環(huán)境優(yōu)美的優(yōu)秀班級。我們53個學生在這里度過了不止一個春秋。我們成功了,歡笑了,痛苦了,但這一切都不再重要。關鍵是把握當下,持之以恒,奮斗到底,才能取得最后的成功。我們組在22級,22級,22級,有和藹可親的老師,有互相幫助的同學,有互相競爭的競爭對手。正是因為這些,我們才能創(chuàng)造出我們這個群體的獨特的一面,讓我們在這個群體中健康成長。這是一個非常優(yōu)秀的班級,每個學生都是最好的。在學習方面,我們班一直是年級的領頭羊,為每一個學生的努力而驕傲。在學習中,大多數(shù)學生都能認真聽講,跟上老師的思路,保質保量完成作業(yè),及時上交。他們遇到困難也不退縮,和老師商量或商量。他們有很強的學習意識,能夠獨立學習。而且,學生可以根據自己的情況進行不同深度的補充練習和發(fā)展、這些都是大家學習成績好的地方。但是,最近一段時間,學生在課堂上積極性不夠。很多學生有能力回答老師的問題,但是沒有勇氣或者不愿意舉手。這種態(tài)度和心理還不夠積極,希望家長配合,加強學生的自信心和積極性。今天,由于家長會的不同形式,許多教師不上課與父母交流。不過我們也收集了一些老師對我們班各科學習狀況的評價。政治:近半學期,學生對政治表現(xiàn)出極大的興趣,作業(yè)普遍做得很好。在兩個研究項目中,學生都積極參與,展現(xiàn)了自己的風格。歷史:這學期,我的歷史學習成績不錯。課堂氣氛更活躍,學習興趣更強。學生可以積極思考,上課舉手。到了二年級,學習內容比一年級更深入。思考問題,要深入挖掘,找到問題的本質,抓住重點,拓展知識面,讓歷史成為一種興趣,一種樂趣。光上課學習是不夠的,課外閱讀也很重要。在地理和生物學習上,學生們也表現(xiàn)得很好。希望同學們能繼續(xù)留著。以上是各科學習情況的總結下面請物理課代表總結一下物理學習…有請數(shù)學課代表、請歡迎我們的語文課代表、請歡迎我們的兩位英語課代表、我認為家長現(xiàn)在對學生的學習情況有了深刻的了解。接下來,請我們的優(yōu)秀學生談談他們的學習經歷?!陨鲜俏覀冄芯康目偨Y。最后,有請我們的班主任杜老師與家長交流!初一家長會發(fā)言稿2各位叔叔阿姨:大家好!首先,我很榮幸成為學生代表發(fā)言。在此,我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!8月25日,我和其他的同學一樣帶著興奮與期待,走進了這個美麗的校園,或許因為回想著小學的輕松時光,許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想,老師,是所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導我們順利適應了中學的學習生活。開學兩個月來,同學們給我留下的印象是團結。在面對班集體榮譽時,尤其是大合唱比賽,拔河比賽,跑操比賽,大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神,我們在學習上一定會成功。上個星期我們進行了期中考試,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。有的同學成績很好,但也有同學成績不是很理想,沒有達到家長為我們制定的目標,但我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。對于學習方面,我希望家長能多與我們交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到我們的進步,適當表揚。在我們退步時不能一味的批評,要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關心我們的學習,能夠大力配合學校老師,讓我們得到真正的、有效的教育。好了,我今天的發(fā)言就到這里,最后,讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!初一家長會發(fā)言稿3各位家長:大家好!大家的到來,一方面是對學校和我的工作的大力支持,我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。一、正確的價值觀,決定將來的發(fā)展。人有三觀,即價值觀、人生觀、世界觀,價值觀決定人生觀,人生觀決定世界觀,所以價值觀占著舉足輕重的地位,今天我不是講國學,所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力,更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事:小和尚賣石頭的故事一天,一個小和尚跑過來,請教禪師:“師父,我人生最大的價值是什么呢?”禪師說:“你到后花園搬一塊大石頭,拿到菜市場上去賣,假如有人問價,你不要講話,只伸出兩個指頭;假如他跟你還價,你不要賣,抱回來,師父告訴你,你人生最大的價值是什么。”第二天一大早,小和尚抱塊大石頭,到菜市場上去賣。菜市場上人來人往,人們很好奇,一家庭主婦走了過來,問:“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭,主婦說:“2元錢?”和尚搖搖頭,家庭主婦說:“那么是20元?好吧,好吧!我剛好拿回去壓酸菜。”小和尚聽到:“我的媽呀,一文不值的石頭居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”于是,小和尚沒有賣,樂呵呵地去見師父:“師父,今天有一個家庭主婦愿意出20元錢,買我的石頭。師父,您現(xiàn)在可以告訴我,我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說:“嗯,不急,你明天一早,再把這塊石頭拿到博物館去,假如有人問價,你依然伸出兩個指頭;如果他還價,你不要賣,再抱回來,我們再談。”第二天早上,在博物館里,一群好奇的人圍觀,竊竊私語:“一塊普通的石頭,有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里,那一定有它的價值,只是我們還不知道而已。”這時,有一個人從人群中竄出來,沖著小和尚大聲說:“小和尚,你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲,伸出兩個指頭,那個人說:“200元?”小和尚搖了搖頭,那個人說:“20xxxx元就20xxxx元吧,剛好我要用它雕刻一尊神像?!毙『蜕新牭竭@里,倒退了一步,非常驚訝!他依然遵照師傅的囑托,把這塊石頭抱回了山上,去見師傅:“師傅,今天有人要出20xxxx元買我這塊石頭,這回您總要告訴我,我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說:“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣,照例有人還價,你就把它抱回來。這一次,師傅一定告訴你,你人生最大的價值是什么?!钡谌煲辉?,小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店,依然有一些人圍觀,有一些人談論:“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價:“小和尚,你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語,伸出了兩個指頭?!?0xxxx0元?”小和尚睜大眼睛,張大嘴巴,驚訝地大叫一聲:“啊?!”那位客人以為自己出價太低,氣壞了小和尚,立刻糾正說:“不!不!不!我說錯了,我是要給你20xxxx00元!”“20xx元!”小和尚聽到這里,立刻抱起石頭,飛奔回山上去見師父,氣喘吁吁地說:“師父,師父,這下我們可發(fā)達了,今天的施主出價20xxxx00元買我們的石頭!現(xiàn)在您總可以告訴我,我人生最大的價值是什么了吧?”禪師摸摸小和尚的頭,慈愛地說:“孩子啊,你人生最大的價值就好像這塊石頭,如果你把自己擺在菜市場上,你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里,你就值20xxxx元;如果你把自己擺在古董店里,你值20xxxx00元!平臺不同,定位不同,人生的價值就會截然不同!”所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中,沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路,將決定或影響擁他們將來的人生。你是一切的根源,要想改變一切,首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了,也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置,目標越高,孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者,告訴孩子對付畢業(yè)就行了,那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度,我們做家長的現(xiàn)在不能直接定性為他們學習不行,抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去,那多學點東西也是有好處的,至少將來他們自己不后悔,畢竟努力過。只要你們不放棄,孩子不放棄,我們做老師絕不會放棄每一個孩子,甚至有些家長放棄了,孩子放棄了,我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子,請堅定信念,讓他們服從管理,努力學習,將來擁有更好的發(fā)展。二、前途有理想,做事有目標隨著孩子的認知不同,他們心中的理想的目標也在不斷的變化,比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的,他們就會想,我要是也能吃多好啊,然后就會回家和咱們家長說想吃什么,由于年齡小,但他們也有他們的目的,那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長,他們的興趣愛好在改變,將來的奮斗目標也會在改變,但無論怎么樣,我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向,老師也為孩子成功導航。在孩子的成長歷程中,選擇合理的方法,為孩子樹立信心,是至關重要的。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐?,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。說到自信,我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在我們身邊的小故事吧。各位家長同志,一個小學一年級的學生曾經做過這樣幾個計算問題:2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題,最后一個算錯了,是的,大家聽得很清楚,這道題是算錯了??墒乔懊嫠銓α巳李},為什么沒有人夸獎他,而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子,然后再糾正他們的不足,指出他們的錯誤,也許這樣孩子會更容易接受吧!做人也是這樣,你對他十次好,也許他忘記了,一次不順心,也許會抹殺所有。所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心,不斷表揚和鼓勵我們的孩子。三、行為改變習慣,習慣決定未來1、好家風培養(yǎng)好習慣,好家訓帶來好發(fā)展希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,給孩子樹立一個好的榜樣,不要讓家中成為娛樂場所,不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里,凈化你的家庭(行為、語言等多方面),給孩子打造一個良好的學習空間。2、習慣培養(yǎng)能力,能力決定未來(1).讀書能力的培養(yǎng):讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣,有利于提升孩子的語文水平,語文是各學科的基礎,語文水平高,其他學科的學習將都是受益的,我校圖書室對學生開放,每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書,以供班級學生閱讀,所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習慣。(2).行為習慣的培養(yǎng):在校按照學校要求,遵守學校的相關校規(guī)校紀,這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服,這既能規(guī)范學生的著裝,同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面,我校實行半封閉式管理,除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數(shù)民族外,都在學校就餐,這有效避免學生外出接觸社會青年,校外人員無法進入校園,包括家長到校也要與班主任溝通后才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓,世上沒有絕對的自由,在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩,我們在學校,就要遵守學校的校規(guī),平時我們對學生經常進行校規(guī)校紀的宣傳,今天在這里我不和學生過多的強調這一點了,但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養(yǎng),我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能,樹立較強的責任心。比如學生回家做家務,在校每個人參與班級管理,每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子,學會對孩子說不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱,并問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機,小說等物品,零錢問題多了也要關注。四、常懷感恩心,美德世代傳感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高,母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們,從不要求回報,但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事,一個母親在寒冷的冬天,傍晚焦急的等待著,寒風刺骨,凍得直哆嗦,但依然一直等待著……,終于在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒,當她問及孩子放學去干什么去了時,孩子愛理不理的態(tài)度說,不就是放學玩一會嗎,有什么大驚小怪的,當母親的聽了,一氣之下給孩子一個嘴巴,孩子就飯也沒吃扔下書包跑了,到了很晚也沒回來,母親著急打電話、四處找,發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓,走到一家小吃部門口,眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條,可沒錢……飯店老板看到后,給她煮也碗面條,說:吃吧,孩子,吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說:老板,謝謝你了,我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后,告訴她,孩子,知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思,問老板:為什么?老板說,我就一碗面條你就感謝我一輩子,你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們,還大晚上跑出來,你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家,看到坐在大門口一直等到深夜的母親,小姑娘抱著母親哭著和媽媽說,我錯了。同學們,當你向你父母伸手要這要那時,想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣,不期望任何回報,任勞任怨,無怨無悔,而你們呢,當父母沒有滿足你們的要求時,就不高興,想盡一切辦法想達到你的目的,我想問你們,你父母要求你的,你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等,就請面對你們的新人大聲說:爸爸,您辛苦了!在這個世界上除了父母外,只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報,看見你變好跟著高興,看見你成績下降跟著著急的,所以請同學們理解老師的一片苦心,聽從老師的教誨,很好的完成你們的學業(yè)。五、溝通從理解開始1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子,不要只認為給錢完成了你們的任務,落在我們家長身上的還有教育,家長才是孩子的啟蒙老師,孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關系,所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通,多談心,不要總是批評,適時鼓勵更有利于孩子的成長。2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生發(fā)展的基礎,為了節(jié)省時間,這點我不細說了。3家長與老師之間的溝通,這一點是至關重要的。首先,我想和各位家長說,剛才我已經說過了,除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興,成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信,孩子犯錯誤在所難免,那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子,這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚,誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解,孩子也一樣,他回去和你學時一定說的是他的理由,我希望我們家長同志自己想想,哪位老師管教我們的孩子,都是為了孩子更好的發(fā)展,即使可能有些過激的語言等,也絕不會純心傷害你們的孩子,所以請家長同志們真遇到這種情況,用你們的理智仔細分析,或給我打電話,詢問具體情況,絕不允許直接找科任老師去說理,更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處,以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展,請有事先和我溝通,我和大家說明具體情況,有利于更好的處理事情。同學們,今天的話你們也聽到了,請你們以后有什么事,無論對誰說,要客觀分析,不要加以主觀色彩,那樣會影響其他人的判斷能力。然后經過我這,還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名,甚至如果家長比較沖動的話,到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們,如果真碰上孩子與老師沖突的情況,請我們的家長同志認真考慮,不要沖動。當然我相信的我的學生,也不會出現(xiàn)這種情況,開學第一天我就告訴他們,有事先找自己問題,自然什么事情就好解決,對老師更能理解。六、安全問題,重中之重。請家長同志們,針對孩子的安全問題,也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水,以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發(fā)一封信,或其它方法與家長溝通,也請家長同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。以上是我對管理方面提出的一些意見,一名學生要想學業(yè)有所發(fā)展,態(tài)度決定一切。所以,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學校的合作,才能對孩子進行最好的教育。有的家長說:孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果,一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。謝謝大家!初一家長會發(fā)言稿4各位家長你好,今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,希望家長們能給我們提出合理化的建議。今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:對于本班的情況我就不多說了,班主任以介紹過了,我主要說一說數(shù)學該怎樣學。很多老師將初中數(shù)學的特點歸納為:初一數(shù)學知識點多,初二數(shù)學難點多,初三數(shù)學考點多。可以說,初一階段的數(shù)學學習是中學數(shù)學的基礎,而數(shù)學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見,能否學好初一數(shù)學關系到學生整個初中階段的學習質量。如何學好初一數(shù)學?這個問題,三言兩語是不可能敘述清楚的,我只是簡單談談我的幾點感受:學好數(shù)學的幾個“多”一、多看主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴謹?shù)慕忸}格式,去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題,要一邊看一邊思考,為什么他是這樣做的,要是我做我會怎么做。在這個解題格式中,有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的,也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后,有許多同學說:“都是書上的題目,太淺了,所以我未考好。”這些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言:“以綱(教學大綱)為綱,以本(教科書)為本?!蓖瑯?,這對同學們的學習也是適合的。二、多想主要是指養(yǎng)成思考的習慣,學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力,同學們在學習時,要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學知識,歸納總結數(shù)學規(guī)律,靈活解決數(shù)學問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。三、多做主要是指做習題,學數(shù)學一定要做習題,并且應該適當?shù)囟嘧鲂?。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時,要認真審題,認真思考,應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結,通過練習加深對知識的理解。四、多問是指在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為:能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功;反之,那種一問三不知,自己又提不出任何問題的學生,是無法學好數(shù)學的。那么,怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動腦筋,不愿意動腦筋,不去思考,當然發(fā)現(xiàn)不了什么問題,也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后,經過自己的獨立思考,問題仍得不到解決時,應當虛心向別人請教,向老師、同學、家長,向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心,不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人,才有可能成為真正的學習上的強者。學好數(shù)學還要解決以下幾個問題:1.解決入門難關主要有兩個重要概念:負數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學課程一開始就講解了有理數(shù),數(shù)域突然就擴充到了負數(shù)范圍,很多學生并不能很快接受,這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā),另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質屬性,建立起負數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念,由于剛上初一的學生普遍對算術式情有獨鐘,讓他們立刻轉換思路是比較困難的,這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看,上學期的《有理數(shù)的運算》學習時,出現(xiàn)了計算不過關,特別是對含有負數(shù)和冪的式子不能進行正確運算,而本學期第一章《整式的運算》中,全章9節(jié)內容全部都是計算問題,所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了一定的困難,我們應該正視這種困難,只要我們用心去練習計算基本功,人人都可以過關。2.注重學習細節(jié)先舉一個簡單的例子:對于剛剛接觸負數(shù)的學生,他們很多人會認為-a就是負數(shù),而實際上“-”可以有三種含意,減號、負號、相反數(shù)。這里的“-a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學生這樣的問題:什么時候的值為零?一般都說下x=0,卻往往忽略了的限制??梢哉f,初一數(shù)學的難點并不多,更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節(jié)之處把握不好,就算是那些很優(yōu)秀的學生,也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數(shù)。而我們的數(shù)學教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點,并配了一些簡單的例題和習題,從實際來看,單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容,這就要求孩子一是上課要認真聽,特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視,第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務,并沒有經過細心的思考,也不愿意花時間去認真完成。長期下去,知識漏洞越來越多,學習也會漸漸散失興趣。3、全力配合老師目前我們學?;镜臄?shù)學教學是這樣安排的:按照課時計劃,本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測,每次大約15道題,用時20分鐘以內,這些題都是我們老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的,所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容,請家長有空關注孩子周測成績,及時了解該階段孩子的數(shù)學學習狀況。另外每學完一章內容,我們會進行一次小的單元測試,來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。本學期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè),所以請家長有空時可以關注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。初一家長會發(fā)言稿5敬愛的老師、各位叔叔、阿姨:下午好!我是七年級(1)班的學生。這兩天我一直在想,在今天的家長會上,作為學生代表發(fā)言,我說點什么呢?經過冥思苦想,我覺得還是把我們入學近三個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧!自8月26日開始,我就真正成為了七年級(1)班的一員。在這近兩個月的時間里,我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的關愛,來自于校園文化的熏陶,所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,是他們把我送到這里讀書,讓我在這里學習、成長。上初中后,明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之,一切都多了!這令我們一時很難適應,我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷,感覺上初中就一個字---累。每當回家我發(fā)牢騷的時候,父母總是一邊耐心的傾聽,一邊給我指點,告訴我應該怎樣去做,應該如何盡快的調整自己來適應新的環(huán)境,而不是發(fā)牢騷,光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得父母的話是有道理的,我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣,到現(xiàn)在我已經基本上適應了這里的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,真正關心我們,而不是溺愛我們。我們的要求并不高,只希望你們能有時間,能靜下心來和我們說說心里話,傾聽一下我們的感受,無論是學習上的困難還是生活中的困惑,都能給我們以指點,我們需要爸爸媽媽的關心,更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,使我們能夠盡快的成長,盡快的成熟,盡快的學會正確處理各種問題。老師,爸爸媽媽們,我相信,在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中,在你們正確指引下,我們一定會健康快樂的成長,我們一定努力學習,學習知識,學習做人,為學校爭光,為自己爭氣。謝謝各位叔叔阿姨!初一家長會發(fā)言稿6尊敬的老師、各位家長:下午好!很高興,能有今天這個機會,和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學習和探討孩子的教育問題!首先,請允許我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機會能向大家學習。下面,我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題:一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來談一談,實在無法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無法安心學習,而且會給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見,可以先討論,再公開;另外,家長自己首先樹立愛學習的榜樣,經常讀書看報,這樣孩子也會樂于學習。二、關心孩子的身心健康我們不僅要關心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動,更要關心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質。三、引導孩子合理安排時間,制定學習計劃即使是周末,孩子也應有確定的作息時間,晚睡晚起,不僅會讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經進入初中,應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間,懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。四、經常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際,也不要取消孩子,鼓勵他說出理由,與孩子共同探索事實的真相;每一個孩子都有他的優(yōu)點,只是需要我們去用心發(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望,但他具有誠實守信、樂于助人的美德;......賞識,并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心,發(fā)揮所長,積極改正缺點,向更好的方向發(fā)展。五、引導孩子正確利用網絡在這個瞬息萬變、網絡普及的年代,禁止孩子上網是不可取的。允許孩子上網,但要做到:1.告訴孩子一些網絡安全知識,比如:學會識別并拒絕登錄不良網站;不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經濟狀況等等;2.控制孩子上網時間,孩子真正能在網上做的事情不會很多,而且長時間上網,對視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網絡功能,使孩子不會一打開電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛好,豐富孩子的課余生活,一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網絡!最后,祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心!謝謝大家!初一家長會發(fā)言稿7各位家長,各位同學:大家好!我是王冰潔127班的學習委員。我來給家長介紹一下半個學期以來班上的學習情況。期中考試結束了,學生成績有了明顯的進步。和上學期相比,數(shù)學進步很大。作業(yè)不交,不按時交,剛開始也不改,現(xiàn)在按時保量交,錯誤都改了。而這一次,大家的期中考試成績,13個人考了90分。這些都說明了我們班的進步。當然,這種進步不是憑空而來的,而是感謝我們數(shù)學周老師的努力和學生們自己的努力。生物方面,雖然上學期考的不好,但是通過同學們的努力,這次考試相比上學期期末有了顯著的進步。最值得一提的是英語。很多人認為外語不屬于我們自己的語言,很難學。但是,我們同學的英語成績是非常值得稱道的。從高一第一學期開始到現(xiàn)在,我們的英語成績一直是普通班第一。英語作業(yè)從來不需要老師的關注。這要歸功于李老師對我們班的全心全意的奉獻。說到班里成績的進步,也有自己成績進步很大的同學。其中最值得注意的是鄒峰。從這學期開始,他的進步有目共睹。他這次期中考試數(shù)學也考了90分,我相信如果不是他很努力,也不會有這個成績。這種精神值得學習。在課堂上,每個人都認真遵守紀律。主動舉手,正確答題。思維緊跟老師,思維能跟上老師的節(jié)奏。學習小組也是稻田改造教育的重要特征之一。我們班分成十個學習小組,每個小組四個人。課堂上,四個人可以一起討論話題;課后也可以互相幫助,解決自己不懂、做不到的問題。每周三班主任也會獎勵學習組前三組;最后三個學習小組將受到懲罰。該系統(tǒng)提高了學生的學習積極性,有效地提高了成績。初一是為整個初中打好基礎的重要時期。還有半個學期,我們就要進入初二了。初一家長會發(fā)言稿8各位尊敬的家長:你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。今天約請大家來,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們三方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康,活潑的成長而共同努力。現(xiàn)在是本學期的最后第三周,正是學生心理與行為的調節(jié)期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班,開學以來,我做了以下幾方面的工作。1.樹立信心,建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經常對他們說:“我們每一位同學都是班級的主人,天下無難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會成為一個非常棒的班級?!北緦W期,我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習,從大里說為建設家鄉(xiāng)、報效祖國;從小里是為光耀家門,報答父母。三個月下來,在我們全體老師和全班同學的共同努力下,班風和學風有了更明顯的進步2.嚴格管理,依法治班。嚴是愛,松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此,我重點強化了紀律觀念,強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。我告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經過一段時間努力,同學們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。.3.既要全面抓,又要重點抓。一個班級55人,就每一個學生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標,學習上有了動力,學習成績有了進步。各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議:1.每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:(1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;(2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。2.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。比如說,我們在學校教育學生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學校要求學生不進“三室一廳”和網吧,但據我所知,周末還是有一些學生會進游戲廳,甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求,配合學校的工作。3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成,使學生養(yǎng)良好的學習方法。到現(xiàn)在為止,還有極個別的學生平時的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進行適當?shù)妮o導,并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是,將每天的作業(yè)讓學生記在一個小本中,家長在學生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒有養(yǎng)成讀書習慣。其實,他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求,學生回家后,至少要聽錄音,或者說英語,讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內容讀熟。因此,我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當然,我們有些學生是很自覺的,有些女生早5點左右就已經起床看書了。對于這種情況,家長也要注意照顧好孩子們的身體。4在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多,只要認真去學沒有哪個學生跟不上,就看他是否想學,這也就是我想要談的學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學生能學會14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學期是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一上學期剛入學時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,也沒有初四面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學習,打好基礎的重要的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《紹興晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走。近期學校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學相互發(fā)簡訊,分散學習精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。5.針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生家長老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。有些孩子比較復雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。(公布教師電話)下面針對這次月考成績談幾點體會。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看,同學中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。(見成績單)他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。(各單科成績名次和班級名次。)在肯定成績的同時,我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題:有些同學的成績進步雖大,但不夠穩(wěn)定;有些同學的學科成績不平衡,影響到以后的提高;還有些同學的成績出現(xiàn)了退步。要知道競爭是殘酷的。若被甩到100名以后的,那就意味著進不了重點的大門。五百名以后的連輕紡城高級中學也進不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進取,否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進取,那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上,更是投入了我們一生乃至一個家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!在這里我想和家長實話實說這些900名之后的學生可能連職業(yè)高中也難進了,咱們家長要想想辦法,補課對這些孩子已經不起作用了,現(xiàn)在咱們學校不讓留級,如果你想讓孩子再打一年基礎的話,就要想點方法了。所以我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績,但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說,你不行了,連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。在這里我想說,要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,當他主動要求要好好學習時,學生能學不好嗎?事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。今天耽誤了大家很多時間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持,謝謝大家。初一家長會發(fā)言稿9各位家長:大家好!今天我們借家長會,和大家一同探討孩子的問題,希望我們能共同關注孩子們的成長。三年級是一個關鍵時期,我們都只有一個目的,那就是為了孩子能以優(yōu)異的成績完成這一年的學習。作為一名語文教師,我想講以下兩個問題,希望與各位家長共勉:一、家校配合方面三年級的孩子需要家長輔導嗎?怎樣輔導?見到不少家長,家長都說,“把孩子交給你們,我們就放心了”,聽到這些話,我們感到十分欣慰,但同時也感到肩上的責任沉甸甸的,畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。希望各位家長能做到以下幾點:1、希望您每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本,欣賞孩子們的作業(yè)本,從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時,不要吝嗇表揚的語言。2、抓作業(yè),要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須自己檢查,任何作業(yè)都不容草率。首先要正視自己的孩子。在班級中,每個學生的智力是有差異的,他們領會知識的速度和質量也有差異。在目前情況下,我布置的作業(yè)往往傾向于中等生,作業(yè)量一般不會很多,大部分孩子在半個小時內就可以完成,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量,有的學生要比別的學生花更多的時間,這就要我們一起來找原因了,有的家長做得非常好,會及時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況,希望有更多的家長關注起來。其次要明確學習目的?,F(xiàn)在所有的人都有共識,都希望學生能以優(yōu)異的成績考上中學,這對于學生、家長、老師來講都是壓力。如果我們家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。3、重視孩子的數(shù)學學習過程,正視孩子考試成績。和孩子一起分析試卷,從以下幾個方面分析,看是否認真審題,看是否認真書寫,看是否積極動腦,看平時基礎知識是否扎實。本次的期中試卷各位家長都見到了,好多學生考的不好,原因是不認真審題、不認真計算,總的來說,是學習習慣差和學習態(tài)度不端正,由此看來良好的學習習慣對孩子的成績影響很大。4、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學書。5、注意飲食,早晨早,給孩子準備好早餐。二、對家長的建議我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。(一)、引導孩子樹立正確的人生觀在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”,現(xiàn)在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現(xiàn)在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,刻苦學習,珍惜時光。(二)、注重養(yǎng)成教育大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成?,F(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據十多年來的教學經驗得出結論:在小學階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做晨讀,下午放學后復習功課、做作業(yè),晚飯后讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。第二、要教育子女養(yǎng)成按時認真完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事??墒?,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。甚至有些學生就不做家庭作業(yè)了,并且尋找各種各樣的理由來欺騙老師和家長。這種現(xiàn)象是千萬要不得的,一發(fā)現(xiàn)一定要嚴厲批評給予懲戒,并堅持督促他按質按量地完成作業(yè)。棍棒之下出孝子,對于那些過于寵愛孩子的家庭,給孩子一點厲害是有必要的,現(xiàn)在子女都不多,誰家的孩子都是寶可我們誰敢保證我們孩子的一生不會遇到一點挫撤和打擊,所以我們不能光在溫室里培養(yǎng)花朵,適當給孩子一定的懲罰是有好處的。我們家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時認真完成作業(yè)的習慣。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。第四、要幫助孩子形成良好的復習習慣。學習就是克服遺忘,只要孩子忘不了,他們就會很自然地學會每個知識點,步入成功的殿堂。我的做法就是讓學生抓住“睡前三分鐘,醒來一分鐘”進行有效復習。即是在晚上睡覺前花三分鐘時間想想自己學了什么,如有記不起來的趕緊起床翻書看一看;第二天起床前也想一想昨天學習了什么?我們絕不能小瞧這四分鐘,只要堅持下去你會受益一生??墒切W生必定自覺性不高、自制力較差,需要家長的幫助與督促,若我們家長能夠每天堅持詢問孩子在學校里的表現(xiàn),課堂上有沒有發(fā)言,今天學了什么?學校里有沒有新鮮事?這樣孩子就會感覺到你時時關心他,關心他的學習,同時也就自然創(chuàng)造了回想課堂的機會,起到了復習鞏固的功效。這不是難事需要家長長時間的堅持。只要你多創(chuàng)造孩子愿接受的復習機會,他必將迎來輝煌的明天。第五、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入今后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。以上五個方面需要我們家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說,快畢業(yè)考試了,不能看電視,而他們自己卻在看電視、打牌,不但容易引起孩子的反感,也影響孩子的學習。(三)、注重孩子的品德修養(yǎng)和心理健康教育當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話,會給社會造成不良后果。我們也經常聽到家長說,孩子不成才但要成人。同時社會經濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題??鄲罒o濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,有專家指出:“學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的學生也需要您的呵護。學校教師和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。同時也希望在會后的各班交流中發(fā)表自己的高見。最后祝各位家長工作順利,孩子成績優(yōu)秀,全家幸福、和諧!謝謝大家!初一家長會發(fā)言稿10各位家長:下午好!首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長們對學生的關心。大家都知道,您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀,相信,每一位家長都希望自己的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學,為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎。所以我們今天聚在一起,正是希望和你的進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。轉眼之間我們的學生已經從一年級到了六年級,在這幾年里,我欣喜地看到了他們成長的足跡,他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了,他們都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。今天主要想和大家來交流以下幾個方面:一、學習習慣家長都希望自己的孩子學習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):第一,要教育孩子學會合理安排時間。第二,要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”:1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;2、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。二、考試怯場有一些學生平時表現(xiàn)比較好,成績也不錯,但等到大考,成績總是不理想,這應該怎么辦呢?首先我們要明白:孩子在考試時由于緊張,導致記憶力減退,思維能力下降,因此不能考出原有水平,這種現(xiàn)象被稱為“考場怯場現(xiàn)象”。產生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點:1、情緒過度緊張。有的孩子心理素質較差,承受能力低,在遇到比較緊張、嚴肅的場面時,就會情不自禁地怯場,以至于無法發(fā)揮出原有的水平。2、家長對孩子的要求過嚴。有的家長在考試前對孩子說:“考得好給予獎勵,考不好你可小心點兒?!薄斑@次再考不好就不給你零花錢了?!边@些話對一個臨考的孩子來說,會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張,不能很好地發(fā)揮。3、孩子自信心不足,對自己的學習成績缺乏正確評價,總是懷疑自己的能力,擔心過不了考試關,一上考場就心慌意亂。為了克服孩子的怯場心理,家長應注意以下幾點:第一、對孩子的期望值不要過高,而應根據孩子的實際情況“量體裁衣”,要求孩子爭取考出好成績,同時鼓勵他“如果這次沒考好,下次再努力”。如果父母的要求過高,超出了孩子的心理承受力,孩子思想壓力大,越怕考不好就越是考不好。第二、向孩子傳授一些考試技巧,如認真審題,將試題分為“難”和“易”兩大類,先解答出難度不高的題,留出充分的時間,集中精力解答難度較高的題。我有這樣一個體會:養(yǎng)成一個好的習慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成一個壞的習慣害了孩子一生一世。一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣、道德習慣。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!币院笪覀兛梢酝ㄟ^多種方式多聯(lián)系,及時了解孩子的近況??傊M谖覀児餐呐ο?,我們的每一位學生都能健康地成長,都能學到更多的知識,最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。謝謝!初一家長會發(fā)言稿11家長朋友們:你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的:為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來!第一、我首先談一談班級情況一、班級介紹本班目前有32位學生,其中女生18位,男生14位。一個月下來之后,我覺得班級學生整體表現(xiàn)尚可,和部分課任老師交流認為,主科上課紀律還好,但所謂的“副科”紀律稍差。但此“副科”已經與小學不同,因為中考計入總分,包括體育。因此理應引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡單說一說本次月考情況:1、班內總分前三名:尹長婷355分、鄧波350分、呂莎342分2、語文前三名:陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分3、數(shù)學前三名:周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分4、英語前三名;尹長婷145分、鄧波141分、呂莎134分、近來學習成績好的態(tài)度端正、上課認真、作業(yè)及時完成。當然,班級中還存在著下列不良現(xiàn)象——1、少部分學生學習習慣較差,總喜歡上課插話、好動,注意力難集中。2、個別學生作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質量低,對于不會做的題目,不問其他同學或老師,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,不能及時更正甚至參考他人答案。3、不會預習、不善聽課,不懂得如何做筆記,也不知道及時復習。二、初中小學區(qū)別初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生的質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的難題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行及時調整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。1、學習上:中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。2、學習方法上:中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,還要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變、從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。3、心理上:(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,為自己不夠“完美”而沮喪。(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。(4)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。(5)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。三、給家長建議1.做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。2、做一個監(jiān)督型的家長。A.作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長手機上,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。B孩子的作息時間。早上7:25前到校,放學12.20,午自習1.00-2.10,午休或看書、做作業(yè)下午2.30上課,放學5.00。走校生晚自習6.40-8.30,第3節(jié)8.40-9.20住校生做作業(yè)時間,而學生們自制力、自控力較差,容易不良習慣。3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心本文靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,不要抽煙喝酒,不要高談闊論,不要玩麻將、打牌,甚至不看電視等嚴重干擾孩子學習的事情。5、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到校查看,效果會更好。老師們的電話是:語文許老師:數(shù)學郭老師:英語謝老師:班主任彭老師:四.如何提高學生的學習成績呢?1、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.2、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是學習力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。5.關心孩子的雙休日:時今,雙休日學生不得留校補課,很多學校都能遵照執(zhí)行,如此一來,孩子的業(yè)余時間的確多了,家長對自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:(1)、雙休日您的孩子在玩什么?(2)、雙休日您的孩子怎么玩?(3)、雙休日您的孩子玩得怎樣?如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,將受益匪淺五、現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質,可從以下幾個方面加以引導:1、培養(yǎng)孩子的耐挫力2、培養(yǎng)孩子的進取心3、培養(yǎng)孩子的進取心4、培養(yǎng)孩子的成功意識5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。結束語感謝大家今天的到來,讓我們一起努力,共同促進孩子的健康成長、全面發(fā)展。謝謝大家,歡迎個別情況另行交流初一家長會發(fā)言稿12各位家長:下午好!期中考試剛剛結束,今天下午就召開學生家長會,是便于各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長的按時到會,表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持,在此,我代表學校對各位家長表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題,一是和各位家長匯報一下我們初一上半個學期以來的工作情況,對學生的教育管理成果;二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們匯報初一上半學期的教學工作:從整個初一年級來看,半個學期以來,在全體師生的共同努力下,各項工作均取得了很大的進步。開學之初,我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育,通過教育,大部分學生上學能夠按時到校,每節(jié)課能夠提前進入學習狀態(tài),自習課能保持安靜,課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓,現(xiàn)在無故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。初一年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻,與小學相比較,現(xiàn)在的學習科目多了,學習任務重了,學生的學習成績也逐漸分化。可以說,初一一年將基本形成每一個學生在初中學習、生活方面的習慣。我們的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,我們所有的科任老師一有空就往教室跑,甚至每個課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進行辦公,以便及時輔導學生學習。在班主任和教師的影響下,學生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍,各學科的教學情況也有了很大突破。接下來,我把開學以來的班級情況簡單介紹一下:開學以來的總體情況我們還是比較滿意的.,表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。在學前的隊列會操中,我們班獲得了第一名的好成績,在開學以來學校舉行的兩次班容板報評比中分別獲得了一等獎和二等獎,在剛剛過去的校運會中,我們班的同學也獲得了很好的成績,我們班級的總分排在全校的前列。但也有個別同學出現(xiàn)違紀、無心上學,人在課室、心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不尊重教師的現(xiàn)象,希望引起各位家長重視。期中考試想必是大家比較關心的,這是對本學期前一階段學習情況的檢測,結果我們還是比較滿意的,但我們不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎上爭取更大的進步。這次考試,全校前五十名的我們班級有十二名同學,三十名之內的有八名同學,班級的第一名在全校是第四名,每個分數(shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學成績較開學時都有進步,尤其進步較大,還有一部分同學進步不太明顯,少數(shù)同學成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結束后再了解。同時,從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1、學習方法不科學。2、學習自覺性還存在一些問題。3、部分學生自信心嚴重不足,少數(shù)同學盲目自大。4、最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題,任何一個同學只要想學好,都能成功,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度
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