幼兒園春天的花調(diào)查表

幼兒園春天的花調(diào)查表幼兒園春天的花調(diào)查表篇一活動目標(biāo)：1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。2.會按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學(xué)活動帶累來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.ppt：各種顏色花朵圖片。2.紅色、黃色、藍(lán)色花朵若干，紅色、黃色、藍(lán)色花瓶。3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的"賀卡"。活動過程：1.認(rèn)識各種顏色的花。師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了"，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看一看你們認(rèn)識這些花的顏色嗎？師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色等。2、按顏色分類：（1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花，都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍(lán)色"。（2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，仔細(xì)看一看有幾個花瓶？他們都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："三個花瓶，有紅色、黃色、藍(lán)色"。（3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。3、觀看圖片：小動物的秘密。（1）師："圖片里有什么小動物？我們一起看一看。""它們怎么這么開心？他們在說什么呢？"引導(dǎo)幼兒聽一聽，想一想。師："老師聽到了它們的秘密，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎？"。（2）出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細(xì)看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。（3）出示有顏色標(biāo)記和點子數(shù)的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？"小結(jié)：顏色標(biāo)記和點子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點子數(shù)?？匆豢从變嘿N的是否正確，及時鼓勵、表揚(yáng)做的好的幼兒?；顒友由欤航Y(jié)合生活，到家人過生日時，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛護(hù)花草，做一個好孩子。幼兒園春天的花調(diào)查表篇二活動要求與內(nèi)容：1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。3、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。環(huán)境與材料準(zhǔn)備：1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。活動過程：（一）感受春天的花、觀察春天的花T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）整合內(nèi)容：1、數(shù)字----1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了。3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。4、游戲----爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色提升經(jīng)驗：1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點：1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）活動反思：還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。幼兒園春天的花調(diào)查表篇三活動目標(biāo)：1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃?；顒訙?zhǔn)備：1、認(rèn)識觀察迎春花、桃花和梅花。2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。活動過程：1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。（2）幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上?；顒釉u析：幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動幼兒認(rèn)識了更多顏色的花，學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記，能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學(xué)知識。幼兒園春天的花調(diào)查表篇四活動目標(biāo)：1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。2、背景大圖一張。活動過程：一、出示背景大圖。1、出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？二、教師示范折花的步驟：師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小