2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“自隋以來，平民社會(huì)，窮困子弟，十年寒窗，也可躍登上第。”材料表明窮困子弟“躍登上第”的主要途徑是（）A.軍功大小B.門第高低C.地方推舉D.科舉考試2、1992年鄧小平“南方談話”和1978年真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的相同點(diǎn)是（）A.解放了人們的思想B.深化了改革開放C.鞏固了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)D.指出了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)3、下列對春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決B.各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想4、漢武帝為解決諸侯國勢力過大問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。向漢武帝提出上述建議的人是（）A.董仲舒B.衛(wèi)青C.主父偃D.霍去病5、藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝末年形成的一大惡瘤。下列哪一歷史現(xiàn)象是這一“惡瘤”的延續(xù)和擴(kuò)大A.安史之亂B.黃巢起義C.五代十國D.宦官專權(quán)6、下列兩幅圖中涉及的事跡充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點(diǎn)是：（）A.高度繁榮，共享太平B.對外開放，雙向交流C.世界領(lǐng)先，求同存異D.源遠(yuǎn)流長，澤被東西評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、【題文】(正確的寫A，錯(cuò)誤的寫B(tài))蒙古軍隊(duì)滅亡南宋后，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)的忽必烈于1271年建立元朝。8、都江堰由秦國的蜀郡太守____主持修建，是一項(xiàng)綜合性的____工程。9、我國歷史上第一個(gè)國家是______，我國有文字可考的歷史從______開始。10、中國歷史上唯一的女皇帝______。11、中華文明；源遠(yuǎn)流長，底蘊(yùn)深厚，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的文明成果。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整下面歷史知識(shí)。

（1）我國商周時(shí)期青銅器的制作；采用了______方法。

（2）______（人名）認(rèn)為：世間的事物都有對立面；對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。他的學(xué)說后來集中在______一書中。

（3）墨子是墨家的創(chuàng)始人；他主張“______”“______”要求人們互愛互利，反對非正義戰(zhàn)爭。

（4）秦始皇命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，把______文字作為通用的文字頒行全國。同時(shí)，秦始皇下令廢除六國貨幣，統(tǒng)一為______貨幣，在全國流通。12、司馬光是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫的《______》是一部______的通史巨著。13、改錯(cuò)題:辨析下列史實(shí)的正誤，在題前的【】內(nèi)正確的打√；錯(cuò)誤的打╳，并加以改正【】北宋時(shí)期，我國出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“會(huì)子”。改正：【】唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿和王羲之。改正：【】北宋時(shí)興起的揚(yáng)州，后來發(fā)展成著名的瓷都。改正：【】1127年，金軍攻破開封，抓獲宋徽宗和宋欽宗，南宋滅亡。改正：【】《送子天王圖》是“畫圣”吳道子的代表作品。改正：14、西周青銅器種類更加豐富，大量用于______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、清朝統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子，大興“文字獄”?！绊樦?、康熙、雍正”三朝最盛。清朝文字獄造成了社會(huì)恐怖，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。16、如圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是蜀；西晉、隋。（）

17、唐玄宗在位的前期，國力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世?！盻_____（判斷對錯(cuò)）18、從戚繼光抗倭到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說明我國在明清時(shí)期維護(hù)國家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問題。（）19、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）20、漢武帝時(shí)，派班超出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。（）21、唐朝都城長安是當(dāng)時(shí)中國政治；經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心。其間商業(yè)區(qū)“市”、居住區(qū)“坊”；錯(cuò)雜交替，商業(yè)氣息濃厚。

22、禪讓制是將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，例如堯-舜-禹。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料題(共3題，共30分)23、閱讀材料根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答問題：

材料一西晉少數(shù)民族內(nèi)遷形勢圖。

材料二《晉書。食貨志》記載東晉后期南方的情形是“天下無事；時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！?/p>

材料三魏主下詔；以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自我代（按：代，郡名，今山西東北；河北省西北一帶）來著，姓或重復(fù)，皆改之?！?/p>

請回答問題：

（1）請將圖中的A；B、C、D所代表的少數(shù)民族名稱；分別填寫到下面的橫線上。

A．______B．______C．______D．______E．______

（2）材料二反映了南方經(jīng)濟(jì)的什么現(xiàn)象？人口南遷對江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何積極影響？

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主還采取了哪些漢化措施？魏主的改革有何影響？24、近年來，中國政府提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國與世界。閱讀材料，回答問題。材料一2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”是促進(jìn)沿線各國繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征?！锻苿?dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》（1）“絲綢之路”最早開通于哪個(gè)朝代？根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出“絲綢之路”的重要作用。材料二海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛，明朝海禁后衰落?！逗Ｉ辖z綢之路》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的原因。

材料三當(dāng)前全球各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，但貿(mào)易和投資低速，發(fā)展不平衡加劇。戰(zhàn)亂和沖突、恐怖主義等問題對世界經(jīng)濟(jì)的影響突出“一帶一路”建設(shè)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)是設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。豐碩的成果表明，“一帶一路”順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國人民利益。——習(xí)近平在2017年“一帶一路”國際合作高峰論壇上的講話（3）根據(jù)材料三，分析“一帶一路”建設(shè)的重要意義。25、這次變法的歷史作用是什么？評卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共21分)26、960年；趙匡胤建立宋朝，定都長安，史稱北宋。

錯(cuò)誤：____改正：____。27、為加強(qiáng)南北交通；隋文帝征發(fā)幾百萬人開鑿了大運(yùn)河。

錯(cuò)誤：______改正：______。28、唐朝鼎盛時(shí)期是“貞觀之治”

錯(cuò)誤：______改正：______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)29、成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關(guān)。親愛的同學(xué)你能找出下面的成語的歷史典故嗎？你一定能行！（每個(gè)1分，本題共計(jì)8分。）（）紙上談兵a牧野之戰(zhàn)（）陣前倒戈b指揮長平之戰(zhàn)的趙括（）退避三舍c越王勾踐磨礪自己的方法()臥薪嘗膽d晉楚爭霸時(shí)候城濮之戰(zhàn)所用到的策略()揭竿而起e劉邦入咸陽，收攬人心()四面楚歌f陳勝、吳廣起義()約法三章g春秋時(shí)楚莊王揮師北上到洛邑，并打敗晉國()問鼎中原h(huán)項(xiàng)羽兵敗垓下30、根據(jù)“商鞅變法”和“北魏孝文帝改革”有關(guān)的知識(shí)，回答以下問題：（10分）（1）指出在“商鞅變法”的六條主要措施中，最不受當(dāng)時(shí)特權(quán)階級(jí)奴隸主舊貴族歡迎的是哪一條措施，并說明理由。（3分）（2）指出在“北魏孝文帝改革”的措施中，給你留下最深印象的是哪一條措施，并說明理由。（3分）（3）商鞅變法由于觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭舊貴族的車裂之刑而死，但變法卻使秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；北魏孝文帝改革時(shí)也受到了守舊勢力的種種阻攔，但孝文帝不顧一切進(jìn)行改革，有力地促進(jìn)了北方的民族融合，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。從這兩個(gè)事例中，你可以得出哪些啟示？（4分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】隋朝正式創(chuàng)立科舉制；所以材料表明窮困子弟“躍登上第”的主要途徑是科舉考試，故選D。

【點(diǎn)評】關(guān)于科舉制度，學(xué)生還要知道，隋煬帝正式創(chuàng)立科舉制度；科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，比進(jìn)士科相對容易些。進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文。武則天時(shí)期設(shè)立殿試和武舉。明朝實(shí)行“八股取士”，使科舉制僵化，選拔的只是皇帝的忠實(shí)奴仆；戊戌變法廢除了“八股取士”；1905年清政府廢除了科舉制度。2、A【分析】本題考查的是十一屆三中全會(huì)和南巡講話的相關(guān)知識(shí)。1978年《光明日報(bào)》發(fā)表了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，引發(fā)了全社會(huì)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。這次討論強(qiáng)調(diào)了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，形成了一場廣泛而深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨歷史性轉(zhuǎn)折奠定了思想理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)80年代末90年代初，中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“資”和姓“社”問題的困擾，如果不能夠及時(shí)解決，就會(huì)影響到我國改革開放和現(xiàn)代化的進(jìn)程。1992年，鄧小平到南方視察，強(qiáng)調(diào)黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，改革開放要膽子大一些，敢于試驗(yàn)，要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。鄧小平的視察講話，進(jìn)一步解放了人們的思想。所以，南方講話和真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的共同特點(diǎn)是都解放了人民的思想。故選A。【解析】A3、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：儒家學(xué)說思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想；D說法錯(cuò)誤。ABC說法準(zhǔn)確。

故選：D。

本題主要考查了百家爭鳴的有關(guān)內(nèi)容。

注意準(zhǔn)確識(shí)記儒家思想的地位?！窘馕觥緿4、C【分析】本題主要考查學(xué)生理解漢武帝的大一統(tǒng)。漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王可以把王國分給其他子弟，新封的侯國歸中央直接管理，從而巧妙地削弱了諸侯王封國勢力，這不是為了籠絡(luò)人心而是為了進(jìn)一步削弱封國勢力，使他們無力與朝廷對抗。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】本題主要考查了五代十國的相關(guān)內(nèi)容。藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝末年形成的一大惡瘤；五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)和擴(kuò)大。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。五代十國時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。故選C。

【解析】C6、B【分析】此題考查的是唐朝對外交往的特點(diǎn)。首先仔細(xì)觀察圖片，可判斷出他們是玄奘和鑒真。結(jié)合教材可知，唐朝實(shí)行開放的對外政策，玄奘、鑒真都是唐朝對外交往的杰出代表。其中，玄奘西游天竺，求取佛經(jīng)；鑒真東渡日本，傳播佛教和唐朝文化?！耙蝗∫凰汀斌w現(xiàn)了唐朝對外交往中雙向交流的特點(diǎn)。因此ACD不符合題意，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是蒙古的興起和元朝的建立。成吉思汗死后；蒙古軍隊(duì)相繼滅掉西夏和金，對南宋形成包圍之勢。忽必烈即汗位后于1271年建立元朝，定都大都，1276年，元軍占領(lǐng)南宋都城臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡，元朝完成了大一統(tǒng)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】B8、李冰防洪灌溉【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的蜀郡太守李冰修筑的都江堰，是著名的防洪灌溉工程，都江堰消除了岷江水患，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。故答案為：李冰；防洪灌溉。

【點(diǎn)評】本題考查的是對都江堰知識(shí)的把握。9、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝--夏朝；商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：

夏朝；商朝．

本題考查了夏朝的歷史地位和我國文字歷史．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記夏朝的歷史地位和商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí)．【解析】夏朝；商朝10、略

【分析】中國歷史上唯一的女皇帝武則天；她本是唐高宗的皇后，唐高宗體弱多病，唐高宗后期武則天逐漸掌握大權(quán)，后來自己做了皇帝，改國號(hào)為周．

故答案為：

武則天．

本題考查女皇武則天．

本題考查女皇武則天，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】武則天11、略

【分析】（1）我國商周時(shí)期青銅器的制作；采用了泥范鑄造方法．我國在商代早期就有了泥范鑄造，商代中期達(dá)到鼎盛時(shí)期．用這種方法，古代工匠們創(chuàng)造出了象司母戊鼎；四羊方尊這樣的曠世珍品．

（2）春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說后來集中記錄在《道德經(jīng)》一書里．老子認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．

（3）墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”；要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互愛互利；堅(jiān)決反對以大欺下；以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭．

（4）秦滅六國以后；秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．同時(shí)，秦始皇下令廢除六國貨幣，統(tǒng)一為圓形方孔錢作為流通的貨幣，在全國流通．

故答案為：

（1）泥范鑄造．

（2）老子；《道德經(jīng)》．

（3）兼愛；非攻．

（4）小篆；圓形方孔錢者（秦）半兩錢．

本題以中華文明源遠(yuǎn)流長；底蘊(yùn)深厚；出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的文明成果為切入點(diǎn)，主要考查商周時(shí)期青銅器的制作、老子的思想主張、墨子的思想主張、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記商周時(shí)期青銅器的制作、老子的思想主張、墨子的思想主張、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】泥范鑄造；老子；《道德經(jīng)》；兼愛；非攻；小篆；圓形方孔錢12、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；司馬光是北宋著名史學(xué)家，他編有《資治通鑒》，是一部編年體通史巨著，記載了從戰(zhàn)國到五代的史實(shí)．

故答案為：

資治通鑒；編年體．

本題主要考查了司馬光與《資治通鑒》的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記司馬光的有關(guān)內(nèi)容．【解析】資治通鑒；編年體13、略

【分析】（1）本題主要考查了宋代商業(yè)的繁榮。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“會(huì)子”改為“交子”。（2）本題主要考查了唐朝的書法家。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”；歐陽詢的書法成就以楷書為最，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。王羲之是東晉的書法家。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“王羲之”改為“歐陽詢”。（3）本題主要考查了北宋時(shí)的瓷都。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“揚(yáng)州”改為“景德鎮(zhèn)”。（4）本題主要考查了北宋的滅亡。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1127年，金滅北宋，抓獲宋徽宗和宋欽宗，北宋滅亡。故本題錯(cuò)誤，應(yīng)將“南宋”改為“北宋”。（5）本題主要考查了“畫圣”吳道子的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，吳道子畫技高超，后世稱他為“畫圣”，代表作《送子天王圖》。故本題正確。【解析】（1）【×】改正：將“會(huì)子”改為“交子”。（2）【×】改正：將“王羲之”改為“歐陽詢”。

（3）【×】改正：將“揚(yáng)州”改為“景德鎮(zhèn)”。

（4）【×】改正：將“南宋”改為“北宋”。

（5）【√】14、祭祀【分析】我國早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器；到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

故答案為：祭祀。

本題考查青銅器的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生對歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用我國青銅器的主要用途?！窘馕觥考漓肴⑴袛囝}(共8題，共16分)15、×【分析】本題考查的是文字獄。順治皇帝沒有大興文字獄?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、√【分析】【分析】三國鼎立指的是魏；蜀、吳；因此①是蜀；②是西晉，265年，司馬炎廢魏帝建立西晉。280年滅吳，統(tǒng)一全國，西晉實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一；581年北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，589年隋滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國，因此③是隋朝。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查的是三國鼎立到隋朝建立，朝代更替史實(shí)。17、√【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐玄宗登基以后治國之道以道家清靜無為思想為宗提倡文教，在政治上任用賢能，改革官職，整頓吏治，勵(lì)精圖治，為了增強(qiáng)國力，加大財(cái)政收入，制訂新的經(jīng)濟(jì)措施打擊豪門士族，解放勞動(dòng)力；由于唐玄宗采取了一系列積極的措施，加上廣大人民的辛勤勞動(dòng)，使得大唐天下大治，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。此間的唐朝在各方面都達(dá)到了極高的水平，國力空前強(qiáng)盛，社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，人口也大幅度增長，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國封建社會(huì)達(dá)到頂峰階段，因當(dāng)時(shí)年號(hào)為“開元”，史稱“開元盛世”，所以題干的說法是正確的。

故答案為：√。

本題考查開元盛世的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握唐太宗、唐玄宗的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?8、√【分析】本題考查的是明清時(shí)期抗擊外來侵略的史實(shí)。從戚繼光抗倭到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說明我國在明清時(shí)期維護(hù)國家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問題?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】【分析】相傳；堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯。”錯(cuò)誤。應(yīng)為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是禪讓制的更替。20、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；漢武帝時(shí)，為了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，張騫出使西域，最終開通了絲綢之路，漢朝與西域的往來從此日趨頻繁。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對張騫通西域的認(rèn)識(shí)。21、×【分析】本題考查唐都長安的相關(guān)知識(shí)。唐朝都城長安是當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，其間商業(yè)區(qū)“市”、居民區(qū)“坊”?！笆小焙汀胺弧苯缦薹置?，嚴(yán)格分開。此題錯(cuò)誤，應(yīng)將“錯(cuò)雜交替，商業(yè)氣息濃厚?！备臑椤笆小焙汀胺弧苯缦薹置鳎瑖?yán)格分開。故選F?！窘馕觥縁22、√【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

√。

本題以禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點(diǎn)；考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握堯舜禹禪讓制的有關(guān)內(nèi)容。【解析】√四、材料題(共3題，共30分)23、略

【分析】（1）依據(jù)材料一“西晉少數(shù)民族內(nèi)遷形勢圖；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖中的A；B、C、D所代表的少數(shù)民族名稱分別是：鮮卑、羌、氐、匈奴、羯．

（2）依據(jù)材料二“天下無事；時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣．”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)象．由于北方人口大量南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力；給南方帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，才使得江南地區(qū)有著如此經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)象．

（3）依據(jù)材料三“魏主下詔；以為‘北人謂土為拓，后為跋．魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏．夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏．諸功臣舊族自我代（按：代，郡名，今山西東北；河北省西北一帶）來著，姓或重復(fù)，皆改之．’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中“魏主”是指孝文帝．本詔令提出的具體改革措施是改革姓氏（或改鮮卑姓為漢姓）．魏主采取的其它漢化措施還有：官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻等．魏主的改革措施促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，也促進(jìn)了北方民族的大融合．

故答案為：

（1）鮮卑；羌、氐、匈奴、羯．

（2）經(jīng)濟(jì)繁榮；給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力；給南方帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)．

（3）孝文帝；改革姓氏（或改鮮卑姓為漢姓）；官員在朝廷中必須使用漢語；禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻等；促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，也促進(jìn)了北方民族的大融合．

（1）本題考查人口南遷的相關(guān)知識(shí)；要把握西晉時(shí)期內(nèi)遷的少數(shù)民族的名稱．

（2）本題考查江南地區(qū)開發(fā)的相關(guān)知識(shí)；把握西晉時(shí)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和人口南遷對江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的積極影響．

（3）本題考查北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)；明確材料三中“魏主”所指的人物名字；本詔令提出的具體改革措施、及魏主采取的其它漢化措施和魏主改革的影響．

本題以江南地區(qū)的開發(fā)和孝文帝改革的史實(shí)為依托，考查學(xué)生再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力．【解析】鮮卑；羌；氐；匈奴；羯24、略

【分析】（1）本題考查的是絲綢之路的相關(guān)史實(shí)。漢武帝時(shí)，張騫兩次通西域。張騫通西域后，中國的絲和絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。所以絲綢之路最早開通于漢朝。絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，是古代東西方往來的大動(dòng)脈。（2）本題考查的是學(xué)生對材料的解讀能力?！昂Ｉ辖z綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的原因可以從材料中找出。原因有：中國經(jīng)濟(jì)重心已南移；海路比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高；當(dāng)時(shí)的政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；中國的造船業(yè)很發(fā)達(dá)；指南針的發(fā)明，當(dāng)時(shí)的航海技術(shù)先進(jìn)等。（3）本題考查的是學(xué)生的綜合概括能力。“一帶一路”建設(shè)促進(jìn)了沿線國家的交流與合作，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“一帶一路”順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥浚?）朝代：西漢（或漢代）。歷史作用：絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（2）經(jīng)濟(jì)重心南移；海路運(yùn)量大、成本低、安全度高；政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；中國造船業(yè)發(fā)達(dá)；航海技術(shù)先進(jìn)等。（3）“一帶一路”建設(shè)促進(jìn)了沿線國家的交流與合作，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“一帶一路”順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

25、（1）據(jù)材料“治世不一道；便國不法古”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一中的“衛(wèi)鞅”指商鞅。

（2）據(jù)材料“壞井田；開阡陌，準(zhǔn)允土地自由買賣”可知，變法的相關(guān)內(nèi)容是廢除井田制，允許土地買賣；據(jù)“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封爵，授田，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)”可知，括變法的相關(guān)內(nèi)容是獎(jiǎng)勵(lì)耕織，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）根據(jù)材料三；在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等，那么他最合理的途徑是戰(zhàn)場立軍功。戰(zhàn)國時(shí)期，秦孝公為了增強(qiáng)秦國的實(shí)力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法，商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場去努力殺敵。

（4）公元前356年；秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）商鞅。

（2）廢除井田制；允許土地買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）戰(zhàn)場立軍功。

（4）秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)?！痉治觥?/p>

本題以三則材料為依托；考查商鞅變法的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“治世不一道；便國不法古”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一中的“衛(wèi)鞅”指商鞅。

（2）據(jù)材料“壞井田；開阡陌，準(zhǔn)允土地自由買賣”可知，變法的相關(guān)內(nèi)容是廢除井田制，允許土地買賣；據(jù)“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封爵，授田，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)”可知，括變法的相關(guān)內(nèi)容是獎(jiǎng)勵(lì)耕織，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）根據(jù)材料三；在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等，那么他最合理的途徑是戰(zhàn)場立軍功。戰(zhàn)國時(shí)期，秦孝公為了增強(qiáng)秦國的實(shí)力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法，商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場去努力殺敵。

（4）公元前356年；秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）商鞅。

（2）廢除井田制；允許土地買賣；獎(jiǎng)