2025年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、根據(jù)你的調(diào)查；你認(rèn)為下列哪一組的歸類是正確的（）

A.螃蟹；蟋蟀、西瓜為陸生生物。

B.雞；豬、鴨為家禽。

C.小麥；玉米、水稻為作物。

D.海帶；鯽魚、鴕鳥為水生生物。

2、民俗說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@說(shuō)明了生物的（）A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.適應(yīng)現(xiàn)象C.遺傳現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象3、【題文】一臺(tái)顯微鏡有兩種目鏡（10X，20X），有兩種物鏡（4X，10X）。當(dāng)我們?cè)谑褂?0X的目鏡和10X的物鏡觀察時(shí)，可以觀察到視野中有6個(gè)細(xì)胞；此時(shí)如果調(diào)換成20X的目鏡和4X的物鏡來(lái)進(jìn)行觀察，在視野中可能看到的細(xì)胞數(shù)目為A.3個(gè)細(xì)胞B.4個(gè)細(xì)胞C.5個(gè)細(xì)胞D.7個(gè)細(xì)胞4、明明的爺爺患糖尿病，給爺爺買食品的時(shí)候，他應(yīng)該特別注意（）A.食品的名稱B.食品的生產(chǎn)日期C.食品的成分D.食品的生產(chǎn)廠家5、肺的功能單位是（）。A.呼吸性細(xì)支氣管B.支氣管C.肺泡D.肺泡壁6、【題文】含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生物能進(jìn)行呼吸D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在種植蔬菜過(guò)程中，施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)此合理的解釋是A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水B.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D.蔬菜細(xì)胞失水與土壤溶液濃度有關(guān)8、用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí)；看到數(shù)量多；呈兩面凹的圓餅狀、紅色的細(xì)胞是（），該種細(xì)胞富含（），使它具有運(yùn)輸氧氣的功能．

A.紅細(xì)胞。

B.白細(xì)胞。

C.血小板。

D.血紅蛋白。

9、【題文】下圖中①→③為1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)的探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖；實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，下列結(jié)論與該實(shí)驗(yàn)相符合的是()

A.光合作用需要水B.光合作用需要光C.光合作用需要葉綠素D.光合作用產(chǎn)生淀粉10、關(guān)于體溫的說(shuō)法正確的是（）A.體溫到達(dá)44℃左右時(shí)，身體抵抗力增強(qiáng)B.人體產(chǎn)生的能量全部用于保持體溫C.一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)D.體溫是指人體內(nèi)部的溫度11、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分B.一個(gè)池塘中所有的魚可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.蟬→螳螂→黃雀三者形成一條完整的食物鏈D.在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)12、下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)，你認(rèn)為下列連線中正確的是（）A.紅細(xì)胞——運(yùn)輸氧和部分二氧化碳B.血小板——止血和加速凝血。

C.白細(xì)胞——止血和加速凝血D.紅細(xì)胞——吞噬病菌評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、人體的自我調(diào)節(jié)功能包括____和____，通過(guò)這種功能人體才能保證自身相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)并適應(yīng)環(huán)境的變化．14、血壓指血液對(duì)血管壁的______，用血壓計(jì)在上臂______處測(cè)得．15、整個(gè)身體是由____細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物．16、經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化作用，淀粉最終被分解為；蛋白質(zhì)最終被分解為；脂肪最終被分解為。17、植物體的組成層次是：____→組織→____→個(gè)體。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)18、肺是人體產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)19、圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素______的（填“多”或“少”），以利于觀察。（2）用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部，目的是______。（3）觀察前，先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，然后用______（填“低”或“高”）倍鏡進(jìn)行觀察。（4）圖乙中的血管①是______。（5）圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)______作用進(jìn)入血液。20、某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題:?；ㄅ璨硕狗胖铆h(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃不適量（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？______________。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)修改的內(nèi)容是：_____________________________________。（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料來(lái)自________________。（4）菜豆種子的胚是__________發(fā)育而成的；胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的__________。（5）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中__________提供營(yíng)養(yǎng)。21、【題文】（6分）某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）做實(shí)驗(yàn)；步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射；

③幾小時(shí)后；摘下葉片，去掉遮光的紙片；

④把葉片放入盛有X的小燒杯中；隔水加熱；

⑤用清水漂洗葉片；再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；

⑥稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①的目的是____。

（2）步驟④中的X是____。

（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____，得出的結(jié)論是____。

（4）A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____，得出的結(jié)論是____。22、【題文】（5分）實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘；經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯；分別標(biāo)記A；B、C，并且在瓶底各鋪2張餐巾紙，各加適量水。

（2）取30粒黃豆種子分別加入A；B、C杯底的餐巾紙上。

（3）A杯不作處理；B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A；B、C均置于24℃-27℃

（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

幾天后；A；B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。

（三）回答問(wèn)題：

（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響；你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響；你認(rèn)為應(yīng)該選用___________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠恰當(dāng)，請(qǐng)指出一處不足：_______________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)23、王奶奶每天天不亮就到小樹(shù)林里打太極拳,而劉爺爺每天堅(jiān)持七點(diǎn)鐘左右沿公路跑步,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),為兩位老人分析他們的鍛煉有什么不妥之處,并說(shuō)明理由.（1)天不亮，植物進(jìn)行呼吸作用，不高，含量少；（2七點(diǎn)公路上有汽車行駛，嚴(yán)重。（3）總之，王奶奶和劉爺爺兩位老人的兩種做法都不利于的衛(wèi)生與健康。（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的健康和生存。你認(rèn)為，應(yīng)從、等方面來(lái)防治大氣污染，來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。24、【題文】肺泡與進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)有：肺泡數(shù)量____，肺泡外面包繞著豐富的____，肺泡壁與毛細(xì)血管壁都很____，是____層扁平的上皮細(xì)胞。25、【題文】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）②③組成了____①④⑤組成了____

（2）圖中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是____（填序號(hào)），⑥的名稱是____，將來(lái)能發(fā)育成____。

（3）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

生物的分類依據(jù)很多；我們要靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類．

A；根據(jù)生活環(huán)境分為水生生物和陸生生物；螃蟹生活在水中，屬于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陸地上，為陸生生物．不符合題意．

B；根據(jù)用途分；雞鴨為家禽類，豬是家畜類．不符合題意．

C；根據(jù)用途分；小麥、玉米、水稻都為作物，符合題意．

D；根據(jù)生活環(huán)境分；海帶、鯽魚為水生生物，鴕鳥為陸生生物．不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的分類；分析解答．

2、C【分析】這句民俗說(shuō)明了生物的子代具有與親代相似的性狀，即生物具有遺傳現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】本題考查顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與視野中的細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系，這是利用顯微鏡過(guò)程的關(guān)鍵。在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積，即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多。依題意，第一次物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)=10×10=100，第，二次物像放大倍數(shù)=20×4=80。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】解：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明；正常人在飲食以后，隨著血糖升高，胰島素分泌也增多，從而使血糖下降并維持在正常范圍，因此，不會(huì)發(fā)生糖尿?。?/p>

而糖尿病患者；由于胰島功能減退，胰島素分泌絕對(duì)或相對(duì)不足，胰島素不能在飲食后隨血糖升高而增加，不能起到有效的降血糖作用，于是血糖就超過(guò)正常范圍．此時(shí)，若再像正常人那樣飲食，不進(jìn)行飲食控制，甚至過(guò)度飲食，就會(huì)使血糖升得過(guò)高，并且會(huì)對(duì)本來(lái)就分泌不足的胰島組織產(chǎn)生不利影響，使胰島功能更加減退，胰島素的分泌更加減少，從而使病情進(jìn)一步加重，所以，糖尿病人的飲食應(yīng)以低糖為主．因此為糖尿病患者購(gòu)買食品應(yīng)更加關(guān)注包裝上的主要成分．

故選：C

食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．購(gòu)買食品時(shí)；應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

植物糖尿病患者的飲食應(yīng)注意的問(wèn)題即可解答．【解析】【答案】C5、C【分析】試題分析：肺的功能是進(jìn)行氣體交換，而肺進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺泡，因此肺泡是肺的功能單位，同時(shí)，從肺的結(jié)構(gòu)來(lái)看，肺泡又是肺的結(jié)構(gòu)單位，如圖所示：故選C考點(diǎn)：此題考查的是肺的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】

試題分析：含羞草受到時(shí)碰觸時(shí)；展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，體現(xiàn)了生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)，這種反應(yīng)叫做應(yīng)激性。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的基本特征。選項(xiàng)B符合題意。

考點(diǎn)：此題考查生物的基本特征，以此考查學(xué)生對(duì)生物基本特征的理解能力，運(yùn)用生物基本特征分析實(shí)例的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)7、AD【分析】試題分析：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水，若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，故選AD?？键c(diǎn)：本題考查的是植物細(xì)胞的吸水、失水?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、AD【分析】

用顯微鏡觀察人血永久涂片；會(huì)看到三種血細(xì)胞：紅細(xì)胞：無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數(shù)量最多；白細(xì)胞：有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少；血小板：比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核．其中紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色就是因?yàn)楹醒t蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

故選：A；D

【解析】【答案】通過(guò)血液分層實(shí)驗(yàn)可知：血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血漿呈淡黃色；半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．

9、BD【分析】【解析】薩克斯將葉片的一半曝光；一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉．因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

故選：BD【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：A；C在一定范圍內(nèi)；發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈，因此，體溫不太高時(shí)不必用抗生素；但體溫超過(guò)40℃（小兒超過(guò)39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至嚴(yán)重后遺癥，故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥．因此發(fā)熱不是對(duì)人體沒(méi)有好處的．A錯(cuò)誤，C正確．

B；人體產(chǎn)生的能量；其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要．B錯(cuò)誤．

D；體溫是指人體內(nèi)部的溫度．人體體表的溫度是身體表面的溫度；又稱表層溫度，受外界環(huán)境影響較大．D正確．

故選：CD

發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進(jìn)入人體后；導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng)，發(fā)熱對(duì)人體有利也有害；發(fā)熱本身不是疾病，而是一種癥狀，是體內(nèi)抵抗感染的機(jī)制之一；發(fā)熱能縮短疾病時(shí)間；增強(qiáng)抗生素的效果、使感染不具傳染性．

應(yīng)學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題：發(fā)熱對(duì)人體有利也有害．【解析】【答案】CD11、AD【分析】解：A；生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分；正確；

B；一個(gè)池塘中所有的魚；只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤；

C；蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，因此蟬→螳螂→黃雀三者不能形成一條完整的食物鏈，還缺少生產(chǎn)者，錯(cuò)誤；

D；在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，正確．

故選：A；D

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的概念和組成．【解析】AD12、AB【分析】略【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)13、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動(dòng)方式；神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。患に卣{(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，激素必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致．

故答案為：神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)．

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)．14、側(cè)壓力；肱動(dòng)脈【分析】解：血壓是指血液在血管中流動(dòng)時(shí)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力．血壓通常指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓．測(cè)量血壓一般用血壓計(jì)在上臂肱動(dòng)脈處測(cè)得．

故答案為：側(cè)壓力肱動(dòng)脈。

本題考查血壓的概念．

本題考查血壓的概念，血壓的測(cè)量方法和測(cè)量部位．是基礎(chǔ)題．【解析】側(cè)壓力；肱動(dòng)脈15、略

【分析】

單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．常見(jiàn)的單細(xì)胞生物如圖所示：

故答案為：一個(gè)．

【解析】【答案】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

16、略

【分析】試題分析：淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．考點(diǎn)：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程【解析】【答案】葡萄糖；氨基酸；甘油和脂肪酸．17、細(xì)胞器官【分析】【解答】本題考查植物體的結(jié)構(gòu)層次。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體；沒(méi)有系統(tǒng)層次。

【分析】解答本題的重點(diǎn)在于掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。四、判斷題(共1題，共3分)18、×【分析】解：外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)后，在肺泡處與血液之間進(jìn)行氣體交換：肺泡里的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡；氧氣進(jìn)入血液后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在這里氧氣被組織細(xì)胞利用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒尾棵?xì)血管，進(jìn)入肺泡，排出體外；如圖所示：因此人體產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于組織細(xì)胞處．

故答案為：×

肺的結(jié)構(gòu)是：左；右支氣管入肺后反復(fù)分支；愈分愈細(xì)，形成許多樹(shù)枝狀的分支，直到分支成細(xì)支氣管，細(xì)支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細(xì)支氣管口徑的大小，從而控制進(jìn)出肺內(nèi)的氣體量．細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管）時(shí)，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管．

人體產(chǎn)生的二氧化碳由肺通過(guò)呼吸道排出，但二氧化碳并不產(chǎn)生于肺，而是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)19、（1）少

（2）保證魚正常呼吸

（3）低

（4）動(dòng)脈

（5）氣體的擴(kuò)散【分析】【分析】本題考查了用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，并能識(shí)別各血管的名稱?！窘獯稹浚?）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時(shí)；為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚，若尾鰭的色素較深時(shí)，不易觀察到紅細(xì)胞單行通過(guò)的情況。故該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素少的，以利于觀察。

（2）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來(lái)獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，目的是保持小魚正常的呼吸。故用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部，目的是保證魚正常呼吸。（3）觀察前要先把這條小魚放在培養(yǎng)皿里，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底部，然后用低倍鏡進(jìn)行觀察。因?yàn)轱@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，倍數(shù)越小，視野越亮，小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液，顏色較重，因此我們要用低倍鏡觀察，視野較亮。故觀察前，先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，然后用低倍鏡進(jìn)行觀察。（4）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的是血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管。圖乙中血液由主干流向分支的是血管①是動(dòng)脈，圖乙中血液由分支流向主干的是血管③是靜脈；②所示的血管是毛細(xì)血管，因?yàn)檠苤醒t細(xì)胞成單行通過(guò)。故圖乙中的血管①是動(dòng)脈。（5）氣體具有擴(kuò)散作用。血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，由于組織細(xì)胞分解有機(jī)物，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使細(xì)胞內(nèi)的氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離，由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞，二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液，使血液中氧氣減少，二氧化碳增多，血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血。故圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液?！窘馕觥浚?）少（2）保證魚正常呼吸（3）低（4）動(dòng)脈（5）氣體的擴(kuò)散20、略

【分析】試題分析：（1）1號(hào)和2號(hào)不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，因?yàn)樗淖兞坎晃┮?，此?shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，變量只能是光，1號(hào)和2號(hào)變量有兩個(gè)（光照和水），因此不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)；（2）如果要構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)把2號(hào)的水設(shè)置為和1號(hào)相同，保證變量只是光；（3）菜豆種子是雙子葉植物種子，養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在兩片子葉里；（4）受精過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成種子的胚，胚有胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成，其中胚芽將來(lái)發(fā)育成幼苗的莖和葉；（5）玉米的種子只有一片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中?？键c(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件和種子萌發(fā)的過(guò)程，解題需理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，變量等，掌握種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）不能，因有兩個(gè)變量（光和水）（2）將水量改為適量且等量（3）子葉（4）受精卵莖和葉（5）胚乳21、略

【分析】【解析】

試題分析：由題意可知：

（1）暗處理；實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)；

（2）脫色；使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾；

（3）（4）由圖可知：A；B兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是否有葉綠體，滴加碘液后，B處含有葉綠體變成藍(lán)色，A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍(lán)色，說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用