2025年湘教新版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關動植物細胞有絲分裂相同掉的敘述，不正確的是A.分裂間期，DNA復制，含量加倍B.分裂末期在赤道板位置出現(xiàn)細胞板C.分裂中期，染色體著絲點排列在赤道板上D.分裂后期，著絲點一分為二，染色體數加倍，不含染色單體2、【題文】20種氨基酸的平均相對分子質量為128，由200個氨基酸所組成的1條多肽鏈，其相對分子質量應為()A.25600B.22036C.22018D.220723、下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，按①②③④的順序依次是A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜C.線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜4、組成核酸的五碳糖，堿基，和核苷酸的種類依次是（）A.454B.244C.248D.2585、水稻葉肉細胞的DNA存在于A.細胞核、葉綠體和高爾基體B.細胞核、線粒體和核糖體C.細胞核、葉綠體和線粒體D.細胞核、葉綠體和內質網評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、玉米籽粒黃色（Y）對白色（y）顯性，糯性（B）對非糯性（b）顯性。一株黃色非糯的玉米自交，子代中不可能有的基因型是()A.yybbB.YYBBC.YyBbD.YYbb7、下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（）A.1665年，英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說B.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來并由細胞和細胞產物所構成C.細胞學說的建立者主要是施萊登、施旺D.新細胞可以從老細胞的核中長出8、夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水，這樣做的主要目的依為（）A.降溫B.維持水代謝的平衡C.維持無機鹽代謝的平衡D.消毒9、甜菜塊根細胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅．這是因為（）A.鹽酸破壞了細胞壁B.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性C.鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性D.花青素不溶于水而溶于鹽酸10、有關生物進化的敘述，不正確的是（）A.隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容之一B.突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)C.共同進化是指不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過程D.種群基因頻率的定向改變標志著生物進化，但不一定產生了新物種11、性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳．下列疾病中屬于伴性遺傳的是（）A.白化病B.紅綠色盲C.艾滋病D.血友病評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、____等生物大分子都是由許多基本的組成單位連接而成，毎一個單體又都以碳鏈為基本骨架，生物大分子又稱為單體的多聚體．13、____是主要的能源物質，____是直接的能源物質，____是主要的貯能物質，____是主要的遺傳物質．14、生物體內的化學反應一般都需要酶的參與．請回答下列相關問題：

（1）酶的化學本質是____．同無機催化劑相比，酶的催化效率更高，其原因是____．

（2）血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質組成．如圖是有關納豆激酶（NK）溶栓機理簡圖：

①研究NK直接水解作用：給定纖維蛋白平板，將____滴加其上，若出現(xiàn)相應的溶解圈，則可說明____

②NK的間接作用是通過____激活體內纖溶酶原；增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓．

③請根據下列給出的實驗材料；比較NK與內性纖溶酶溶栓效果．

供選實驗材料：NK溶液；內性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表．

實驗步驟：（“+”表示添加，“﹣”表示未添加）。加入物質的成分試管1試管21A____++2緩沖液++3納豆激酶（NK）溶液+﹣4B____﹣+表格中A、B處添加的物質分別是____、____．實驗結果的鑒定可觀察記錄____．

15、研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜．一段時間后，持續(xù)提供14C標記的CO2進行光合作用，然后檢測并比較14C標記的有機化合物的量．請回答下列問題．

（1）該實驗的目的是____．

（2）B組14C標記的（CH2O）的量比A組低，原因是____

（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產物含有放射性，而0.5s內只發(fā)現(xiàn)一種產物含有放射性，這種產物最可能是____

（4）實驗中的“其他條件”主要是指____（至少答兩項）．若在實驗過程中突然停止14CO2供應，則此時兩組實驗中14C的含量均會____，比值會____．16、如圖為真核細胞內蛋白質合成過程示意圖；其中途徑一形成的蛋白質可分泌到細胞外，途徑二形成的蛋白質可轉運至膜圍成的細胞器和細胞核．[]內填序號，橫線上填文字．

（1）結構①②③都具有的化學成分是____．結構①特有的化學成分是____．

（2）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的____轉運到細胞質中，mRNA與____結合進行蛋白質的合成．

（3）若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶，則該酶的合成是通過如圖中的途徑____完成的，合成后被轉運到[____]____發(fā)揮作用．

（4）通過途徑一合成的蛋白質可能有____（多選）．

A．胰島素B．ATP合成酶C．免疫球蛋白D．DNA連接酶。

（5）細胞質中合成的蛋白質進入細胞核后發(fā)揮的功能有____、____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)17、磷脂是所有細胞必不可少的脂質．評卷人得分五、實驗題(共2題，共20分)18、番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著，下表是關于番茄果實顏色的三個雜交實驗及其結果，請分析回答：。實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數目紅果黃果紅果黃果①紅果×黃果492504②紅果×黃果9970③紅果×紅果1511508（1）你認為，上述番茄果實顏色的遺傳遵循_____________定律，該定律的細胞學基礎（即實質）是__________________________。（2）番茄的果色中，顯性性狀是________，這一結論是依據實驗________得出的。（3）實驗①中兩個親本（紅果與黃果）的基因型分別為_________________。實驗③中，子代既有紅果番茄，又有黃果番茄，這一現(xiàn)象稱為_________________。（4）若實驗③中的F1中的全部紅果自交，則F2中紅果與黃果的比例是________。若實驗③中的F1中的全部紅果隨機相互傳粉，則F2中紅果與黃果的比例是_______。（5）植物雜交實驗有嚴格的程序要求，對母本的相應操作是（填寫必須進行的重要操作）________________________。（6）番茄是自花傳粉植物，現(xiàn)欲鑒定一株紅果番茄的基因型，最簡便的方案是__________________________。（7）請寫出實驗③的遺傳圖解（要求寫配子）。19、據藥理研究；一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．

（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實驗原理：還原性糖可用______試劑；淀粉可用______來檢測．

（3）實驗器材：一種茅草根；所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．

（4）實驗步驟：

①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入______；搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．

④往B試管中加入2滴碘液；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析。

⑤______

⑥______．評卷人得分六、其他(共4題，共24分)20、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。21、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。22、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。23、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：在分裂間期DNA復制，含量加倍，故A正確。分裂末期會出現(xiàn)細胞板，但赤道板是不存在的細胞結構，故B錯誤。分裂中期，著絲點排列在一個平面上，故C正確。在有絲分裂后期著絲點斷裂，姐妹染色單體分開成為2條子染色體，故染色體數目加倍，不再含染色單體，故D正確。考點：本題考查細胞分裂相關知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】

試題分析：相對分子質量為200*128-19*198=22018；故選C。

考點：本題考查蛋白質相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】本題考查生物膜結構相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力。【解答】①結構具有雙層膜，且內膜光滑，屬于葉綠體膜；②結構具有單層膜，最可能是液泡膜或細胞膜；③結構具有雙層膜，且內膜向內折疊，屬于線粒體膜；④結構具有雙層膜，且膜上有孔，屬于核膜。綜上所述，D符合題意，ABC不符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】解：組成DNA的堿基有A；T、C、G；組成RNA的堿基有A、U、C、G，故構成核酸的堿基共有5種；構成核酸的五碳糖有脫氧核糖和核糖2種；根據五碳糖不同，核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，根據堿基不同脫氧核苷酸4分種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據堿基不同核糖核苷酸也分4種，故共有8種核苷酸．

故選：D．

核酸的基本組成單位是核苷酸；1分子核苷酸由1分子磷酸；1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成，核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C；

本題的知識點是核酸的分類、分布，基本組成單位、DNA與RNA在組成上的區(qū)別與聯(lián)系，對于基礎知識的掌握是解題的關鍵．【解析】D5、C【分析】試題分析：DNA在葉肉細胞中存在于細胞核、葉綠體和線粒體中，選C考點：本題考查DNA分布，意在考查考生識記所列知識點的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】略【解析】BC7、AD【分析】解：A；英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)細胞；德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學，A錯誤；

B；細胞是一個有機體；一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，病毒無細胞結構，B正確；

C；細胞學說的建立者主要是施萊登、施旺；C正確；

D；新細胞可以從老細胞中產生；D錯誤．

故選：AD．

虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是細胞的命名者．

細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出．內容：1；一切動植物都是由細胞構成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產生．意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性．

本題考查了細胞學說的創(chuàng)立者和內容等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．在此類題型中，注意不是所有生物都是由細胞構成的，因為病毒沒有細胞結構．【解析】AD8、BC【分析】解：根據題意分析可知：人在高溫作業(yè)或劇烈活動后；在失去水分的同時也失去了較多的無機鹽，所以要喝淡鹽水，以維持體內無機鹽代謝的平衡；

在患急性腸胃炎時；消化道不能吸收水分，因炎癥使水隨消化道流失較多，所以要及時注射生理鹽水，以維持水代謝的平衡．

故選：C；B．

夏季；人在高溫作業(yè)或劇烈運動后，要喝淡鹽水維持水和無機鹽代謝平衡；在患急性腸胃炎時要及時補充生理鹽水維持水代謝平衡；不慎受外傷后，要用0.9%的生理鹽水清洗傷口是細胞的等滲溶液并有清潔作用．

本題考查水和無機鹽平衡的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】BC9、BC【分析】解：由于甜菜根的細胞膜和液泡膜具有選擇透過性；將甜菜塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化；用鹽酸處理這些塊根后，甜菜根的細胞膜和液泡膜選擇透過性功能失去，變成全透性，花青素進入蒸餾水中使溶液變紅．

故選：C

生物膜是選擇透過性膜；生物膜的選擇透過性具有生物活性，當生物膜受到強酸；強堿或高溫時，蛋白質的結構發(fā)生改變，生物膜失去選擇透過性，變成全透性．

對生物膜的選擇透過性功能特性的理解，并應用相關知識解釋生物學問題的能力是本題考查的重點．【解析】BC10、ABC【分析】解：A；隔離與新物種的形成是現(xiàn)代進化理論的主要內容之一；A錯誤．

B；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)；B錯誤；

C；共同進化是指不同物種之間、生物和無機環(huán)境之間共同發(fā)展的過程；C錯誤；

D；生物進化的實質是種群基因頻率的改變；新物種的形成必須有生殖隔離的形成，因此，種群基因頻率發(fā)生了定向改變，一定發(fā)生了生物進化，但不一定產生了新物種，D正確．

故選：ABC．

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：

（1）種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．

（2）突變和基因重組產生生物進化的原材料．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)；通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．

（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向．

（4）隔離是新物種形成的必要條件．

本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容、物種的概念與形成、共同進化，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，掌握物種的概念及物種形成的三個基本環(huán)節(jié)；識記共同進化的概念，能運用所學的知識準確判斷各選項．【解析】ABC11、BD【分析】解：A；白化病是常染色體上的隱性遺傳病；A錯誤；

B；紅綠色盲是伴X隱性遺傳?。籅正確；

C；艾滋病是免疫過弱引起的免疫疾?。籆錯誤；

D；血友病是伴X隱性遺傳??；D正確．

故選：BD．

閱讀題干可知；本題的知識點是伴性遺傳的概念；人類遺傳病的類型和舉例，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．

對于人類遺傳病類型是識記是本題考查的重點，考生注意積累即可．【解析】BD三、填空題(共5題，共10分)12、多糖、蛋白質、核酸【分析】【解答】解：氨基酸脫水縮合形成蛋白質；以肽鍵相連；葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連；核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連．

多糖（淀粉；糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成；因而被稱為多聚體．

故答案為：多糖；蛋白質、核酸。

【分析】單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應或縮聚反應等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．13、糖類ATP脂肪DNA【分析】【解答】解：1；糖類是主要的能源物質；其中葡萄糖是重要的能源物質；

2；ATP是直接的能源物質；能量存儲在高能磷酸鍵中；

3；脂肪是主要的貯能物質；原因是CH的比例高，氧化分解釋放的能量多；

4；核酸是遺傳物質；其中絕大多數生物的遺傳物質是NA，即DNA是主要的遺傳物質．

故答案為：糖類ATP脂肪DNA

【分析】糖類是生物體的主要能源物質，脂肪是良好的儲能物質，蛋白質是生物體主要的結構物質，核酸是遺傳信息的攜帶者，是遺傳物質．14、具有催化作用的有機物降低活化能的效果更顯著納豆激酶NK對纖維蛋白有直接水解作用或降解作用（NK在體外有溶栓效果）刺激血管上皮細胞，釋放組織纖溶酶原激活劑纖維蛋白塊內源性纖溶酶溶液蛋白塊消失的時間【分析】【解答】解：（1）酶的化學本質是具有催化作用的有機物．同無機催化劑相比；酶的催化效率更高，其原因是降低活化能的效果更顯著．

（2）①研究NK直接水解作用：給定纖維蛋白平板；將納豆激酶滴加其上，若出現(xiàn)相應的溶解圈，則可說明NK對纖維蛋白有直接水解作用或降解作用（NK在體外有溶栓效果）．

②通過NK溶栓機理簡圖可以看出；NK的間接作用是通過刺激血管上皮細胞，釋放組織纖溶酶原激活劑激活體內纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓．

③根據實驗的目的是比較NK與內性纖溶酶溶栓效果；再結合給出的實驗材料，可以推知表格中A；B處添加的物質分別是纖維蛋白塊、內源性纖溶酶溶液．實驗結果的鑒定可觀察記錄蛋白塊消失的時間．

【分析】本題主要考查酶的知識．

1；酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物；其中大部分是蛋白質、少量是RNA．

2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．15、探究Mg2+對植物光合作用的影響缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，光反應產生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少三碳化合物溫度、光照和pH等升高升高【分析】【解答】解：（1）該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產生的有機物，探究的題目是探究Mg2+對植物光合作用的影響．

（2）B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，鎂元素是葉綠素的組成元素，缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，使得光反應產生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少，故B組14C標記的（CH2O）的量比A組低．

（3）提供14C標記的CO2進行光合作用；二氧化碳進入葉綠體后首先與五碳化合物結合而被固定形成三碳化合物，所以0.5s內只發(fā)現(xiàn)一種產物含有放射性，這種產物最可能是三碳化合物．

（4）實驗中的“其他條件”主要是指無關變量，主要包括溫度、光照和pH等．在實驗過程中突然停止14CO2供應，二氧化碳的固定減弱，14CO2會在細胞間隙積累，則此時兩組實驗中14C的含量均會升高．此時三碳化合物的生成減少，短時間內有機物的形成不變，比值升高．

【分析】根據題意可知，該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產生的有機物．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等，據此分析作答．16、蛋白質RNA核孔核糖體二④線粒體AC與DNA組成染色質參與各種反應的酶【分析】【解答】（1）圖中①為核糖體；由蛋白質和核糖體構成，②為內質網，③為高爾基體，均具有膜結構，故結構①②③都具有的化學成分是蛋白質．結構①特有的化學成分是RNA．

（2）蛋白質合成的場所的核糖體；故新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉運到細胞質中，mRNA與核糖體結合進行蛋白質的合成．

（3）若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶；為胞內蛋白質，則該酶的合成是通過如圖中的途徑二完成的，合成后被轉運到[④]線粒體發(fā)揮作用．

（4）通過途徑一合成的蛋白質為分泌蛋白；如胰島素和免疫球蛋白，ATP合成酶D和DNA連接酶屬于胞內蛋白質．

（5）細胞質中合成的蛋白質進入細胞核后發(fā)揮的功能有與DNA組成染色質；參與各種反應的酶．

【分析】1；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

2、分析題圖：①為核糖體，②為內質網，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體．四、判斷題(共1題，共9分)17、A【分析】【解答】解：磷脂是構成細胞生物膜的重要成分；故是所有細胞必不可少的脂質．

故答案為：√

【分析】脂質的種類及功能：

（1）脂肪：良好的儲能物質；

（2）磷脂：構成生物膜結構的重要成分；

（3）固醇：分為膽固醇（構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）．五、實驗題(共2題，共20分)18、（1）基因分離成對的遺傳因子分離（或等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同配子中）

（2）紅果②、③

（3）Aa、aa性狀分離

（4）5：18：1

（5）花蕾期對母本去雄，套袋，雌蕊成熟后人工受粉，再套袋

（6）自交，觀察子代是否出現(xiàn)性狀分離

（7）

【分析】【分析】本題考查了遺傳規(guī)律的實驗研究，準確理解相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）上述番茄果實顏色的遺傳遵循基因分離定律，該定律的細胞學基礎（即實質）是成對的遺傳因子分離（或等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同配子中）。（2）依據②紅果×黃果→后代全紅果，或③紅果×紅果→后代性狀分離，番茄的果色中，顯性性狀是紅果。（3）實驗①的子代性狀分離比為1:1，,兩個親本（紅果與黃果）的基因型分別為Aa、aa。實驗③中，子代既有紅果番茄，又有黃果番茄，這一現(xiàn)象稱為性狀分離。（4）若實驗③中的F1中的全部紅果（A-）自交，則F2中黃果的概率是F2中紅果與黃果的比例是5：1。若實驗③中的F1中的全部紅果隨機相互傳粉，a配子出現(xiàn)的頻率是則F2中黃果的概率為F2中紅果與黃果的比例是8：1。（5）植物雜交實驗有嚴格的程序要求，對母本的相應操作是花蕾期對母本去雄，套袋，雌蕊成熟后人工受粉，再套袋。（6）番茄是自花傳粉植物，現(xiàn)欲鑒定一株紅果番茄的基因型，最簡便的方案是自交，觀察子代是否出現(xiàn)性狀分離，若性狀分離紅果番茄的基因型為Aa。