2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】填入文中空白處的詞語正確的一項是(3分)()

母親和妹妹都會唱家鄉(xiāng)的山歌。母親的山歌________，妹妹的山歌________；母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的________；妹妹的山歌是云端里飛來的一只云雀，所以云一樣的________。母親和妹妹的山歌，都來自生活、大地和心靈，所以格外生動和動聽。以至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。A.高亢清麗低回圓潤飄逸干凈溫厚釅醇B.飄逸干凈溫厚釅醇低回圓潤高亢清麗C.低回圓潤高亢清麗溫厚釅醇飄逸干凈D.溫厚釅醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤2、下列對句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.你只會感到更高邈、深遠．（高而遠）B.（鳥兒）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子．（出賣，撥弄）C.濟南的冬天是響晴的．（晴朗無云）D.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人．（形容氣勢洶洶、盛氣凌人）3、下列詞語書寫無誤的一項是（）A.癱瘓絮叼捶打沉寂B.淡雅決別爛漫信服C.嘔吐遮蔽陰影告誡D.警醒復蓋傾側陰蔽4、下列說法有誤的一項是（）A.《破陣子》—辛棄疾—南宋B.《觀刈麥》—白居易—唐代C.《童年的朋友》—高爾基—蘇聯(lián)D.《木蘭詩》—南朝民歌—《樂府詩集》5、下列對課文內容理解不正確的一項是（）A.“康肅笑而遣之”中的“笑”表現(xiàn)了陳堯咨對于賣油翁酌油技術的嘲笑。B.“無他，但手熟爾”表現(xiàn)了賣油翁的沉著、冷靜和自信。C.本文主要從神態(tài)、語言、動作三方面描寫人物，使得人物形象形神兼?zhèn)?，個性鮮明。D.本文旨在告訴我們不應恃技而驕，要謙虛謹慎，不停地學習。6、下列句子，修改不正確的一項是（）（3分）A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”）B.3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C.北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、解釋下列各句中的“之”

①旋聞垂簾之諭____

②天下事知其不可而為之____

③再四強之____

④就義之日____8、在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

我總是被這種聲音所纏繞，____我走到哪里，____我睡得很沉，____在睡夢中突然驚醒的時候，我____會突然想到是我應該回去的時候了。9、等到快日落的時候，____，____，____。（原文《濟南的冬天》填空）10、給加線字注音。

____心________何________告________情____。11、讀《童年》，阿廖沙因為____而沒能參加母親的婚禮。12、默寫填空。

不似春光。勝似春光，____。（毛澤東《采桑子重陽》）13、本文《丑小鴨》以____為線索。在出生地，丑小鴨____；在沼澤地，丑小鴨____；在老太婆家，丑小鴨____；在灌木林里，丑小鴨____；在種田人家，丑小鴨____；在花園里，丑小鴨____。14、《皇帝的新裝》出自_________（國籍）的_________所寫的《_________________》，他還有代表作《__________________》《__________________》等。15、解釋下列句中的加點字詞。

（1）元方入門不顧______（2）吾十有五而志于學______

（3）非學無以廣才______（4）屠自后斷其股______。評卷人得分三、名著閱讀(共8題，共16分)16、在這個白光里；每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

（1）以上文段節(jié)選自______（作者）的小說《______》。

（2）他是老舍筆下一個被侮辱；被損害的下層勞動者形象；他本是農(nóng)民，進城后以______為生。______是他的妻子，也是車廠主______的女兒。

（3）請結合小說內容對文中“他”的性格作簡要的分析。

（4）他的三起三落。

第一起：______第一落：______；第二起：______第二落：______；第三起：______第三落：______。17、名著閱讀。

【甲】

這么大的人；拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，飛快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

【乙】

冬天又來到；從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

（1）以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家______的小說《______》。

（2）【甲】段寫樣子意氣風發(fā)，【乙】段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。18、《西游記》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的【乙】變成的妖怪(靈感大王)祭祀，孫悟空與其斗法。救得童男童女，后得菩薩和老黿相助，師徒四人渡過此河。上文中的甲指____________(河名)，乙指_____________(動物名)。19、下面是《西游記》第23回“三藏不忘本；四圣試禪心”故事結尾處的頌子。請根據(jù)它的提示，簡述這一故事，并概括這個故事中八戒的性格特點。

黎山老母不思凡；南海菩薩請下山。

普賢文殊皆是客；化成美女在林間。

圣僧有德?lián)Q無俗；八戒無禪更有凡。

從此靜心須改過；若生怠慢路途難！

簡述故事：______

性格特點：______。20、名著閱讀。魯迅先生在《朝花夕拾》中回憶了對自己影響深遠的兩位老師，一個是私塾老師壽鏡吾，一個是在日本學醫(yī)時的老師藤野先生。這兩位老師都對魯迅的成長起到了重要的作用，請你結合具體內容簡析兩人的性格各有什么特點。21、閱讀下列名著選段；完成下列各題。

小茨岡聽音樂的時候；也和大家一樣，全神貫注，他把手指插進烏黑的頭發(fā)里，眼睛盯著屋角，鼻子里發(fā)出輕輕的呼嚕聲。有時他突然叫起來，惋惜地說：上帝啊，要是給我一副好嗓子，我也來唱一個！”

外婆這時嘆著氣說：好啦；雅沙，你彈得讓人心里難受！凡尼亞，你來給大家跳個舞吧”

這時候；外婆的請求不是馬上能夠得到滿足的，不過樂師往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒鐘，然后握起拳頭，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既無形又無聲的東西從自己身上甩掉，神氣活現(xiàn)地喊道：“扔掉憂愁和煩惱吧！凡尼卡，出場！”

小茨岡捋了捋逢亂的頭發(fā)；拉了拉那件橘黃色襯衫，像踩著釘子似的小心翼翼地走到廚房中央，他那黑黑的面頰泛起紅暈，不好意思地微笑著，請求到：“只是你的節(jié)拍要快一點，雅科夫〃瓦西里奇！”于是雅科夫像發(fā)瘋似的彈起吉他，小茨岡在廚房中央旋轉著，仿佛渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響，一會兒，他又張開雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞的飛快，簡直看不出他在邁步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飛來飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動著，映照著周圍的一切。

小茨岡忘情地跳著；毫無倦意。看來，如果現(xiàn)在打開門讓他到外面去跳，他會沿著大街一直跳下去，跳遍全城”

（1）小茨岡是名著《______》的人物；作者是______，這部小說是作者自傳三部曲之一，另外兩部是《______》；《______》。

（2）請概括選文的主要內容。

（3）結合全文，說說茨岡是個怎樣的人，他最后的結局是怎樣的。22、名著閱讀。(4分)向你的朋友推薦以下一本書籍，并說明理由?！朵撹F是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》《繁星春水》書名____推薦理由__________________________________________________23、填空：

《黔之驢》作者______，是我國______代文學家。他和唐朝的韓愈同列______之列。評卷人得分四、默寫(共1題，共3分)24、古詩文默寫填空⑴根據(jù)課本，補充上句或下句。①_______________________，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》其五）②_______________________，一覽眾山小。（《望岳》）③念天地之悠悠，___________________。（《登幽州臺歌》）④_____________________，往來無白丁。（《陋室銘》）⑤此夜曲中聞折柳，_____________________。（《春夜洛城聞笛》）⑥___________________，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）⑵根據(jù)提示默寫詩文①《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：______，________。②趙師秀雨夜約客，客人遲遲不至?！癬_______________，______________”兩句生動地描寫了詩人深夜獨坐，望燈而待的情景。評卷人得分五、寫作題(共3題，共24分)25、寫作（40分）請以“溫暖的時刻”為題寫一篇600字左右的作文，除詩歌外文體不限。注意：①、說真話，抒真情，忌抄襲。②、字跡清楚，書寫工整。③、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。26、【題文】作文（50分）

題目：我的新____（朋友；同桌、老師、愛好、職務）

要求：補全題目，寫一篇不少于600字的記敘文，把你進入中學以來的新收獲、新感受和大家一起分享吧。27、在生活中；每個人都會對一些人；事、景有著深刻的記憶，或歡樂，或悲傷，或有所感悟，或受到教育，或感到自豪，或成為教訓請你以“深刻的記憶”為題目，寫一篇作文。要求：（1）說真話，抒真情，做到內容具體，條理清楚，中心明確，文從字順；

（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）字數(shù)不少于50字；

（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名，否則會被扣分。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：要求學生讀書課文。注意關鍵字仔細閱讀句子；讀出句子之間內在的邏輯性關系，注意把答案放入空內，很容易得出答案。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】A正確．高邈寫出了高而遠的特點．

B有誤．“賣弄”一詞貶義詞褒用；寫出來人鳥兒在春光的歡欣啼鳴．

C正確．寫出了濟南冬天晴朗的特點．

D正確．寫出了北風的凜冽．

答案：B

此題考查的知識點是詞語的含義。

解答此題的關鍵是熟練掌握詞語的含義，靈活結合語境分析．【解析】B3、C【分析】A．“絮叼”應為“絮叨”．

B．“決別”應為“訣別”．

C．正確．

D．“復蓋”應為“覆蓋”．

故選：C．

本題考查漢字的正確書寫能力．平時學習要多留心；體會漢字中形近字；同音字的差別．

考查漢字字音和書寫的題，要注意仔細體會形近字、同音字之間字音、字義的差別，以做到朗讀和書寫正確．【解析】C4、D【分析】【分析】《木蘭詩》應是北朝民歌。

【點評】名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。5、A【分析】本題考查內容理解正誤的辨析。解答此題要注意理解原文，注意選項中細節(jié)的表述?！窘馕觥緼項有誤，康肅公的“笑”沒有嘲笑之意，是贊許之意，也顯示他在事實面前無話可說的尷尬。BCD正確。故選：A。6、D【分析】試題分析：識記常見的語病類型，有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。在最后加“的行為”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)7、的代“天下事”他的【分析】【分析】了解“之”字的常用用法；了解句子的內容，判斷各句“之”的用法。

【點評】學習文言文，對常用虛詞要注意識記積累。8、不管即使或者都【分析】【分析】分析句子的意思可知：整體是條件關系。故選“不管都”中間兩個分句前后是并列關系。故選“即使或者”；綜上所述；依次填為“不管即使或者都

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。9、微黃的陽光斜射在山腰上那點薄雪好像忽然害了羞微微露出點粉色【分析】【分析】嚴格按照原文填空；不能錯字漏字。

【點評】在學習中要注意積累作家作品，不僅要注意積累作者、背景、涉及人物、故事情節(jié)及寫作特色，還要積累細節(jié)，要及時做筆記，做到積少成多，常讀常記。10、tānnàiāichī【分析】【分析】本題所給漢字都是多音字；首先要讀準拼音，“注意聲母j；q、x的區(qū)別，”“n、l的區(qū)別，”結合語境詞語選擇拼音。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。11、因為刨土腳趾頭被鐵鍬碰傷【分析】【分析】依據(jù)作品內容不難填出；阿廖沙因為因為刨土腳趾頭被鐵鍬碰傷而沒能參加母親的婚禮。

【點評】主要考查學生對作品中人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學生閱讀的興趣。12、寥廓江天萬里霜【分析】【分析】注意寫完之后要完整的讀一讀；看看有沒有上下不通或張冠李戴的錯誤出現(xiàn)。

【點評】復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容。對于古詩文考查的幾種題型（上下句對接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運用型題目）要心中有數(shù)。13、丑小鴨的遭遇出生下來被拋棄連獵狗都不理被歧視被嘲笑向往美與幸福被追打奮力飛向天空，變成天鵝【分析】【分析】本題考查學生對丑小鴨的成長歷程的歸納概括能力；只有真正熟悉課文內容，才能準確作答。

【點評】本題考查學生的歸納概括能力。14、略

【分析】略【解析】丹麥安徒生安徒生童話和故事選丑小鴨賣火柴的小女孩15、略

【分析】（1）句意是：元方頭也不回的走進大門．顧：回頭看；

（2）句意是：我十五歲立志學習．有：同“又”；用來連接整數(shù)和零數(shù)的；

（3）句意是：不學習就無法增長才干．廣才：增長才干；

（4）句意是：屠戶從后面砍斷狼的大腿．股：大腿；

答案。

（1）顧：回頭看；

（2）有：同“又”；用來連接整數(shù)和零數(shù)的．

（3）廣才：增長才干；

（4）股：大腿；

本題考查文言實詞；文言文閱讀中，無論是對文言實詞的專項考查，還是對文句的翻譯；文意的理解，都涉及對文言實詞含義的理解，輻射面廣，占分值大，失誤率也較其他知識能力點要高．

本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可．【解析】回頭看；同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)的；增長才干；大腿三、名著閱讀(共8題，共16分)16、略

【分析】（1）本題考查名著《駱駝祥子》文學常識的把握；根據(jù)語段內容的理解，明確文段節(jié)選自老舍（作者）的小說《駱駝祥子》．

（2）本題考查名著《駱駝祥子》內容的把握；根據(jù)原著和語段內容的理解，明確他是老舍筆下一個被侮辱；被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以拉車為生．虎妞是他的妻子，也是車廠主劉四爺?shù)呐畠海?/p>

（3）本題考查名著《駱駝祥子》人物性格的把握．要分前期和后期分析．

（4）本題考查名著《駱駝祥子》情節(jié)的把握；要把握祥子的三起三落．

第一起：祥子來到北平當人力車夫；苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車．第一落：祥子有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅．

第二起：祥子賣駱駝；拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車．第二落：祥子干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅．

第三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車；祥子又有車了．第三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車．

答案：

（1）老舍《駱駝祥子》

（2）拉車虎妞．劉四爺。

（3）示例：他（祥子）自尊好強；吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實最終將他變成了麻木；狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉．

（4）第一起：祥子來到北平當人力車夫；苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車．第一落：祥子有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅．第二起：祥子賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車．第二落：祥子干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅．第三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了．第三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車．

本題考查名著《駱駝祥子》內容的把握．

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時才能信手拈來，得心應手．【解析】老舍；駱駝祥子；拉車；虎妞；劉四爺；祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車．；祥子有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅．；祥子賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車．；第二落：祥子干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅．；虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了．；虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了．17、略

【分析】（1）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代；舊北京的一個人力車夫的辛酸故事。本小說大量應用北京口語；方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

（2）祥子來自農(nóng)村；立志買輛自己的車，做獨立的勞動者。但，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花。所以祥子從最初的意氣風發(fā)到后來的萎靡不振。

答案：

（1）老舍駱駝祥子。

（2）參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子；給兵搶了；好不容易結了婚，老婆又難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。

本題考查了結合名著人物經(jīng)歷談感悟的能力；解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物；故事梗概和主要情節(jié)的把握，需要對名著有獨到的理解。并能用簡潔的語言進行表述。

本題考查了結合名著人物經(jīng)歷談感悟的能力，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，需要對名著有獨到的理解。并能用簡潔的語言進行表述?！窘馕觥坷仙幔获橊勏樽?8、略

【分析】此題考查學生對名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內容，其次對所讀名著有關的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。該題考查的是對《西游記》內容的識記，第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻通天河，夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的金魚變成的妖怪(靈感大王)祭祀，孫悟空與其斗法。救得童男童女，后得菩薩和老黿相助，師徒四人渡過此河。【解析】通天河金魚19、略

【分析】我們結合《西游記》的內容可知這是黎山老母和三位菩薩考驗他們取經(jīng)的決心的故事；然后結合內容和故事情節(jié)，得出豬八戒的性格特點即可。

答案：簡述故事示例：黎山老母和三位菩薩；為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概?，假意招親。唐僧；悟空和沙僧不為財貨、女色所動，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰。

性格特點：取經(jīng)意志不堅定；貪圖女色和富貴。

本題要結合名著中的內容來分析故事情節(jié)和人物特點。閱讀名著時要注意主要人物及綽號；有關他的主要故事情節(jié)以及常見的典故；能聯(lián)系具體的示例進行鑒賞品評，合理分析人物間的關系。在做題時，要靜下心來，結合掌握的名著內容及與人物有關的故事情節(jié)，就一定能得出答案。本題要結合《西游記》來解答。

本題考查學生概述名著故事情節(jié)和分析人物形象的能力。概述故事情節(jié)時，要結合內容，用簡明的語言描述。分析人物形象時，需要注意：一是要扣住故事情節(jié)，對人物具體生動的描寫進行客觀的分析；二是通過對作品語言的把握和體味，理解作者在塑造人物形象時的感情傾向。【解析】黎山老母和三位菩薩，為試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變?yōu)槟概?，假意招親。唐僧、悟空和沙僧不為財貨、女色所動，只有八戒愿意入贅，最終受到懲罰。；取經(jīng)意志不堅定，貪圖女色和富貴。20、略

【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。此題結合名著《朝花夕拾》的相關人物分析解答即可?！窘馕觥繅坨R吾先生是過去的私塾老師，有古代知識分子的質樸，正直，博學，又有點迂腐，對學生要求嚴格認真負責，而與其他的私塾老師相比有比較開明，對愛玩的孩子們并不嚴加斥責。藤野先生是日本的學者老師，生活儉樸，治學嚴謹，認真負責，最難能可貴的是對一個來自弱國的學生魯迅，沒有狹隘的民族偏見，熱情誠懇，關心學生。21、略

【分析】（1）本題考查名著《童年》文學常識的把握；小茨岡是名著《童年》的人物，作者是高爾基，這部小說是作者自傳三部曲之一，另外兩部是《在人間》；《我的大學》．

（2）本題考查名著內容的把握；通讀文段，明確敘述了節(jié)日晚上的娛樂活動，描寫了茨岡的優(yōu)美的舞姿．

（3）本題考查名著人物形象的把握；結合全文，明確茨岡是一位活潑開朗；聰明靈巧、可愛天真、善良的小伙子．最后的結局是卻被舅舅們害死了．（他們讓他在刮風下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去．十字架要兩個人吃力地抬起來才能放到他背上，而他只有19歲．結果腳被絆了一下，十字架砸在脊背上，他因失血過多而死．）

答案：

（1）童年高爾基在人間我的大學。

（2）敘述了節(jié)日晚上的娛樂活動；描寫了茨岡的優(yōu)美的舞姿．

（3）是一位活潑開朗；聰明靈巧、可愛天真、善良的小伙子．最后的結局是卻被舅舅們害死了．（他們讓他在刮風下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的墳上去．十字架要兩個人吃力地抬起來才能放到他背上；而他只有19歲．結果腳被絆了一下，十字架砸在脊背上，他因失血過多而死．）

本題考查《童年》有關文學常識．

《童年》生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強．【解析】童年；高爾基；在人間；我的大學22、略

【分析】此題考查對名著內容的理解能力。推薦理由可以從作者、作品內容、人物形象等方面介紹?！窘馕觥繒骸遏敒I孫漂流記》推薦理由：作者是丹尼爾·笛福，英國人。魯濱孫，敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。頑強、堅毅是人走向成功的基石。23、略

【分析】本題考查《黔之驢》作者的把握；《黔之驢》作者柳宗元，是我國唐代文學家．他和唐朝的韓愈同列唐宋八大家之列．

答案：柳宗元；唐；唐宋八大家。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】柳宗元；唐；唐宋八大家四、默寫(共1題，共3分)24、略

【分析】此題考查學生默寫詩文名句的能力。（1）屬于直接性默寫題，（2）屬于理解性默寫題。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎上加以理解、應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“愴、朔”的書寫。【解析】（1）①落紅不是無情物②會當凌絕頂③獨愴然而涕下④談笑有鴻儒⑤何人不起故園情⑥雄兔腳撲朔（2）①亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉②有約不來過夜半閑敲棋子落燈花五、寫作題(共3題，共24分)25、略

【分析】這個題目是一個偏正短語，中心詞是“時刻”，強調特定的時間，考生要選好自己所要寫的那一刻的情況，當然關鍵要看前面的修飾語“溫暖”內涵的確定了。“溫暖”，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的作文，選材時首先要擺脫那種“爸爸關心”“媽媽呵護”的平常題材，學會從“遭遇挫折后同學的關心”、“生活貧困時陌生人的照顧”以及雪災、地震災區(qū)的人民在得到全國人民的關愛和幫助時的內心感受等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?6、略

【分析】【解析】

試題分析：這是一道既有很強的限制性；又具有很強的開放性的題目，很符合半命題作文的特點。學生要根據(jù)自己的特點進行補題。要求立意時主題必須真實，必須是真情實感，必須符合客觀事理。突出“新”的分量，寫的更有價值，更有深度。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭摹?/p>

我的新老師。

譚老師她中等的身材；她還留著長長的頭發(fā)呢；她的臉是非常紅潤的；像是一個紅紅的大蘋果似的；還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的都看得見呢！你看譚老師的眼睛多么厲害啊！

今天（2005。9。2星期五）下午的第二節(jié)課就是上英語課的。

到了下午的第二節(jié)英語課；譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說：“上課！”接著我們就說：“譚老師下午好！”（我們全部都是用英文對話的）。

開始上課了；譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接著叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之后，我就看了看英語書，一共要分五類。接著譚老師就和我們一起玩一個非常好玩的游戲。

這個游戲的名字叫釣小人；也就是說我們剛才所寫的英語單詞選其中一個來猜，每猜一個英語單詞只有五次機會（那個“小人”的頭；身、手、腳（因為有兩條腳，所以多一次）這四樣東西，如果猜錯了一次，就會按順序的畫“小人”