2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷177考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“種”這個(gè)分類等級不能表示的是（）A.“種”是生物分類的基本單位B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”C.一種生物就是一個(gè)物種D.同種生物個(gè)體之間共同特征最多，親緣關(guān)系最近2、如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，據(jù)圖可知，心臟的四個(gè)腔中與靜脈相通的為（）A.4和5B.8和9C.4和8D.5和93、昆蟲體表外骨骼的作用是（）

①覆蓋在昆蟲的身體表面②有支持和保護(hù)身體內(nèi)部器官的作用。

③防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)④胸部發(fā)達(dá)的肌肉附著在骨骼上．A.②③B.①②③C.①③④D.②③④4、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，能夠緩慢流動(dòng)的是（）A.細(xì)胞液B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁5、身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點(diǎn)，請分析圖中的曲線變化規(guī)律，選出下列敘述不正確的選項(xiàng)（）A.男孩比女孩進(jìn)入青春期晚1-2年B.男孩比女孩進(jìn)入青春期早1-2年C.女性出現(xiàn)月經(jīng)、男性開始遺精D.男女第二性征分別在雄性激素和雌性激素的刺激下表現(xiàn)出來6、旅客坐車閉上眼睛，能判斷汽車速度的變化、感受刺激的結(jié)構(gòu)位于（）A.前庭和半規(guī)管B.鼓室和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、胎兒和母體之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換的器官是（）A.子宮B.胎盤C.臍帶D.羊水8、如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，以下敘述中正確的是（）A.如果其中的草長期噴灑農(nóng)藥，一段對間后各種動(dòng)物體內(nèi)都會有一定量的農(nóng)藥，因?yàn)槿馐硠?dòng)物不直接吃草，所以體內(nèi)農(nóng)藥量最少B.食物鏈和食物網(wǎng)可以傳遞能量，能量最終都來自太陽C.圖中的幾種生物中草是生產(chǎn)者，其它動(dòng)物都是消費(fèi)者D.圖中共有8條食物鏈，老鷹的捕食對象最多，所以數(shù)量一定最多9、組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（）A.能夠培育出新品種B.可以防止植物病毒的危害C.保持親本的優(yōu)良性狀D.短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖10、下列一組關(guān)于植物細(xì)胞的論述中正確的是（）A.植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含有葉綠體C.細(xì)胞壁只有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用D.所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡11、下列有關(guān)細(xì)胞構(gòu)成生物體的敘述中不正確的是（）A.人體的細(xì)胞都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分組成B.分布于動(dòng)物體表和植物體表的組織都有保護(hù)作用C.根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)產(chǎn)生的新細(xì)胞所攜帶的遺傳物質(zhì)和原來的細(xì)胞一致D.洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)12、請認(rèn)真分析下列甲；乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性；實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究水；空氣是種子萌發(fā)所需要的條件。

B.乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳。

C.丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所。

D.丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為____，生殖細(xì)胞中數(shù)目為____．14、淀粉開始消化的場所是____，其在小腸被消化后最終是以____形式被吸收的．15、當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)；它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與失敗”后，學(xué)會繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

。組別動(dòng)物名稱“嘗試與失敗”的平均次數(shù)A組小雞24次B組烏龜65次C組小狗5次請回答下列問題：

（1）將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會直奔食物而去，這種取食行為是一種____（先天性、學(xué)習(xí)）行為，經(jīng)“嘗試與失敗”后的繞道取食行為是一種____行為．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，學(xué)會某種行為“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越____．

（3）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是____？16、（2011?濟(jì)南）根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)；我國青少年的近視發(fā)病率為80%，高居世界首位，這引起了人們的高度關(guān)注．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶，從外部觀察某位同學(xué)的這扇窗戶時(shí)，能觀察到可隨意運(yùn)動(dòng)的眼球前部的黑眼珠和后面的白眼珠，被稱為黑眼珠和白眼珠的結(jié)構(gòu)分別是____、____．

（2）在眼球的成像過程中，對進(jìn)入眼球的光線起折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[____]____；外界物體反射來的光線在[____]____上形成一個(gè)倒置的物像，最終在____形成視覺．

（3）若不注意用眼衛(wèi)生容易形成近視，試舉一例說明：____．17、（2014秋?禪城區(qū)校級期中）觀察下列水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：

____圖為水螅結(jié)構(gòu)示意圖．水螅屬于____動(dòng)物．

（2）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：[5]____；[C]____．

（3）水螅由[____]____排出食物殘?jiān)覉D中[B]所指的一面為該生物體的____（選填“背面”或“腹面”）18、（2012?臨沂模擬）2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在東營市舉行．馬拉松長跑是賽程超過40km歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)．如圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖．請據(jù)圖分析：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是____．

（2）小腸吸收來的a被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟____次．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過____作用進(jìn)入血液．

（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于____．

（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是____；e進(jìn)入血液的生理過程稱為____．

（6）呼出氣體c和排出尿液f的過程稱都可稱為____．19、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的發(fā)育過程屬于____發(fā)育，生殖方式是____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)20、身體分節(jié)是環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的共同特征．____．（判斷對錯(cuò)）21、環(huán)境與生物是相互影響的．____．（判斷對錯(cuò)）22、顯微鏡成的像是倒立、放大的反像____．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)23、請將下列食品與它們制作中所利用的微生物用直線連接起來．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．【解析】【解答】解：A；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．A正確；

B；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物有植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等因此不屬于同一個(gè)“種”；B錯(cuò)誤；

C；種是最基本的分類單位．種也叫物種；C正確；

D；同種生物個(gè)體之間共同特征最多；親緣關(guān)系最近，D正確；

故選：B2、C【分析】【分析】圖示中1是主動(dòng)脈、2是肺動(dòng)脈、3是肺靜脈、4是左心房、5是左心室、6是上腔靜脈、7是肺靜脈、8是右心房、9是右心室、10是下腔靜脈、【解析】【解答】解：心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．可總結(jié)為房連靜、室連動(dòng)．

故選：C3、B【分析】【分析】陸生動(dòng)物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，如鱗片、外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境．【解析】【解答】解：昆蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼；其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．故選項(xiàng)B正確．

故選：B4、C【分析】【分析】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握細(xì)胞質(zhì)的功能是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】【分析】身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點(diǎn)，由圖1可以看出女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲身高開始迅速增長，可見男孩比女孩進(jìn)入青春期大約晚1到2年；據(jù)此再結(jié)合圖2可以看出A比B的發(fā)育晚，可見A表示睪丸的發(fā)育，B表示卵巢的發(fā)育．【解析】【解答】解：A；從圖1和圖2分析；不能看出不論是身高還是性器官的發(fā)育，男孩均比女孩晚，A正確；

B；由A選項(xiàng)分析可知；男孩比女孩進(jìn)入青春期晚1-2年，B錯(cuò)誤；

C；隨著青春期的到來；男孩、女孩分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)兩種生理現(xiàn)象，C正確；

D；雄性激素和雌性激素能夠促使男女第二性征出現(xiàn)；D正確．

故選：B6、A【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

【解析】【解答】解：A；半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺感受器；前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船．A正確；

B；鼓室能夠?qū)⒐哪さ恼饎?dòng)擴(kuò)大；半規(guī)管內(nèi)有感受位置變動(dòng)的感受器；能引起旋轉(zhuǎn)的感覺．B錯(cuò)誤；

C；前庭能引起位置感覺和變速感覺；耳蝸內(nèi)有聽覺感受器．C錯(cuò)誤；

D；鼓室能夠?qū)⒐哪さ恼饎?dòng)擴(kuò)大；耳蝸內(nèi)有聽覺感受器．D錯(cuò)誤；

故選：A．二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】【分析】胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)及氣體交換的結(jié)構(gòu)是胎盤和臍帶．【解析】【解答】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．因此胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)及氣體交換的結(jié)構(gòu)是胎盤和臍帶．

故選：BC．8、BC【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：A；生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者，肉食動(dòng)物雖然不直接吃草，但營養(yǎng)級高，積累的農(nóng)藥量多，A錯(cuò)誤；

B；生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的；太陽光能是地球上一切生物的能量最終來源，B正確；

C；生態(tài)系統(tǒng)中；植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此，圖中的幾種生物中草是生產(chǎn)者，其它動(dòng)物都是消費(fèi)者，C正確；

D；在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求每個(gè)分支上的食物鏈條數(shù)的和．圖中共有5條食物鏈，老鷹的捕食對象最多，營養(yǎng)級最高，所以數(shù)量最少，D錯(cuò)誤．

故選：BC9、BCD【分析】【分析】本題考查的是植物的組織培養(yǎng)，首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故選：B、C、D10、AB【分析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體，不同的細(xì)胞功能不同，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣；如果肉細(xì)胞呈球體，表皮細(xì)胞呈正方體或多面體等，但結(jié)構(gòu)卻是相同的，都具備植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．A正確；

B；葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中無葉綠體，B正確；

C；細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用；C錯(cuò)誤；

D；液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)．幼小的植物細(xì)胞（分生組織細(xì)胞）；具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到．以后隨著細(xì)胞的生長，液泡也長大，互相并合，液泡數(shù)目越來越少，最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡，它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上．因此只有成熟的植物細(xì)胞才具有中央大液泡，D錯(cuò)誤．

故選：A、B．11、AD【分析】【分析】本題綜合考查動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞的分裂，首先明確動(dòng)植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)和什么是細(xì)胞的分裂．【解析】【解答】解：A；并不是人體的所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；如紅細(xì)胞就沒有細(xì)胞核．A錯(cuò)誤．

B；分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用；植物體內(nèi)稱為保護(hù)組織，動(dòng)物體內(nèi)稱為上皮組織．B正確．

C；在細(xì)胞的分裂過程中；細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制成相同的兩份，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，所以子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)和原來的一致，C正確．

D；洋蔥表皮細(xì)胞；沒有葉綠體，D錯(cuò)誤．

故選：A、D．12、AB【分析】

A；甲實(shí)驗(yàn)裝置空氣中的種子和水面的種子相比；空氣中的種子沒有水，而水面的種子有少量的水能萌發(fā)，變量是水，可用來探究水是種子萌發(fā)所需要的條件；水下的種子和水面的種子相比，水下的種子浸沒在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而水面的種子有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，變量是空氣，因此可用來探究空氣是種子萌發(fā)所需要的條件．但是實(shí)驗(yàn)過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等，只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確，可信度不高，因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確．故符合題意；

B；乙裝置中的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；使瓶中的二氧化碳增多，當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．故不符合題意；

C；綠色部分與非綠色部分的區(qū)別是非綠色部分沒有葉綠體；實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是非綠色部分沒有變藍(lán)，說明非綠色部分沒有淀粉制造，故不能正常進(jìn)行光合作用，因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行．故丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究葉綠體（不是葉綠素）是光合作用的場所，故符合題意；

D；氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳．因此Ⅰ裝置和Ⅱ裝置唯一的變量是二氧化碳的有無；因此丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料，故不符合題意．

故選A；B

【解析】【答案】此題考查的是探究種子萌發(fā)所需要的條件；探究植物的呼吸作用，探究光合作用的原料和場所，對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，據(jù)此分析解答．

三、填空題(共7題，共14分)13、23對23條【分析】【分析】體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．【解析】【解答】解：體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對存在的；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目，是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半而且不成對．所以人的體細(xì)胞中有23對染色體，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為23條．

故答案為：23對；23條14、口腔葡萄糖【分析】【分析】糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；

蛋白質(zhì)的消化從胃開始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；

脂肪的消化開始于小腸；先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．

故答案為：口腔葡萄糖．15、略

【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

（3）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．【解析】【解答】解：（1）“將一份食物放在動(dòng)物面前；動(dòng)物會直奔食物而去”，這種取食行為是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此是一種先天性（先天性；學(xué)習(xí)）行為，經(jīng)“嘗試與失敗”后的繞道取食行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，因此是一種學(xué)習(xí)行為．

（2）“實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；動(dòng)物越高等”，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．

（3）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)相同嗎（或不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力相同嗎等）？

故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)。

（2）強(qiáng)；少。

（3）不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)相同嗎（或不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力相同嗎等）？16、略

【分析】【分析】如圖所示眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，1虹膜、2晶狀體、3角膜、4鞏膜、5脈絡(luò)膜、6視網(wǎng)膜、7玻璃體．【解析】【解答】解：（1）眼睛的顏色實(shí)際上就是虹膜的顏色．虹膜中有色素；色素量最多的，就是黑眼睛；色素量較多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是藍(lán)眼睛，所以說人眼的“黑眼球”實(shí)際上指的是虹膜．鞏膜的特點(diǎn)是白色；堅(jiān)韌，有保護(hù)作用．人眼的“白眼球”指的是鞏膜．

（2）視覺形成過程：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

（3）預(yù)防近視要做到：三要；五不看、三個(gè)一；才能有效地預(yù)防近視眼的發(fā)生．

三要（好習(xí)慣）是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會兒；要認(rèn)真做眼保健操；所按穴位要準(zhǔn)確．

五不看（不良習(xí)慣）是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上；在公共汽車上或走路時(shí)看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．因此閱讀習(xí)慣良好的是看書40～50分鐘后休息一會．

三個(gè)一（注意事項(xiàng)）是：一尺；一拳、一寸；即讀書寫字時(shí)，眼睛和桌面要保持一尺的距離；身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔；握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離．

故答案為：

（1）虹膜；鞏膜；（2）2晶狀體；6視網(wǎng)膜；大腦皮層的視覺中樞；（3）躺臥看書；過長時(shí)間看電視，過長時(shí)間上網(wǎng)等．17、略

【分析】【分析】水螅屬于腔腸動(dòng)物，渦蟲屬于扁形動(dòng)物，根據(jù)它們的特征回答問題，1觸手2口3體腔4外胚層5內(nèi)胚層A眼點(diǎn)C咽【解析】【解答】解：水螅屬于腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．渦蟲身體扁平，是扁形動(dòng)物的典型代表，體呈灰色褐色或黃色，腹部生有許多纖毛，當(dāng)肌肉收縮，纖毛擺動(dòng)時(shí)，就能在水中運(yùn)動(dòng)．渦蟲運(yùn)動(dòng)很有趣，使水出現(xiàn)渦旋狀，因此人們給它起渦蟲這個(gè)名字．扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．

故答案為：

（1）甲；腔腸．

（2）內(nèi)胚層；咽．

（3）【2】；口；背面．18、略

【分析】【分析】此題考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化，血液循環(huán)的途徑，人體內(nèi)的氣體交換，尿液的形成和排泄的途徑等知識點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）淀粉最終在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖．

（2）小腸吸收來的a被運(yùn)至下肢骨骼肌利用要經(jīng)過兩次體循環(huán)和一次肺循環(huán)；具體路線是：吸收的營養(yǎng)物質(zhì)由上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→下肢骨骼肌毛細(xì)血管網(wǎng)→組織細(xì)胞，由循環(huán)路線可知，血液兩次經(jīng)過心臟．

（3）組織細(xì)胞通過呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液．

（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得葡萄糖和氧氣；通過呼吸作用在線粒體內(nèi)分解釋放能量，用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫．

（5）d表示的是原尿與血液相比不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；e表示的是流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)被重吸收會血液的物質(zhì)，表示的是重吸收的過程．

（6）通過血液循環(huán)產(chǎn)生的代謝終產(chǎn)物排出體外的過程成為排泄．呼出氣體二氧化碳和排出尿液屬于代謝終產(chǎn)物；都可稱為排泄．

故答案為：

（1）葡萄糖

（2）2

（3）擴(kuò)散

（4）人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫（或人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)）

（5）d不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；重吸收作用

（6）排泄19、變態(tài)卵生【分析】【分析】青蛙的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段．【解析】【解答】解：在青蛙的繁殖季節(jié)；雄蛙蛙通過悅