Unit1 Starting out and Understanding ideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1StartingoutandUnderstandingideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1StartingoutandUnderstandingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)基本句型的掌握，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并提高自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；2）通過(guò)文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的理解；3）通過(guò)小組討論和思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1）掌握新詞匯和句型，如"startout"、"understandideas"等；2）能夠運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

難點(diǎn)：1）理解并運(yùn)用新學(xué)詞匯在具體語(yǔ)境中的含義；2）在對(duì)話中靈活運(yùn)用新句型，進(jìn)行連貫表達(dá)。

解決辦法：1）通過(guò)單詞卡片、游戲和情景對(duì)話等方式，幫助學(xué)生記憶新詞匯；2）設(shè)計(jì)情境教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用新句型；3）提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中自由表達(dá)，教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；4）利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)情境的對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示圖片和視頻，輔助學(xué)生理解文化背景和詞匯含義。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，共同解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，課前布置相關(guān)視頻或資料，讓學(xué)生提前了解知識(shí)，課上專(zhuān)注于練習(xí)和鞏固。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張關(guān)于新學(xué)期開(kāi)始的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)新學(xué)期的期待和計(jì)劃，從而引出本課主題“Startingout”。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，簡(jiǎn)要回顧與“開(kāi)始”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括“startout”的用法、意義以及相關(guān)的詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如學(xué)生的新學(xué)期計(jì)劃、旅行經(jīng)歷等，展示如何運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)提供的情境，運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色扮演任務(wù)，要求他們根據(jù)情境使用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供鼓勵(lì)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的使用方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己新學(xué)期計(jì)劃的短文，并嘗試使用至少三個(gè)新學(xué)的詞匯和句型。

-明確作業(yè)提交時(shí)間，并提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)法正確性。

1.導(dǎo)入

-展示圖片：一張描繪新學(xué)期開(kāi)始的學(xué)生們準(zhǔn)備上課的圖片。

-提問(wèn)：Whatdoyouthinkaboutthenewsemester?Whatareyourplansforthenewsemester?

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“beginning”相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹“startout”的用法和意義，并列舉相關(guān)詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：以學(xué)生的新學(xué)期計(jì)劃為例，展示如何運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)情境使用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)

-分組：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色扮演任務(wù)。

-角色扮演：要求學(xué)生根據(jù)情境使用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供鼓勵(lì)和反饋。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯和句型的使用方法。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己新學(xué)期計(jì)劃的短文，并嘗試使用至少三個(gè)新學(xué)的詞匯和句型。

-提醒：提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)法正確性。

-明確作業(yè)提交時(shí)間。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFirstDayatSchool》

描述一名學(xué)生第一天上學(xué)的經(jīng)歷，包括他們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)、遇到的困難以及他們的感受。這篇閱讀材料可以幫助學(xué)生理解“startingout”的概念，并鼓勵(lì)他們分享自己的第一天上學(xué)的故事。

-閱讀材料二：《ADayintheLifeofaTeenager》

這篇文章描述了一名青少年的日常生活，包括他們的學(xué)習(xí)、休閑和社交活動(dòng)。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解不同文化的學(xué)習(xí)方式和生活方式，拓寬他們的視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用新學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇日記，描述他們的一天，或者想象一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

-組織一個(gè)“MyIdealSchool”的討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論他們理想中的學(xué)校應(yīng)該是什么樣的，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)他們的觀點(diǎn)和理由。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查并介紹他們所在地區(qū)的文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、地方美食等，可以用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示給全班同學(xué)。

-安排一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與外教或同學(xué)進(jìn)行交流，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多關(guān)于“startingout”的短語(yǔ)和表達(dá)，如“beginwith”、“getstarted”、“l(fā)aunchinto”等。

-探究不同文化中“開(kāi)始”的概念和表達(dá)方式，如東方文化中的“破土動(dòng)工”和西方文化中的“breaktheice”。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述計(jì)劃和組織活動(dòng)，如使用“plantodo”、“organizeameeting”等句型。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作一個(gè)“NewStudentSurvivalGuide”的手冊(cè)，為新生提供實(shí)用的建議和資源。

-組織一次“InternationalCultureExchange”活動(dòng)，邀請(qǐng)不同國(guó)家的學(xué)生分享他們的文化，促進(jìn)文化交流和理解。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，開(kāi)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)角，讓學(xué)生在線上也能進(jìn)行英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Startingout

-Understandingideas

-Newvocabularyandphrases

②關(guān)鍵詞匯：

-startout

-understand

-ideas

-plan