1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)的意義；其次，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)，但基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。他們可能已經(jīng)了解學(xué)習(xí)的概念，但對(duì)其重要性和方法的理解有限。學(xué)生在生活中可能有一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如完成作業(yè)、聽(tīng)故事等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但注意力容易分散。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)閱讀、討論等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒；

（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；

（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易受到外界干擾，如電子產(chǎn)品、同學(xué)影響等；

（4）團(tuán)隊(duì)合作能力較弱，難以與同學(xué)有效溝通、協(xié)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、小貼紙等，用于小組討論和互動(dòng)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們最喜歡的學(xué)習(xí)方式是什么？”或分享一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的有趣故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，如學(xué)習(xí)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的主題，包括學(xué)習(xí)的意義、目的以及學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)生活中的實(shí)例，如小明的學(xué)習(xí)故事，展示學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論“如何讓學(xué)習(xí)更加有趣和有效？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法，分享彼此的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，如填空、選擇題等，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)親子間的交流和理解。

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)或故事激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和感受。

3.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本概念，如學(xué)習(xí)是什么、學(xué)習(xí)的重要性等。

（二）新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.教師講解學(xué)習(xí)的意義和目的，如增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)等。

2.通過(guò)小明的學(xué)習(xí)故事，展示學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

3.學(xué)生分組討論，探討如何讓學(xué)習(xí)更加有趣和有效。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果，形成學(xué)習(xí)策略。

（三）鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

2.教師針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)親子間的交流和理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活》一書(shū)，通過(guò)小學(xué)生的真實(shí)故事，展示學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。

-《學(xué)習(xí)好方法，快樂(lè)成長(zhǎng)》一文，介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事》集，收錄了不同年齡段學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考自己是如何學(xué)習(xí)的，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，查找關(guān)于學(xué)習(xí)策略的資料，了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-設(shè)計(jì)一些課后實(shí)踐項(xiàng)目，如制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表、記錄學(xué)習(xí)日志等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和意義。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供以下拓展內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：探討如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)游戲、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)等方式。

-學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化：介紹不同的學(xué)習(xí)策略，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-時(shí)間管理技巧：教授學(xué)生如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理學(xué)習(xí)任務(wù)等。

-學(xué)習(xí)情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，保持積極的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折和困難。

-學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作海報(bào)、演示文稿、小論文等形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要，但實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的興趣點(diǎn)并不完全像我預(yù)期的那樣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的情境，或者通過(guò)角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的主題理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中深化對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的解答不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次、不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度不高，可能是由于總結(jié)的方式不夠吸引人。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試用更加生動(dòng)、有趣的方式來(lái)進(jìn)行課堂總結(jié)，比如用故事、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中回顧本節(jié)課的重點(diǎn)。

至于作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，