8安全記心上：《平安出行》（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上：《平安出行》（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《平安出行》旨在通過部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的教材，讓學(xué)生了解基本的出行安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則、注意安全的意識(shí)。通過結(jié)合實(shí)際案例和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)能力，確保學(xué)生能夠平安快樂地出行。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為核心，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的出行觀念，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，提高對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)交通規(guī)則和安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)處于初步階段，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)相對(duì)較弱。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)于復(fù)雜的安全知識(shí)難以理解。在能力方面，他們具備一定的觀察力和想象力，但缺乏獨(dú)立分析和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的行為習(xí)慣差異較大，有的學(xué)生自覺遵守規(guī)則，有的則容易忽視安全，存在安全隱患。

這樣的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師需要通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，將抽象的交通規(guī)則和安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的內(nèi)容。其次，針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的多樣性，教師需關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。最后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，介紹基本的交通規(guī)則和安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步的安全意識(shí)。

2.案例分析法：選取典型的交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示交通標(biāo)志、規(guī)則圖片，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的興趣。

2.視頻教學(xué)：播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀感受交通安全的重要性。

3.實(shí)物教學(xué)：展示交通標(biāo)志、安全裝備等實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸，加深印象。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)平安出行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們每天是如何出行的？在出行過程中有沒有遇到過一些不安全的情況？”

展示一些關(guān)于交通安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.平安出行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解平安出行的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解平安出行的定義，包括其主要組成部分，如遵守交通規(guī)則、注意行路安全等。

詳細(xì)介紹平安出行的原則，如紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.平安出行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解平安出行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交通安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何從中學(xué)到平安出行的知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與平安出行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何避免交通事故”、“如何安全過馬路”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)平安出行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平安出行的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括平安出行的基本概念、原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)平安出行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論如何確保出行安全，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和建議。

7.課后拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)平安出行知識(shí)的掌握，提高實(shí)踐能力。

過程：

教師提供一些與平安出行相關(guān)的拓展活動(dòng)，如制作交通安全海報(bào)、設(shè)計(jì)安全出行宣傳標(biāo)語等。

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間與家人一起參與這些活動(dòng)，并將成果帶回學(xué)校分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全宣傳冊(cè)：收集或制作一些關(guān)于交通安全的宣傳冊(cè)，內(nèi)容涵蓋交通標(biāo)志、出行規(guī)則、事故預(yù)防等，以便學(xué)生在課后閱讀和復(fù)習(xí)。

-交通安全動(dòng)畫短片：尋找或制作一些簡(jiǎn)短、有趣的交通安全動(dòng)畫短片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-實(shí)際交通場(chǎng)景照片：收集一些實(shí)際交通場(chǎng)景的照片，如遵守交通規(guī)則的行人、車輛，以及違反交通規(guī)則導(dǎo)致的交通事故現(xiàn)場(chǎng)，用于課堂展示和分析。

-交通法規(guī)匯編：整理一份交通法規(guī)匯編，包括交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線等，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)的交通法規(guī)。

2.拓展建議：

-家庭安全教育：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母共同學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，討論如何確保家庭出行安全，并制定家庭出行安全規(guī)則。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如發(fā)放交通安全宣傳資料、協(xié)助交警指揮交通等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用交通安全知識(shí)。

-安全出行日記：讓學(xué)生記錄自己日常出行中的安全行為，如遵守交通規(guī)則、注意行人安全等，以此培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣。

-交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通法規(guī)的掌握程度。

-創(chuàng)意交通安全作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志、標(biāo)語、海報(bào)等，通過藝術(shù)形式傳播交通安全知識(shí)。

-實(shí)地考察學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地或交通指揮中心，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全工作，增強(qiáng)對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-安全出行主題班會(huì)：定期開展以安全出行為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的安全出行經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-交通安全主題家庭作業(yè)：布置一些與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制交通安全漫畫、撰寫交通安全故事等，讓學(xué)生在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通規(guī)則的基本概念

-安全出行的重要性

-常見交通標(biāo)志和信號(hào)的含義

②本文重點(diǎn)詞句：

-“交通規(guī)則”：“行人過馬路要遵守交通信號(hào)燈指示，走斑馬線。”

-“安全出行”：“我們?cè)诔鲂袝r(shí)要注意安全，避免發(fā)生意外?！?/p>

-“交通標(biāo)志”：“這些標(biāo)志告訴我們?nèi)绾伟踩爻鲂小！?/p>

③本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通事故的預(yù)防措施

-遵守交通規(guī)則的具體行動(dòng)

-如何在緊急情況下保護(hù)自己

②本文重點(diǎn)詞句：

-“預(yù)防措施”：“我們應(yīng)該時(shí)刻注意交通安全，預(yù)防交通事故的發(fā)生。”

-“遵守規(guī)則”：“無論是騎車還是步行，我們都要遵守交通規(guī)則。”

-“緊急情況”：“如果遇到緊急情況，我們要保持冷靜，迅速采取安全措施?！卑恕⒔虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天的《平安出行》這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準(zhǔn)備開始了。我想，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，交通安全是關(guān)乎他們健康成長(zhǎng)的重要課題，所以我覺得這節(jié)課的內(nèi)容非常重要。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了孩子們熟悉的出行場(chǎng)景，通過提問和圖片展示，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也存在一些模糊和不準(zhǔn)確的地方。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，避免過于簡(jiǎn)單或過于復(fù)雜，確保教學(xué)內(nèi)容既貼近他們的生活，又能讓他們有所收獲。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，配合圖表和實(shí)物展示，讓孩子們能夠直觀地理解交通規(guī)則和安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)交通安全標(biāo)志特別感興趣，所以我特意準(zhǔn)備了幾個(gè)常見的標(biāo)志，讓他們自己辨認(rèn)，這種互動(dòng)的方式讓他們學(xué)得更加主動(dòng)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的交通事故案例，讓孩子們觀看視頻，然后引導(dǎo)他們分析事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，孩子們?cè)谟懻撝胁粌H提高了分析問題的能力，也增強(qiáng)了安全意識(shí)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生能夠自信地站在臺(tái)上，清晰流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我對(duì)他們的進(jìn)步感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)時(shí)略顯緊張，這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)缺乏這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些展示和表達(dá)的機(jī)會(huì)，幫助孩子們克服緊張，提高自信心。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了平安出行的重要性，并布置了課后作業(yè)，希望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。在布置作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩