Unit 4 Hobbies Lesson 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊

Unit4HobbiesLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課圍繞人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊Unit4HobbiesLesson1展開，以“hobbies”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于興趣愛好的表達(dá)，提高學(xué)生的英語交際能力。教學(xué)設(shè)計注重聽說讀寫技能的整合，通過豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.提升學(xué)生觀察、想象和表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識，拓寬國際視野。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過一些簡單的英語詞匯和句型，如介紹自己、詢問他人等。他們對英語字母、單詞和基本的語法規(guī)則有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則偏好通過閱讀和寫作來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在詞匯積累和語法運(yùn)用上可能存在困難，尤其是在理解和使用過去式動詞時。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和聽力理解上存在障礙，需要教師給予更多指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊Unit4HobbiesLesson1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好的相關(guān)圖片，如繪畫、運(yùn)動等，以及相應(yīng)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)和活動角，便于學(xué)生小組合作和互動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示學(xué)生喜歡的興趣愛好的圖片，如畫畫、運(yùn)動、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己或他人的興趣愛好。

2.回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于介紹自己的英語表達(dá)，如Mynameis...，Iam...等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Hobbies”，講解相關(guān)詞匯和句型，如What’syourhobby?Ilike...等。

2.舉例說明：通過具體的例子，如學(xué)生喜歡的興趣愛好的場景，幫助學(xué)生理解并掌握新知識。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的興趣愛好，同時互相提問。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個小型展示，介紹組內(nèi)成員的興趣愛好。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人分享自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。

2.要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)活動

1.課堂游戲：HobbiesBingo。將學(xué)生的興趣愛好寫在卡片上，學(xué)生抽取卡片，找到對應(yīng)的人，進(jìn)行游戲互動。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如老師、學(xué)生、朋友等，用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

3.小組合作：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個關(guān)于興趣愛好的海報，展示給全班同學(xué)。

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予個性化的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.注重學(xué)生的口語表達(dá)，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，提高英語交際能力。

4.關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠識別和正確拼寫與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如reading,drawing,playingsoccer,listeningtomusic等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造，如“Ilikereadingbooks.”或“Myhobbyisplayingsoccer.”

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的句型，如“What’syourhobby?”和“Ilike...”來詢問和表達(dá)自己的興趣愛好。

-學(xué)生能夠在日常生活中或模擬情境中自然地使用這些句型進(jìn)行交流。

3.聽力理解：

-學(xué)生能夠聽懂教師和同伴關(guān)于興趣愛好的描述，并能根據(jù)聽到的信息進(jìn)行簡單的回答。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如某人的愛好是什么，以及這些愛好是如何描述的。

4.語法知識：

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用過去式動詞來描述過去發(fā)生的興趣愛好的活動，如“Iusedtoreadbookseveryday.”。

-學(xué)生能夠識別和理解簡單句的時態(tài)變化，并能夠在實際交流中使用正確的時態(tài)。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生在課堂上能夠自信地進(jìn)行口語表達(dá)，能夠用英語描述自己的興趣愛好，并能夠參與小組討論。

-學(xué)生在角色扮演活動中能夠流利地對話，能夠根據(jù)情境調(diào)整自己的語言表達(dá)。

6.文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同興趣愛好的英語表達(dá)，對西方文化中的興趣愛好有了初步的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下人們對興趣愛好的看法和參與方式可能存在的差異。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與英語學(xué)習(xí)活動。

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和作業(yè)，養(yǎng)成了良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-興趣愛好的英語表達(dá)方式

-描述興趣愛好的常用句型

-過去式動詞的使用

②重點(diǎn)詞匯：

-hobbies

-reading

-drawing

-playingsoccer

-listeningtomusic

-usedto

③重點(diǎn)句型：

-What’syourhobby?

-Ilike...

-Iusedto...八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學(xué)生在實際的交流中運(yùn)用所學(xué)知識，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者不自信。這需要我更多地關(guān)注每個學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多的互動機(jī)會。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解語法時，我可能過于注重規(guī)則講解，而忽視了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。學(xué)生需要更多的練習(xí)來鞏固語法知識，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，讓語法學(xué)習(xí)更加貼近實際。

3.評價方式單一：目前我的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。我需要引入更多的評價方式，如口頭表達(dá)、小組合作等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動性：我將設(shè)計更多的小組活動和角色扮演，鼓勵學(xué)生參與討論，同時關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵。