Unit 4 My Favourite Subject Section A Grammar 3a~3d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammar3a~3d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammar3a~3d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectSectionA中的Grammar3a~3d，主要圍繞一般過去時(shí)的用法展開。教材通過圖片、情景對(duì)話等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，并能在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟練掌握一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用到句子中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)對(duì)英語時(shí)態(tài)的敏感度，同時(shí)了解不同時(shí)態(tài)在語境中的應(yīng)用，從而提升跨文化交流的能力。此外，通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科的興趣，學(xué)生能夠拓展視野，培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，包括動(dòng)詞的變化形式。

2.實(shí)際語境中的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒁话氵^去時(shí)正確應(yīng)用于實(shí)際語境中，進(jìn)行有效的交流。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞變化：學(xué)生可能難以記憶和正確運(yùn)用動(dòng)詞的過去式形式。

2.時(shí)態(tài)的區(qū)分：學(xué)生可能難以區(qū)分一般過去時(shí)與其他時(shí)態(tài)的差別。

解決辦法：

1.通過圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)詞變化規(guī)則，并通過反復(fù)練習(xí)鞏固記憶。

2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中區(qū)分不同時(shí)態(tài)，通過對(duì)比分析加深理解。

3.利用游戲和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Unit4的SectionA部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般過去時(shí)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如學(xué)生過去活動(dòng)的照片、時(shí)間線圖表，以及與學(xué)科相關(guān)的歷史視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板和標(biāo)記筆，以及一個(gè)中心展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生用英語回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與一般過去時(shí)相關(guān)的圖片，如學(xué)生過去的活動(dòng)照片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖片所反映的時(shí)間概念。

2.學(xué)生觀察圖片，并用英語描述圖片內(nèi)容，老師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、新課講解（25分鐘）

1.老師講解一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，包括動(dòng)詞的變化形式和句型結(jié)構(gòu)。

-以be動(dòng)詞為例，講解am/is/are→was/were，have/has→had，do/does→did等變化規(guī)則。

-以實(shí)義動(dòng)詞為例，講解過去式的基本構(gòu)成規(guī)則，如add→added，read→read等。

-以句型結(jié)構(gòu)為例，講解一般過去時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成。

2.老師通過例句和情景對(duì)話，讓學(xué)生了解一般過去時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-例句：Yesterday,Iwatchedamovie.

-情景對(duì)話：A:Whatdidyoudolastweekend?B:Iwenttotheparkandplayedwithmyfriends.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)描述自己的過去經(jīng)歷。

-學(xué)生分組，每組討論并分享自己的過去經(jīng)歷，如上學(xué)、旅行、參加活動(dòng)等。

-每組選派代表用英語進(jìn)行描述，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固一般過去時(shí)的用法。

-選擇題：選出正確的過去式形式。

-完形填空：根據(jù)句意，選出合適的過去式動(dòng)詞。

-翻譯：將中文句子翻譯成一般過去時(shí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般過去時(shí)描述自己的過去經(jīng)歷，如寫一篇短文或制作一個(gè)PPT。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄作業(yè)要求。

七、課堂反思（課后）

1.老師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般過去時(shí)的構(gòu)成

-be動(dòng)詞：am/is/are→was/were

-動(dòng)詞變化規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞（如add,read）直接加-ed；不規(guī)則動(dòng)詞（如go,do）有特殊變化形式。

-助動(dòng)詞：have/has→had；do/does→did

2.一般過去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)

-陳述句：主語+動(dòng)詞過去式+其他成分

-疑問句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞過去式+其他成分

-否定句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+not+主語+動(dòng)詞過去式+其他成分

3.一般過去時(shí)的用法

-描述過去發(fā)生的事情

-表達(dá)過去的習(xí)慣或經(jīng)歷

-講述過去的故事或經(jīng)歷

4.一般過去時(shí)的標(biāo)志詞

-yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear,lastSunday,in2008,when,while,once,etc.

5.一般過去時(shí)的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換

-將現(xiàn)在時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換為一般過去時(shí)

-將將來時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換為過去將來時(shí)

6.一般過去時(shí)的句子練習(xí)

-完成句子：用一般過去時(shí)填空。

-翻譯：將中文句子翻譯成一般過去時(shí)。

-改寫句子：將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改寫為一般過去時(shí)態(tài)。

7.一般過去時(shí)的應(yīng)用場景

-個(gè)人經(jīng)歷：描述過去的學(xué)習(xí)、旅行、活動(dòng)等。

-歷史事件：講述歷史上的重要事件。

-故事敘述：講述過去的故事或傳說。

8.一般過去時(shí)的注意事項(xiàng)

-動(dòng)詞變化：注意不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式。

-時(shí)態(tài)一致性：確保句子中的時(shí)態(tài)一致。

-語境理解：根據(jù)語境選擇合適的時(shí)態(tài)。

9.一般過去時(shí)的教學(xué)策略

-通過圖片、視頻等視覺材料幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

10.一般過去時(shí)的評(píng)估方法

-課堂提問：檢查學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)檢查：評(píng)估學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握程度。

-小組討論：觀察學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般過去時(shí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般過去時(shí)的構(gòu)成規(guī)則

②動(dòng)詞變化形式，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞

③一般過去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，包括陳述句、疑問句和否定句

②關(guān)鍵詞匯：

①be動(dòng)詞的變化：am→was,is→was,are→were

②助動(dòng)詞變化：have→had,do→did

③常用時(shí)間狀語：yesterday,lastweek,lastmonth,lastyear,justthen,atthattime

③核心句型：

①陳述句：IwatchedTVlastnight.

②疑問句：Didyougototheparkyesterday?

③否定句：Ididn'twatchTVlastnight.

④語境應(yīng)用：

①描述過去發(fā)生的事件

②表達(dá)過去的習(xí)慣或經(jīng)歷

③講述過去的故事或經(jīng)歷

⑤時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換：

①現(xiàn)在時(shí)到過去時(shí)的轉(zhuǎn)換

②將來時(shí)到過去將來的轉(zhuǎn)換

②邏輯關(guān)系：

①構(gòu)成規(guī)則