Unit4 Plants around us（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Plantsaroundus（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“我們身邊的植物”展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握基本的植物詞匯，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和探索自然環(huán)境的習(xí)慣，提高學(xué)生用英語(yǔ)描述身邊植物的能力。通過(guò)參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的信心和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯教學(xué)：重點(diǎn)教授單元中的核心詞匯，如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”等，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)物之間的聯(lián)系。

-句型學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握“What'sthis?It'sa...”的句型，并能運(yùn)用該句型描述所看到的植物。

-讀寫(xiě)結(jié)合：通過(guò)閱讀相關(guān)文本，如故事書(shū)或圖片書(shū)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀并模仿文本中的表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解：部分學(xué)生對(duì)植物類詞匯的掌握可能存在困難，如“shrub”與“bush”的區(qū)別，需要通過(guò)對(duì)比和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生理解。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用句型描述植物時(shí)，可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)或忘記使用正確的時(shí)態(tài)，需要通過(guò)情景模擬和反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。

-文化理解：對(duì)于不同地區(qū)植物的了解可能有限，需要通過(guò)多媒體展示和小組討論，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，理解不同文化背景下的植物差異。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如種植園地參觀，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)植物詞匯和句型。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同完成描述植物的練習(xí)。

3.活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“植物尋寶”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示植物圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.實(shí)物教學(xué)：引入真實(shí)植物樣本，讓學(xué)生觸摸和觀察，加深對(duì)植物特征的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師出示一幅多彩的花園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己看到的植物。

-提問(wèn)：“Doyoulikeplants?Why?”（你喜歡植物嗎？為什么？）

-引出本單元主題：“Today,wearegoingtolearnaboutplantsaroundus.”（今天，我們將學(xué)習(xí)我們身邊的植物。）

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：

-展示植物圖片，教授單詞“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”、“bush”等。

-學(xué)生跟讀，并嘗試用新學(xué)的詞匯描述圖片中的植物。

-句型學(xué)習(xí)：

-通過(guò)情景對(duì)話，引入句型“What'sthis?It'sa...”。

-學(xué)生兩人一組，互相問(wèn)答，練習(xí)句型。

-實(shí)物教學(xué)：

-引入真實(shí)植物樣本，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出植物的名字。

-學(xué)生分組，每組選擇一種植物，用英語(yǔ)描述其特征。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：“植物拼圖”游戲，學(xué)生根據(jù)圖片中的植物拼出完整的植物圖片。

-問(wèn)答環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)，學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯回答。

-小組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一種植物，制作植物海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己最喜歡的植物，并解釋原因。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家中的植物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們。

-下節(jié)課，學(xué)生將分享自己的觀察和描述。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和拼寫(xiě)本單元的核心詞匯，如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”、“bush”等。

-學(xué)生能夠在日常對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述自己看到的植物。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“What'sthis?It'sa...”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

-學(xué)生在描述植物時(shí)，能夠正確使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表達(dá)清晰。

3.文化理解

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同植物的特點(diǎn)，拓展了對(duì)不同文化背景下的植物知識(shí)的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到植物在人類生活中的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.觀察與描述能力

-學(xué)生在觀察植物時(shí)，能夠細(xì)致地描述其外觀特征，如顏色、形狀、大小等。

-學(xué)生能夠?qū)⒂^察到的植物特征用英語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

5.合作與交流能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂上能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)興趣與積極性

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作植物海報(bào)、觀察植物等，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，樂(lè)于參與各種教學(xué)活動(dòng)。

7.讀寫(xiě)能力

-學(xué)生能夠閱讀相關(guān)文本，如故事書(shū)或圖片書(shū)，并從中獲取信息。

-學(xué)生能夠模仿文本中的表達(dá)方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。

8.評(píng)價(jià)與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的基本分類：tree（樹(shù)）、flower（花）、leaf（葉）、bush（灌木）等。

-植物特征的描述：顏色、形狀、大小等。

-現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

②關(guān)鍵詞匯：

-Tree（樹(shù)）、flower（花）、leaf（葉）、bush（灌木）、green（綠色）、big（大）、small（?。┑?。

③核心句型：

-“What'sthis?It'sa...”（這是什么？它是一棵...）

-“Thetreeistall.”（這棵樹(shù)很高。）

-“Theflowerisred.”（這朵花是紅色的。）

②本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)環(huán)境的重要性。

-植物對(duì)人類生活的影響。

-植物多樣性的保護(hù)與利用。

③關(guān)鍵詞匯：

-Environment（環(huán)境）、important（重要的）、impact（影響）、protection（保護(hù)）、diversity（多樣性）等。

③核心句型：

-“Plantsneedwaterand