2025年上海市各區(qū)初三語文一模試題匯編之古詩文閱讀

2025年初三語文一模古詩文閱讀【25一模徐匯區(qū)】(一)默寫(13分)1.樹樹皆秋色，。(《野望》)2.,一任群芳妒。(《卜算子·詠梅》)3.博學而篤志，,仁在其中矣。(《(論語》十二章》)4.勉勵他人要心懷希望，勇往直前，我們可以引用《行路難（其一）》中的詩句“，。”(二)閱讀下面兩段選文，完成第5一10題(21分)【甲】醉翁亭記（節(jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】況守時，府治被火焚，文卷悉燼，遺火者，一吏也?；鹣ǎ瑳r守出坐礫場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無怨。便以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！(節(jié)選自《智囊》)【注釋】①況：況鐘，明朝人，時任蘇州太守。②府治：府衙。③遣火：因失職造成火災。④亟：急速，趕快。⑤周旋：對待。5.【甲】文的作者是(朝代)的歐陽修。(1分)6.解釋文中加點詞。(4分)(1)而樂亦無窮也()(2)下列對“小吏何足當哉”中加點詞含義的理解，正確的一項是()。A適應B承擔C抵擋D面對7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8.下列對【乙】文劃線句的理解，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A交代了事情發(fā)生的時間。B.點明人物的身份和關系。C.“悉燼”寫出了后果的嚴重。D.強調(diào)了況鐘應為這次事故負主要責任。9.【甲】文側(cè)重于描寫，以“¨”為線索，表現(xiàn)作者寄情山水以及的思想?！疽摇课囊詳⑹鰹橹髡宫F(xiàn)人物特點，并用直接評價的語句“”體現(xiàn)作者對況鐘的情感態(tài)度。(6分)10.歐陽修與況鐘為官都盡了自己的本分，請結(jié)合選文加以分析。(4分)一、文言文(34分)(一)默寫(13分)1.山山唯落暉2.無意苦爭春3.切問而近思4.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(二)閱讀下面兩段選文,完成第5-10題(21分)1.北宋2.(1)窮盡(2)B3.人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。4.D5.景色(或“山水”“醉翁亭的景色”)；樂；公之品，于是不可及矣；贊美(敬佩、欽佩等)6.歐陽修作為太守，治理滁州，與民同樂。他寄情山水，享受山水之樂，同時積極為百姓創(chuàng)造游玩宴飲的機會，使百姓安居樂業(yè)，展現(xiàn)出盡職的一面。況鐘在府衙被火焚，文卷悉燼的情況下，主動一力歸罪己躬，不連累小吏，展現(xiàn)出勇于擔當、敢于負責的為官本分?！?5一模金山區(qū)】(一)默寫(13分)1.明月別枝驚鵲，。(《西江月·夜行黃沙道中》)2.相顧無相識，。(《野望》)3.,起坐而喧嘩者，眾賓歡也。(《醉翁亭記》)4.臨近考試，面對學業(yè)的壓力，小語用《論語>十二章》中的“，”自勉，激勵自己不改其志，朝著目標奮進。(二)閱讀下面的選文，完成第511題(23分)【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。5.以下選文也出自《列子·湯問》的是()(2分)A.《伯牙鼓琴》B.《兩小兒辯日》C.《穿井得一人》D.《生于憂患，死于安樂》6.(1)“雜然相許”中“許”的意思是()(2分)A答應B期望C贊同D相信(2)下列短語中的“易”與“寒暑易節(jié)”的“易”意思相近的一項是()(2分)A移風易俗B輕而易舉C平易近人D以物易物7.《愚公移山》雖為古代的一則寓言，但對今人仍具有積極的教育價值。下列從本文中獲取的啟示意義不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.在面對困難和挑戰(zhàn)時，要勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，通過奮斗去改變命運。C.人定勝天，人類的力量是強大的，可以依靠自身的力量改造自然超越自然。B.在面對大型任務或復雜問題時，團隊合作能匯聚眾人智慧力量，攻克難關。D.只有堅定信念，鍥而不舍，久久為功，才能克服諸多困難，實現(xiàn)既定目標?！疽摇口w將括母趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者：王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。(選自《列女傳》，有刪節(jié))【丙】趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。(節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》)【注釋】①奉飯者：供養(yǎng)的人（指家庭之外的人）。②所友者：當朋友對待的。③仰視：抬頭看（表示親近）。④即有不稱：如果不能稱將軍之職（意思是打敗仗）。⑤妾得無隨乎：我能夠不隨著（受處罰）嗎？⑥難：駁倒。8.下列加點的“將”意思相同的兩項是()()(2分)A.趙將馬服君趙奢之妻B.將行，括母上書言于王曰C.括不可使將D.父時為將9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)言兵事，以天下莫能當。10.【乙】文中趙括之母向趙王提出了“”的觀點，聯(lián)系【乙】【丙】選文，用自己的話分條概述支撐這一觀點的理由：(1)；(2)；(3)。(7分)11.結(jié)合【乙】文與下列鏈接材料，請你推斷“趙將括母”應放在哪一卷中？為什么？(4分)鏈接材料：《列女傳》由西漢劉向編寫，是一部介紹中國古代婦女行為的書，分七卷，共記敘了105名婦女的故事。這七卷分別是：母儀傳、賢明傳、仁智傳、貞順傳、節(jié)義傳、辯通傳和孽嬖(bi)傳。一、古詩文(36分)(一)(13分)1.清風半夜鳴蟬(3分)2.長歌懷采薇(3分)3.觥籌交錯(3分)4.三軍可奪帥也匹夫不可奪志也(4分)(二)(23分)5.B(2分)6.(1)C(2分)(2)A(2分)7.C(2分)8.AD(2分)9.談論用兵打仗的事，認為天下沒有誰能夠抵擋他的。(2分，關鍵字：以、當)10.括不可使將(1分)(1)過于關心家事，私心較重(2)趙括與士兵的關系疏遠，不夠親近(3)為人傲慢，未能充分認識戰(zhàn)爭的兇險(4)趙括只會紙上談兵，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗(四點中寫三點，每點2分)11.應放在“仁智傳”中。(1分)參考示例：趙括母親不僅關心自己兒子的命運，更關心國家的安危。她深知趙括的領兵能力不足以勝任將軍之職，如果任用他，將會給國家?guī)頌碾y。因此，她毅然向趙王進諫，請求收回成命。這種深明大義、忠誠國家的精神；體現(xiàn)了她的“仁”。她對兒子有清醒的認識，對結(jié)局也有一個準確的預判，這體現(xiàn)出她的“智”。在預見到趙括可能失敗并給家族帶來災難時，括母請求趙王在趙括失敗時不要株連家族，從而保護了自己的親人和家族免受牽連。這也體現(xiàn)了括母未雨綢繆的智慧。(3分)如果有學生答放在“賢明傳”,言之有理也可酌情給分。如：趙括母親在評價自己的兒子時，沒有因為他是自己的兒子而有所偏袒或隱瞞。她坦誠地指出了趙括的不足和缺點，并請求趙王不要任用他。這種秉公論子、不徇私情的表現(xiàn)，體現(xiàn)了她作為一位賢母的公正和無私?！?5一模嘉定區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.東風不與周郎便，。(杜牧《赤壁》)2.,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》<其二>）3.入則無法家拂士，,國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）4.《岳陽樓記》中“，”描繪了洞庭湖湖面金光浮動、湖中月影如玉的美麗畫面。(二)閱讀下面的文言文，完成第5-10題(22分)【甲】孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士a!但當涉獵，見往事b。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚c!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口w括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括d!”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸拔嵋褯Qe?！苯K遣之。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(有刪改)【注釋】①不將括：不讓趙括帶兵。②白起：秦國名將。③詳：通“佯”，假裝。④坑：活埋。5.【甲】文選自《》一書。(2分)6.下列對加點字含義理解正確的一項是(4分)(1)卿今當涂掌事()A應當B.掌管C.面對D.在（某時、某處）(2)括母問奢其故()A.原因B.故意C.計謀D.因此8.將“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分別填入選文恰當?shù)奈恢谩?5分)a處填：b處填：c處填：d處填：e處填：9.【甲】文題目是“孫權(quán)勸學”，作者為什么要寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友等內(nèi)容？(4分)10.兩篇短文的主人公都有讀書的經(jīng)歷，而兩人讀書的結(jié)果卻大相徑庭。試結(jié)合文章內(nèi)容分析其原因。(4分)(一)默寫與運用(13分)1.(3分)銅雀春深鎖二喬

2.(3分)夜闌臥聽風吹雨

3.(3分)出則無敵國外患者4.(4分)浮光躍金，靜影沉璧(二)閱讀下面的文言文，完成第5-10題(22分)5.(2分)資治通鑒6.(4分)(1)B(2分)

(2)A(2分)7.(3分)(趙括)曾經(jīng)和他的父親趙奢討論軍事事務，趙不能反駁(他)8.(5分)邪

耳

平

也

矣9.(4分)這些內(nèi)容寫出了魯肅對呂蒙的贊賞，從側(cè)面體現(xiàn)了呂蒙的才略進步驚人。這是呂蒙就學的結(jié)果，也是孫權(quán)勸學的結(jié)果，印證了孫權(quán)所說的讀書“大有所益”，有助于啟發(fā)讀者認識讀書對于一個人進步的重要性。10.(4分)呂蒙從書中汲取了智慧，提升了自我，得到他人贊賞。趙括雖然自幼學習兵法，但是只會死讀書，而且他驕傲自大、輕視實踐，不能靈活運用書本知識，最終導致兵敗。

【25一模楊浦區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.僵臥孤村不自哀，。(陸游《十一月四日風雨大作（其二）》)2.,清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）3.博學而篤志，,仁在其中矣。(《<論語>十二章》)4.小楊的父母因工作原因，春節(jié)無法歸家。望著窗外高懸的明月，小楊情不自禁地吟誦起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句“，”,遙寄對親人的思念和祝愿。(二)閱讀下面選文，完成第5-9題。(23分)【甲】生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。A入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇控懹^政要（節(jié)選）材料一：貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“致治之本，惟在于審。量才授職，務省官員。B故《書》稱：‘任官惟賢才。’又云：‘官不必備，惟其人?！湃艘嘁怨俨坏闷洳牛扔诋嫷刈黠?，不可食也。卿宜詳思此理，量定庶官員位。”材料二：貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。C煬帝意猶不足，征求無已，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。①夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮?！薄咀⑨尅竣偬冢褐柑铺诶钍烂?。②煬帝：楊廣，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈怠。5.【甲】文選自。該書是家（學派）經(jīng)典著作之一。(2分)6.解釋下列句中的加點詞。(6分)(1)致治之本()(2)遂得徭役不興()(3)煬帝意猶不足()A.如同B.尚且C.遲疑D仍然7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)故天將降大任于是人也，必先苦其心志。8.以下對選文劃線句論證方法的分析不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.對比“入”和“出”兩種情況，有力突出觀點。B.兩次引用《尚書》的語句，增強觀點的說服力。C.列舉了隋煬帝亡國的反面事例，更具警示意義。D.運用比喻論證，使闡述的道理更加生動、易懂。9.(1)兩篇選文反映出不同的“治國之道”：【甲】文啟示君主要正視口口、具有口口意識；【乙】文則表達了主事者應具有(材料一)的能力和(材料二)品質(zhì)。(6分)(2)以下詩句中與上述“治國之道”無關的一項是()(3分)A.前不見古人，后不見來者。(《登幽州臺歌》)B.終日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(《賣炭翁》)D.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(《赤壁》)一、古詩文(36分)(一)默寫與運用(13分)1.尚思為國戍輪臺2.明月別枝驚鵲3.切問而近思4.但愿人長久，千里共嬋娟(二)閱讀下面選文，完成第5-9題(23分)5.《孟子》儒(2分)6.(1)達到，實現(xiàn)(2)興起(3)D(6分)7.所以上天將要下達重大的責任給這個人，一定先使他的內(nèi)心痛苦。(3分)8.A(3分)9.(1)磨礪憂患知人善任/量才授職勤政愛民(6分)(2)B(3分)

【25一模浦東區(qū)】（一）默寫與運用（13分）1．長風破浪會有時，。（唐·李白《行路難（其一）》）2．，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱《無題》）3．但愿人長久，。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）4．東東同學到雙子山公園游玩。陽光下水底石頭上游魚的影子，讓他一下子想起柳宗元小石潭記》中描寫的“，”。（二）閱讀下面選文，完成5-10題（23分）【甲】岳陽樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修已而夕陽在山，人形散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！颈颗c高司諫①書（節(jié)選）歐陽修前日范希文貶官后，與足下相見于安道②家，足下詆誚③希文為人。予始聞之，疑是戲言。及見師魯，亦說足下深非希文所為，然后其疑逆決。希文平生剛正，好學，通古今，其立朝有本末④，天下所兵知。今又以言事觸宰相得罪，足下既不能為辨其非辜，又畏有識者之責己，遂隨而詆之，以為當黜⑤，是可怪也?！踞尅竣俑咚局G：指高若訥?！八局G”是官職名，主要負責諷喻規(guī)諫，發(fā)現(xiàn)朝延的過失并規(guī)動。②安道：人名。與后文的“師魯”皆是作者好友。③詆誚：滿責，嘲開。④有本末：指做官辦事有原則。⑤黜：罷免，既官。5．【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者＿（人名）?！颈课念}目中的“書”意思是．（2分）6．解釋下面句中加點詞的含義。（4分）（1）予嘗求古仁人之心（）（2）然后其疑遞決（）7．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（4分）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8．對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）。（3分）A.【甲】文抒情和議論相交融，作者借“古仁人”的人生態(tài)度來表達自己的政治抱負。B.【乙】文描繪了官民同游之后各自回家的場景，反映出當時滁州百姓生活寧靜美好。C.【甲】【乙】兩文作者都是被貶謫的官員，都一心為民，因此他們有類似的思想情感。D.【甲】文用疑問結(jié)尾，目的在于勸勉友人：【乙】文用設問結(jié)尾，表露作者自得之意。9．歐陽修在【丙】文中稱贊范希文的人品，并指出高司諫的不良品質(zhì)有和（用自己的話回答）。由此可見，歐陽修和范希文一樣，為人“□□”。（用【丙】文中的詞語填空）（5分）10．作為新時代的中學生，你認為歐陽修能不能稱得上“古仁人”？請結(jié)合【乙】【丙】兩文的內(nèi)容，談談你的理解。（5分）1．直掛云帆濟滄海2．春蠶到死絲方盡3．千里共嬋娟4．日光下澈，影布石上5．范仲淹書信／信6.(1）探求（2）分辨，判斷7．游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。8.C（3分）

B（2分）9．不能明辨是非／怕人指責／隨波逐流／不能秉公直言／私下詆毀他人／身為司諫卻不履行職責；剛正10．答案示例：歐陽修稱得上"古仁人"。因為古仁人"不以物喜，不以己悲"；而歐陽修被貶后勵精圖治，與民同樂，治理卓有成效；同時不懼權(quán)勢，為朋友仗義執(zhí)言。作為文人，他剛正不阿；作為官員，他心系蒼生。所以，歐陽修稱得上"古仁人"?！?5一模奉賢區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.日暮鄉(xiāng)關何處是？。(崔顥《黃鶴樓》)2.,任爾東西南北風。(鄭燮《竹石》)3.浮光躍金，。(范仲淹《岳陽樓記》)4.遭遇困境很久卻未能找到解決的辦法，在事件突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機時，為了表達驚喜之情，我們往往會脫口而出陸游《游山西村》中的詩句“，?！?二)閱讀下面文言文，完成第5一10題(22分)【甲】孫權(quán)勸學初，權(quán)調(diào)呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務，權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】山谷作草書元祐初，山谷與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣中，謫居涪陵，始見懷素《自敘》于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食，自此頓悟草法，下筆飛動，與元祐以前所書大異。始信穆父之言不誣，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也?！咀⑨尅竣僭v：宋哲宗趙煦年號。后面的“紹圣”也是其年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一。③錢穆父：蘇東坡的好友，在書法上頗有造詣。④懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。⑤不誣：不假。5.甲文選自北宋政治家、史學家主持編撰的編年體通史《》。(2分)6.為下列句中加點詞選擇正確的解釋。(4分)(1)卿今當涂掌事（）A.應當B.將要C.面對D.掌管(2)故山谷嘗自謂得草書于涪陵（）A看見B.找到C.領會D.能夠A.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(5分)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！__________________________________________________________________________A.對乙文中的“無他，但未見懷素真跡爾”理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.錢穆父認為山谷草書水平不佳而感到可笑。B.錢穆父認為山谷的草書沒有其他缺點，表達了對其書法水平的肯定。C.錢穆父對山谷沒有看到過懷素的草書真跡而感到可惜。D.錢穆父對山谷草書的水平感到失望和不屑，9.甲文中呂蒙的才學能讓魯肅嘆服，乙文中山谷的草書能“與元祐以前所書大異”，背后的原因有相似之處：(4分)(1);(2)。10.甲文和乙文都寫出了主人公學習的成效，但在描寫人物時所用的寫作手法不同，請作簡要分析。(4分)一、古詩文(35分)1:煙波江上使人愁(3分)2.千磨萬擊還堅勁(3分)3.靜影沉璧(3分)4.山重水復疑無路(2分)柳暗花明又一村(2分)5.司馬光(1分)資治通鑒(江：分)6.(1)D(2分)(2)C(2分)7.與讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光來看待他，兄長為什么知曉事情這么晚啊!(5分)8.C(3.分)9.他人的指點(點撥)(2分)自己的努力(2分)10.甲文主要運用了側(cè)面描寫的手法，通過描寫魯肅的驚嘆寫出呂蒙讀書的成效之大；乙文主要運用了正面描寫，先寫黃庭堅臨摹懷素真跡時的表現(xiàn)，再寫了他寫草書時靈動的狀態(tài)，以此寫出他草書水平的提升。(4分)【25一模閔行區(qū)】（一）默寫與運用（13分）1．賣炭得錢何所營？___________________。（《賣炭翁》）2．大漠孤煙直，______________。（《使至塞上》）3．____________，山岳潛形。（《岳陽樓記》）4．學生小語想到用陶淵明《飲灑（其五）》中“□□”這個表地名的詞語來命名他正在勞動的處所，形容其閑適自在；并用這首詩中的“_________________”一句來表達不經(jīng)意間將遠處的美景納入眼簾，生出超凡脫俗的忘我心境。（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成第5—10題（22分）【甲】雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半，其此之謂乎！【乙】《答韋中立論師道書》（節(jié)選）（唐）柳宗元①始吾幼且少，為文章，以辭①為工②。及長，乃知文者以明道，是固不茍為炳炳烺烺③，務釆色④，夸聲音⑤而以為能也。②凡吾所陳，皆自謂近道，而不知道之果近乎？遠乎？吾子⑥好道而可吾文，或者其於道不遠矣。③故吾每為文章，未嘗敢以輕心掉之，懼其剽而不留也；未嘗敢以怠心易之，懼其弛而不嚴也；未嘗敢以昏氣出之，懼其昧沒而雜也；未嘗敢以矜氣作之，懼其偃蹇而驕也。抑之欲其奧，揚之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其節(jié)；激而發(fā)之欲其清，固而存之欲其重，此吾所以羽翼夫道也。④本之《書》以求其質(zhì)，本之《詩》以求其恒，本之《禮》以求其宜，本之《春秋》以求其斷⑦，本之《易》以求其動：此吾所以取道之原也?！咀⑨尅竣俎o：文辭，辭藻。②工：精巧，精妙。③炳炳烺烺（lǎng）：指文辭優(yōu)美，光采照人。④務采色：致力于追求文辭的光彩絢麗。⑤夸聲音：夸耀文章聲韻的和諧。⑥吾子：古時對別人的尊稱，可譯為“您”。⑦斷：對是非的判斷。5．【甲】文選自【乙】文提到的《______________》一書。（2分）6．為下列加點詞選擇相同意義的選項。（4分）（1）“文者以明道”（）A．自康樂以來（《答謝中書書》）B．屠懼，投以骨（《狼》）C．以君之力（《愚公移山》）D．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）（2）“凡吾所陳”（）A．陳詞濫調(diào)B．推陳出新C．慷慨陳詞D．雜然而前陳（《醉翁亭記》）7．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文劃線句。（3分）不知道之果近乎？_______________________________________________________________________________8．【乙】選文結(jié)尾的“此吾所以羽翼夫道也”中的“原”具體指“□”、“□”、“□”、“□”、“□”。（5分）9．下列對【甲】【乙】兩文理解有誤的項是（）（3分）A．【甲】【乙】兩文都運用了議論的表達方式闡述道理。B．【甲】【乙】兩文都運用了對比的手法來論證自己的觀點。C．【甲】文多用對偶，【乙】文多用排比，語言各有特色。D．【甲】文寫到學和教過程中的自我反思；【乙】文寫到自己對寫作追求的反思，也表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。10．【甲】文劃線句是怎樣闡述道理的？請作簡要分析。（5分）_______________________________________________________________________________一、文言文(35分)(一)默寫(13分)1.身上衣裳口中食(3分)(3分)2.長河落日圓(3分)3.日星隱曜東簡悠然見南山(4分)(二)閱讀下面的詩文，完成第5-10題(22分)5.《禮》(2分)6(1)D(2)C(2分)(2分)7.不知道離道理果真近嗎?(“知”和“道”分開翻譯;“果”:句式)(3分)8.質(zhì)、恒、宜、斷、動(5分)9.B(3分)10.(5分)用“美食不吃就不知道其美味”來類比/類推/比喻/推斷“不學習就不知道學習的好處”，突出了學習的重要性。這樣講道理生動形象、更易懂。【25一模寶山區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.悠哉悠哉，。(《關雎》)2.,二十三年棄置身。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)3.人知從太守游而樂，。(歐陽修《醉翁亭記》)4.早春游覽西湖東畔時，你借用白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句，表達對湖東美景的喜愛之情。(二)閱讀下面的作品，完成第5一7題(8分)【甲】飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇看鹬x中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。5.【甲】詩作者是時期的陶淵明；【乙】文中的“康樂”指的是(人名)。(2分)6.【甲】【乙】兩篇作品中都有描寫傍晚山川美景的語句：【甲】詩中的“相與還”，描繪飛鳥這一畫面；【乙】文中的“競躍”，描繪魚兒這一畫面。(4分)7.下列對【甲】【乙】兩篇作品理解正確的一項是(2分)A.【甲】【乙】兩篇作品的作者雖處于不同境遇，但兩人的志趣與追求是相同。B.【甲】【乙】兩篇作品所表達的情感不盡相同，但都體現(xiàn)對現(xiàn)實處境的厭惡。C.【甲】【乙】兩篇作品在寫景手法上各有不同，但都采用了視聽結(jié)合的方法。D.【甲】【乙】兩篇作品都運用了直抒胸臆的手法，表達了對山川之美的贊嘆。(三)閱讀下面的作品，完成第8—10題(13分)呂僧珍在任，不私親戚，不仗勢謀利。從父兄子先以販蔥為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報效，汝等自有常分，豈可妄求叨越，但當速反蔥肆耳?！鄙渑f宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人成勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督郵，官廨也，置立以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”姊適于氏，住在市西，小屋臨路，與列肆雜處。僧珍常導從鹵簿到其宅，不以為恥。(選自《梁書》，有刪改)【注釋】①從父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③鹵簿：儀仗。8.選出下列對加點詞含義理解正確的一項。(4分)(1)鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅()A.更加B.好處C.增加D.富足(2)姊適于氏()A.滿足B.出嫁C.適合D.恰好9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。10.文章首句點明呂僧珍“不仗勢謀利”的形象特點。文中選用的三個材料是否能夠體現(xiàn)這一特點？請結(jié)合材料內(nèi)容分析。(6分)一、古詩文（34分）（一）默寫與運用（13分）（1—3題3分；4題4分）1.（3分）輾轉(zhuǎn)反側(cè)2.（3分）巴山楚水凄涼地3.（3分）而不知太守之樂其樂也4.（4分）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（二）閱讀下面的作品，完成第5—7題（8分）5.（2分）東晉謝靈運6.（2分）結(jié)伴歸巢；（2分）爭相躍出水面7.（2分）A（三）閱讀下面的作品，完成第8—10題（13分）8.（1）（2分）C（2）（2分）B9.（3分）僧珍在回鄉(xiāng)后，（父兄子）就放棄了原來（賣蔥）的工作想要謀求官職。（重點字詞：既、至、乃、業(yè)、求）10.評價標準：材料內(nèi)容（3分），分析（3分）第一個材料寫了僧珍拒絕堂侄謀求官職的要求，能夠表現(xiàn)其不依仗權(quán)勢為家里人謀利的特點；第二個材料寫了僧珍拒絕鄉(xiāng)里人提出的搬遷督郵擴建家宅的建議，能夠表現(xiàn)其不倚仗權(quán)勢為自己謀利的特點。這兩個材料都能表現(xiàn)人物“不仗勢謀利”的特點，但謀利的對象不同。第三個材料寫了僧珍不嫌棄姊家是平民，常到姊家中，這一材料只能表現(xiàn)其“不仗勢”，而不能體現(xiàn)其“謀利”?！?5一模崇明區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.學而不思則罔，。(《論語·為政》)(3分)2.,青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)(3分)3.居廟堂之高則憂其民，。(范仲淹《岳陽樓記》)(3分)4.曲折之后定有新的風景，正所謂“，”。(陸游《游山西村》)(4分)(二)閱讀下面的詩文，完成第5~10題(21分)【甲】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵也。【丙】東坡在儋耳①，謂子過②曰：“吾嘗告汝，我決不為海外人。近日頗覺有還中州③氣象?！蹦藴斐幩骷埞P焚香曰：“果如吾言，寫吾平生所作八賦，當不脫誤一字。”既寫畢，讀之大喜曰：“吾歸無疑矣！”后數(shù)日廉州之命④至。【注釋】①儋耳：地名，即今天的海南省儋縣。②過：蘇軾的兒子蘇過。③中州：中原④廉州之命：蘇軾被赦免的詔命。5.【甲】詩中的“君”是唐朝詩人,【乙】文中的“太守”是唐宋八大家之一的。(2分)6.解釋文中加點的詞。(4分)(1)太守歸而賓客從()(2)頗覺有還中州氣象()7.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文畫線語句(4分)既寫畢，讀之大喜曰：“吾歸無疑矣！”8.【甲】詩“”抒寫了作者物是人非之感，【乙】文“”生動寫出了禽鳥之樂。(4分)9.【乙】文太守比賓客多一層的快樂是;【丙】文“讀之大喜”的原因是。(4分)10.下列理解，不正確的一項是()(3分)A.【甲】詩和【乙】文、【丙】文都寫出了被貶者的樂觀豁達。B.【甲】詩作者雖身處“凄涼地”，眼中卻只有“萬木春”的勃勃生機。C.【乙】文“醉能同其樂”一句抒寫了作者與民同樂的思想感情。D.【丙】文東坡被貶儋耳卻堅信自己不會永居此地，一定能夠再被重用。一、古詩文(34分)(一)(13分)1.(3分)思而不學則殆2.(3分)蓬山此去無多路3.(3分)處江湖之遠則憂其君4.(4分)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(二)(21分)5.(2分)白居易(白樂天)歐陽修6.(4分)(1)跟從，跟隨(2)返回7.(4分)已經(jīng)寫完后，(他)讀了一遍，非常高興地說：“我能回去已毫無疑問了!”8.(4分)到鄉(xiāng)翻似爛柯人鳴聲上下9.(4分)把游人的快樂作為自己的快樂書寫的八賦沒有一個字的錯誤，印證了自己將會離開儋耳(還中州)的預測。10.(3分)B【25一模虹口區(qū)】(一)默寫(13分)1.無可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)2.,兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）3.復行數(shù)十步，。(陶淵明《桃花源記》)4.小虹整理積累水月相映的詩文佳句時，由“月下飛天鏡”想到《岳陽樓記》中有異曲同工之妙的“，”。(二)閱讀下面的詩文，完成5-9題(22分)【甲】野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！疽摇?節(jié)選)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。【丙】武昌九曲亭記（節(jié)選）子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也?！咀⑨尅竣冽R安：古郡名，即黃州。這篇文章作于公元1082年（元豐五年）②浮圖：梵語，指佛寺。③精舍：僧人住所。5.【乙】文節(jié)選自課文《》，作者歐陽修與【丙】文中的“子瞻”（即北宋文學家)同屬于“唐宋八大家”。(2分)6.解釋下列句中的加點詞。(4分)(1)晦明變化者明：(2)下列選項中，對【丙】文“依山臨壑”中“臨”的解釋最恰當?shù)囊豁検茿.靠近B.來到C.將要D.面對7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。8.【甲】【乙】【丙】三篇詩文由山色之景入情?！炯住吭婎h聯(lián)、頸聯(lián)以結(jié)合的手法表現(xiàn)出一幅安樂祥和的田園秋景圖，尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)抒發(fā)了之情；【乙】文表達了之樂；【丙】文先繪山水，再敘人情，由景及人，“”四字足以體現(xiàn)出子瞻在齊安的愉悅灑脫之情。(8分)9.【丙】文首句提及“子瞻遷于齊安”，請結(jié)合文意分析他能夠“居齊安三年，不知其久也”的原因。(5分)一、古詩文(35分)(一)(13分。第1-3題各3分；第4題4分。錯1字扣1分，扣完為止)1.似曾相識燕歸來2.滿面塵灰煙火色3.豁然開朗4.浮光躍金，靜影沉璧(二)(22分)5.(1)《醉翁亭記》(1分)(2)蘇軾(1分)6.(1)明亮（光明）(2分)(2)D(2分)7.早晨前往（山里），傍晚歸來，四季的風景不一樣，因而樂趣也無窮無盡。(3分)8.(1)動靜(2分)(2)孤寂惆悵(2分)(3)寄情山水或觀賞山水(2分)(4)意適忘反(2分)（答“不知其久”1分）9.雖被貶，但蘇軾沉醉于同友人共賞自然美景而忘記了時間之久(3分)；豁達樂觀的人生態(tài)度也讓蘇軾不在乎過了多久的時間。(2分)【25一模普陀區(qū)】

(一)默寫與運用(13分)1.山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)2.不應有恨，?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)3.,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)4.小語登上山，看到秋色盡染樹林，余暉照耀山巒，不禁吟誦《野望》中的詩句“,”，贊嘆大自然的壯美與和諧。(二)閱讀下文，完成第5-10題(22分)甲慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？乙昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞藉兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？【注釋】①堞：城墻。②文法吏：執(zhí)法官吏。③此句意為：但是，他年輕時就已入朝做官。④報政：此指治理的成就。5.甲文作者范仲淹是代政治家、文學家。(2分)6.為下列句中加點詞語選擇正確的解釋(4分)(1)氣象萬千A大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象B.景色、景象C.跡象D.事物的情狀態(tài)勢(2)入為名諫議A.官名B.勸諫C.諫諍論議的文字D討論7.下列對乙文畫直線句子的解釋，正確的一項是()(3分)A.應當?shù)巧蠂鷻谝黄鸫罂薏磐纯?！B.應當?shù)巧蠂鷻诖罂抟粓霾磐纯欤.應當扶著欄桿一起大哭才痛快！D.應當扶著欄桿大哭一場才痛快！8.甲文“滕子京謫守巴陵郡”的原因，在乙文中“”一句作出了交代。乙文滕子京貶官后“不久報政最矣”，其具體表現(xiàn)也就是甲文的“”一句。范仲淹“先憂后樂”這一千古名言體現(xiàn)了他的高尚情操和政治抱負。(6分)9.對甲文第一段的作用，分析錯誤的一項是()(3分)A交代文章的寫作背景及緣由B.表現(xiàn)滕子京勤政愛民的形象C.引出下文具體描寫岳陽樓景D.為后文的抒情奠定情感基調(diào)10.乙文作者認為，范仲淹“先憂后樂”之語，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。你是否同意？請說明理由。(4分)

一、古詩文(35分)(一)默寫與運用(13分)1.江入大荒流2.何事長向別時圓3.山光悅鳥性4.樹樹皆秋色，山山唯落暉(二)閱讀下文，完成第5-10題(22分)5.宋6.(1)B(2)A7.D8.定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后；政通人和，百廢具興；心憂天下、以天下為己任9.D10.同意。理由：從乙文可知，滕子京在定州之役中有功卻遭貶謫，郁郁不得志。范仲淹看到好友有才卻遭遇不公，為其鳴不平，同時也借此表達自己心憂天下，期望能先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的高尚情懷，因此“先憂后樂”之語是因滕子京的經(jīng)歷有感而發(fā)。

【25一模長寧區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.千里鶯啼綠映紅，。(杜牧《江南春》)2.,任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）3.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，。(晏殊《浣溪沙》)4.小寧讀史書時了解到，后唐莊宗攻滅后梁、前蜀等外敵后，逐漸疏選賢良，寵信小人，于是小寧寫下批注：“如此形勢，正如《生于憂患，死于安樂》中所說的’,"(二)閱讀下面選文，完成5-10題(23分)甲觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。乙岳陽樓記（節(jié)選）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。丙徐中丞性廉信而絕不自矜。嘗賀長至節(jié)，天寒裘禿，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交揮，家人耳語曰：“此包公農(nóng)也。”公大慚謝過。少頃，論公事快，揮灑如故。聽訟饑，家人供角黍且判且啖，少頃，懿頤盡赤，蓋誤朱為怕糖，筆著交下不能復辨也。晚坐白木榻，一燈熒熒然，手披目覽，雖除夕元辰勿輟。幕下客憐之，治具邀公，公猛啖，不問是何膳飲。其平素精神寤寐、偃仰唾涕，知愛民憂國，惟日不足而已。故于服食居處，人以是供，公以是受，不容心于豐，亦不容心于儉也。注釋：①長至節(jié)：冬至。②角黍：粽子。③髭：嘴唇上邊的短須。④頤：面頰。⑤朱：朱砂，用作紅色顏料。5.甲詩的作者是(2分)6.為下列句中加點詞選擇正確的解釋。(4分)(1)把酒臨風A面對B.靠近C.來到D將要(2)公大慚謝過A.推辭B.道歉C.感謝D酬謝7.對乙文畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検?3分)A.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，為什么呢？B.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？C.我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現(xiàn)，有什么奇怪呢？D.我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，怪異在哪里呢？8.下列關于甲詩與乙文的說法，正確的一項是(3分)A都以所見自然景物的變化象征世事的多變。B.都通過描繪日月星辰展現(xiàn)作者的博大胸襟。C.都通過描寫想象之景實現(xiàn)表達情感的目的。D.都借描繪壯麗河山抒發(fā)了成就功名的壯志。9.乙文與丙文都運用多種表達方式，乙文先后描寫洞庭湖陰雨時（1）的景象和晴朗時（2）的景象（均用自己的話概括），由此逐步轉(zhuǎn)入議論。丙文先從“□□□□”等日常生活不同方面敘述有關徐中丞的小事，再以此為基礎展開議論，(6分)10.徐中丞的可笑之事正體現(xiàn)了他的可敬之處，請試舉兩例并結(jié)合乙文內(nèi)容加以具體分析。(5分)一、古詩文(36分)(一)(13分)1.(3分)水村山郭酒旗風2.(3分)千磨萬擊還堅勁3.(3分)小園香徑獨徘徊4.(4分)入則無法家拂士(2分)出則無敵國外患(者)(2分)(二)(23分)5.(2分)曹操6.(4分)(1)A(2分)(2)B(2分)7.(3分)B8.(3分)C9.(6分)(1)蕭瑟凄涼(2分)(2)明麗和諧(2分)(3)服食居處(2分)10.(5分)【答案示例】徐中丞暢談公事時忘了正身穿借來的衣服，隨意揮灑鼻涕唾液；一邊判案一邊吃粽子，誤將朱砂當作飴糖，胡須臉頰都染上了紅色；受邀赴宴時不問食物一概狼吞虎咽。產(chǎn)生這些可笑行為的原因是徐中丞專注處理國事，一心愛民憂國，對物質(zhì)生活與個人享受毫不關注，這正體現(xiàn)了乙文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的可敬品質(zhì)?！?5一模靜安區(qū)】(一)默寫與運用(13分)1.亂花漸欲迷人眼，。(白居易《錢塘湖春行》)2.長風破浪會有時，。(李白《行路難》)3.,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)4.“無需動詞，僅幾個形容詞和名詞，經(jīng)詩人妙筆組合，便呈現(xiàn)出一幅情景交融的畫面?！边@段點評，讓小語聯(lián)想到馬致遠《天凈沙·秋思》中的詩句“，，。”(二)閱讀下面的古文，完成第5—10題(22分)【甲】醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?！疽摇糠批Q亭記（節(jié)選）蘇軾熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃①東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。郡守蘇軾，時從賓佐僚吏往見山人，飲凋丁斯亭而樂之。挹⑧山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！咀⑨尅竣賯眩合蛑刂?。②挹：通“揖”，作揖。5.甲文作者(人名）和乙文作者蘇軾，都是(朝代)文學家。(2分)6.為句中加點詞選擇正確的解釋。(4分)(1)水及其半扉()A.等到B.比得上C.到達D.以及(2)時從賓佐僚吏往見山人()A.聽從B.讓……跟隨C.從屬D.依照，采取7.對乙文畫線句理解正確的一項是()(3分)A.即使是南邊的君子，也不能和他交換。B.即使是南邊的君子，也不會和他做交易。C.即使是面南而坐的君王，也不能和他交換。D.即使是面南而坐的君王，也不會和他做交易。8.從甲文“(1)”和乙文“(2)”的句子，可以看出兩文所寫之山都有連綿、環(huán)繞的特點。(4分)9.甲文瑯琊山朝暮景色的特點是“(1)”，乙文“(2)，(3)”兩句凸顯彭城山陰晴轉(zhuǎn)換、景物各異，兩文的景物描寫都扣住了“(4)”字。(4分)10.甲乙兩文所寫之“樂”有什么相同和不同之處？請簡要分析。(5分)一、文言文(35分)(一)(13分，1—3每空3分，第4題4分，凡錯、漏、刪、改1字扣1分)1.淺草才能沒馬蹄2.直掛云帆濟滄海3.春蠶到死絲方盡4.枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬(二)(22分)5.歐陽修宋代(2分)6.(1)C(2)B(4分)7.C(3分)8.(1)環(huán)滁皆山也(2)隱然如大環(huán)/岡嶺四合，隱然如大環(huán)(4分)9.(1)晦明變化(2)風雨晦明之間(3)俯仰百變(4)變(4分)10.相同之處：甲乙兩文都寫了山水之樂。不同之處：甲文還表達了作者與民同樂的思想，乙文則流露出作者對隱居之樂的向往。(5分)【25一模黃浦區(qū)】(一)默寫(13分)1.山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)2.予獨愛蓮之,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)3.人知從太守游而樂，。(歐陽修《醉翁亭記》)4.當一個位高權(quán)重的人，發(fā)現(xiàn)自己因沒有知心朋友而分外孤寂時，常會借蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有)》中的“”表達自己的心情。(二)閱讀下列古詩文，完成59題，(22分)【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，(1)相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，(2)蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！颈开氂紊剿峦跚G公介，退處金陵。一日，幅巾杖屨，獨游山寺，遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧。有一人徐問公曰：“(3)公亦知書否？”公唯唯而已，(4)復問公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”眾人惶恐，慚俯而去。公《定林》詩云：漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊，就數(shù)巖上衾。但留云對宿，仍值月尋。兵樂非無寄，悲蟲亦好音。注釋①處金：指退出，歸金。②屨：麻糙材質(zhì)做的鞋，③漱甘：用水漱④煩襟：煩躁的心情。⑤詩句的意思是：真正的快樂并非無所寄托，悲鳴的聲也是美妙的音樂。5.甲詩作者是唐代詩人（人名），丙文中的王荊公就是北宋政治家、文學家（人名）(2分)6.解釋下列句中加點的字。(4分)(1)欣然起行()(2)人莫之顧()7.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文和丙文中的畫線句。翻譯恰當?shù)氖?4分)A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)(1)(我們)一起走出庭院散步(2)大概是竹子和柏樹的影子吧(3)您不是也讀過書嗎(4)(那人)又問荊公的姓名8.丙文中“真樂非無寄，悲蟲亦好音”所表達的情志意趣，在甲詩“，”中亦有體現(xiàn)。(4分)9.(1)下列對丙文的理解不恰當?shù)囊豁検?3分)A.王荊公歸隱山林后，自由自在，不受束縛。B.王荊公年邁體弱，但與人交往的心性未改，C.王荊公身處高位，令眾人心生惶恐而離開D.王荊公的以禮待人和為人謙遜，令人折服，(2)丙文中的王荊公是乙文中所說的“閑人”嗎？簡要說明理由。(5分)一、文言文(35分)(一)(13分。1-3題，每題3分，第4題4分；錯一字扣1分，不倒扣。)1.江人大荒流2.出淤泥而不染3.而不知太守之樂其樂也4.高處不勝寒(二)(22分)5.(2分。各1分)劉禹錫王安石6.(4分。各2分)(1)走，行走(2)看，瞧(顧及，關注)7.(4分)DB或C2分)8.(4分)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春9.(1)(3分)C(2)(5分)評分要點：對原文中“閑人”的解讀；對玉安石“退處金陵”“獨游”“息煩襟”的解讀。示例一：是。原文中閑人的意思是不再看重名利，而能從容流連美好光景的人(2分)。退居金陵的王安石正是這樣的人，他獨游山水，自由自在，不再為聲名所累，成為一個寄情自然的