Unit 2 How often do you exercise Section B (1a~1e)說課稿·2024-2025學(xué)年人教新目標八年級英語上冊

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(1a~1e)說課稿·2024-2025學(xué)年人教新目標八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(1a~1e)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月12日星期四9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過實際情境運用目標語言。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化中鍛煉習(xí)慣的差異。

3.提升學(xué)生的信息獲取能力，通過閱讀理解不同頻率的鍛煉活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組活動中共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并正確使用頻率副詞（如：often,sometimes,rarely）來表達習(xí)慣和頻率。

②能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的習(xí)慣性活動。

③通過聽力材料，準確捕捉關(guān)鍵信息，理解對話內(nèi)容。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠正確區(qū)分和運用不同的頻率副詞，理解它們在句子中的功能。

②學(xué)生能夠?qū)㈩l率副詞與現(xiàn)在進行時態(tài)結(jié)合使用，形成連貫的句子。

③學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠克服文化差異帶來的理解障礙，準確理解對話意圖。

④學(xué)生在小組活動中能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高合作能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，通過提問和回答激發(fā)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬對話場景，練習(xí)目標語言。

3.利用多媒體資源，如視頻和音頻材料，輔助聽力訓(xùn)練和情境理解。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)頻率副詞的用法。

5.設(shè)計游戲化學(xué)習(xí)任務(wù)，如“頻率挑戰(zhàn)”游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如詢問學(xué)生的日常鍛煉習(xí)慣。

-展示一張與健康生活方式相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-提出問題：“Howoftendoyouexercise?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的鍛煉頻率。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示頻率副詞（often,sometimes,rarely）的用法，并舉例說明。

-通過實際對話示例，講解現(xiàn)在進行時態(tài)在描述習(xí)慣性活動中的應(yīng)用。

-播放一段關(guān)于鍛煉習(xí)慣的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatdoesthespeakerdooften?”

-引導(dǎo)學(xué)生分析聽力材料中的頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的使用，并總結(jié)規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組進行角色扮演，用所學(xué)頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)描述各自的鍛煉習(xí)慣。

-課堂游戲：“頻率挑戰(zhàn)”：教師給出一系列頻率副詞，學(xué)生快速說出與之對應(yīng)的現(xiàn)在進行時態(tài)句子。

-聽力練習(xí)：播放新的聽力材料，學(xué)生完成聽力任務(wù)，如填寫表格或回答問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)在描述習(xí)慣性活動中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高語言運用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生完成相關(guān)頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的句子。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的鍛煉習(xí)慣，并用英語描述，為下一節(jié)課做準備。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識做好準備。知識點梳理一、語法知識

1.頻率副詞：often（經(jīng)常），sometimes（有時），rarely（很少），seldom（很少），never（從不）等，用于描述動作發(fā)生的頻率。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)：構(gòu)成：主語+be+現(xiàn)在分詞（動詞ing形式），用于描述正在進行的動作或習(xí)慣性動作。

二、詞匯

1.Exercise（鍛煉）

2.Habit（習(xí)慣）

3.Regularly（定期地）

4.Health（健康）

5.Lifestyle（生活方式）

6.Fitness（健身）

7.Sports（運動）

三、句型結(jié)構(gòu)

1.Howoftendoyouexercise?

2.Iexercise__________.

3.Sheseldomgoestothegym.

4.Weplayfootball__________.

四、聽力技巧

1.注意聽力材料中的關(guān)鍵詞匯，如頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的動詞。

2.理解對話者的意圖，捕捉關(guān)鍵信息。

3.注意語調(diào)和重音，有助于理解說話者的真實意圖。

五、口語表達

1.用頻率副詞描述自己的習(xí)慣性動作。

2.運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。

3.用英語進行簡單的自我介紹，包括自己的鍛煉習(xí)慣。

六、寫作技巧

1.用頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己的生活習(xí)慣。

2.介紹自己的健康生活方式，包括鍛煉和飲食等方面。

3.鼓勵他人養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

七、文化知識

1.了解不同國家和地區(qū)的鍛煉習(xí)慣和文化差異。

2.認識到鍛煉對健康的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

八、課后拓展

1.收集有關(guān)健康生活方式的資料，如飲食、鍛煉等方面的文章或書籍。

2.觀看關(guān)于鍛煉和健康的紀錄片或電影。

3.與家人、朋友分享自己的鍛煉心得，共同提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計1.重點知識點

①頻率副詞：often,sometimes,rarely,seldom,never

②現(xiàn)在進行時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+be+現(xiàn)在分詞

③描述習(xí)慣性活動的句型：Howoftendoyouexercise?Iexercise__________.

2.關(guān)鍵詞

①Exercise

②Habit

③Regularly

④Health

⑤Lifestyle

3.句型

①Howoftendoyouexercise?

②Iexercise__________.

③Sheseldomgoestothegym.

④Weplayfootball__________.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的實際場景中運用所學(xué)語言，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂互動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上缺乏主動參與，可能是因為對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：過度依賴講授法，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：主要依靠書面作業(yè)和考試評價學(xué)生的英語水平，忽視了學(xué)生的口語表達能力和實際應(yīng)用能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：除了書面作業(yè)和考試，增加口語表達、小組合作等評價方式，全面評估學(xué)生的英語能力。

4.加強個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.鼓勵自主學(xué)習(xí)