Unit2 My favourite season （B Read and write）（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2Myfavouriteseason（BReadandwrite）（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課圍繞“Unit2Myfavouriteseason（BReadandwrite）”展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握描述季節(jié)的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的季節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。同時(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①熟練掌握描述季節(jié)的詞匯和句型，如“inspring,it'swarm”和“inwinter,it'scold”。②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，正確完成閱讀理解中的選擇題和簡(jiǎn)答題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述季節(jié)的變化，如“springiswarmerthanwinter”和“summeristhewarmestseason”。②在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，創(chuàng)造性地描述自己最喜歡的季節(jié)，并合理運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的季節(jié)情境，如播放季節(jié)變化的圖片或視頻，幫助學(xué)生理解和記憶季節(jié)相關(guān)詞匯和句型。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)閱讀理解任務(wù)和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組討論最喜歡的季節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示季節(jié)圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性。

2.制作PPT課件，呈現(xiàn)生詞、句型和寫(xiě)作模板，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。

3.鼓勵(lì)使用在線資源和互動(dòng)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutseasons.Doyouknowwhatseasonsare?Canyounamesomeseasons?(學(xué)生回答)Great!Now,let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.

（教師）Let'splayagamecalled"SeasonsBingo."Iwillsayaseason,andyouneedtofindthecorrectpictureonyourbingocard.Whowantstobethefirsttocompletetheirbingocard?(學(xué)生參與游戲，活躍課堂氣氛)

二、新課呈現(xiàn)

（教師）Nowthatwe'vewarmedup,let'smoveontoourmainlesson.Today,wewillbefocusingondescribingourfavoriteseason.

（教師）First,let'slookatthevocabularyrelatedtoseasons.Ontheboard,Ihavewrittensomecommonwordslike"spring,""summer,""autumn,""winter,""warm,""cold,""sunny,""rainy,"and"snowy."Cananyonetellmewhateachwordmeans?(學(xué)生回答，教師糾正并解釋?zhuān)?/p>

（教師）Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Iwillgiveyouasentence,andyouneedtocompleteitwiththecorrectword.Forexample,"Inspring,it'susually________."(學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)）

三、閱讀理解

（教師）Next,wewillreadapassageaboutdifferentseasons.Hereisthetextontheboard.Let'sreadittogetherandanswerthefollowingquestions:

1.Whatarethefourseasonsmentionedinthepassage?

2.Whatistheweatherlikeineachseason?

3.Whichseasondoesthewriterlikethemost,andwhy?

（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正）

四、寫(xiě)作指導(dǎo)

（教師）Now,it'syourturntowriteashortpassageaboutyourfavoriteseason.Beforeyoustart,letmegiveyousometips:

1.Thinkabouttheweather,activities,andfeelingsassociatedwithyourfavoriteseason.

2.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

3.Becreativeandexpressyourownthoughtsandopinions.

（學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)）

五、展示與評(píng)價(jià)

（教師）Now,let'shaveafewstudentssharetheirwritingwiththeclass.Pleasereadyourpassagetous,andwewillgiveyousomefeedback.

（學(xué)生展示寫(xiě)作，教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)）

六、總結(jié)與作業(yè)

（教師）Today,wehavelearnedaboutseasonsandhowtodescribethem.Wehavealsopracticedreadingandwriting.Remember,seasonsareanimportantpartofourlives,andtheybringdifferentexperiencesandfeelings.

（教師）Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutyourfavoriteseason.Includetheweather,activities,andwhyyoulikeitsomuch.Becreativeandtrytousenewvocabularyandsentencestructureswe'velearned.

（教師）That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation,andseeyounextclass!六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的文化習(xí)俗：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的季節(jié)慶祝活動(dòng)，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)、北歐的夏至節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的季節(jié)習(xí)俗。

-季節(jié)變化對(duì)生物的影響：提供關(guān)于季節(jié)變化對(duì)植物、動(dòng)物和人類(lèi)生活影響的資料，如植物的生長(zhǎng)周期、動(dòng)物的遷徙等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-季節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品：推薦一些描寫(xiě)季節(jié)變化的詩(shī)歌、散文或小說(shuō)，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-季節(jié)美食：介紹不同季節(jié)的特色美食，如春季的草莓、夏季的西瓜、秋季的蘋(píng)果、冬季的火鍋等，讓學(xué)生了解季節(jié)與飲食文化的關(guān)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集季節(jié)相關(guān)的圖片、歌曲或視頻，制作一個(gè)個(gè)人或小組的“季節(jié)專(zhuān)輯”，展示他們對(duì)季節(jié)的理解和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外觀察活動(dòng)，如春游、秋游等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)季節(jié)變化，增強(qiáng)對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的日記或故事，提高他們的寫(xiě)作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、百科全書(shū)等，幫助學(xué)生查找和了解季節(jié)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和背景知識(shí)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生將季節(jié)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作季節(jié)主題的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、手工制作等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)興趣。

-通過(guò)家庭作業(yè)或課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解到的季節(jié)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如氣候變化、季節(jié)性疾病預(yù)防等，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，如用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的季節(jié)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受季節(jié)的變化，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.融入文化元素：我在教學(xué)中加入了不同文化中關(guān)于季節(jié)的習(xí)俗和故事，讓學(xué)生在了解季節(jié)的同時(shí)，也能感受到多元文化的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)季節(jié)的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授法，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：我主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探索知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)等多個(gè)方面，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①季節(jié)名稱(chēng)：spring,summer,autumn,winter

②季節(jié)特點(diǎn)：warm,cold,sunny,rainy,snowy

③季節(jié)活動(dòng)：spring-flowers,summ