Unit 3 The world of Science Using language 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊001

Unit3TheworldofScienceUsinglanguage現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過外研版高中英語必修第三冊Unit3TheworldofScience中的Usinglanguage部分，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列貼近實際生活的教學(xué)活動，提高學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達科學(xué)實驗的成果，增強對科學(xué)研究的理解和尊重，提升跨文化交流能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，形成科學(xué)探究的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括現(xiàn)在完成時態(tài)的基本用法和一般被動語態(tài)的構(gòu)成。他們對科學(xué)話題有一定的了解，能夠閱讀和理解簡單的科學(xué)文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對科學(xué)和語言學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出一定的興趣，愿意探索未知領(lǐng)域。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過合作學(xué)習(xí)提高效率。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻獲取信息；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是理解被動語態(tài)的構(gòu)成和用法；二是將被動語態(tài)正確應(yīng)用于具體語境中；三是區(qū)分被動語態(tài)與其他語態(tài)的差異。此外，由于科學(xué)主題的復(fù)雜性，學(xué)生在表達科學(xué)概念時可能存在詞匯量不足或表達不夠準(zhǔn)確的問題。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：外研版高中英語必修第三冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：科學(xué)實驗視頻、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實物教具（如科學(xué)實驗?zāi)Ｐ停?、多媒體課件、角色扮演活動、小組討論材料教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)時長：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段與科學(xué)相關(guān)的短視頻，如科學(xué)實驗、科技成果展示等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些科學(xué)現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，引入現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的情境。

二、講授新課（20分鐘）

1.通過PPT展示現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過去分詞。

2.以課本中的例句為例，講解現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的用法，如：“Theexperimenthasbeencompleted.”（實驗已經(jīng)完成了。）

3.結(jié)合科學(xué)實驗案例，讓學(xué)生分析句子中的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，如：“Thevaccinehasbeendeveloped.”（疫苗已經(jīng)被研發(fā)出來。）

4.通過小組討論，讓學(xué)生嘗試用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)描述課本中的科學(xué)實驗過程。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分發(fā)練習(xí)題，包括填空、改錯和翻譯等題型，讓學(xué)生運用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)進行練習(xí)。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.集體檢查答案，講解錯誤，強調(diào)重點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，現(xiàn)在完成時被動語態(tài)有什么用途？

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.提問：現(xiàn)在完成時被動語態(tài)與一般現(xiàn)在時被動語態(tài)有什么區(qū)別？

4.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張科學(xué)實驗圖片，讓學(xué)生用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)描述實驗過程。

2.學(xué)生舉手回答，教師點評并糾正錯誤。

3.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的描述，全班學(xué)生共同評價。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)編寫一篇簡短的科普文章。

2.學(xué)生完成文章后，進行小組展示，全班同學(xué)評價。

3.教師總結(jié)，強調(diào)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)在科學(xué)寫作中的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的用法和意義。

2.布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)課本中的練習(xí)題，并嘗試用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)描述身邊的事物。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀《Nature》、《Science》、《ScientificAmerican》等國際知名的科普雜志，這些雜志中經(jīng)常會有使用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的文章，有助于學(xué)生了解科學(xué)領(lǐng)域的研究進展。

-在線教育平臺：利用Coursera、edX等在線平臺上的科學(xué)課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，同時也會接觸到大量的英文科學(xué)文獻，這些都是提高語言能力和科學(xué)素養(yǎng)的好資源。

-科學(xué)實驗視頻：YouTube等視頻平臺上有很多科學(xué)實驗的視頻，學(xué)生可以通過觀看這些視頻，了解實驗過程，同時學(xué)習(xí)如何用英語描述實驗步驟和結(jié)果。

2.拓展建議：

-閱讀實踐：鼓勵學(xué)生定期閱讀英文科學(xué)文章，記錄下遇到的現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的例子，并嘗試分析其用法和語境。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試撰寫短文，描述一個他們感興趣的科學(xué)研究項目，使用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)來描述項目的歷史和現(xiàn)狀。

-角色扮演：組織學(xué)生進行科學(xué)會議的角色扮演活動，模擬科學(xué)家在會上報告研究成果，使用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)來描述實驗結(jié)果。

-科學(xué)項目研究：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或課外科學(xué)項目，通過實際操作，他們將有機會使用現(xiàn)在完成時被動語態(tài)來記錄和報告他們的發(fā)現(xiàn)。

-詞匯積累：通過制作單詞卡片或使用電子詞典，學(xué)生可以積累與科學(xué)相關(guān)的詞匯，這些詞匯在描述科學(xué)實驗和發(fā)現(xiàn)時非常有用。

-科學(xué)講座：組織學(xué)生參加科學(xué)講座或研討會，聽科學(xué)家用英語講解他們的研究，這不僅能提高語言能力，還能增進對科學(xué)研究的興趣和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過去分詞

-現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的用法：描述已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，強調(diào)結(jié)果或影響

-現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的時態(tài)標(biāo)志：already,just,yet等

②重點詞匯：

-completed

-developed

-discovered

-published

-researched

③重點句子：

-Theexperimenthasbeencompleted.

-Thevaccinehasbeendeve